bài thu hoach bdtx modun 34

... sức thuyết phục đơng đảo giáo viên Hình thức sinh hoạt chun mơn còn đơn điệu chưa cải tiến theo tiến trình người thuyết người tiếp thu chưa có hướng phản hồi ngược lại mặt ngại với người thuyết ... 1 Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 03 số 1 Cơ sở lý luận Trong bối cảnh đại hố tồn cầu ... tỷ lệ 15% Mơn Tốn: 35/244 tỷ lệ 14.3% Học kỳ năm học 20 -20 Kiến thức, kỹ hoạt động giáo dục Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 03 số Giáo dục không lĩnh vực mà còn trình liên...

Ngày tải lên: 12/10/2021, 14:05

... Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên GVPT 01: Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo bối cảnh Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 01 ... đức nghề kỹ thu? ??t làm nghề Trong bối cảnh nước chuẩn bị thực chương trình giáo dục phổ thơng mới, ngồi u cầu trình độ chun mơn, giáo viên phải đầu tư nhiều vào phương pháp, kỹ thủ thu? ??t dạy học ... phải ln tìm tịi trải nghiệm phương pháp thích hợp tuỳ theo nội dung học đối tượng học sinh Mẫu thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 01 số Thực trạng đạo đức nhà giáo nay: Xem xét thực...

Ngày tải lên: 12/10/2021, 14:05

... Nội dung học tập Nơi tổ chức học Kết Tiếp thu nghị trung Huyện kiên hải Hoàn thành ương 4, khóa XII Tiếp thu thị 05 Huyện kiên hải Hồn thành trị Tiếp thu nghị Đại Huyện kiên hải Hoàn thành hội ... hiện: - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định bồi dưỡng thường xuyên quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX cá nhân - Báo cáo tổ môn, lãnh ... xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn vào kế hoạch số……ngày /10/2016 Tổ Tự Nhiên kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016 – 2017, xây dựng kế hoạch BDTX...

Ngày tải lên: 12/11/2021, 17:32

... rãi, tiến hành lớp lớp thu? ??n lợi cho việc thu thập thông tin để đánh giá thái độ giá trị học sinh Để giúp cho việc quan sát có hệ thống, dùng kỹ thu? ??t sau để ghi chép, thu thập biểu học sinh ... ta có loại tập sau: - Bài tập nhằm củng cố trí thức học - Bài tập nhằm vận dụng tri thức vào thực tế, tình định - Bài tập nhằm hệ thống hóa, khái quát hóa tri thức học - Bài tập nhằm phát huy ... quan tòa lúc hỏi thi Có câu hỏi phụ để gợi mở Tối kị nhìn người cho điểm Bài kiểm tra tự luận 2.1 Khái niệm: Bài kiểm tra (bài thi) dạng tự luận truyền thống thi đó, hs tự viết câu trả lời giấy...

Ngày tải lên: 06/11/2016, 21:57

... TẠO ……… BÀI THU HOẠCH BDTX NỘI DUNG (Mô đun TH 7, 15, 34, 39 ) GIÁO VIÊN: …………………………… Năm học: PHÒNG GD&ĐT …… TRƯỜNG TH …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh Phúc BÀI THU HOẠCH ... học … Căn thực tế nhà trường, tổ khối lớp 1, cá nhân BDTX năm học 201… – 201…… sau: MODULE 15 I Đặt vấn đề: Phương pháp dạy học tích cực thu? ??t ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo ... học lấy học sinh làm trung tâm có số thu? ??t ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học… Các thu? ??t ngữ có chung nội hàm nhấn mạnh...

Ngày tải lên: 11/05/2018, 04:33

... ĐÀO TẠO ……… BÀI THU HOẠCH BDTX NỘI DUNG (Mô đun TH ) GIÁO VIÊN: …………………………… Năm học: PHÒNG GD&ĐT …… TRƯỜNG TH …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh Phúc BÀI THU HOẠCH BỒI ... sẵn theo mẫu: ~ Bài 13: Phòng bệnh béo phì ~ Bài 14: Phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa ~ Bài 39-40: Khơng khí bị nhiễm Bảo vệ bầu khơng khí ~ Bài 65: Quan hệ thức ăn tự nhiên ~ Bài 66: Chuỗi thức ... mẫu: ~ Bài 9-10: Thực hành nói “khơng” với chất gây nghiện ~ Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại ~ Bài 42-43: Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) ~ Bài 48: An toàn tránh lãng phí sử dụng điện ~ Bài 66:...

Ngày tải lên: 11/05/2018, 04:51

... kiến thức, kĩ thu? ??c tính tâm lí cá nhân khác hứng thú, niềm tin, ý chí… để thực thành cơng cơng việc bối cảnh định Biểu NL biết sử dụng nội dung kĩ thu? ??t tình có ý nghĩa, khơng tiếp thu lượng tri ... lượng chăm sóc, bảo vệ sức khỏe nhân dân Xã hội hóa hoạt động chăm sóc sức khỏe, thu hút đầu tư phát triển y tế kĩ thu? ??t cao, y tế chuyên sâu - Tập trung huy động nguồn lực để thực tốt sách an sinh ... với quan quảnlý giáo dục đào tạo cấp sở đào tạo trực thu? ??c Trang Phiếu đánh giá kết BDTX năm học 2016-2017 Nguyễn Thị Tuyết Hoa 3.3.2 Nâng...

Ngày tải lên: 21/12/2018, 16:40

... thu? ??ng xuyên cho người, giai đoạn cửa việc hình thành phát triển nhân cách Những kết tre đạt ù tuổi cỏ ý nghĩa định đến sụ hình thành phát triển tồn diện suổt đời cửa đứa trê, điều này' phụ thu? ??c ... tÊn thêm nhân vật, hành quen thu? ??c theo động cửa nhân vật, thời gian, địa điểm dìến sụ kiện câu chuyện cách khác cách hợp lí, khơng làm ý nghĩa cửa câu chuyện quen thu? ??c nghe kể nhìỂu lần 123 ... đọ c, đưa tay theo chữ tù trái qua phải, trÊn xuổng duỏi - Tre biết cẩu tạo cửa cuổn sách quen thu? ??c: bìa sách, trang sách, vị trí tÊn sách, vị trí tÊn tác giả, bất đầu 04 “Đọc" theo truyén kết...

Ngày tải lên: 25/04/2019, 13:25

... chia nhóm Kỹ thu? ??t giao nhiệm vụ Kỹ thu? ??t đặt câu hỏi Kỹ thu? ??t “khăn trải bàn” Kỹ thật “phòng tranh” Kỹ thu? ??t “công đoạn” Kỹ thu? ??t Mảnh ghép Kỹ thu? ??t Động não Kỹ thu? ??t Trình bày phút Kỹ thu? ??t Chúng ... phút Kỹ thu? ??t Chúng em biết Kỹ thu? ??t Hỏi trả lời Kỹ thu? ??t Hỏi chuyên gia Kỹ thu? ??t Bản đồ tư Kỹ thu? ??t Hoàn tất nhiệm vụ Kỹ thu? ??t Viết tích cực Kỹ thu? ??t Đọc hợp tác Kỹ thu? ??t Nói cách khác Phân tích ... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT34: Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Năm học: Họ tên:...

Ngày tải lên: 08/06/2019, 10:36

... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THCS34: Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS Năm học: Họ tên: ... động nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, hoạt động từ thiện + Hoạt động văn hoá, nghệ thu? ??t Nội dung hoạt động văn hoá, nghệ thu? ??t hướng vào việc giáo dục cho học sinh có hiểu, tình cảm chân thành với ... người, có nhận thức chưa có hành vi Ví dụ: Nhiều người biết hút thu? ??c có hại cho sức khỏe, dẫn đến ung thư vòm họng, ung thư phổi, họ hút thu? ??c Có người luật sư, cơng an, thẩm phán, có hiểu biết...

