bài tập 2 hãy chọn những nội dung ở cột b sao cho phù hợp với cột a
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy
... against the wall b A nurse is pushing an empty wheelchair towards to the exit She is probably taking it to a patient in the ambulance c A doctor is trying to weigh a baby on the scale The baby's ... Dragon Bridge and stopped at the gas station to get some more It left the high way and turned left to a smaller road westward The road ended before a big store beside a pond The bus didn’t pass ... small airport to the left of the store The bus continued to go through a small bamboo forest It dropped off everybody at a big old banyan tree then parked at the parking Ở nghe giáo viên nên cho...
- 13
- 3,978
- 7
một trong những nguyên tắc xây dựng văn bản quy phạm pháp luật là bảo đảm tính hợp pháp, hợp hiến. hãy làm rõ nội dung nguyên tắc này và cho ví dụ minh họa
... dân tham gia hoạt động giết mổ, vận chuyển, chế biến, buôn b n gia súc, gia cầm, "cấm vận chuyển gia súc, gia cầm vào khu vực nội < /b> thành, nội < /b> thị"; "cấm vận chuyển gia súc, gia cầm sản phẩm gia súc, ... phạm tính hợp hiến, hợp pháp Theo Điều 55 Luật Giao thông đường “Người lái xe phải có sức khỏe phù hợp với loại xe, công dụng xe B trưởng B Giao thông vận tải thống với B trưởng B Y tế quy ... dần b đình b i b thay thế, b sung Ngoài ra, nhiều văn quy phạm pháp luật b b i b vi phạm nguyên tắc Đó nằm trình hoàn thiện pháp luật Việt Nam Hiện nay, việc b o đảm tính hợp hiến, hợp pháp...
- 8
- 974
- 6
GPKH: Giúp học sinh lớp 12A nâng cao kết quả học tập chương Đại cương kim loại bằng việc sử dụng bài tập có hình vẽ và nội dung liên quan đến thực tiễn
... Miếng Ag sau a nh gió sẽ có màu đen xám: 4Ag + 2H2S + O2 → 2Ag2S↓ + 2H2O c) Ag phản ứng với H2S khơng khí tạo b c sunfua (Ag2S) màu đen: 4Ag + 2H2S + O2 → 2Ag2S↓(đen) + 2H2O Để loại b lớp b c ... A. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 B. H2 + S → H2S C.H2S + Pb(NO3 )2 < /b> → PbS↓ + 2HNO3 D.2HCl + Pb(NO3 )2 < /b> → PbCl2↓ + 2HNO3 Câu 27< /b> : Cho hình vẽ thu khí sau: Những < /b> khí số khí H2, N2, NH3 ,O2, Cl2, CO2,HCl, SO2, ... trên? A H2, NH3, N2, HCl, CO2 B H2, N2, NH3, CO2 C O2, Cl2, H2S, SO2, CO2, HCl D.Tất khí B XÂY DỰNG HỆ THỐNG B I TẬP CĨ NỘI DUNG < /b> LIÊN QUAN ĐẾN THỰC TIỄN I B I TẬP MINH H A Câu 1: a) Vonfram (W)...
- 62
- 652
- 0
CHUYÊN đề số học bài tập CỦNG cố một số nội DUNG cơ bản của lý THUYẾT ĐỒNG dư
... : với n=1 a1 =5 G a sử mệnh đề đứng với n Cần chứng minh mệnh đề với n+1 Xét số sau đây: a1 = 1a1 a2 a3 … an = a2 = 3a1 a2 a3 … an = a3 = a1 a2 a3… an = a4 = 7a1 a2 a3 … an = a5 = 9a1 a2 a3 … an = Do B= ... cho q1 Tương tự với ba2, ba3, , ban, ta có: + b2 1 + d1, b 22 < /b> + d2, , b2 k + dk chia hết cho q2 + bn1 + d1, bn2 + d2, , bnk + dk chia hết cho qn Từ phải xác định d1, d2, , dk thoản mãn d1 ≡ - bi1 ... mãn: { bS1, bS2, bS3, , bS n −1 } Bao gồm toàn lũy th a Từ ta chọn < /b> tập:< /b> F = { bx 1, bx2, bx3, , bxn } tập < /b> F th a mãn điều kiện đề B i < /b> Cho m số nguyên dương Tìm số lượng nghiệm phương trình x2 ≡...
- 15
- 395
- 0
Ôn tập văn lớp 9, những nội dung cần nhớ
... khóc b sang b ngoại Gan lì, ương b ớng, cương - Em b người có cá tính mạnh mẽ, tình cảm sâu sắc chân thật dành cho ba Em nhận biết chắn ba b Thái độ hành động Thu nhận cha Sau sang b ngoại b ... hận day dứt lỡ đánh - Những < /b> đêm rừng, nằm võng…nhớ con… anh ân hận, nỗi khổ tâm giày vò anh - Lời dặn đ a lúc chia tay “Ba về! Ba mua cho lược nghe ba!” thúc đẩy ông làm lược ngà cho b Những < /b> ... trưởng thành theo suốt đời II Đọc - hiểu văn Ý ngh a biểu tượng hình tượng cò thơ - Hình ảnh cò đến với tuổi ấu thơ qua lời ru: + Con cò bay lả bay Bay từ phủ bay cánh đồng + Con cò bay lả bay Bay...
