bài tập ma trận chuyển cơ sở

... gọi cơng thức đổi tọa độ  Tính chất: • Giả sử P ma trận chuyển từ sở S sang sở T Khi đó: 1) P khả nghịch 2) P-1 ma trận chuyển từ sở T sang sở S Cụ thể: hay Phương pháp tìm ma trận chuyển sở ... vector sở M Giải Ta có:  MA TRẬN CHUYỂN CƠ SỞ   Trong KGVT V có sở khác S = {1, 2,…, n }; T = {1, 2,…, n }   Khi ma trận vng cấp n: Giả sử:  +…+  Được gọi ma trận chuyển sở từ S sang T  +…+  (ký ... ma trận ghép lớp vector viết dạng cột Bước 2: Dùng phép biến đổi sơ cấp dòng để đưa dạng ma trận bậc thang rút gọn Kết luận: ma trận chuyển sở cần tìm Ví dụ 3: Trong cho sở:   Tìm ma trận chuyển

Ngày tải lên: 11/01/2024, 00:42

... V → V gọi ma trận chuyển sở từ F sang E Công thức liên hệ tọa độ vectơ v theo hai sở E F: [v]F = A[v]E Chú ý Ma trận chuyển sở A từ F sang E ma trận -1 khả nghịch A ma trận chuyển sở từ E sang ... (cơ sở tắc) F = {w1, w2, , wm}, ma trận của ánh xạ đồng theo sở F E [w1 w2 wn] 2) Nếu E TRÙNG F, ma trận I theo sở E F ma trận đơn vị cỡ n×n ĐỊNH NGHĨA 9.3.1 Ma trận A = [a1 a2 an] theo sở ... I có ma trận A = [a1 a2 an] theo sở E F VD9.3.1 Cho hai sở R E = {e1, e2} F ={w1 = (3, 7), w2 = (2, 5)} Tìm ma trận I : R → R a) theo sở E F b) theo sở F E Giải Chú ý n 1) Nếu R có hai sở E

Ngày tải lên: 08/10/2016, 20:05

... + 3  z t  − 2t   z + t x + y    1 2  2) Tìm tất ma trận giao hoán với ma trận A =  − − 1 Cho ma trận 1  A = 1  2  2  2 3     − −2   , B = −  , C = ... −    12 Tìm m để ma trận sau khả đảo:  −2  1) A =  m  2  2  0    − m   2) A =  m + 1      m −     13 Cho ma trận A =  − 1  2   Tìm ma trận nghịch đảo   ... Bài tập chương 1 Thực phép toán ma trận 1   1)     3  5 11 5    0− 2  3  5

Ngày tải lên: 23/03/2019, 16:11

... =  1  Ta xét tiếp ma trận tạo cột 1, 2, dòng 1, 2, ta có ma trận  1 B   1 1  chứa ma trận A có detB =  2 Tiếp tục xét ma trận cấp chứa ma trận B có hai ma trận B1 B2 1  1 B1 ... phép biến đổi cột để đưa ma trận A dạng bậc thang từ suy hạng ma trận A Câu 11: Tìm ma trận nghịch đảo ma trận sau: 0 1 A 1  1 1 1 1  1  1 0 Giải: Xét ma trận sau: 0  1 1  1 ... Vậy ma trận nghịch đảo ma trận A 1/ 1/   2 / 1/  1/ 2 / 1/ 1/  1  A   1/ 1/ 2 / 1/    1/ 1/ 2 / 3  1/ Câu 12: Bằng phương pháp giải hệ phương trình Tìm ma trận nghịch đảo ma trận

Ngày tải lên: 23/05/2019, 08:12

... góp của đề tài 3II Cơ sở lý luận và thực tiễn 42.1 Cơ sở lý luận 42.1.1 Tang ma 42.2 Khái quát về dân tộc Mường 42.2.1 Người Mường ở Việt Nam 42.2.2 Sơ lược về phong tục tang ma người Mường 5III ... thống các dân tộc Việt Nam của đồng bào dân tộc.Trang 10II Cơ sở lý luận và thực tiễn2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Tang ma? ?Đám tang hay đám ma là một nghi lễ kết nối với công đoạn xử lý cuối cùng của ... nghiên cứu Phong tục ma chay dân tộc Mườngb, Phạm vi nghiên cứuPhong tục ma chay của dân tộc Mường tại Việt Nam 1.3 Những đóng góp của đề tàiThông qua tìm hiểu về phong tục ma chay của người Mường