Ngày tải lên: 22/04/2020, 08:30

... hội Những kiến nghị, đề xuất: Không Người viết BÀI THU HOẠCH MODULE 34: SỬ DỤNG BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM TUỔI Phần 1: Lý thuyết 1.1.Tên modul MN 34: Sử dụng chuẩn phát triển trẻ em tuổi 1.2 Lí ... được, nhà cha mẹ dạy trẻ hàng ngày 11 2.2 Kết thực tiễn thu sau vận dụng lý thuyết vào thực tiễn (nêu vấn đề thực chưa thực so với lý thuyết học trình bồi dưỡng) Qua thời gian thực biện pháp ... GDMN, tùy thu? ??c vào kinh nghiệm vốn sống lực nắm bắt vấn đề, điều kiện công tác, trách nhiệm vai trò GDMN q trình điều tra, vấn, bước đầu người GVMN tư vấn giúp người tư vấn nhận ai, thu? ??c tổ...

Ngày tải lên: 03/05/2020, 21:34

... hội được, nhà cha mẹ dạy trẻ hàng ngày 2.2 Kết thực tiễn thu sau vận dụng lý thuyết vào thực tiễn (nêu vấn đề thực chưa thực so với lý thuyết học trình bồi dưỡng) Qua thời gian thực biện pháp ... mầm non số phương tiện giao thông quen thu? ??c: Phương tiện giao thông đường (Người bộ, ô tô, xe đạp, xe máy ), phương tiện giao thông đường thủy (Tàu thủy, thuyền, bè ); phương tiện giao thông đường ... đặt móng, hình thành thói quen tốt cho cháu sau Người viết MODULE 34: SỬ DỤNG BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM TUỔI 1.1.Tên modul MN 34: Sử dụng chuẩn phát triển trẻ em tuổi 1.2 Lí chọn chuyên đề: Giao...

Ngày tải lên: 18/05/2020, 21:56

... việc, sinh hoạt đồng nghiệp người khác Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định Không hút thu? ??c lá, uống rượu, bia công sở, trường học nơi không phép thi hành nhiệm vụ giảng dạy tham gia ... dọa nạt trẻ - Về mối quan hệ công việc ( quan hệ với cấp trên, đồng nghiệp phụ huynh): Sự không thu? ??n lợi mối quan hệ khiến giáo viên cảm thấy căng thẳng, mệt mỏi, bực bội, điều ảnh hưởng nhiều ... Đồng thời giáo viên cần ý đáp ứng lúc, kịp thời nhu cầu trẻ, tạo điều kiện cho trẻ phát triển cách thu? ??n lợi - Giáo viên cần dành suy nghĩ , hành động ưu cho trẻ, trẻ, đảm bảo cho trẻ phát triển...

Ngày tải lên: 07/10/2020, 16:10

... đạt được: 4.1 MODUN THCS 19: Dạy học với CNTT Trong mô đun nghiên cứu vấn đề sau: *Khái niệm CNTT: “CNTT tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kĩ thu? ??t đại – chủ yếu kĩ thu? ??t máy tính ... minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) PHẦN II: TIẾN TRÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2014-2015 I NỘI DUNG 1: (30 tiết) ... TRƯỜNG THCS THƯỢNG ĐÌNH TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN BÀI THU HOẠCH CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014 – 2015 Họ tên giáo viên: Trần...

Ngày tải lên: 18/05/2016, 16:17

... v t khai thỏc kin thc * Mt s k thut dy hc tớch cc: - K thut ng nóo: - K thut mnh ghộp: - K thut khn ph bn: - K thut dựng s t duy: * Nhng iu kin ỏp dng cỏc PP- k thut dy hc tớch cc: - GV phi cú ... thớch ni dung s , biu , trỡnh by nhng gỡ thu nhn c qua thớ nghim hoc qua nhng phng tin k thut, phim ốn chiu, phim in nh - T nhng chi tit, thụng tin HS thu c t phng tin trc quan, GV nờu cõu hi ... hi) v nờu cỏc gi thuyt -GV ngi nghiờn cu la chn thit k phự hp thu thp d liu ỏng tin cy v cú giỏ tr Thit k bao gm vic xỏc nh nhúm i chng v nhúm thc nghim, quy mụ nhúm v thi gian thu thp d liu -GV...

