... luận toán hóahọcnhiềucáchgiải phát triển tư học s inh trình dạy họchóahọc - Xây dựng hệ thống toán hóahọcnhiềucáchgiải - Đề xuất số biện pháp sử dụng toán hóahọcnhiềucáchgiải - Thực ... toán hóahọc Dựa vào nội dung hóahọc toán mà phân toán hóahọc thành loại: - Bài toán hóahọc đại cương - Bài toán hóahọc vô - Bài toán hóahọc hữu 1.2.4.3 Các phương pháp giải toán hóahọc ... nhiềucáchgiảiBài toán hoáhọc mà giảinhiềucách với phương pháp giải khác toán gọi toán hoáhọc có nhiềucáchgiảiBài toán giải với cáchgiải khác có kết toán hoáhọcnhiềucáchgiải mang...
... 0,025 (2) Giải ệ x = 0,025 ;y = 0,01 mmuối = 242 ( x+ 2y) = 242.0,045 = 10, 89 gam Cách 4: Qui ỗn ợp A t àn Fe FeO với số mol tươn n x y mol Fe + 4HNO3 Fe(NO3)3 + NO + 2H2O x x x 3FeO + 10HNO3 ... (56 x 16 y ) Quá trình oxi hóa: 5 2 N 3e N 0,075 Áp dụn 0,025 ịn lu t bảo toàn electron 3(3x y ) x 0, 075 (56 x 16 y ) y Giải tươn tự c c 10 mmuối= 10, 89 gam Phương pháp: Sử ... + 3y ) = 242.0,045 = 10, 89 gam C c Qui ỗn ợp A t àn FeO Fe3O4 với số mol tươn n x y mol 3FeO + 10HNO3 3Fe(NO3)3 + NO + 5H2O x x x/3 3Fe3O4 + 28HNO3 9Fe(NO3)3 + NO + 14H2O y 3y y/3 ta có ệ...
... học có nhiềucáchgiải - Đề xuất quy trình xây dựng tậpHóahọc có nhiềucáchgiải - Xây dựng hệ thống tậpHóahọc có nhiềucáchgiải - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập để rèn luyện tư cho học sinh ... DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP HĨA HỌC CĨ NHIỀUCÁCHGIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Những ngun tắc xây dựng hệ thống hóahọc có nhiềucáchgiải để rèn luyện tư Bàitập SGK Hóahọc coi nguồn ... dạy học : Đổi phương pháp dạy học, số xu hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học hướng vào người học, dạy học hoạt động người học - Bàitậphóahọc : Khái niệm, tác dụng, phân loại tậphóa học, ...
... Zn thỡ s mol H2 thoỏt s gim mt lng l : 1 47 = mol 27 65 1170 Vy phộp gi s trờn ta ó chuyn lng Zn thnh Al l : 47 47 : = 2,6g 450 1170 Do ú hn hp u cú 2,6g Zn v 3,68 2,6 = 1,08g Al Page 44 1 ... thỡ s mol SO2 to thnh s gim i mt lng: 1 29 27 56 ữ = 100 8 mol Nh vy phộp gi s trờn ta ó chuyn lng Fe thnh Al l: 8,7 29 : = 5,4g 56 100 8 Vy hn hp u cú 5,4g Al v 11 5,4 = 5,6g Fe n Fe2 (SO4 ... cú: n CaCO3 sau (1') (2') = 0,015 0,005 = 0,01mol n CaCO3 (3') = 0,005mol Vy a = 0,01 .100 = 1; b = 0,05 .100 = 0,5 1.2 Dựng phn ng song song Cỏch vit phn ng ny s giỳp HS hiu rừ hn cỏc trng hp...
... Với toán nhiềucáchgiải ta đánh giá mức độ học sinh Học sinh trung bình giảicách 1, học sinh giảicáchcách khác, học sinh giỏi giảinhiều cách, cách Vì kết điểm kiểm tra đánh giá lực học sih, ... số: 0,2 lit 31 2.3 SỬ DỤNG BÀITẬP CÓ NHIỀUCÁCHGIẢI TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tậpHóahọc có nhiềucáchgiảicách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng ... tìm cáchgiải khác số toán hữu cơ, vô thường gặp -Xây dựng tậpHóahọc có nhiềucáchgiải cho học sinh trung học phổ thông -Sử dụng tập việc giảng dạy tiết học khóa không khóa trường trung học...
