Bảng chia 8 I.Mục tiêu: - Giúp HS dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8 - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải các bài toán có lời văn( về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8). - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. Phiếu học tập ghi nội dung BT4 - HS: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: 5P - Đọc bảng nhân 8 B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 1P 2, Hình thành KT mới: 31P a. Lập bảng chia 8: 8x1 = 7 8: 8 = 1 H: Đọc bảng nhân 8 ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Giới thiệu qua KTBC G: Sử dụng các tấm bìa có các chấm tròn, HD học sinh quan sát, lập công 8x2 = 14 16 : 8 = 2 8x3 = 21 24 : 8 = 3 8x4 = 28 32 : 8 = 4 b. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm 24 : 8 = 16 : 8 = 40 : 8 = 48 : 8 = 32 : 8 = 8 : 8 = Bài 2: Tính nhẩm 8 x 5 = 40 : 8 = 40 : 5 = Bài 3: Giải bài toán Chiều dài của mỗi mảnh vải là thức chia 8 H: Dựa vào bảng nhân 8, trao đổi nhóm đôi lập nốt công thức chia 8 còn lại. H: Đọc lại bảng chia 8 ( đồng thanh, nối tiếp, cá nhân) H: Nêu yêu cầu bài tập H: Dựa vào bảng chia 8 nêu miệng kết quả ( 6 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu H: Dựa vào bảng nhân 8 nêu miệng kết quả( 3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, nêu được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. 32 : 8 = 4 ( mảnh ) Đáp số: 4 mảnh 3. Củng cố, dặn dò: 3P H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của bài toán. H: làm bài vào vở H: Lên bảng thực hiện( 1 em) G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập 4 ở tiết rèn Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HS học thuộc bảng chia 8 - Thực hành vận dụng bảng chia 8 trong tính toán - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu học tập ghi nội dung BT4 - HS: VBT, vở ô li III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: 5P - Đọc bảng chia 8 B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1P 2. Luyện tập 31P Bài 1: Tính nhẩm 8 x 6 = 8 x 7 = 48 : 8 = 56 : 8 = H: Đọc bảng chia 8 ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Giới thiệu qua KTBC H: Nêu yêu cầu bài tập H: Dựa vào bảng chia 8 nêu miệng kết quả ( 6 em) H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính nhẩm 32 : 8 = 24 : 8 = 42 : 7 = 36 : 6 = Bài 3: Giải bài toán Số thỏ còn lại là 42 – 10 = 32 ( con) Số thỏ trong mỗi chuồng là 32 : 8 = 4(con) Đáp số: 4 con thỏ 3. Củng cố, dặn dò: 3P G: Nêu yêu cầu H: Dựa vào bảng chia 8 nêu miệng kết quả( 3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của bài toán. H: làm bài vào vở H: Lên bảng thực hiện( 1 em) G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập 4 ở tiết rèn . 8x4 = 28 32 : 8 = 4 b. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm 24 : 8 = 16 : 8 = 40 : 8 = 48 : 8 = 32 : 8 = 8 : 8 = Bài 2: Tính nhẩm 8 x 5 = 40 : 8 = 40 : 5 = Bài 3: Giải bài toán. Bảng chia 8 I.Mục tiêu: - Giúp HS dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8 - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải các bài toán có lời văn( về chia thành 8 phần. động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: 5P - Đọc bảng nhân 8 B .Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 1P 2, Hình thành KT mới: 31 P a. Lập bảng chia 8: 8x1 = 7 8: 8 = 1 H: