0

bài giảng toán lớp 7 đơn thức đồng dạng

Slide bài giảng toán lớp 7  bội chung nhỏ nhất

Slide bài giảng toán lớp 7 bội chung nhỏ nhất

Toán học

... dẫn về nhà Bộ Giáo dục và đào tạo Cuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e- Learning Bài giảng Bội chung nhỏ nhấtChơng trình toán 6 Giáo viên : Đỗ Thị Mai Hoa Email: thcs.tha.dtmhoa@dongtrieu.edu.vn ... không?Tiết 34 Bài 18: Bội chung nhỏ nhÊt1. Béi chung nhá nhÊt (SGK t 57) - Hiểu và nắm vững quy tắc tìm BCNN của hai hay nhiều số .- So sánh hai quy tắc tìm BCNN và tìm ƯCLN.- Làm bài tập 149; ... BCNN(12; 16; 48)2428048 Bài 18: BộI CHUNG NHỏ NHấT Bài 18: BộI CHUNG NHỏ NHấTMMMMMM1. Bội chung nhỏ nhất: 2. Tìm BCNN bằng cách phân tích các số ra TSNT: Bài tập: Điền vào chỗ trống...
  • 8
  • 995
  • 7
Dai so 7 - Don thuc dong dang

Dai so 7 - Don thuc dong dang

Toán học

... Thang@yahoo.com.vn 101. đơn thức đồng dạng. Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.2. Cộng trừ các đơn thức đồng dạng. để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng ... Thang@yahoo.com.vn 81. đơn thức đồng dạng. Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.2. Cộng trừ các đơn thức đồng dạng. để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng ... Thang@yahoo.com.vn 91. đơn thức đồng dạng. Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.2. Cộng trừ các đơn thức đồng dạng. để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng...
  • 11
  • 705
  • 2
Đại số lớp 7 - tiết thứ 54 - Đơn thức đồng dạng.

Đại số lớp 7 - tiết thứ 54 - Đơn thức đồng dạng.

Toán học

... đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:Các đơn thức -2x2yz; 7x2yz ; 2,3x2yz có :Cho ví dụ về đơn thức đồng dạng. b. Ví dụ:5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các đơn thức đồng dạng. c. ... tập”Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biếnHai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biếnĐể cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ... Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức: b. Ví dụ:5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các đơn thức đồng dạng. c. Chú ý:Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng. Xếp các đơn thức...
  • 20
  • 1,099
  • 4
Bài giảng Toán lớp 3 - Xem đồng hồ pdf

Bài giảng Toán lớp 3 - Xem đồng hồ pdf

Mầm non - Tiểu học

... Thực hành: Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ - Hình a, b, c ( SGK trang 13 ) Bài 2: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: a. 7 giờ 5 phút b. 6 giờ rưỡi c. 11 giờ 50 phút Bài 3: Đồng hồ chỉ ... H: Quan sát đồng hồ nêu VT kim ngắn, kim dài, nêu giờ phút tương ứng ( 6 em ) H: Nhận xét, bổ sung G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu bài tập G: HD cách quay đồng hồ. H: Lấy đồng hồ để ... Xác định yêu cầu của bài G: HD cách sử dụng đồng hồ điện tử H: Quan sát hình và trả lời câu hỏi ( 6 em) H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nêu yêu cầu bài tập. H: Quan sát đồng hồ SGK và nêu phương...
  • 3
  • 2,880
  • 5
Bài giảng Toán lớp 3 - Xem đồng hồ ( tiếp) doc

Bài giảng Toán lớp 3 - Xem đồng hồ ( tiếp) doc

Mầm non - Tiểu học

... học: - GV: Mô hình đồng hồ( Bộ đồ dùng ). Đồng hồ thật vài loại - HS: Mô hình đồng hồ( Bộ đồ dùng ). III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - ... kim ngắn, kim dài? - Nêu giờ phút tương ứng trên ĐH. B .Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Nội dung: ( 31 phút ) a. HD cách xem đồng hồ và nêu H: Quan sát hình và thực hiện BT (2 em) ... thiệu qua KTBC H: Quan sát đồng hồ thứ nhất trong SGK( c. 4 giờ kém 5 phút Bài 3: Mỗi ĐH tương ứng với cách đọc nào: - Hình a, b, c ( Trang 15 SGK) Bài 4: Xem tranh vẽ rồi trả lời...
  • 3
  • 1,903
  • 4
Bài giảng Toán lớp 3 - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI potx

Bài giảng Toán lớp 3 - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI potx

Mầm non - Tiểu học

... NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -Bảng đơn vị đo độ dài II- Bài mới: - H: Đọc bảng đơn vị đo độ dài(1 em) - H+G: Nhận xét, đánh giá 1- Giới thiệu bài: (1 phút) ... giá Bài 3: Tính (theo mẫu): 32dam x 3 = 96dam 96 cm : 3 = 25m x 2 = 36 hm : 3 = 15km x 4 = 70 km : 7 = 34cm x 6 = 55 dm : 5 = - G: thực hiện mẫu - H: quan sát - H: lên bảng tính, lớp ... - H: Đọc, viết theo HD của GV( cả lớp, cá nhân) - H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tính 8 dm + 5 dm = 57 hm – 28 hm = 12 km x 4 = - H: Nêu yêu cầu bài tập. - G: HD HS cách thực hiện...
  • 6
  • 53,454
  • 88
Bài giảng Toán lớp 3 - THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI pps