Ngày tải lên: 26/04/2024, 15:42

... ta được:  0 0 0 an−1,n−1 an−1,n  a 0 ann   n1 0 0  12 Bài tập chương IX: Ma trận. .. dễ thấy một ma trận (khác ma trận không) mà tất cả các cột của nó tỷ lệ với nhau (tức là chỉ ... 1 4 4 2 ma trË r n tổng của r ma trận trên đều có hạng là 1, đó là điều phải chứng minh 9.46 Giả sử A 1,A 2 ,  ,A n là các cột ma trận A; B1,B2 ,  ,Bn là các cột của ma trận B Giả ... 9.50 Xét ma trận cấp m × n tạo bởi hệ véc tơ { A 1,A 2 ,  ,A m } , do hệ này là hệ độc lập tuyến tính nên nó có hạng là m ⇒ ma trận tương ứng có hạng là m nên nó có 16 Bài tập chương

Ngày tải lên: 19/09/2014, 22:47

... = 0 thì r(A) = 2 - Nếu λ ≠ 0 thì r(A) = 3 7 BÀI TẬP VỀ MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO VÀ PHƯƠNG TRÌNH MA TRẬN Bài 1: Tìm ma trận nghịch đảo của các ma trân sau: 1) A = 3 4 5 7       Ta có: ... phương pháp phù hợp và đơn giản hơn. Chúc anh chị em sinh viên học tập tốt BÀI TẬP VỀ HẠNG CỦA MA TRẬN Bài 1: Tính hạng của ma trận: 1) A = 2 −4 3 1 0 1 −2 1 −4 2 0 1 −1 3 1 1 −7 4 −4 5   ... LỜI GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP TOÁN CAO CẤP 2 Lời giải một số bài tập trong tài liệu này dùng để tham khảo. Có một số bài tập do một số sinh viên giải. Khi học, sinh viên

Ngày tải lên: 19/09/2014, 22:48

... BÀI TẬP TỐN CAO CẤP Lời giải số tập tài liệu dùng để tham khảo Có số tập số sinh viên giải Khi học, sinh viên cần lựa chọn phương pháp phù hợp đơn giản Chúc anh chị em sinh viên học tập tốt BÀI ... lựa chọn phương pháp phù hợp đơn giản Chúc anh chị em sinh viên học tập tốt BÀI TẬP GIẢI VÀ BIỆN LUẬN THEO THAM SỐ Bài 1:Giải biện luận: 3x1  x2  x3  x4  2 x  x  x  x     x1  x2  ... 1x1  x2  x3  20 x4  11  2) Khi  : (3)  15 x2  24 x3  48 x4  27 : hệvônghiệ m 0   Bài 2: Cho hệ phương trình: 2 x1  x2  3x3  x4  4 x  x  x  x    6 x1  x2  x3  x4

Ngày tải lên: 07/12/2015, 00:14

... Nội Dung Phần I : Cơ Sở Lý Thuyết Phần II : Bộ Bài Tập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải đáp số) I/ Bộ tập cho chương I : Cơ sở học TĐĐ II/ Bộ tập chương II : Đặc tính III/ Bộ tập chương III : ... CHƯƠNG II : CƠ SỞ LÝ LUẬN I/ YÊU CẦU CỦA BỘ BÀI TẬP : Để đạt yêu cầu môn học, tập phải đảm bảo yêu cầu sau :  Theo sát chương trình mơn học, theo hệ thống chương mục  Lựa chọn tập phù hợp  ... nội dung chương trình mơn học  Các học phải mang tính tích cực, tính sư phạm  Các câu hỏi tập phải rõ ràng, dễ hiểu II/ CHỨC NĂNG CỦA BÀI TẬP : Bài tập phải chứa đựng kiến thức ứng dụng vào thực

Ngày tải lên: 04/04/2014, 11:05

... chất vô cơ - Chương 2: Kim loại II. Các dạng bài tập cơ bản 1. Dạng bài tập định tính có tính thực tế. 2. Bài tập lập công thức của một chất vô cơ và xác định nguyên tố kim loại. 3. Bài toán ... nguyên chất 2. Bài tập tính toán - Bài toán xác định tên kim loại và công thức các hợp chất của chúng - Bài toán hỗn hợp - Bài toán về lượng chất dư. - Bài toán tăng giảm khối lượng. - Bài toán biện ... hh Nhiệt độ : tº Kí hiệu hóa học: KHHH 1 CÁC DẠNG BÀI TẬP HOÁ THCS PHẦN II. NỘI DUNG Chương 1. Cơ sở và tổng quan I. Vị trí các bài tập kim loại trong chương trình SGK Hóa học của THCS.

