Xem đồng hồ tiếpI.Mục tiêu: - Giúp HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 rồi đọc theo 2 cách Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút - Tiếp tục củng cố bi
Trang 1Xem đồng hồ ( tiếp)
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 rồi đọc theo 2 cách( Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút )
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm
công việc hàng ngày của học sinh
- Bước đầu có hiểu biết về thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mô hình đồng hồ( Bộ đồ dùng ) Đồng hồ thật vài loại
- HS: Mô hình đồng hồ( Bộ đồ dùng )
III Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Nêu VT kim ngắn, kim dài?
- Nêu giờ phút tương ứng trên ĐH
B.Bài mới:
1, Giới thiệu bài: (1 phút)
2, Nội dung: ( 31 phút )
a HD cách xem đồng hồ và nêu
H: Quan sát hình và thực hiện BT (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Quan sát đồng hồ thứ nhất trong SGK(
Trang 2thời điểm theo 2 cách
- 8 giờ 35 ph hoặc 9 giờ kém 25 ph
- 8 giờ 45 ph hoặc 9 giờ kém 15 ph
- 8 giờ 55 ph hoặc 9 giờ kém 5 ph
b Thực hành:
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ( trả lời
theo mẫu)
Mẫu: 6 giờ 55 phút
Hoặc 7 giờ kém 5 phút
Bài 2: Quay kim đồng hồ để đồng
hồ chỉ:
a.3 giờ 15 phút
b.9 giờ kém 10 phút
khung bài học)
H: Nêu giờ, phút trên đồng hồ ( vài em ) H+G: Nhận xét, bổ sung
G: HD cách đọc khác
H: Quan sát đồng hồ thứ 2
- Nêu giờ phút trên đồng hồ( 2 em )
H+G: Nhận xét, bổ sung, lưu ý HS cách
gọi theo chiều thuận
H: Nhắc lại
G: Nêu yêu cầu H: Quan sát đồng hồ 1 SGK G: Thực hiện mẫu
H: Làm bài vào vở ( cả lớp )
- Nêu miệng kết quả( 5 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu yêu cầu H: Thực hành trên đồng hồ ( cả lớp ) H: Nêu VT kim phút trong từng trường
hợp tương ứng ( 3 em )
Trang 3c 4 giờ kém 5 phút
Bài 3: Mỗi ĐH tương ứng với cách
đọc nào:
- Hình a, b, c ( Trang 15 SGK)
Bài 4: Xem tranh vẽ rồi trả lời câu
hỏi
3 Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
H+G: quan sát, nhận xét, đánh giá H: Chữa bài vào vở
H: Nêu yêu cầu BT G: HD chọn các mặt đồng hồ tương ứng H: Chọn và nêu miệng ( 6 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Quan sát hình vẽ a SGK và nêu
phương án trả lời ( 2 em )
H: Tự làm các phần còn lại
- Nêu miệng két quả ( Nhiều em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nhận xét, đánh giá giờ học