bài tập vật lý 9 5 3

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 10/03/2014, 19:49

Ngày tải lên: 16/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 18/03/2014, 00:20

Ngày tải lên: 19/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 04/07/2014, 14:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 06:20

... 0: 55 Chủ đề 5. Truyền tải điện năng trên dây dẫn: xác định các đại lượng trong quá trình truyềntải 55 Chủ đề 6.Xác định hiệu suất truyền tải điện năng trên dây? . . . . . . . . . . . . . . 55 Phần7 ... . . . . . 92 2.Xác định độ bội giác của kính hiển vi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 3. Xác định kích thước nhỏ nhất của vật AB min mà mắt phân biệt được qua kính hiểnvi 93 Chủ đề ... . . . . . . . . . . . 35 1.Tìm độ lệch pha giữa hai điểm cách nhau d trên một phương truyền sóng . . 35 Th.s Trần AnhTrung 3 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56

... l-ợng hay thu năng l-ợng? 2 39 106 133 94 43 51 .Pu Tc Sb Cho khối l-ợng nghỉ của các nguyên tử SbTcPu 133 51 106 43 2 39 94 ,, theo thứ tự bằng 2 39 , 05u; 1 05 ,92 u; 132 ,92 u. A.Thu năng l-ợng. B.Toả ... 1,00 73 u; m Na = 22 ,98 50 3 u; m X = 19, 98 69 u; m = 4,00 15 u; 1 u = 93 1 MeV/c 2 . A. a. 1 1 H + 23 11 Na 4 2 He + 20 10 N ; 10 prôtôn và 10 nơtron. b. M 0 = 2 39 , 9 23 u < M = 23 ,98 8 u ... m Pb = 2 05 ,92 94u Năng l-ợng cực đại toả ra ở phản ứng trên bằng:A. 106.10 -14 J B. 95 ,6.10 -14 J C. 86,7.10 -14 J D. 15, 5.10 -14 J 55 . Xét phản ứng: 95 2 35 1 39 U n Mo La 2n 42 92 57 .Biết...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56

... Balmer 2 32 5 36 RZ= λ Do đó 2 15 88 RZ=∆ λ ⇒ λ ∆ = 2 1 15 88 Z R Thay số ta được 15 10 097 .1 − ×= cmR 5. 30 ) Tương tự bài trên ta có: λ ∆ = 2 1 15 88 Z R ⇒ λ ∆ = R Z 1 15 88 Thay số ta được: 3= Z ... lùi: H H m R vmE 222 2 8 9 2 1 1 π ==∆ ⇒ cm R R c m R c m R E E H HH H H H H H 4 3 2 3 8 9 2 8 9 222222 π π π λ π π === ∆ Vậy: cm R E E H H 4 3 π = ∆ Thay số ta được: %1 055 .0 6− ×≈ ∆ E E 5. 36 ) Năng lượng ... có: pm M m H DH 33 9 8 ≈≈∆=− λλλλ 5. 39 ) Bài này giải hoàn toàn tương tự hai bài trên, chú ý phải thay khối lượng bằng khối lượng rút gọn. 2 22 0 4 Ze n r n µ πε π = 2 42 2 0 2)4( 1 1 eZ E µ πε −= ( ) 3 4 2 0 4 4 1 1c e R π µ πε = Đối...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02

