... loại tập khai thác 4/ Phân loại dựa vào nội dung hóahọctập * Bàitậphóa đại cương - Bàitập chất khí - Bàitập dung dịch - Bàitập điện phân… * Bàitậphóavô - Bàitập kim loại - Bàitập phi ... loại dựa vào nội dung toánhọc tập: * Bàitập định tính * Bàitập định lượng 2/ Phân loại dựa vào hoạt động học sinh giải tập: * Bàitập lý thuyết (khơng tiến hành thí nghiệm) * Bàitập thực ... dạy học hướng tới hoạt động họctập chủ động, chống lại thói quen họctập thụ động Giải tậphóahọc phương pháp học sinh hoạt động tự lực để củng cố trau dồi kiến thức hóahọcBàitậphóa học...
... Tính chất hóahọc bazơ Bài 8: Một số bazơ quan trọng Bài 9: Tính chất hóahọc muối Bài 10: Một số muối quan trọng Bài 11: Phân bón hóahọc Bài 12: Mối quan hệ loại hợp chất vô Bài 13: ... chất hóahọc oxit Khái quát phân loại oxit Bài 2: Một số oxit quan trọng Bài 3: Tính chất hóahọc axit Bài 4: Một số axit quan trọng Bài 5: Luyện tập: Tính chất hóahọc oxit axit Bài ... Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất vô Nội dung chương 2: Kim loại Bài 15: Tính chất vật lý kim loại Bài 16: Tính chất hóahọc kim loại Bài 17: Dãy hoạt động động hóahọc kim loại Bài...
... chất vô Bài 1: Tính chất hóahọc oxit Khái qt phân loại oxit Bài 2: Một số oxit quan trọng Bài 3: Tính chất hóahọc axit Bài 4: Một số axit quan trọng Bài 5: Luyện tập: Tính chất hóahọc ... Bài 7: Tính chất hóahọc bazơ Bài 8: Một số bazơ quan trọng Bài 9: Tính chất hóahọc muối Bài 10: Một số muối quan trọng Bài 11: Phân bón hóahọc Bài 12: Mối quan hệ loại hợp chất vô ... vô Bài 13: Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất vô Nội dung chương 2: Kim loại Bài 15: Tính chất vật lý kim loại Bài 16: Tính chất hóahọc kim loại Bài 17: Dãy hoạt động động hóa học...
... trình hình thành khái niệm hóahọc ý nghĩa tác dụng tậphóahọc việc hình thành khái niệm hóahọc cho học sinh bậc THPT - Phân tích chƣơng trình sách giáo khoa phần hóahọcvô bậc THPT xác định nội ... sử dụng hệ thống tậphóahọc để hình thành phát triển khái niệm axit – bazơ chƣơng trình hóahọcvơ trung học phổ thơng (nâng cao)‟‟ Khách thể nghiên cứu Q trình dạy họchóahọc trƣờng THPT Đối ... phụ thuộc vào độ mạnh tƣơng đối axit bazơ yếu tạo muối 1.4 Bàitập hố học [8, 23] 1.4.1 Khái niệm tậphoáhọc Theo từ điển Tiếng Việt, tập giao cho học sinh làm để vận dụng kiến thức học, tốn...
... hoáhọc đồng kẽm Cơng thức hố học hợp kim : A Cu2Zn B Cu3Zn2 C CuZn2 D Cu4Zn3 Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - 0905.70.72.75 29 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoáhọc ... Mg – Hg D Zn - Ag Gv híng dÉn: Ngun §øc Trung - Đại học Quảng Nam - 0905.70.72.75 21 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn HoáhọcBàitập tham khảo BT 96 Điện phân hết hỗn hợp NaCl BaCl2 ... Trung - Đại học Quảng Nam - 0905.70.72.75 23 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoáhọc BT 124 [HKII-07]Hoà tan m gam bột Al vào dd NaOH dư thu V1 lít H2 đktc Hồ tan m gam Al vào dd HCl dư...
... dạng tập trắc nghiệm khách quan: tập điền khuyết, tập ghép đôi, tập sai, tập nhiều lựa chọn + Bàitập tự luận: dạng tập yêu cầu HS phải kết hợp kiến thức hóa học, ngơn ngữ hóahọc cơng cụ tốn học ... chấm Phụ lục 4: Bàitập tham khảo DANH MỤC VIẾT TẮT GV HS BTHH BT HH PPDH DH PP TNSP TNKQ THPT SGK DHHH Giáo viên Học sinh BàitậphóahọcBàitậpHóahọc Phương pháp dạy học Dạy học Phương pháp ... nhiều tập tực tiễn giúp HS giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hóahọcBàitập định lượng: loại tập cần dùng đến kỹ toánhọc kết hợp với + kỹ hóahọc để giải Căn vào nội dung có dạng tập định...