Ngày tải lên: 18/05/2016, 16:24

... theo dự án phương pháp dạy học học sinh thực nhiệm vụ phức hợp, có kết hợp lí thuyết với thực tiễn, thực Bài thu hoạch BDTX năm học 2013-2014 Page hành Nhiệm vụ học sinh thực với tính tự lực cao ... Thực dự án - Thu thập kết công bố sản phẩm - Đánh giá dự án Nội dung modul THPT 23: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra đánh giá kết học tập cần thiết vì: Bài thu hoạch BDTX năm học ... pháp dạy cho phù hợp với hs - Kết quả: + Hiểu, nắm rõ kĩ thu? ??t đánh giá, hình thức đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh Bài thu hoạch BDTX năm học 2013-2014 Page + Vận dụng linh hoạt hình thức...

Ngày tải lên: 01/11/2016, 09:51

... mơ kỹ thu? ??t dạy học (kỹ thu? ??t chia nhóm, kỹ thu? ??t giao nhiệm vụ, kỹ thu? ??t đặt câu hỏi, kỹ thu? ??t khăn trải bàn, kỹ thu? ??t phóng tranh, kỹ thu? ??t mảnh ghép, kỹ thu? ??t hoàn tất nhiệm vụ…) Kĩ thu? ??t ... Các kĩ thu? ??t dạy học chưa phải phương pháp dạy học độc lập mà thành phần phương pháp dạy học Ví dụ: Trong phương pháp thảo luận nhóm sử dụng kỹ thu? ??t dạy học như: kỹ thu? ??t chia nhóm, kỹ thu? ??t ... học, sở lí thuyết lí luận dạy học, điều kiện dạy học tổ chức định hướng vai trò người dạy người học trình dạy học Quan điểm dạy học định hướng mang tính chiến lược, cương lĩnh, mơ hình lí thuyết...

Ngày tải lên: 08/05/2018, 12:54

... sinh nhân tố gây chọn lọc dòng vi khuẩn kháng thu c C Khi nồng độ thu c cao vi khuẩn dễ dàng quen thu c D Thu c kháng sinh tác nhân gây đột biến kháng thu c Câu 27 Khi môi trường sống thay đổi, ... Câu 26 Nếu sử dụng thu c kháng sinh có liều lượng cao nhanh chóng hình thành chủng vi khuẩn kháng thu c, nguyên nhân A Thu c kháng sinh nhân tố kích thích vi khuẩn chống lại B Thu c kháng sinh ... Sản lượng sinh vật thu c mắt xichstrwowcs cao sản lượng sinh vật thu c mắt xích sau B Quá trình tiết hô hấp thể sống C Hiệu suất sinh thái mắt xích sau thấp hiệu suất sinh thái thu c mắt xích trước...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 20:43

... vật có hoa xuất A kỉ Đệ tam (Thứ ba) thu c đại Tân sinh B kỉ Triat (Tam điệp) thu c đại Trung sinh C kỉ Krêta (Phấn trắng) thu c đại Trung sinh D kỉ Jura thu c đại Trung sinh Câu 40 Mật độ cá ... (P), thu F1 gồm toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Lấy ngẫu nhiên có hoa màu đỏ F2 cho tự thụ phấn Cho biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, ... 10cm Cho cao giao phấn với thấp có chiều cao 120cm, thu F1 Cho F1 giao phấn với nhau, thu F2 gồm loại kiểu hình Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, có chiều cao 130cm F2 chiếm tỉ lệ A 1/64...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 18:45