Ngày tải lên: 01/12/2014, 14:46

... MaKH … NhanVien MaNV … ChiTietHD MaHD MaSP … SanPham MaSP MaNCC … HoaDon MaHD MaKH MaNV … 1 ∞ 1 ∞ 1 ∞ 1 ∞ NhaCungCap MaNCC … 1 ∞ 4/4 MaHD ... 1/4 BÀI THỰC HÀNH ACCESS CHƯƠNG 1 & 2: DATABSE & TABLES Bài 1 Tạo, mở và đóng cơ sở dữ liệu 1. Tạo cơ sở dữ liệu BanHang trong thư mục D:\BaiTapAccess. ... ở phần Form Footer. Bài 5 Tạo form có chức năng ñiều khiển (switch board). Trên form có các nút lệnh dùng ñể mở các form ñã tạo ở Bài 1, Bài 2, Bài 3 và Bài 4. Bài 6 (không bắt buộc)

Ngày tải lên: 10/04/2015, 00:39

... 100% 4 Phân loại theo hình dáng các phần trên cơ thể: a Theo độ dốc của vai khi nhìn chính diện...B Người cơ bắp: C .Người bụng phệ: Hệ cơ phát triển, lồng ngực hình trụ,lưng thẳng hơi ... Phan Thị Thanh Tâm 13109080 8. Dương Thị Mộng Thi 13109094 9. Hồ Thị Mai Thi 13109095 10.Phạm Thị Thu 13109099 11.Trần Thị Mai Xiêm 13109123 12.Nguyễn Thị Xuân 13109124 • Thành viên nhóm: ... MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC BÀI TẬP 2 Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM KHOA CNM & TT • GVHD: 1. Nguyễn Thị Mỹ Phố 13109066

Ngày tải lên: 31/07/2015, 00:00

... luật cân bằng và chuyển động cơ học vĩ mô của chất lỏng. Đồng thời tìm ra các biện pháp áp dụng các quy luật đó vào sản xuất mà cơ sở lý luận của nó là Toán học, Vật lý học và Cơ học chất lỏng ... K57A_KTXDCT Lớp Tín chỉ : L01 Trang 1 Giảng viên hướng dẫn:Th.S Phạm Quang Thiền BÀI TẬP LỚN THỦY LỰC CƠ SỞ Bài 1 ( đề số 95) Cho sơ đồ phân phối nước như hình vẽ: N q=0.5l/s HT Y L7 T L8 L9 H L6 A L1 L2 C D L3 E L4 B L10 I L12 L5 K L11 L X L13 M Cột ... Phạm Quang Thiền và sự góp ý của các bạn trong lớp mà em đã hoàn thiện bài tập này.Tuy nhiên sụ tiếp thu còn có hạn, bài tập lớn của môn học có liên quan nhiều đến kiến thức thực tế nên không

Ngày tải lên: 05/10/2015, 00:16

... .. Khái niệm bài tập hóa học Bài tập hoá học là một phần rất quan trọng trong quá trình dạy học và học môn hoá học Theo từ điển tiếng việt “ Bài tập là bài ra cho ... - Bài tập hoá học giúp học sinh tiếp thu kiến thức mới 22 - Bài tập hoá học giúp học sinh củng cố, ôn tập, đào sâu kiến thức, phát triển óc sáng tạo - Bài tập ... cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” [28] Trong dạy học, tập có ý nghĩa quan trọng Bài tập vừa mục đích, vừa nội dung lại vừa PPDH có hiệu Bài tập cung cấp cho học sinh (HS) kiến