... kết họctậphọc sinh cách xác hơn, tạo hứng thú cho học sinh q trình họctập mơn hóahọc - Góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy họchóahọc trường phổ thơng, đánh giá cách khách quan kết họctập ... biết phương pháp hóahọc Nhận biết phương pháp hóahọc phương pháp nhận biết chất phản ứng hóahọc hay dấu hiệu hóahọc Dạng tập dựa vào dấu hiệu đặc trưng chất phản ứng hóahọc với (phản ứng ... nghiệm hóahọc Trong q trình học, việc làm tập lí thuyết dạng tập định tính, định lượng quan trọng Trong dạng tập lí thuyết mơn hóa học, dạng tập nhận biết, tách chất khỏi hỗn hợp dạng tập mà học...
... lượng dạy học mơn hóahọc THPT ; Ý nghĩa, tác dụng tậphóahọc q trình dạy học mơn hóahọc ; Cơ sở lựa chọn, phân loại tậphóahọc ; Thực trạng việc sử dụng tốn hóahọc giáo viên học sinh THPT - ... tốn hóa học, đó, trọng vào việc lựa chọn, phân loại phương pháp giải tốn hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóahọc THPT 1.2 Bàitậphóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tậphóahọc ... chất lượng dạy học mơn hóahọc THPT ; Ý nghĩa tác dụng tậphóa học, sở lựa chọn phân loại tậphóahọc ; Thực trạng việc sử dụng tậphóahọc THPT ; Phương pháp chung giải toánhóahọc THPT - Đã...
... mơn HóahọcBàitậphóahọc vừa mục đích, vừa nội dung, lại vừa phương pháp dạy học hiệu nghiệm 1.3.2 Phân loại dạng tập dùng dạy học mơn hóahọc trường THCS: Bàitậphóahọc dùng dạy học mơn hóa ... tiện dạy học, đổi việc kiểm tra - đánh giá 1.3 Cơ sở lý luận việc sử dụng tập dạy họcHóahọc trƣờng THCS 1.3.1.Ý nghĩa việc sử dụng tậphóahọc dạy họcHóahọc trường THCS Bàitậphóahọccó vai ... thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóahọcvơ lớp nhằm làm cho việc dạy họchóahọc gắn với thực tiễn sống hơn, HS có hứng thú, say mê họctập mơn Hóa học, từ nâng cao hiệu dạy học Hóa...
... Dạy BÀI DẠY STT BÀI KIỂM TRA Tiết Bài Luyện tập tính chất hoáhọc oxit axit Bài số 18 13 Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất vôBài số 28 22 Luyện tập chương 2: Kim loại Bài số 41 32 Tên Bài ... KẾT LUẬN CHUNG VÀ KIẾN NGHỊ Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌCBÀI LUYỆN TẬP 1.1 Tích cực hố hoạt động họctậphọc sinh dạy học hố học 1.1.1 Khái ... động họctập cho học sinh tiết luyện tập phần hố họcvơ lớp nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh Chương SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN...
... sử dụng hệ thống tậphóahọc để hình thành phát triển khái niệm axit – bazơ chƣơng trình hóahọcvô trung học phổ thông (nâng cao)‟‟ Khách thể nghiên cứu Q trình dạy họchóahọc trƣờng THPT Đối ... trình hình thành khái niệm hóahọc ý nghĩa tác dụng tậphóahọc việc hình thành khái niệm hóahọc cho học sinh bậc THPT - Phân tích chƣơng trình sách giáo khoa phần hóahọcvơ bậc THPT xác định ... bác học ngƣời Mĩ Keđi Franklin công bố vào năm 1905 Thuyết proton đƣợc cơng bố vào năm 1923 đồng thời nhà hóahọc Đan Mạch Bronstet nhà hóahọc ngƣời Anh Lauri Thuyết electron đƣợc đề nghị vào...
... giải tập: Bàitập lý thuyết tập thực nghiệm - Phân loại dựa vào nội dung hoáhọc tập: Bàitập hố đại cương, tập hố vơ cơ, tậphoá hữu - 20 - - Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập: Bàitập cân phương ... tập khác Vì cần có cách nhìn tổng qt dạng tập dựa vào việc nắm sở phân loại - Phân loại dựa vào nội dung toánhọc tập: Bàitập định tính tập định lượng - Phân loại dựa vào hoạt động HS giải tập: ... dạng bản, tập tổng hợp - Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra: Bàitập trắc nghiệm, tập tự luận - Dựa vào phương pháp giải tập: Bàitập tính theo cơng thức phương trình, tập biện luận, tập dùng...
... sản xuất công nhân, sử dụng nguyên liệu đầu vào đạt chất lượng, tinh chỉnh thông số kỹ thuật máy -Hiện cơng ty chưa có chế độ bảo trì máy định kỳ Do đó, cơng ty cần thực bảo trì định kỳ nhằm giảm ... tốt - Khách hàng lòng tin vào doanh nghiệp - Không công bằng, dân chủ III Tính tốn chi phí hữu hình: Tính chi phí thời gian năm Chi phí kiểm tra nguyên vật liệu đầu vào: Chi phí tiền lương cho ... phí phế phẩm - Chi phí sửa chữa lại sản phẩm hỏng - Chi phí hàng tồn kho - Chi phí thời gian chết cơng nhân - Chi phí qui trình sản xuất, lắp ráp - Chi phí máy móc hỏng - Chi phí sửa chữa hủy sản...