... mức cao Chương HỆ THỐNG BÀITẬP HĨA HỌC CĨ NHIỀUCÁCHGIẢIVÀCÁCH SỬ DỤNG ĐỂ RÈN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Hệ thống tậphóahọc hữu 2.1.1 Một số tập hữu có nhiềucáchgiảiBài : 0,06 mol hỗn hợp ... có cáchgiải độc đáo HS có tầm nhìn sắc sảo Đặc biệt tập có nhiềucách giải, u cầu HS giảinhiềucách có - tìm cáchgiải ngắn nhất, hay - phương pháp rèn luyện tư cho học sinh Vì giải tốn nhiều ... thú họctập mơn Nhiệm vụ thực nhiều phương pháp khác nhau.Trong tậphóahọc phương tiện giúp học sinh rèn luyện tư Giải tốn hóahọcnhiều phương pháp khác nội dung quan trọng dạy họchóa học...
... CnH2n 10 14n n C n H2 n MA=12 H2 n H2 (1) 10 n C n H2 n +2 MB=16 10 x = 14n 12 y 14n-12 CnH2n+2 14n+2 H2 = 14n -14 44 n H2 = 14 x = 14n 14 y x (2) 14n 14 14n 12 = n=3 10 (1) & (2) 14 Vy ... CnH2n+2 14n+2 10 n C n H2 n +2 MB=16 n H2 = 14 x = 14n 14 y x H2 14n -14 (1) & (2) 14nx = 12x + 10y = 14y y = 3x n = (2) Vy: CTPT ca anken X l C3H6 Trong A (% Vanken= 25 , % VH2 = 75) (14n ... = 75) (14n + 2)x + 2(y x) 14nx + 2y x+yx x MB= = = 16 14nx = 14y (3) CnH2n 10 14n n C n H2 n MA=12 H2 14n-12 14y = 12x + 10y y = 3x n = (3) & (4) = n H2 10 x = 14n 12 y (4) Vy: CTPT ca...
... Với toán nhiềucáchgiải ta đánh giá mức độ học sinh Học sinh trung bình giảicách 1, học sinh giảicáchcách khác, học sinh giỏi giảinhiều cách, cách Vì kết điểm kiểm tra đánh giá lực học sih, ... số: 0,2 lit 2.3 SỬ DỤNG BÀITẬP CÓ NHIỀUCÁCHGIẢI TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tậpHóahọc có nhiềucáchgiảicách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng ... phương pháp sử dụng kiểu tập dạy họcHóahọc 2.3.1 Sử dụng BàitậpHóahọc có nhiềucáchgiải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có -Tiến...
... Với toán nhiềucáchgiải ta đánh giá mức độ học sinh Học sinh trung bình giảicách 1, học sinh giảicáchcách khác, học sinh giỏi giảinhiều cách, cách Vì kết điểm kiểm tra đánh giá lực học sih, ... số: 0,2 lit 2.3 SỬ DỤNG BÀITẬP CÓ NHIỀUCÁCHGIẢI TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tậpHóahọc có nhiềucáchgiảicách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng ... phương pháp sử dụng kiểu tập dạy họcHóahọc 2.3.1 Sử dụng BàitậpHóahọc có nhiềucáchgiải tiết luyện tập, ôn tập cuối chƣơng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có -Tiến...
... gi i sau : Thay hai công th c NO NO2 b ng NOx, ta có : 14 + 16x = 19.2 ⇒ x = 1,5 V i x = 1,5 s oxi hóa c a N NOx +3 Trong ph n ng, s oxi hóa c a N gi m t +5 v +3 Áp d ng b o toàn electron, ta ... Biên so n gi ng d y : Giáo viên Nguy n Minh Tu n – T Hóa – Trư ng THPT Chuyên Hùng Vương – Phú Th nCO2 = n CO 2− − n H+ = (b − a) ⇒ V = 22,4(a − b) lít ... n ngh mà ba m ch n cho mình, ngh d y h c Biên so n gi ng d y : Giáo viên Nguy n Minh Tu n – T Hóa – Trư ng THPT Chuyên Hùng Vương – Phú Th Sơ đ ph n ng th hi n vai trò c a HNO3 : HNO3 → NO3...
