... trăm tay nghìn mắt ( Tố Hữu ) Nói giảm, nói tránh: Là biệnpháptutừ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây cảm xúc đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thi u lịch VD: Bác lên đờng ... Thế Lữ) a/ Từ vàng ví dụ có hoàn toàn giống không ? Vì ? b/ Từ vàng ví dụ có tác dụng nh việc thể ý thơ ? Bài làm: Tiếng Việt ta giàu đẹp Ngôn ngữ ta nhiều ý nghĩa Vận dụng điều đó, thi sĩ Việt ... Lữ sử dụng thành công từ vàng - sắc màu đặc trng ánh trăng Hai câu thơ tranh đêm tràn ngập ánh trăng Tuy nhiên, hai tranh đầy ánh vàng lại không hoàn giống Từ vàng ánh trăng vàng hình ảnh ẩn...
... Chỉ biệnpháptutừ sử dụng đoạn thơ sau nêu hiệu nghệ thuật biệnpháptutừ đó: “Của ong bướm tu n tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si;” (Vội vàng ... si;” (Vội vàng – Xuân Diệu) (Trả lời: - Biệnpháptutừ sử dụng phép trùng điệp (điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc): Của…này đây…/ Này đây… … Hiệu nghệ thuật phép tutừ nhấn mạnh vẻ đẹp tươi non, ... ảnh … (nghĩa bóng) – từ gợi cảm xúc cho người đọc người phụ nữ xưa … Bài 2: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Viễn Phương – Viếng lăng Bác) – Chỉ biệnpháptutừ hai câu thơ ? –...
... đọc hiểu môn văn thường xuất hện câu hỏi : Tìm phân tích biệnpháptutừngữ liệu Đối với dạng câu hỏi này, em cần làm theo bước sau : + Gọi tên biệnpháptutừ sử dụng +Chỉ rõ từ ngữ, hình ảnh ... người nông dân; áo xanh: người công nhân; – Nông thôn: người nông thôn; thành thị: người sống thành thị +Để hiểu tác dụng biệnpháp hoán dụ câu thơ này, em so sánh với câu văn sau : Tất người nông ... ảnh ẩn dụ hoán dụ ( tìm A) +Nêu hiệu nghệ thuật biệnpháptutừ : hình ảnh, từngữ có ý nghĩa nào? Nó dùng để đối tượng ? ( tức tìm B- vật chưa nói đến ) Dùng ẩn dụ, hoán dụ có dụng ý biểu đạt...
... (Viếng lăng Bác- Viễn Phương) Trả lời: Biệnpháptutừ sử dụng câu thơ biệnpháp ẩn dụ: mặt trời dòng thơ thứ hình ảnh ẩn dụ (0,5đ) -Phân tích tác dụng biệnpháptutừ sử dụng câu thơ cho (1,5 đ): ... thân thi t, ngưỡng mộ anh đội viên bác(0 .25 đ) 5: (2 ) Chỉ phân tích tác dụng biệnpháp u từ sử dụng câu thơ sau: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Viếng lăng Bác- Viễn Phương) Trả ... "Bóng bác cao lồng lộng ấm lửa hồng" (Đêm bác không ngủ, Minh Huệ) Trả lời: -Chỉ phép so sánh: "Bóng Bác …ngọn lửa hồng" thuộc kiểu so sánh không ngang bằng(hơn kém) ( 0,5 điểm) -Nêu tác dụng...
... độ(°C) -3,7 -2, 5 2, 3 8,6 14,7 19,9 23 ,1 22 ,7 19,0 12, 8 5,1 -1,0 Lượng mưa(mm) 47 58 65 72 88 85 83 81 81 63 61 51 Vẽ biểu đồ thích hợp Nhận xét giải thích a b Giải Vẽ biểu đồ kết hợp: 2 Nhận xét: ... độ(°C) 14,0 16,0 17,8 20 .1 22 ,9 27 ,2 30,5 30,4 29 ,0 24 ,6 19,5 14,9 Lượng mưa(mm) 3 0 0 17 40 19 Vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Nhận xét giải thích a b Giải: Vẽ biểu đồ kết hợp: 2 Nhận xét : Nhiệt ... xét:Nhiệt độ không cao , nhiệt độ trung bình 12, 9°C: 0 ,25 đ Lượng mưa năm 562mm, mưa không tháng(dẫn chứng ): 0 ,25 đ Giải thích: Nằm vùng khí hậu cận nhiệt Địa Trung Hải, mưa mùa đông.:0,5đ Câu...
... nghiệm pháptutừ Ph ơng pháp dạy học tiết luyện tậpbiện luyện tậpbiệnpháptuTrảlời theo từ nào? sgk: ẩn dụ, nói giảm- nói Đây có phải lần đầu tránh, nóibiếtbiệnpháptutừ Đã học không? ... pháptutừ Đã học không? THCS Em biếtbiệnpháptutừtừ vựng? Nêu cách hiểu * Biệnpháptutừ GV nhấn mạnh: Biệnpháptutừtừ vựng biệnpháp sử dụng từngữ cách sáng tạo để diễn đạt nội dung ... dây Thế biệnphápNóigiảmnóitránhnói giảm, nói tránh? HS nêu lại khái niệm Là biệnpháptutừ dùng Trờng THPT Đồng Đăng Lăng Thị Thuý Huynh Sáng kiến kinh nghiệm pháptutừ Ph ơng pháp dạy...
... Gen I có A = 20 % 2/ 3số A gen II Cả gen nhân đơi số đợt mơi trường cung cấp tất 1 620 Nu tự loại X Số lần nhân đơi gen I gen II : A.1 B.1 C .2 D .2 Câu 17 : Gen cần mơi trường cung cấp 15 120 Nu tự tái ... gen B: A.ATD = TT = 9.000 Nu, GTD = XTD =2. 250 Nu B.ATD = TMT = 2. 250 Nu, GTD = XTD =9.000 Nu C.ATD = TT = 9.600 Nu, GTD= XTD =2. 400 Nu.D.ATD = TT = 2. 400 Nu, GTD = XTD =9.600 Nu Cơ chế tự nhân ... cấp cho q trình : A.ATD = TTD = 23 99, XTD = GTD = 35996 B.ATD = TTD =7998, XTD = GTD = 11997 C.ATD = TTD = 1 624 5, XTD = GTD = 24 381 D.ATD = TTD = 825 6, XTD = GTD = 323 79 Câu 15 : Một đoạn ADN nhân...
... = 3 ,22 5mA RC + RL 900 + 900 VLm = RL.ILm = 900.3 ,22 5.10-3 = 2, 9V IV Bộ KĐ R.C mắc theo kiểu C.C 1) Bài 2- 22: Mạch có thi n áp Base * Đây dạng điểm Q biết R1, R2 Rb = R1R2 R1 + R2 = 5.103 .20 .103 ... VCE1 = VCE2 – VBE2 = VCE2 – 0,7 -27 - (6 -26 ) (6 -27 ) Tóm Tắt Bài Giảng -27 - Khoa Điện – Điện Tử Kỹ thuật mạch Điện Tử I I CQ1 = I CQ h fe (6 -28 ) Từ H3 -2 ta có: Ai = iL iL ib2 = ii ib2 ii ... thay vào công thức (2- 21), (2- 22) ta có: I Em max ≈ I CQTƯ = VCC 2R C + R E + VCEQTƯ = I CQTƯ R AC = - 12- RERL RE + RL VCC 2R C + R E + RERL RE + RL Tóm Tắt Bài Giảng (2- 48) RERL (2- 49)...
... twelve 20 I (do) this sort of work when I (be) an apprentice 21 He just (go) out 22 He (go) out ten minutes ago 23 You (have) breakfast yet? Yes, I (have) it at 8.00 24 I (meet) him last June 25 ... dùng cần điễn đạt tính xác hành động 3.3 Future tenses (các thời tương lai) 3.3.1 Simple Future (thời tương lai thường): Ngày ngữpháp đại, đặc biệtngữpháp Mĩ chấp nhận việc dùng will cho tất ... A-A-am turning B-was turning C-was turning D-turned 70-There was a time when watching TV really……….family entertainment A-were B-was C-had been D-is C-has sold D-sold 71-Last year, they ……… .22 million...
... 30 hay 40 II Bàitập thực hành Bài 1.Cho phân số 15 cần phải bớt tử số mẫu số số 23 để phân số phân số Bài Cho phân số 13 cần phải thêm tử số mẫu số số 24 để phân số phân số Bài Cho phân ... 11 hay 15 Bài Cho phân số 23 Hãy tìm số tự nhiên để thêm số vào tử số 47 bớt mẫu số số phân số phân số Bài giải: Nếu ta thêm vào tử số bớt mẫu số số tự nhiên tổng tử số mẫu số không thay đổi ... phân số 23 là: 23 + 47 = 70 47 Tổng tử số mẫu số phân số là: + = Vì 70 : = 10 Nên 3 10 30 = = 4 10 40 Như phải thêm vào tử số bớt mẫu số phân số số tự nhiên là: 47 - 40 = để phân số 23 47...
... g=9,8(m/s2) Bài s sB s A s 1 g g (t 0,5 )2 gt (t 0, 5) 2 9,8 (t 0,5) 11(m) Chọn gốc tọa độ gốc thời gian vị trí lúc thả (9 .2/ tr 22/ RL/Mai viên bi, chiều dương hướng từ xuống ... theo công thức: B khoảng thời sA gian 0,5s Tính gt sB gt ' g (t 0, 5) 2 khoảng cách hai viên bi sau thời Từ suy khoảng cách hai viên bi sau khoảng gian 2s kể từ bi thời gian 2( s) kể từ bi ... gt 2 Với s 24 ,5(m) g=9,8(m/s2), ta tìm khoảng thời gian rơi viên đá: t Bài s 24 ,5 3(s ) g 9,8 2 Quãng đường mà vật rơi tự sau khoảng (4.11/tr19/SBT) thời gian t tính theo công thức:...