... PHÂN LOẠI BÀITẬPVƠCƠ ĐỊNH LỢNG Bàitậpvơ định lợng đợc chia thành dạng sau: - Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất vô 2- Bàitập tính theo PTHH dựa vào chất phản ứng - Bàitập tính ... lợng chất phản ứng - Bàitập pha trộn dung dịch - Bàitập xác định thành phân hỗn hợp - Bàitập chất tăng giảm khối lợng - Bàitập chất khí - Bàitập tính khối lợng hỗn hợp dựa vào định luật bảo ... “ Phân loại giải tập định lợng hoáhọcvơ trờng THCS “ góp phần nhỏ vào khắc phục tình trạng học sinh PHẦN II : NỘI DUNG I.TỔNG QUAN VỀ BÀITẬPHOÁHỌC ĐỊNH LỢNG Bàitậphoáhọc định lợng cách...
... cho học sinh phần kim loại mạnh đẩy kim loại yếu khỏi dung dịch muối, toán nồng độ áp dụng vào phương trình đồng thời phát học sinh có khả tư duy, vận dụng kiến thức học vào toán Cụ thể học sinh ... nghiệm trên, từ giúp em vững vàng kiến thức, rèn luyện tính cẩn thận, tính khoa học, tin tưởng vào kiến thức học 2.Dạy tập Như hệ thống trình giảng dạy tậphoáhọc cho em học sinh giỏi nên áp dụng ... khoa học Trên sở giúp người giáo viên phát em có khiếu mơn, có phẩm chất lực tốt để bồi dưỡng nâng cao khả họctập em II Cách bồi dưỡng học sinh giỏi hoáhoc THCS Căn vào kiến thức hoáhọc lớp...
... hợp chất vơ - Bàitập tính theo phương trình hóahọc dựa vào chất phản ứng - Bàitập tính theo phương trình hóahọc biết lượng chất phản ứng - Bàitập pha trộn dung dịch - Bàitập xác định thành ... khoa học đề tài, nhận thấy chất lượng họctậphọc sinh ngày tiến hơn, học sinh yêu thích mơn Hóahọc trước, học sinh yếu giảm dần số lượng học sinh khá, giỏi tăng lên rõ rệt - Bàitậphóahọc ... trình hóahọc cấp học sau - Thông qua việc giải tập, giáo viên kiểm tra kiến thức, kỹ học sinh làm bộc lộ khó khăn, sai lầm học sinh họctập mơn Hóahọc Đồng thời giáo viên có biện pháp giúp học...
... cho học sinh phần kim loại mạnh đẩy kim loại yếu khỏi dung dịch muối, toán nồng độ áp dụng vào phương trình đồng thời phát học sinh có khả tư duy, vận dụng kiến thức học vào toán Cụ thể học sinh ... cách học sinh” nên tin tưởng vào em, mạnh dạn giao phó cơng việc để em ngày thêm vững vàng lớn khôn II/-NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA VIỆC GIẢNG DẠY BỘ MƠN HỐ HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG THCS Căn vào phân ... tình hứng thú mơn học khó khăn hồn tồn khắc phục B – QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN Cách phát học sinh giỏi hố Do đặc thù mơn hố học khoa học thực nghiệm đòi hỏi em học sinh nói chung em học sinh giỏi hố...
... pháp giải tốn hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóahọc THPT 1.2 Bàitậphóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tậphóahọcBàitậphóahọc hệ thống câu hỏi tốn hóahọc nhằm đạt hay ... chất lượng dạy học mơn hóahọc THPT ; Ý nghĩa, tác dụng tậphóahọc q trình dạy học mơn hóahọc ; Cơ sở lựa chọn, phân loại tậphóahọc ; Thực trạng việc sử dụng tốn hóahọc giáo viên học sinh THPT ... lượng dạy học 1.1.3 Một số biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học 1.2 Bàitậphóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tậphóahọc 1.2.2 Lựa chọn, phân loại tậphóahọc ...
... việc sử dụng tậphóahọc dạy họcHóahọc trường THCS 10 1.3.2 Phân loại dạng tập dùng dạy học mơn Hóahọc trường THCS: 12 1.4 Cơ sở lý luận việc xây dựng tậphóahọc dạy họcHóahọc trường THCS ... tốn số học để kết cụ thể theo yêu cầu đề 1.4 Cơ sở lý luận việc xây dựng tậphóahọc dạy họcHóahọc trƣờng THCS 1.4.1 Ý nghĩa việc xây dựng tậphóahọc Trong q trình dạy học, tậphóahọc phát ... Điều tra tình hình sử dụng tậphóahọc trƣờng THCS 24 , Điều tra dạng tậphóahọc sử dụng dạy họchóahọc trƣờng THCS Điều tra việc xây dựng tậphóahọc dạy họchóahọc trƣờng THCS Đánh giá...