... PPDH Hóahọc 25 SVTH : Lê Thanh Phong Khoa Hóahọc Trường Đại học Sư phạm Huế CHƯƠNG TUYỂN TẬP CÁC BÀITẬPHÓAHỌC CÓ NHIỀUCÁCHGIẢI 3.1 Những tậphóahọc đại cương – vô 3.1.1 Bàitập tự luận Bài ... tư hóahọc phát triển tư hóahọc cho HS Bàitậphóa học: Khái niệm, ý nghĩa tác dụng tậphóa học, quan hệ tậphóahọc với việc phát triển lực tư học sinh Tình hình sử dụng toán hóahọc có nhiều ... phương tiện dạy học - Nghiên cứu, giới thiệu phát triển tậphóahọc có nhiềucáchgiải theo chương trình hóahọc THPT - Đề xuất phương pháp sử dụng tậphóahọc có nhiềucáchgiảicách có hiệu rèn...
... m).y = 0,1 ⇒ 3x + (3n – 2m)y = 0,3 T (V), (VI) ⇒ 10x + 10ny = 1,8 ⇒ x+ ny = 0 ,18 Trong m gam Fe có: n Fe = x + ny = 0 ,18 ⇒ m = 56.0 ,18 = 10, 08 (gam) Cách 7: Gi s lư ng Fe tham gia ph n ng v i O2 ... T (III), (IV) ⇒ 10x + 10y + 20z = 1,8 ⇒ x + y + 2z = 0 ,18 Trong m gam Fe có s mol: n Fe = x + y + 2z = 0 ,18 ⇒ m = 56.0 ,18 = 10, 08 (gam) Cách 5: Vì B ch g m nguyên t Fe Oxi t s mol ch t B { Fe: ... E − = E + ⇒ 3x = 2y + 0,3 (VIII) T (VII), (VIII) ⇒ x = 0 ,18 ; y = 0,12 Trong m gam Fe có: n Fe = x = 0 ,18 ⇒ m = 56.0 ,18 = 10, 08 (gam) Cách 6: t công th c chung c a oxit là: Fe n O m Trong 12...
... 3Cu2S + 16 H + + 10 NO Cu 2+ + SO + 10NO + 8H2O a 16a/3 10a/3 2a a (mol) Vỡ dung dch A ch cha cỏc mui sunfat v HNO3 dựng va nờn ta phi cú: n H+ = n NO3 0,48 + 16a / = 0,6 + 10a / a = 0,06 ... l A 15,55 g B 20,50 g C 14, 45 g Li gii Cỏch 1: Dựng phng phỏp thụng thng: 29 D 30,00 g t ACO3 : x mol 15 gam B2(CO3)3 : y mol (A + 60)x + (2B + 180 )y = 10 Ax + 2By = 10 - 60(x + 3y) ACO3 + ... nP(P2O5) + nP(dd H3PO4 24,5%) = nP(dd H3PO4 49%) 1+ 24,5.a 49(71 + a ) = 100 ì 98 100 ì 98 1+0,0025a = 0,005(71+a) a = 258 (gam) 14 Cỏch Gii h phng trỡnh bc nht hai n Khi lng H3PO4 a gam dd H3PO4 24,5%...
... m).y = 0,1 ⇒ 3x + (3n – 2m)y = 0,3 T (V), (VI) ⇒ 10x + 10ny = 1,8 ⇒ x+ ny = 0 ,18 Trong m gam Fe có: n Fe = x + ny = 0 ,18 ⇒ m = 56.0 ,18 = 10, 08 (gam) Cách 7: Gi s lư ng Fe tham gia ph n ng v i O2 ... T (III), (IV) ⇒ 10x + 10y + 20z = 1,8 ⇒ x + y + 2z = 0 ,18 Trong m gam Fe có s mol: n Fe = x + y + 2z = 0 ,18 ⇒ m = 56.0 ,18 = 10, 08 (gam) Cách 5: Vì B ch g m nguyên t Fe Oxi t s mol ch t B { Fe: ... E − = E + ⇒ 3x = 2y + 0,3 (VIII) T (VII), (VIII) ⇒ x = 0 ,18 ; y = 0,12 Trong m gam Fe có: n Fe = x = 0 ,18 ⇒ m = 56.0 ,18 = 10, 08 (gam) Cách 6: t công th c chung c a oxit là: Fe n O m Trong 12...