Bài giảng Toán lớp 3 - THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI pps

Mầm non - Tiểu học

... càu bài tập G: HD học sinh học tập theo nhóm H: Các nhóm đo các bạn trong tổ rồi ghi kết quả vào bảng Bài 3: Ước lượng a) Bức tường lớp em cao khoảng bao nhiêu mét? b) Chân tường lớp ... DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1m = dm 1 km = m 1dm = cm 1cm = mm II- Bài mới: - H: lên bảng thực hiện(2 em) - H+G: Nhận xét, đánh giá 1- Giới thiệu bài: (1 phút) ... CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Vẽ đoạn thẳng có độ dài: AB = 25cm CD = 40cm II- Bài mới: - H: lên bảng thực hiện(2 em) - H+G: Nhận xét, đánh giá 1- Giới thiệu bài: ...
  • 6
  • 3,291
  • 9
hệ thống kiên thức và bài tập toán lớp 7 HK2 (hay!)

hệ thống kiên thứcbài tập toán lớp 7 HK2 (hay!)

Toán học

... Trang 7 - ĐƠN THỨCĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNGĐƠN THỨCĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNGTOÁN 7 GV: HOA NAM 171 . 171 .Tìm GTLN của các biểu thức sau : Tìm GTLN của các biểu thức sau : ( )53242+−=xD 172 . 172 .Cho ... đa thức có bậc 5 là đa thức có bậc 5 Ví dụ 2:Ví dụ 2:42553 yxxyxB +−= là đa thức có bậc 6là đa thức có bậc 6ĐƠNĐƠN THỨCTHỨC ĐỒNGĐỒNG DẠNGDẠNG Đơn thức đồng dạng Đơn thức ... những đơn thức đồng dạng là những đơn thức đồng dạng Lưu ý:Lưu ý: Các số khác 0 được coi là Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng những đơn thức đồng dạng CÁCCÁC DẠNGDẠNG...
  • 50
  • 13,621
  • 498
bài giảng toán lớp 1phép trừ trong phạm vi 7

bài giảng toán lớp 1phép trừ trong phạm vi 7

Tiểu học

... trong phạm vi 7. * Thực hành : Bài 1: Tính. 7 6- 7 4- 7 2 7 5 7 1 7 7- - - - 1 3 5 2 6 0Baøi 2: Tính. 7 – 6 = 77 = 7 – 3 = 7 – 0 = 7 – 4 = 7 – 2 =104 7 35 Thứ tư ngày 17 tháng 11 ... Môn: Toán Bài: 6 + 1 = 7 7 – 1 = 6 7 – 6 = 1 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010. Môn: Toán Bài: 7 – 2 = 5 7 – 5 = 2 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010. Môn: Toán Bài: 7 – 1 = 6 7 - ... ngày 17 tháng 11 năm 2010. Môn: Toán Bài: Kiểm tra bài cũ:3 + 4 =4 + 3 =2 + 5 =5 + 2 = 7 7 7 7Vieát pheùp tính thích hôïp:6 + 1 = 7 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010. Môn: Toán Bài: Phép...
  • 10
  • 1,481
  • 0
bài giảng toán lớp 1phép cộng trong phạm vi 7

bài giảng toán lớp 1phép cộng trong phạm vi 7

Tiểu học

... vi 7 Baứi 3 : 7 6 + 1 = 7 5 2 = 7 4 + 3 = 1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7 +Toaựn Phép cộng trong phạm vi 7 Thửự ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 Thứ ba ngày 16 ... vi 7 5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2010 Toán Phép cộng trong phạm vi 7 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán : Toán : Kiểm tra bài ... 7 6 + 1 = 7 5 2 = 7 4 3 1 6 7 2 5 = 7 3 = 7 +Toaùn PhÐp céng trong phạm vi 7 Thửự ba ngaứy 16 thaựng 11 naờm 2010 + 4 + + =...
  • 12
  • 396
  • 1
Bài giảng toán lớp 1 phép trừ dang 17 7

Bài giảng toán lớp 1 phép trừ dang 17 7

Tiểu học

... 2014PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 Toán chục đơn vị1 7 7 - 0 1 17 7 - 0 1ã 7 trừ 7 bằng 0,viết 0 ã Hạ 1, viết 1 17 - 7 = 10 PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm 2014 Toán Bài ... chục đơn vị1 7 7 - 0 1 17 7 - 0 1ã 7 trừ 7 bằng 0,viết 0 ã Hạ 1, viết 1 17 - 7 PHẫP TRỪ DẠNG 17 - 7 Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm 2014 Toán = 10 18 – 8 = 10 11 – 1 = 10 17 – 7 ... 16 – 6 = 10 chục đơn vị1 7 7 - 0 1 17 7 - 0 1ã 7 trừ 7 bằng 0,viết 0 ã Hạ 1, viết 1 17 - 7 = 10 PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm 2014 Toán 3.Viết phép tính...
  • 13
  • 1,726
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25