... 1 .3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1 .3. 1. Bài tập vật lý 1 .3. 1.1. Một số quan niệm về bài tập vật lý Bài tập vật ... luyện tập giải bài tập vật lý 71 2 .5. Phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi trong giờ giải bài tập vật lý của phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73 2 .5. 1. ... tập của HS trong giờ giải BTVL 52 2.2. Lựa chon bài tập 53 2 .3. Hƣớng dẫn giải bài tập để phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 56 2 .3. 1. Sơ đồ định hƣớng khái quát để giải bài tập vật lý...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà để tìm được lời giải chỉ ... có nhiều phương án khác nhau. 1 .5. 3. 1. Phân loại theo nội dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài tập điện học, bài tập quang học… Cách chia này cũng ... lôgic hình thức. 1 .5. 3. Phân loại bài tập Vật lí [9, 29] Các bài tập Vật lí khác nhau về nội dung, về phương pháp giải, về mục tiêu dạy học. Do vậy, việc phân loại bài tập Vật lí cũng có nhiều...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... kết qu ả trong h ọc tập củ a h ọc sinh 136 3 .5. 2. K ết qu ả định l ƣợng củ a các bài ki ểm tra 136 3. 6. Ti ến h ành TNSP 137 3. 7. K ết qu ả v à xử lý kết qu ả TNSP 137 3. 7.1. K ết qu ả qu ... 2 .5. 5 H ƣớng dẫn h ọc sinh gi ải bài tập 84 KẾT LUẬ N CH ƢƠNG II 133 Chƣơng III. TH ỰC NGH IỆM SƢ PHẠ M 134 3. 1. Mụ c đí ch củ a thực nghi ệm sƣ ph ạm (TNSP) 134 3. 2 Nhi ệm vụ củ a TNSP 134 ... 199 9-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên cơ sở tổ chức, định hướng, rèn kỹ năng giải bài tập vật lý( luận văn thạc sĩ - Năm 199 7-ĐHSPTN),...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... C 12 (d, n) N 13 Gii : Ta cú : Wn = Tớnh Q : Ta cú Q = 93 1,4 (mc + md - mn mN) = 93 1,4 (12 + 2,014 1,0086 65 13, 0 057 4) = - 0, 35 Mev W n = 0, 35 12 2 12 + = 0,4 Mev 3. Chựm proton ... sau phản ứng : Cho : m α = 4,0026 03 u ; m N = 14,0 030 74 u m H = 1,0078 25 u ; m X = 16 ,99 133 u 1u = 1,66.10 -27 kg = 93 1 ,5 2 Mev c ⎛⎞ ⎜⎟ ⎝⎠ 3. 33. Hạt nhân poloni Ĩ) phóng xạ phát ra ... 93 1,4 (7,01601 + 1,0078 25 2.4,0026) = 17, 35 Mev Q ( 0 : Phn ng ta nhit. b) Q = 93 1,4 (m N + m He - m 0 - m H ) = 93 1,4 (14,0 030 7 + 4,0026 16 ,99 914 1,0078 25) = - 1,21 Mev Q (...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:55

... loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bài tập ... bản chất vật lý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bài tập vật lý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập: - Quá trình giải một bài tập vật lý là quá ... biệt các bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bài tập 12 5. Phân loại theo hình thức làm bài 12 III. Phương pháp giải bài tập vật lý 12 1. Tìm hiểu đầu bài, tóm...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 11:03

... nhiêu? M m m 1 2 3 V 0 Bài giải. 1 Áp dụng định luật bảo toàn năng lượng trong một số bài tập Vật lý (Bài giảng lớp bồi dưỡng giáo viên Vật lý hè 20 09) GS.TS. Bạch Thành Công Hà nội 8- 20 09 29 a/ Hãy ... lưỡng cực-lương cực có dạng (xem Tập bài giảng hè 2008) ( )( ) ( ) CGS r rMrM3 r MM )r(U 5 21 3 21     −= ( )( ) ( ) SI r rMrM r MM rU o } 3 { 4 )( 5 21 3 21     −= π µ r  là véctơ ... : 0 ~ int =∆+∆+∆+∆ EEUK ( 15) E ~ ∆ biểu thị độ biến thiên của các dạng năng lượng khác môi trường hệ vật lý H. 5. Hệ vật lý cô lập với môi trường xung quanh nó F  ngoại H. 6. Hệ vật lý mở chịu tác dụng...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:01

... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy ... các bài tập có nội dung trừu tượng, bài tập có nội dung cụ thể, bài tập có nội dung thực tế, bài tập vui. - Bài tập có nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất vật lý được ... Vì vậy, việc giải bài tập vật lý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh. 2. Tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học vật lý: 2.1. Bài tập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở rộng...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:11