... tậpHóahọc 12 phần kim loại” năm 2011 “ Phân loại phương pháp giảitập chương Hóahọc 12 ” năm 2012 “ Phương pháp giảitập pH dung dịch “ năm 2 014 Tên SKKN: SỬ DỤNG BÀITẬPHÓAHỌC CÓ NHIỀUCÁCH ... nhiềuhọc sinh thấy bế tắc Còn cách 2, cách 3, cách HS thấy dễ hiểu Đặc biệt cách ngắn gọn dễ giảinhiều Vì giải tập, GV cần hướng dẫn cho em nhiềucách giải, qua cáchgiải HS lựa chọn cho cách ... lý tự hài lòng sau giải toán cách đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tìm cáchgiải tối ưu, giải toán cách nhanh Do đó, giải toán hóahọcnhiềucách khác cách để rèn luyện tư kỹ họchóa người, giúp ta...
... chộo : CnH 2n 14n 10 nCn H n nH 10 x (1) 14n 12 y MA = 12 H2 12 CnH 2n+2 14n + 14n 14 nCn H n nH MB = 16 H2 14 x (2) 14n 14 y x ( 1) & ( ) 14n 14 14n 12 1410 14n - 14 n = CTPT ca ... y = 16 x 14nx = 14y ( ) S ng chộo : CnH 2n+2 14n + S ng chộo : C nH2n 14n 1410 MB = 16 MA = 12 H2 14 14n H2 12 nCn H n nH 14 x (2) 14n 14 y x nCn H n n 14n - 10 x (4) 14n 12 y H ... mol trung bỡnh : MA = 14nx y = 12 14nx + 2y = 12x + 12y x y MB = (14n 2) x 2( y x) 14nx y = = 16 14nx = 14y ( ) x yx x 14nx = 12x + 10y ( ) Gii ( ) & ( ) 12x + 10y = 14y y = 3x Thay y...
... 16 H + + 10 NO Cu 2+ + SO 24 + a 16a/3 10a/3 2a 5NO + 2H2O 10NO + 8H2O a (mol) Vỡ dung dch A ch cha cỏc mui sunfat v HNO3 dựng va nờn ta phi cú: n H+ = n NO3 0,48 + 16a / = 0,6 + 10a / a ... A l A 15,55 g B 20,50 g C 14, 45 g D 30,00 g Li gii Cỏch 1: Dựng phng phỏp thụng thng: t ACO3 : x mol 15 gam B2(CO3)3 : y mol (A + 60)x + (2B + 180 )y = 10 Ax + 2By = 10 - 60(x + 3y) ACO3 + 2HCl ... ng l x v y FeS + 10H+ + NO3 Fe3+ + SO42 + 9NO2 + 5H2O x x 28 9x (mol) FeS2 + 14H+ + 15 NO3 Fe3+ + SO42 + 15NO2 + 7H2O y 2y 15y (mol) Ta cú h : 88x + 120y = 25,6 x = -0.05 107 (x+y) + 232.(x...
... + 16 H + 10 NO Cu2 + SO24 + a 16a/3 10a/3 2a 5NO + 2H2O (mol) 10NO + 8H2O a (mol) Vỡ dung dch A ch cha cỏc mui sunfat v HNO3 dựng va nờn ta phi cú: n H n NO3 0,48 16a / 0,6 10a / a ... A A 15,55 g B 20,50 g C 14, 45 g D 30,00 g Li gii Cỏch 1: Dựng phng phỏp thụng thng: t ACO3 : x mol 15 gam B2(CO3)3 : y mol (A + 60)x + (2B + 180 )y = 10 Ax + 2By = 10 - 60(x + 3y) ACO3 + 2HCl ... ton nguyờn t nP = nP(P2O5) + nP(dd H3PO4 24,5%) = nP(dd H3PO4 49%) 24,5.a 49(71 a ) 100 98 100 98 14 1+0,0025a = 0,005(71+a) a = 258 (gam) Cỏch Gii h phng trỡnh bc nht hai n Khi lng H3PO4...