... “Mẹ ốm” Bàithơ hay câu kết mà tác giả nói hộ lòng biết ơn vô hạn đứa với bà mẹ: “Mẹ đất nước, tháng ngày con” Phải tình cảm nghĩ mẹ: Con yêu mẹ đời, yêu mẹ yêu đất nước mẹ Tổ quốc riêng ! Trần ... qua chăm sóc mẹ Nhìn nếp nhăn hằn khuôn mặt mẹ, Khoa cảm động thấy vô biết ơn mẹ: “Vì mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn” Vì mà lòng nhà thơ lúc ước: “Con mong mẹ khoẻ Ngày ăn ngon miệng ... tất để mẹ vui lòng mà chóng khỏi ốm: “Mẹ vui có quản Ngâm thơ, kể chuyện múa ca” Khoa làm việc vượt khả mà trước thân chưa làm được: “Một sắm ba vai chèo” - em thiếu...
... giảng dạy thơtrầnđăngkhoa trờng tiểu học 3.1 ThơTrầnĐăngKhoa trờng tiểu học việc giảng dạy thơ Nh nói phần mở đầu, TrànĐăngKhoa số tác giả có thơ đa vào sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học ... nhạy cảm với trí tởng tợng phong phú Những vần thơ, thơKhoa ấm lên tình yêu, niềm tin vào sống Qua nhìn ngộ nghĩnh đáng yêu trẻthơTrầnĐăngKhoa tạo nên giới trẻthơthơ Đọc thơKhoa không ... - giới trẻthơ - nghệ thuật thơ ca TrầnĐăngKhoa muốn thâu tóm toàn vẻ đẹp sống trẻthơ từ giới thiệu, bày tỏ tình cảm chân thành để tâm hồn trẻthơ em nhận đợc đồng cảm ngời Hay nhà thơ Xuân...
... h th u? iu gỡ to nờn t cht c bit th Khoa? Chỳng ta yờu th Khoa v cng t ho v Khoa Nguyễn Thu Trang 39 K33A Khoa Giáo dục Tiểu học Trường ĐHSP Hà Nội Khoáluận tốt nghiệp Bi th Trc ỏ M Chõu ó ... ng Khoa Chng 2: Hiu qu ngh thut ca mt s th phỏp ngh thut tiờu biu c s dng th Gúc sõn v khong tri ca nh th Trn ng Khoa Nguyễn Thu Trang 11 K33A Khoa Giáo dục Tiểu học Trường ĐHSP Hà Nội Khoáluận ... Trn ng Khoa trc ng hỡnh thnh mt cỏ tớnh th, Bỏo Vn ngh ngy 15/3/1986) Núi túm li, Li Nguyờn n cho rng th Trn ng Khoa Nguyễn Thu Trang K33A Khoa Giáo dục Tiểu học Trường ĐHSP Hà Nội Khoáluận tốt...
... sét, liên tưởng hợp với lô-gíc tự nhiên Biện pháp nhân hoá sử dụng liên tiếp đoạn thơ: Sấm cười, dừa sải tay bơi, mùng tơi nhảy múa Những vật vô tri vô giác vào thơTrầnĐăngKhoa có hồn Bức tranh ... người trở thành điểm sáng tranh thiên nhiên Với thể thơ tự do, với cách sử dụng câu ngắn, nhịp điệu nhanh dồn dập, phép nhân hoá sử dụng rộng rãi xác, với tài quan sát miêu tả tinh tế, lực liên ... quê lên, bật vớidáng vẻ lớn lao, với tư vững vàng khung cảnh thiên nhiên dội trận mưa bất chấp tất cả, vượt lên tất để tự tin, chiến thắng Điệp từ đội sử dụng liên tiếp ba dòng thơ cuối làm...
... chiến đấu Sau vần thơ lòng biết ơn, kính yêu Khoa Mưa thơ hay Thế giới thiên nhiên mưa rào làng quê cảm nhận miêu tả tinh tế Các câu thơ ngắn 1, 2, chữ đan cài vào nhau, kết hợp với vần chân tạo ... bộp, chồm chồm, hê) tạo nên vần thơ, hình ảnh hồn nhiên, ngộ nghĩnh, thi vị Mưa thơ đặc sắc tuổi thơ tâm hồn tuổi thơ loigiaihay.com ... điệu thơ, gợi tả tiếng mưa rơi, nghe vui Phép nhân hoá nghệ thuật sử dụng từ láy (rối rít, cuồn cuộn, tần ngần, đu đưa, trọc lốc, khô khốc, khanh khách, ù ù, lộp bộp, chồm chồm, hê) tạo nên vần thơ, ...
... ta" Hạt gạo quý hạt vàng Điệp khúc "Hạt gạo làng ta" khổ thơ thể trân trọng tự hào nhà thơ quê hương Ta nhận những"hạt vàng" lấp lánh thơ ... phân Quang trành quết đất" Các em tham gia cách tự giác, chăm Sự chăm thơ thể qua từ: sớm, trưa, chiều Sự đối lập sức vóc bé nhỏ với công việc người lớn mà em tham gia tác giả khắc họa cách ngộ nghĩnh ... Họ vừa phải sản xuất vừa phải chiến đấu để bảo vệ thành lao động mình, bảo vệ quê hương bình yên với đồng lúa thẳng cánh cò bay Ngày ấy, hình ảnh cô gái súng quàng vai, lưng đeo băng đạn cày cấy...
