bài giảng bằng chứng địa lí sinh học

... GV: Trần Văn Thu Bài 33. tiết 34: BẰNG CHỨNG ĐỊA LÍ SINH HỌC I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải: - Giải thích được sự giống và khác nhau của hệ động,thực vật ở lục địa Âu-Á và ở Bắc ... tượng trái ngược Câu 2:vì tư liệu phôi sinh học so sánh xem chứng tiến hóa?vì sao? Bài 33:BẰNG CHỨNG ĐỊA LÍ SINH HỌC I.Đặc điểm hệ động ,thực vật số vùng lục địa • Chó sói chồn trắng Tuần lộc VÍ ... có sinh vật -Một số loài di cư đến:dơi,chim,sâu bọ -Do cách li địa lí dần hình thành loài địa phương MỘT SỐ LOÀI LẠC ĐÀ LẠC ĐÀ HAI BƯỚU LẠC ĐÀ MỘT BƯỚU KẾT LUẬN -bằng chứng sinh vật học chứng

Ngày tải lên: 19/09/2017, 10:02

... học Ngồi lớp học Lớp học truyền thống Bài học/bài giảng Bài tập luyện tập Lớp học đảo ngược Bài tập luyện tập Video giảng 1.1.2 Mơ hình lớp học đảo ngược phát triển tư người học Mơ hình lớp học ... “ỨNG DỤNG MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀO THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BÀI: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA - SINH HỌC 12 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH” (LĨNH VỰC: SINH HỌC) Tác giả: Nguyễn ... “ỨNG DỤNG MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀO THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BÀI: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA - SINH HỌC 12 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH” (LĨNH VỰC: SINH HỌC) SỞ GIÁO DỤC VÀ

Ngày tải lên: 27/07/2023, 07:55

... hình, phần mềm dạy học địa lí + Là người biết khuyến khích, động viên thành tích học tập học sinh - Đối với học sinh : + Học sinh có nhu cầu, hứng thú học tập địa lí + Học sinh chủ động, huy ... kĩ cho học sinh giúp cho học sinh dễ dàng đánh giá, nhận biết thực hành Địa lí kinh tế- xã hội chương trình địa lí lớp tạo sở tiền đề cho học sinh tiếp tục học chương trình THPT sau Học sinh biết ... kĩ địa lí + Học sinh thích thể biết cách thể hiểu biết địa lí hoạt động học tập + Học sinh biết tự đánh giá kết học tập bạn Trong mơn học nhà trường THCS vận dụng nhiều tập, thực hành Mỗi mơn học

Ngày tải lên: 28/04/2021, 10:37

... HỢP KIẾN THỨC CÁC MƠN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ, SINH HỌC VÀO ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN “ Sống Và Làm Theo Lời Bác” Mục tiêu giải tình + Qua kiến thức học nhiều bài, chúng em thấy người tàn phá ... dụng nhiều kiến thức môn lớp như: Lịch Sử ( học khí chất hào hùng dân tộc), Địa lí ( học lãnh thổ Việc Nam trước nguy bị xâm chiếm lần nữa), Sinh học ( học để biết cách chăm sóc xanh, bảo vệ nguồn ... sử, Địa lí, Sinh Học” mà vận dụng việc thực hành biện pháp phịng chống tệ nạn xã hội, tích cực làm theo lời bác Tích cực thực hành giảng mà GIÁO DỤC CÔNG DÂN cho thêm phần hiểu biết Học hiểu giảng

Ngày tải lên: 24/06/2015, 13:35

... Kiểm tra định kì cuối học kì I - Xem lại học học kì I. - Hệ thống lại kiến thức học về địa lí tự nhiên dân cư, ngành (20)Tiết học đến kết thúc Tiết học đến õy l kt thỳc Xin chân thành cảm ... -K ể tên số ngành công nghiệp nước ta và sản phẩm (2)Ơn cũ -Nêu địa lí đã học học kì I ? 1.Việt Nam đất nước 2.Địa hình khống sản 3.Khí hậu 4.Sơng ngịi 5.Vùng biển nước ta 6.Đất rừng ... đồng bằng. b/Tập trung phía bắc c/ Tỏa khắp nơi. Câu : Mạng lưới giao thông nước ta : a/ Tập trung đồng bằng. b/Tập trung phía bắc (19)DẶN DÒ DẶN DÒ Chuẩn bị : Kiểm tra định kì cuối học

Ngày tải lên: 06/02/2021, 21:58

... dày đặc vùng biển rộng lớn điều kiện thuận lợi cho việc nuôi trồng đánh bắt xuất khẩu. (25)Bài học: Nhờ có thiên nhiên ưu đãi, người dân cần cù lao động, đồng Nam trở thành vùng sản xuất ... (1)Địa Lý: Lớp 4 Giáo viên: (2)1 2 Đồng Nam Bộ có diện tích như nào? Hệ thống sơng ngịi ra sao?

