bài tập vật lý 9 bài 14 3

... loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bài tập ... bản chất vật lý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bài tập vật lý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập: - Quá trình giải một bài tập vật lý là quá ... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 11:03

... Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bài tập vật lý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập vật lý trong dạy học vật lý 8 2. Tác dụng của bài tập trong dạy học vật lý 9 II. Phân ... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy ... các bài tập có nội dung trừu tượng, bài tập có nội dung cụ thể, bài tập có nội dung thực tế, bài tập vui. - Bài tập có nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất vật lý được...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

...  )/(10 .34 ,45 5,06,0 6,0.10.4 10 .9 . . 10 .9 3 2 /3 22 6 9 2 /3 22 2 0 2 9 mV Rhl lhQk dl r h rl Q E R M         b. Mật độ năng lượng điện trường:     )/(10.77,40 4,06,0 .14, 3. 8 10.16.10 .9 4.22 1 33 3 22 1 29 3 22 22 2 0 mJ Rh hQk Ew Me          ...  222 n 2 t sm98601 01 43 Ra sm 31 40 1 01 43 Ra /,,.,. /,,.,.     - Gia tốc toàn phần bằng:   2 2 n 2 t sm 031 aaa /, . c. Góc giữa gia tốc toàn phần a và bán kính là  thỏa mãn: 031 31 40 a a t , , sin ... 2 . . . 4 2 4 2 0 22 vậttoàn - Tớnh in th 1 /3 vũng trũn: R Q kdl R Q kdVV R dlQ k R dq kdVdl R Q dq R .2. .3 . 2. 3 . . . 3 2 3 2 0 22 vậttoàn )(10 .9 6,0 10.6 .10 .9 2 8 9 VV Cõu 100....

Ngày tải lên: 14/08/2014, 18:22

Ngày tải lên: 22/10/2014, 09:12

... by heart.  Do exercises 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 in the workbook.  Complete “Me” column in B2.  Practice B3 again.  Prepare next period: Unit 5. (cont) Period 29. C. Classes (C1, C2) ... up 6.00 go to school 6.45 classes start 7.00 classes finish 11.15 have lunch 11 .30 go home 5.00 go to bed 10.00 3. Practice with a partner. What time + do / does + s + v? S + V + at …………… LUCKY ... He goes home at 5 o’clock. This is Ba ANSWER THE QUESTION: 3. What time does Ba have lunch?  Ba has lunch at 11 .30 . ANSWER THE QUESTION: 5. What time does Ba go to bed? He goes...

Ngày tải lên: 31/08/2014, 17:09

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... định luật ôm - Biết đợc phơng pháp giải bài tập vật lý. V HDVN: - Học bài và làm bài tập số 2 .3 và bài 2.4 trong sách bài tập vật lý 9 - Giờ sau học tiếp bài điện trở của dây dẫn - định luật ... các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Giáo dục ý thức học tập của HS. B - Chuẩn b I: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên ... giải các bài tập vật lý trong SBT B - Chuẩn b I: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổ n định tổ chức: 9 C: II -...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 19:49

... b.I=I 1 =U/R tđ U MB =I MB .R MB ,U MB =U 2 =U 3 *Tính I 1 ,vận dụng hệ thức I 3 /I 2 =R 2 /R 3 Và I 1 =I 3 +I 2 =>tính I 2, I 3 BAI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I.Mục tiêu: -Vận ... và làm bài a.U 1 =I 1 .R 1 =>U 1 =U 2 =U AB b.I=I 1 +I 2 =>I 2 =I-I 1 R 2 =U 2 /I 2 *Hoạt động 3: Giải bài 3 15’ Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: +R 2 và R 3 được mắc ... dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở. II.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1: Giải bài tập 1 THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... R 12 *Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà 6’ -Cho HS làm lại 3 ví dụ và trình bày vào vở -Làm bài tập 11.111.4 SBT Bài tập: Hai đèn sáng bình thường có điện trở R1 = 7,5 ôm và R 2 = 4,5 ... R 2 =U 2 /I 2 (U 1 /U 2 =R 1 /R 2 -R 2 R=pl/S =>l=R.S/p *Hoạt động 3: Giải bài 3 13 -Trước hết không cho HS xem gợi ý mà tự tìm cách giải. + Nếu không HS nào nêu cách ... dẫn. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động 1:Giải bài 1 THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIOÁ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 13 Từ dữ kiện mà đầu bài cho, để tìm được cường độ dòng điện chạy qua...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... số đếm của công tơ tương ứng là bao nhiêu Jun ? 32 000000 J = 9 KWh = 9 Số. 1 số = 1 KWh * Hoạt động 3: Giải bài tập 2 13 -Đèn sáng bình thường thì dòng điện chạy qua Am pe kế ... tính P của bóng đèn. -Cá nhân hoàn thành bài tập 1 a. R = U/I = 220/0 ,34 1 = 645 P = U.I = 220. 0 ,34 1 = 75 W b. A = P.t = 75. 4 .30 .36 00 = 32 000000 J *Hoạt động 5 : Củng cố ... 0,75 A b. U b =U- U d = 9 -6 = 3 V R b =U b /I b = 3/ 0,75 = 4  P b = U b .I b = 3. 0,75 = 2,25 W c. A b = P b .t = 2,25. 10.60 = 135 0 J A=U.I.t = 9. 0,75. 10.60 = 4050 J -Cách...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ I. Mục tiêu: -Vận dụng định luật Jun – Lenxơ để giải được các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện. II. ... Giải bài tập 3 (12 phút) -GV cho HS đọc đề và tóm tắt đề. -HS đọc đề và tóm tắt đề. -GV cho HS tham khảo cách giải SGK. -Viết công thức và tính điện trở của dây dẫn a. R = p.l/S = 1 ,36 ... U 1 2 /R 1 .t 1 / U 2 2 /R 2 .t 2 = R 2 / R 1 -GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 3: Giải bài tập 2 ( 12 phút) -GV cho HS đọc đề và tóm tắt -HS đọc đề và tóm tắt. -GV cho HS nêu...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 21/10/2014, 18:46

Ngày tải lên: 06/02/2015, 19:00

Ngày tải lên: 05/05/2015, 22:00

Ngày tải lên: 07/05/2015, 09:00

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:04

Ngày tải lên: 19/05/2015, 21:43

Ngày tải lên: 11/06/2015, 14:43

Ngày tải lên: 13/06/2015, 21:59