... dõi, nhận xét Nêu bước giải : F1 F2 Viết công thức tính lực đàn E1 S1 ES l1 2 l2 l01 l 02 l1 E2 S2l01 E2 S1 2l 02 l2 E1 S1l 02 1, E2 S1l 02 1, hồi Fdh ES l l0 So sánh lập ... thép cột : F2 E2 S l l0 Mà : Lập tỉ số F1 F2 Giải tìm F1 E1 S ; E2 10 S1 20 F ES 1 GV nhận xét, lưu ý làm, F E S 22 cho điểm Vì F1 + F2 = F nên F1 F - Bàitập luyện tập: Bài 1: Một ... 31 phút ): Bàitập HS ghi nhận dạng GV nêu loại tập, yêu Bài 1: BT 35.6 SBT tập, thảo luận nêu sở vận cầu Hs nêu sở lý thuyết Giải : dụng áp dụng Gọi F1,S1,l01, l01 Ghi tập, tóm tắt,...
... động 2( ………phút) Tóm tắt kiến thức phương phápgiải Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh - Gọi học sinh tóm tắt - Tóm tắt kiến thức kiến thức - Vạch phươngpháp - Tiếp nhận thông tin giải tậpBài ... học viên Bài ghi HS sinh - Nêu câu hỏi định - Phát biểu định luật luật Hooke, công Hooke viết công thức giới hạn bền thức lên bảng hệ số an toàn - Nhận xét câu trảlời - Nhận xét câu trảlời HS ... học - Tiếp nhận thông tin sinh - Gọi HS vạch kế - Một học sinh vạch kế họach giải họach giải - Gọi học sinh khác - Cả lớp nghe nhận xét - Giáo viên chốt lại lời - Tiếp nhận thông tin nhận xét...
... 27 ,44.1012Hz D 2, 744.1014Hz Cỏc mc nng lng ca H2 trng thỏi dng c xỏc nh bng cụng thc En 13, (eV ) Vi n l ng vi cỏc mc c n2 bn 1 ,2, 3tng ng K, L, M, N, O, P Tớnh nng lng cn thit nguyờn t H2 hp ... 0,4860àm Bước sóng vạch thứ ba dãy Laiman A 0, 022 4àm; B 0,4 324 àm; C 0,0975àm; D.0,36 72 m Bước sóng vạch quang phổ thứ dãy Laiman 122 0nm, bước sóng 3 bn 1 ,2, 3tng ng K, L, M, N, O, P Cỏc bc súng gii ... quang ph ang mc K C 1,934.10-18J A .2, 089.10-18J B 2, 04.10-18J D 1,6 32. 10-18J Cho ba vch u tiờn dóy Laiman cú bc súng ln lt l ; 121 6; 1 026 ; 973 Khi nguyờn t H2 c kớch thớch lờn qu o N thỡ cú th...
... Hooke, công thức Hooke viết công giới hạn bền hệ số an thức lên bảng toàn - Nhận xét câu trảlời - Nhận xét câu trảlời HS bạn Bài ghi HS Hoạt động 2( ………phút) Tóm tắt kiến thức phương phápgiải ... 2 Học sinh - Ôn lại định luật Hooke công thức giới hạn bền hệ số an tòan Gợi ý ứng dụng CNTT - Chuấn bị tậpphương án giải C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ... phápgiải Hoạt động giáo viên Hoạt động học Bài ghi HS sinh - Gọi học sinh tóm tắt - Tóm tắt kiến thức kiến thức - Vạch phươngpháp - Tiếp nhận thông tin giải tập Hoạt động 3: Vận dụng giải tâp số...
... lớp phần trắc nghiệm có câu, câu có phương án trả lời: A, B, C, D,chỉ có phương án Nếu trảlời điểm, trảlời sai điểm Bạn Hồng làm cách chọn câu phương án trảlời Gọi X số điểm trắc nghiệm mà Hồng ... sau : 2a Tổ 1, 2b Tổ 3, X Trao đổi, thảo luận nêu kết p 30 HĐ2b : (BT2b) Phát biểu hay sai Một bạn lập bảng phân bố xác suất đại lượng X sau : X p 0, 02 0, 02 0,5 0,3 0,15 ? Nêu rõ lý 10 Hỏi 2a : ... phiếu Hãy điền vào chỗ trống bảng BT2: Số heo dịch địa bàn xã ngày biến ngẫu nhiên rời rạc X có bảng phân bố sau: X p 0 ,2 0,3 0,1 0,1 0 ,2 0,1 Chọn phương án phương án sau: A: P X B: P...