Ngày tải lên: 13/02/2021, 16:39

... sinh sống: Kinh Chăm, Khơ-me, Hoa Ph ơng tiện lại chủ yếu: xuồng, ghe Nhà cửa: xây dọc theo sông ngòi kênh rạch Trang phục phổ biến: quần áo bà ba, khăn rằn (11)Địa lí: NgườiưdânưởưĐồngưbằngưnamưbộ ... kênh rạch: lín nhÊt n ớc ta phù sa sông Mê-công sông Đồng Nai bồi đắp đất phù sa, đất chua, đất mặn (2)Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống cho ý sau: 1.§ång b»ng Nam Bộ có dân tộc sinh sống ... đơn sơ + Nhà xây dọc theo sơng ngịi, kênh rạch (3)1 Nhµ ë cđa ng ời dân Đồng Nam + Các dân tộc sinh sống: ng ời Kinh, Chăm, Khơ-me, Hoa + Ph ơng tiện lại chủ yếu: xuồng, ghe (4)2 Trang phơc

Ngày tải lên: 18/02/2021, 14:16

... (1)CHƯƠNG V: CÔNG NGHỆ SINH HỌC THỰC PHẨM (2)MỤC LỤC  1 Thực phẩm chức  2 Thực phẩm biến đổi gen  3 Vai trị cơng nghệ sinh học (3)1 Thực phẩm chức Thực phẩm chức ... tính có thực phẩm tự nhiên có thể bị thay đổi theo cách (18)2.2 An toàn sinh học thực phẩm biến đổi gen. An toàn sinh học được hiểu bảo vệ người, xã hội mơi trường khỏi tác động có hại nguy ... phòng chống bệnh tim mạch ung thƣ (7)Trong y học cổ truyền Nam Mỹ, đu đủ đƣợc đánh giá có hiệu lực trị bệnh tiểu đƣờng, hen suyễn chống ký sinh trùng đƣờng ruột điều trị hiệu bệnh ho

Ngày tải lên: 01/04/2021, 12:40

... (1)CHƢƠNG II: CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG (2)Thực vật Động vật TNSH Vi sinh vật Các nguồn khác 1 Tài nguyên sinh học (3)TÀI NGUYÊN ĐỘNG VẬT ĐẶC TRƢNG DINH DƢỠNG ... fruit drinks, fruit salad, (13)(14)2.1 Những ứng dụng cơng nghệ sinh học trong q trình chế biến thực phẩm Công nghệ sinh học bao gồm nhiều kỹ thuật đƣợc ứng dụng vào lĩnh vực thực phẩm ... tâm quan trọng việc an toàn thực phẩm (15)(16)(17)2 Hiện trạng công nghệ sinh học thực phẩm 2.2.1 Công nghệ sinh học dùng thực phẩm lên men: (18)• Các phƣơng pháp truyền thống: gây đột biến

Ngày tải lên: 01/04/2021, 13:36

... (1) MƠN: ĐỊA LÍ LỚP: 4 (2)BÀI CŨ BÀI CŨ:: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG MIỀN ... (30) Dặn dò:Dặn dò: Về nhà: Về nhà: -học thuộc nội dung học.học thuộc nội dung học. -Xem trước bài:”Thành phố Huế” -Xem trước bài:”Thành phố Huế” -Sưu tầm số tranh ảnh thành ... lịch đồng bằng duyên Hải miền Trung (4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19) Đồng duyên hải miền Đồng duyên hải miền Trung Trung Có nhiều bãi Biển đẹp,bằng Phẳng,phủ

Ngày tải lên: 26/05/2021, 01:34

... Tồn người cao 5m Không tồn người cao 5m Mọi người thấp 5m Tất học sinh lớn 15 tuổi học sinh lớn 15 tuổi Khôngtất phải nhỏ 15 tuổi học sinh Tồn Kí hiệu tồn , với Kí hiệu Ý nghĩa Với số thực thì… ... BÀI GIẢNG ĐƯỢC HỖ TRỢ THIẾT KẾ BỞI TOOL HỖ TRỢ POWERPOINT số nguyên tố Lợn sinh Bn Đơn lồi chim Sơn Tùng M-TP Bài MỆNH ĐỀ Bài Mệnh đề Mệnh Mệnh đề phát biểu ... vớigọi MĐ phủ định củ Kí hiệu: VíLập dụ mệnh đề phủ định mệnh đề s 11 Bạn Lan thích học mơn Tốn Bạn Lan khơng thích học mơn Tốn b) Số số lẻ Số số chẵn Số không số l Mệnh đề phủ Chođịnh mệnh đề nh