... Thanh vớiThơTrầnĐăng Khoa- nhà thơ Việt Nam đại, NXB Khoa học xã hội; Phạm Hổ Đọc lại thơTrầnĐăngKhoa (lời giới thiệu cho Góc sân khoảng trời), NXB GD 1995; Lại Nguyên Ân, Trần Đình Sử vớiTrần ... TrầnĐăngKhoa trớc đờng hình thành cá tính thơ- Sống với văn học thời, NXB Văn học, 1997; Tố Hữu với Nói thơTrầnĐăng Khoa, báo An ninh giới, số 116, ngày 11/3/99; Vũ Nho vớiThơTrầnĐăng Khoa- ... nhà thơ 1.2 TrầnĐăngKhoa đợc biết đến với danh hiệu cao quý Thần đồng thơ ca- với tập thơ đầu tay Góc sân khoảng trời Tập thơ in đậm dấu ấn tuổi thơ anh, tuổi thơ gắn liền với xóm làng, với...
... nhìn ông mặt trời trở lại Bầu trời xanh, tia nắng lại rọi lên vàng óng Trận mưa cho cảm giác thật khoan khoái dễ chịu Thế ngày oi tan Tôi chạy vội sân dọn bòng vừa rụng xuống Rồi bể vục vục nước...
... khóaluận này, tiến hành thống kê phân loại biện pháp tu từ nhà thơTrầnĐăngKhoa sử dụng thơ tập thơ “Góc sân khoảng trời” Việc thống kê cho phần lý giải sức hấp dẫn thơTrầnĐăngKhoavới độc ... tập thơ Góc sân khoảng trời TrầnĐăngKhoa 3.2 Phạm vi nghiên cứu Tìm hiểu tập thơ Góc sân khoảng trời thực chất tìm thơ tuổi thơTrầnĐăngKhoathơ ông sáng tác thời thơ ấu in thành nhiều tập ... tu từ thơTrầnĐăngKhoa Từ khẳng định cách nhìn, cách tìm hiểu để việc dạy học tác phẩm TrầnĐăngKhoa cách dể dàng hơn, có Lịch sử vấn đề Từ nhỏ TrầnĐăngKhoa nhiều người cho thần đồng thơ văn...
... mảng 1.1 Thơ Nói đến thơ thiếu nhi không nói đến thơ nhà thơ tí hon TrầnĐăng Khoa, người lên thần đồng thơ năm thập kỷ 60 Nhà văn Đình Kính nhận xét thơTrầnĐăng Khoa: ThơTrầnĐăngKhoa hấp ... đánh giá thơTrầnĐăngKhoa Từ sau năm 1975, TrầnĐăngKhoa sáng tác in thơ không nhiều, thơ ông tạo ấn tượng với bạn đọc qua hai tập thơ Bên cửa sổ máy bay xuất năm 1985 ThơTrầnĐăngKhoa tinh ... tác TrầnĐăngKhoa sau năm 1975: Đã có nhiều nhà nghiên cứu, phê bình, nhà văn, nhà thơ viết sáng tác TrầnĐăngKhoa Phần lớn viết tập trung ý tài thơTrầnĐăngKhoa thời niên thiếu TrầnĐăng Khoa...
... Cùng với phát minh lý thuyết tương đối A.Einstein mở đầu cho khoa học đại, từ người khám phá giới gắn liền với phương pháp khoa học hoàn toàn khác chất so vớikhoa học cổ điển gắn liền với lý luận ... đưa lý luận “Động thái phát triển khoa học”, khẳng định chu trình phát triển khoa học phải trai qua bốn thời kỳ là: + Tiền khoa học + Khoa học bình thường + Khủng hoảng khoa học + Cách mạng khoa ... xung đột xảy lý luận lý luận bị phủ chứng, xung đột chưa xảy lý luận lý luận vị phủ chứng Lý luận bị phủ chứng bị đào thải, lý luận vị phủ chứng tạm thời giữ lại tạo thành nội dung khoa học Do cho...
... chỗ thơ lạ, hay Lạ hay mức em bé lứa tuổi vớiTrầnĐăngKhoa dù có làm thơ, có tiếng đạt cỡ TrầnĐăngKhoa Các nhà thơ người lớn thành danh lại viết em Khoa, cháu Khoa Hiện tượng TrầnĐăngKhoa ... học sinh Tiểu học, thơTrầnĐăngKhoa thực gần gũi, thân thuộc chiếm tình cảm trẻ em Trong sách Tiếng Việt Tiểu học, thơTrầnĐăngKhoa đưa vào chương trình từ lớp đến lớp 5, gồm tám tập thơ Góc ... hương tập thơ Góc sân khoảng trời TrầnĐăngKhoa Trong Thế giới nghệ thuật thơTrầnĐăngKhoa thời niên thiếu tác giả TrầnĐăng Suyền đưa lời nhận xét khẳng định: Thời kỳ có không em nhỏ làm thơ Nhưng...
... sắc 2.1 TrầnĐăngKhoa thuộc số trẻthơ làm thơ biết trọng chữ Trừ đôi lúc ứng theo cảm tính, Khoa ý thức đầy đủ khả biểu đạt ngôn từ Khi đăng Thôn xóm vào mùa, người biên tập sửa câu thơ: Thóc ... câu thơ bác biên tập, thơ tôi”[2] Với ý thức ngôn từ thơ thế, phần lớn tập thơ, câu chữ Khoa dùng có sức nặng tầm văn hoá thẩm mỹ cao 2.1.1 Ấn tượng thơKhoa nghệ thuật sử dụng sáng tạo từ láy Thơ ... phẩm thơ Nhạc điệu có sở từ cấu trúc thể thơ Ấn tượng thể thơ nhịp ngắn 2, 4, chữ So với toàn tập, Khoa dùng lối thơ không nhiều (24/105 bài) thuộc hàng xuất sắc Âm điệu réo rắt, rộn ràng lối thơ...