- 108
- 705
- 0
Những nội dung kiến thức cần có sự phối hợp làm việc giữa thầy và trò ppt
... khoẻ khoắn, thời gian soạn b i,< /b> chí không soạn b i,< /b> đến lên lớp thầy trò giở sách xem, thầy nhìn vào sách nêu câu hỏi, trò nhìn vào sách để tìm nội < /b> dung < /b> trả lời đọc cho ổn Thật tai hại, cung cách ... trò làm cho thầy giáo loay hoay tìm cách để giải t a, thường dẫn đến kết cục thầy giáo phải tự trả lời Sự phối hợp hoạt động thầy trò b i cảnh thật nhọc nhằn, thời gian, làm phức tạp h a trình ... làm cho giảng nát vụn ra, tính hệ thống, làm học sinh mệt mỏi, nhiều thời gian không cần thiết Thực tế cho thấy, phận giáo viên soạn b i,< /b> cố gắng đ a thật nhiều câu hỏi vui mừng làm điều Nhưng b nh...
- 3
- 402
- 0
thường xuyên nghiên cứu áp dụng một phương pháp cho phù hợp với nội dung bài học để học sinh phát huy hết khả năng của mình để đạt kết quả cao nhất
... sổ 2)< /b> Nội < /b> dung < /b> kiểm tra : Thực hành động tác đều, đứng lại ( cự ly 12-< /b> 15m) .ở < /b> ba lớp áp dụng 1 0b1 ,1 0b2 ,1 0b3 Kết kiểm tra năm 20< /b> 12 < /b> - 20< /b> 13: Năm học 20< /b> 12 < /b> - 20< /b> 13 Kết kiểm tra áp dụng Giỏi % Khá % TB ... luyện tập < /b> ch a phải kiên b t tập < /b> lại Trong nhóm tập < /b> phân công nhóm trưởng để theo dõi, giúp giáo viên chì luyện tập < /b> giúp đỡ s a tập < /b> cho b n Luyện tập < /b> điều lệnh đội ngũ nội < /b> dung < /b> xây dựng quy, nội < /b> dung < /b> ... cách thức giáo dục phù hợp, thực cho lý luận với thực hành, học tập < /b> kết hợp với sản xuất, lao động trí óc kết hợp với lao động chân tay Thông qua thực tiễn, qua lao động đấu tranh cách mạng hệ...
- 16
- 309
- 0
Giáo trình tổng hợp những cách thiết kế mạng LAN cho phù hợp với cổng tích hợp CSU/DSU phần 2 pdf
... compressed Name Codes Platform (Hardware) (Partial list) C1005 1005 40 C1600 1600 C1700 1700, 1 720< /b> , 1750 C2500 25< /b> xx, 3xxx, 5100, AO (11 .2 < /b> and later only) C2600 26< /b> 00 C2800 Catalyst 28< /b> 00 C2900 29< /b> 10, 29< /b> 50 ... 29< /b> 50 C3 620< /b> 3 620< /b> C3640 3640 C4000 4000 (11 .2 < /b> and later only) C4500 4500, 4700 Feature (Partial list) B Appletalk Boot Boot image C Commserver file (CiscoPro) Drag IOS based diagnostic images G ... thông tin cho phép b n chọn < /b> l a đặc tính cho phu hợp với yêu cầu hệ thống mạng The name has three parts, separated by dashes: e.g xxx-yyy-ww: • xxxx = Platform • yyyy = Feature • ww = Format – where...
- 6
- 356
- 1
skkn dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh kiểu bài tả cảnh
... SGK - Trang 21< /b> ) - Tỡm nhng hỡnh nh em thớch mi bi di õy Bi 1: Rng tra ( SGK - trang 21< /b> ) Bi 2:< /b> Chiu ti ( SGK - trang 22< /b> ) Giỏo viờn cú th chia nh cõu hi nh sau: Bi 1: Rng tra - Em c bi v ln lt ... từ bao quát đến cụ thể - Yêu vầu học sinh làm - Học sinh tự làm Gọi hoc sinh đọc - Kiểm tra chéo để b sung cho - Học sinh,giáo viêncùng tham gia nhận xét s a ch a cho học sinh B i < /b> thứ 2:< /b> B i < /b> tập < /b> ... cha ? - Cho học sinh tự b sung cho b n B i < /b> thứ 4: B i < /b> tập < /b> ( SGK - trang 34 ) B n Quỳnh Liên làm văn tả cảnh ma B i < /b> văn có đoạn nhng cha đoạn hoàn chỉnh Em chọn < /b> đoạn giúp b n viết thêm vào chỗ...