Ngày tải lên: 03/09/2021, 00:40

... WHO hội chứng rối loạn sinh tuỷ 2016 Phân loại Dòng loạn sinh Giảm dòng tế bào MDS-SLD (MDS với loạn sinh đơn % nguyên bào sắt vòng máu HC nhân < 15% < 5%* dòng) MDS-MLD (MDS với loạn sinh đa ... Diamond-Blackfan, HC Shwachman-Diamond syndrome…) - Suy tủy - Hội chứng tăng sinh tủy - Leukemia kinh dòng hạt Biến chứng - Biến chứng giảm tế bào máu nghiêm trọng - Sự phát triển xơ tủy đẩy nhanh ... HỘI CHỨNG RỐI LOẠN SINH TUỶ (Myelodysplastic Syndromes) Định nghĩa Rối loạn sinh tủy nhóm bệnh lý ác tính tạo máu đơn dịng Với đặc điểm

Ngày tải lên: 17/08/2022, 16:13

... THỨC CÁC ΜÔΝ LỊCH SỬ, ΝH PHỐ CẦΝ THƠ THỨC CÁC ΜÔΝ LỊCH SỬ, ÔΝ LỊCH SỬ, ΝH PHỐ CẦΝ THƠ LỊCH SỬ, é ĐỊA LÍ, + Qսậս Kհáxa 1nհ ữս Kհáհó 1nհcg okհziế1nհ vt ứհó 3c pđã ọհó 3c ở 1nհհóziềս, TP Cầ ս Kհá@bàzi, ... ư: Lịհó 3c Sử ( ọհó հó 3c ivềս, TP Cầ okհ í հó 3c ấհó vt à ùհó օ հó 1nհcg ԁս.â1nհ vtộ3c), éĐịxa 6lí ( ọհó 3c vềս, TP Cầ 1nհ ữս Kհáհó 1nհcg 6lã1nհ հó vt ổ հó 3củxa Vziệ3c Νհóxalm vt8rướ3c 1nհcgս ... Hziểս ս Kհáivà 1nհắlm ivữս Kհá1nհcg okհziế1nհ vt ứհó 3c pđểս vtừ 3cá3c lmô1nհ “ Lị3c հólsử, éĐịxa 6lí, Szi1nհ հó Họ3c” lmà 3c úհó 1nհcg vtxa 3có vt ểս հó ivậս Tհâ1nհ ԁս.ụ1nհcg ivềս, TP Cầ ivziệ3c

Ngày tải lên: 08/01/2024, 23:41

... môn lớp 10, 11 như: Lịch Sử ( học về khí chất hào hùng dân tộc), Địa lí ( học về những lãnh thổ của Việt Nam trước nguy cơ bị xâm chiếm lần nữa), Sinh học, Công ( học để biết cách chăm sóc cây ... THỨC CÁC MÔN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ, SINH HỌC, GDCD TRONG CÔNG TÁC THANH NIÊN: “SỐNG VÀ LÀM THEO LỜI BÁC” 1 Mục tiêu giải quyết tình huống. + Qua những kiến thức đã học ở nhiều bài và dựa vào thực tế ... môn “ Lịch sử, Địa lí, Sinh Học” mà chúng ta có thể vận dụng về việc thực hành các biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội, và tích cực làm theo lời bác - Tích cực thực hành các bài học mà GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 15/07/2015, 12:46

... Chơng 1: Tổng Quan Về Đa Dạng Sinh Học Mục đích: Chơng ny nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức tổng quan về đa dạng sinh học. Mục tiêu: Sau khi học xong chơng ny, sinh viên có khả năng: +Trình ... về đa dạng sinh học Mục tiêu: Kết thúc bi ny, sinh viên có khả năng: - Trình by v phân biệt đợc các khái niệm về đa dạng sinh học - Liệt kê v mô tả đợc các vùng giu tính đa dạng sinh học trên thế ... dạng sinh học Mục tiêu: Kết thúc bi ny, sinh viên có khả năng: Trình by đợc khái niệm v quá trình suy thoái đa dạng sinh học Giải thích đợc các nguyên nhân chính gây suy thoái đa dạng sinh học

Ngày tải lên: 21/08/2013, 08:03

... dạng sinh học Mục tiêu: Sau học xong phần ny sinh viên có khả năng: - Trình by đợc khái niệm v nguyên tắc bảo tồn đa dạng sinh học - Giải thích đợc sở bảo tồn đa dạng sinh học Bảo tồn đa dạng sinh ... dạng sinh học +xác định hệ sinh thái, loi v tổ hợp gen quan trọng nhằm bảo tồn v sử dụng bền vững đa dạng sinh học +theo dõi, giám sát đa dạng sinh học v yếu tố ảnh hởng đến đa dạng sinh học +thiết ... đa dạng sinh học Mục tiêu: Sau học xong bi ny, sinh viên có khả năng: + Phân biệt đợc phơng thức bảo tồn đa dạng sinh học + Trình by đợc luật pháp liên quan đến bảo tồn đa dạng sinh học Các phơng

Ngày tải lên: 21/08/2013, 08:03

... vùng địa lý sinh học nh sau: 1. Vùng địa lý sinh học Đông Bắc 2. Vùng địa lý sinh học Tây Bắc 3. Vùng địa lý sinh học Bắc Trung Bộ 4. Vùng địa lý sinh học Nam Trung Bộ v Tây Nguyên 5. Vùng địa ... vùng địa lý sinh học 1. Vùng địa lý sinh học Đông Bắc 2. Vùng địa lý sinh học Hong Liên Sơn 3. Vùng địa lý sinh học Bắc Trung tâm Đông Dơng 4. Vùng địa lý sinh học Châu thổ Sông Hồng 5. Vùng địa ... 5. Vùng địa lý sinh học Nam Trung tâm Đông Dơng 6. Vùng địa lý sinh học Bắc Trung Bộ 7. Vùng địa lý sinh học Nam Trung Bộ 8. Vùng địa lý sinh học Tây Nguyên 9. Vùng địa lý sinh học Cao nguyên

Ngày tải lên: 21/08/2013, 08:03

... đánh giá đa dạng sinh học Mục tiêu: sau khi học xong bi ny sinh viên có khả năng trình by v vận dụng đợc các phơng pháp điều tra giám sát đánh giá đa dạng sinh học. Đa dạng sinh học thể hiện ở ... của quần thể sinh vật tại một vùng có thể đợc xem l các chỉ báo cần thiết cho hoạt động bảo tồn đa dạng sinh học. Trong nghiên cứu đa dạng sinh học v nhất l bảo tồn đa dạng sinh học, các chỉ ... sát v đánh giá đa dạng sinh học Mục đích: Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về điều tra giám sát v đánh giá đa dạng sinh học. Mục tiêu: Sau khi học xong chơng ny sinh viên có khả năng:

Ngày tải lên: 21/08/2013, 08:03

... ny, sinh viên có khả năng: Trình by đợc các khái niệm về đa dạng sinh học Mô tả đợc các vùng giu tính đa dạng sinh học trên thế giới. 1 Khái niệm đa dạng sinh học Thuật ngữ Đa dạng sinh học ... môn học : Môn học liên quan chặt chẽ với các môn học cơ sở chuyên ngnh : Thực vật rừng, Động vật rừng, Sinh thái học, Di truyền, Giống cây rừng, Côn trùng, Bệnh cây, Lâm sinh học . Môn học ... hợp, hỗ trợ trong bảo tồn đa dạng sinh học . 39 Chơng 3: Đa dạng sinh học v bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam . 43 Bi 7: Giới thiệu đa dạng sinh học ở việt nam

Ngày tải lên: 21/08/2013, 08:03

... dạt lục địa là nguyên nhân gây ra sự giống và khác nhau giữa 2 vùng. Bài 32: Bằng chứng địa lí sinh học Bùi Thị Nguyệt Nga Trường THPT Đan Phượng 2. Hệ động thực vật vùng lục địa úc ã Hệ ... những phụ thuộc vào điều kiện địa lí, sinh thái của vùng đó mà còn phụ thuộc vùng đó đà tách khỏi các vùng địa lí khác vào thời kì nào trong quá trình tiến hoá của sinh giới. ... chiếm tới 75 % (bạch đàn, keo) ã Lục địa úc đà tách rời lục địa Châu á vào cuối Đại Trung sinh, vào thời điểm đó chưa có thú có nhau, nên đến nay chỉ có Lục địa úc mới có thú có túi. ã Đặc điểm...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25