Ngày tải lên: 12/04/2016, 11:48

... ỗ ố0 1ử ữ ữ ữ 1 0ữ ữ ữ ữ 1ữ ữ ữ ữ ữ 1ứ ữ 10) ; 11) ; 12) Cõu 13 Tỡm ma trn nghch o ca cỏc ma trn sau bng phng phỏp dựng ma trn ph hp ( adjA 1) 4) 7) ) ổ 3ử ữ ỗ ữ ỗ ữ ỗ ỗ A = ỗ2 1ữ ữ ữ ỗ ữ ỗ ... ca a32 a32 Tỡm phn t a32 ca a32 A2 ca a32 j j , ú phn t ct th l ma trn khụng; sau (- 1)i +j l i , ú phn t dũng th An ; l ma trn khụng; i +j i , ú phn t dũng th A = (aij )2011 Chỳ ý: 1) , ... ; + 2m D= - - -m m+3 m + 2m - 12 D = m - m + - 3m m + - m - 3m 9) ; 10) Cõu 12 Tỡm ma trn nghch o ca cỏc ma trn sau bng phng phỏp bin i s cp trờn dũng 1) 4) 7) ổ 3ử ữ ỗ ữ ỗ ữ ỗ ữ A =ỗ 1 ữ ỗ

Ngày tải lên: 08/01/2017, 19:29

... lớn z  z  z  i A   z max  z  3i  z  z  2i B   z max  z   3i  z  z  3i C   z max  z  4  3i  z  z  2i D   z max  z  Chỉnh sửa TOANMATH.com ... Chọn phát biểu đúng: A Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường thẳng B Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường Parabol C Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường tròn D Tập hợp điểm biểu diễn số ... nhỏ biểu thức A = x – y   Amin    A  A   max   Amin    B  A   max   Amin    C  A   max   Amin    D  A   max Câu 141: Trong mặt phẳng phức tìm số phức z có

Ngày tải lên: 04/05/2017, 09:42

... D Lấy giá trị thực z Câu 19: Tập hợp nghiệm phương trình z  zi A {0;1  i} B {0} C {1  i} D {0;1} Câu 20: Tập hợp nghiệm phức phương trình z  z  A i;0 B Tập hợp số ảo C i;0;i D 0 ... 9z3   tập số phức C có nghiệm A B C D Câu 33: Cho phương trình z  (2i  1)z  (3  2i)z   Trong số nhận xét Phương trình có nghiệm thuộc tập hợp số thực Phương trình có nghiệm thuộc tập hợp ... nghiệm thuộc tập hợp số thực Phương trình có bốn nghiệm thuộc tập hợp số phức Phương trình có hai nghiệm số phức Phương trình có hai nghiệm số thực A B C D Câu 35: Phương trình z  9z   tập số phức

Ngày tải lên: 19/05/2017, 20:51

... lớn z  z  z  i A   z max  z  3i  z  z  2i B   z max  z   3i  z  z  3i C   z max  z  4  3i  z  z  2i D   z max  z  Chỉnh sửa TOANMATH.com ... Chọn phát biểu đúng: A Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường thẳng B Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường Parabol C Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường tròn D Tập hợp điểm biểu diễn số ... nhỏ biểu thức A = x – y   Amin    A  A   max   Amin    B  A   max   Amin    C  A   max   Amin    D  A   max Câu 141: Trong mặt phẳng phức tìm số phức z có

Ngày tải lên: 16/06/2017, 09:36

... giải tập Để giúp học sinh làm tốt loại tập “Hấp thụ khí CO2( SO2) vào dung dịch NaOH( KOH)” phải phân loại tập dạng này, từ hướng dẫn học sinh cách giải, cách nhận dạng tập gặp 2.3.1 Cơ sở lí ... Phương pháp nghiên cứu ……………………………………………… 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận …………………………………………………………… 2.2 Cơ sở thực tiễn ………………………………………………………… 2.3 Giải pháp …………………………………………………………… ... tơi nhận thấy kĩ giải tập học sinh phần “ Hấp thụ CO2(SO2) tác dụng với dung dịch NaOH” nâng cao Khi đưa dạng tập khác HS xác định dạng tập, biết cách làm khơng khí học tập sơi kể đối tượng học

Ngày tải lên: 14/08/2017, 08:07

... Huỳnh Châu Bài Kiều Tiên Thu Trang Bài Hồng Anh Bài Bài 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện,phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách,… thư viện trường trung học phổ thơng GỒM ĐIỀU Bài 2: Kể ... Bài tập thực hành NỘI DUNG THỰC HÀNH GỒM : Bài 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện,phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách,… thư viện trường trung học phổ thông Bài 2: Kể tên ... viện Bài 3: Hãy liệt kê đối tượng cần quản lí xây dưng CSDL quản lí sách mượn/trả sách Với đối tượng, liệt kê thông tin cần quản lí Bài 4: CSDL cần bảng nào? Mỗi bảng cần có cột nào? Yến Nhi Bài

Ngày tải lên: 25/12/2017, 20:07