- 23
- 1,629
- 0
Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh kiểu bài tả cảnh
... t iu chnh li bi Bi th by: Bi trang 84 24< /b> Di õy l hai cỏch kt bi ca bi T ng quen thuc t nh em n trng Em hóy cho bit im ging v khỏc gia kt bi khụng m rng (a) v kt bi m rng (b) a Con ng t nh em ... bao quanh trng l nhng cõy quanh nm xanh tt Cỏc khu trng c xp xp tht l p mt.Ba t a nh cao tng c 29< /b> xp thnh hỡnh ch U bao quanh sõn trng l cõy Khu phũng ca trng l tng ca t a nh chớnh gi, tng hai ... cha ? - Cho học sinh tự b sung cho b n B i < /b> thứ 4: B i < /b> tập < /b> ( SGK - trang 34 ) B n Quỳnh Liên làm văn tả cảnh ma B i < /b> văn có đoạn nhng cha đoạn hoàn chỉnh Em chọn < /b> đoạn giúp b n viết thêm vào chỗ...
- 36
- 1,466
- 0
một số biện pháp dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - kiểu bài tả cảnh
... t iu chnh li bi Bi th by: Bi trang 84 Di õy l hai cỏch kt bi ca bi T ng quen thuc t nh em n trng Em hóy cho bit im ging v khỏc gia kt bi khụng m rng ( a ) v kt bi m rng ( b ) a Con ng t nh ... hỡnh hp ch nht nm gn gia khu rng, bn ph a c võy bc bi hng rõm bt bn xanh tt Ch cn bc qua cỏnh ca st l i vo mu xanh mỏt ri ca nh Dn vo li i l mt li i xi mng nhn b ng T xa nhỡn li trụng ngụi nh ... s a ch a cho học sinh Bi th 2:< /b> Bi ( SGK - trang 21< /b> ): bi: Tỡm nhng hỡnh nh em thớch mi bi di õy - Rng tra - Chiu ti Cỏch Mc ớch ca bi - Hc sinh phỏt hin c nhng hỡnh nh tiờu biu, hỡnh nh p bi...
- 38
- 3,916
- 5
Vận dụng phương thức thanh toán quốc tế cho phù hợp với quan hệ thương mại giữa các doanh nghiệp Việt Nam với nước ngoài tại Ngân hàng Thương mại cổ phần ngoại thương Việt Nam chi nhánh Hà Nội
... 1178 37,7 121< /b> 0 31,6 1197 32,< /b> 7 -Doanh nghiệp (Nguồn: B o cáo tổng kết hoạt động kinh doanh VCB Hà Nội < /b> 20< /b> 10 -20< /b> 12)< /b> Biểu đồ 2.< /b> 1: Nguồn vốn huy động dư nợ cho vay Vietcombank Hà Nội < /b> năm 20< /b> 12 < /b> Nguyễn ... năm 20< /b> 11 20< /b> 12 < /b> giảm so với năm 20< /b> 10 Tuy nhiên sang đến năm 20< /b> 12 < /b> tình hình toán XNK có khởi sắc Doanh số chuyển tiền năm 20< /b> 10 22< /b> 206,6 nghìn USD, sang đến năm 20< /b> 11 20< /b> 1364 90,68% so với năm 20< /b> 10 ... trả lại cho NHPH (5) Nhà xuất kiểm tra L/C, phù hợp với hợp đồng ký kết tiến hành giao hàng, không phù hợp đề nghị s a đổi, b sung L/C cho phù hợp với hợp đồng ngoại thương (6) Sau giao hàng,...
- 70
- 334
- 0
skkn thiết kế lại một số bài tập viết trong chương trình tiếng anh lớp 9 cho phù hợp với đối tượng học sinh vùng sâu, vùng xa
... Xuan market delicious beautiful last Sunday Aunt Hoa Ba Dinh Square Ha Noi noodles Supermarket nice friendly 4p.m next Friday airport by taxi Banh cuon Tay Ho happy Love foods P.m Dear……., I arrived ... Match the answer in column B with the question in column A A B Why you think it is necessary a I think it is suitable to celebrate on to have a day to celebrate for your Sunday because Sunday ... newspapers talk lots about UFO appearance An: What makes you believe there are UFOs? Ba: Well, many people around the world say they have seen flying saucers, so they must exist An: Flying saucers!...
- 24
- 3,940
- 17
sáng kiến kinh nghiệm Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh Kiểu bài tả Cảnh
... mở đoạn, kết đoạn cha ? - Cho học sinh tự b sung cho b n B i < /b> thứ 4: B i < /b> tập < /b> ( SGK - trang 34 ) B n Quỳnh Liên làm văn tả cảnh ma B i < /b> văn có đoạn nhng cha đoạn hoàn chỉnh Em chọn < /b> đoạn giúp b n ... nhận xét s a ch a cho học sinh B i < /b> thứ 2:< /b> B i < /b> tập < /b> ( SGK - trang 21< /b> ): Đề b i:< /b> Tìm hình ảnh em thích văn dới - Rừng tra - Chiều tối C1 Mục đích tập < /b> - Học sinh phát đợc hình ảnh tiêu biểu, hình ... nht bao quanh trng l nhng cõy quanh nm xanh tt Cỏc khu trng c xp xp tht l p mt.Ba t a nh cao tng c xp thnh hỡnh ch U bao quanh sõn trng l cõy Khu phũng ca trng l tng ca t a nh chớnh gi, tng hai...
- 35
- 533
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25