bài dạy diện tử

... tâm. Như trong dạy học nêu vấn đề - ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương pháp ... ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT  Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương trình, nhiệm vụ của chương, bài, ... CƠ HỢP CHẤT HỮU CƠ HIDROCACBON Phân tử chỉ chứa các nguyên tử cacbon và hidro DẪN XUẤT CỦA HIDROCACBON Phân tử có nguyên tử nguyên tố khác thay thế nguyên tử hidro của hidrocacbon HC no HC không no Dẫn xuất halogen Ancol,...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... thí nghiệm Bài 1: Tính chất hoá học của oxit Bài 2: Một số oxit quan trọng Bài 3: Tính chất hoá học của axit Bài 4: Một số axit quan trọng Bài 7: Tính chất hoá học của bazơ Bài 8: Một số ... Một số bazơ quan trọng Bài 9: Tính chất hoá học của muối Bài 16: Tính chất hoá học của kim loại Bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại Bài 18: Nhôm Bài 19: Sắt Bài 21: Sự ăn mòn kim loại...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... trung tâm. Như trong dạy học nêu vấn đề – ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap là grap nội dung dạy học, trong dạy học bằng máy tính điện tử là máy tính điện tử. PP cốt lõi trung ... phần nguyên tử Hạt nhân nguyên tử. Nguyên tố hóa học Đồng vị. Nguyên tử khối và nguyên tử khối trung bình * Cấu tạo nguyên tử Sự chuyển động e trong nguyên tử. Obitan nguyên tử Lớp và ... nhóm Hạn chế của phương pháp - Dạy học cộng tác trong nhóm nhỏ trong bài lên lớp thường phù hợp với bài lên lớp có kiến thức cần học ngắn, bài luyện tập, bài thực hành hóa mà nội dung gồm...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... dụng bài giảng điện tử trong tiết dạy. Nay dùng bài giảng điện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các hoạt động của tiết học không sử dụng Bài giảng điện tử( ... trong bài giảng điện tử g) Yêu cầu về thể hiện khi thiết kế : Đầy đủ, chính xác và phải trực quan 2.2 . Dạy học với : Bài giảng điện tử soạn bằng phần mềm Violet 1.7 a ) Khái niệm - Dạy học ... v.v + Nhiều giao diện khác nhau. Cho phép giáo viên chọn lựa giao diện bài giảng phù hợp với bài học và ý thích của mình. + Tạo sản phẩm bài giảng trực tuyến Cho phép xuất bài giảng ra thành...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

... mới được áp dụng dạy 1 tiết lý thuyết Tin học 7 của trường THCS Mỹ Cẩm, vì trường chưa có phòng máy chiếu riêng nên gặp khó khăn khi dạy bài giảng điện tử vì vậy mà chưa thể dạy hết các tiết ... BƯỚC KHI DẠY TIN HỌC 7 BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ: 1/ Chuẩn bị: * Giáo viên: - Phòng học có trang bị máy tính và máy chiếu. - Giáo án điện tử có hình ảnh minh hoạ. - Chuẩn bị phần mềm của bài dạy được ... tiết dạy sinh động hơn nhiều so với dạy trên lớp và kết quả thực hành cũng cao hơn. Tuy nhiên giáo viên không nên quá lệ thuộc vào giáo án điện tử mà cần có sự phối hợp của các phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... hóa hoạt ñộng của HS Bài tập hóa học ñược phân thành: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm, bài tập ñịnh tính và bài tập ñịnh lượng, bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. Bài tập hóa học có ... 2.4.3. Bài tập 2.4.3.1. ðặc ñiểm a). Bài tập hóa học có một vai trò quan trọng trong dạy học hóa học. Bài tập hóa học góp phần to lớn trong việc dạy học hóa học tích cực khi: - Bài tập hóa ... tiếp thu bài còn hạn chế khi học nội dung này (19,35%). Câu 3: Khó khăn khi em học với BGðT là? Tỷ lệ a) Chép bài không kịp 90,32% b) Không hiểu bài 9,68% c) Không vận dụng ñược bài 0,00%...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... dụng của lưu huỳnh . II. ðồ dùng dạy học: GV: Máy tính, máy chiếu, BGðT, phiếu học tập. HS: học bài cũ và xem trước bài. III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (5’): HOẠT ðỘNG CỦA GV ... hiểu bài. Do vậy cần có cách phối hợp sử dụng BGðT với các phương pháp truyền thống giúp HS hiểu bài một cách nhanh chóng. Câu 4: Sau khi học xong bài học với BGðT em có thể? Tỷ lệ a) Hiểu bài ... của khoa học kĩ thuật, quá trình dạy học ñã sử dụng phương tiện dạy học sau ñây: - Phim chiếu ñể giảng bài với ñèn chiếu Overhead. - Phần mềm hỗ trợ giảng bài, minh họa trên lớp với LCD –...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:13

... nhiều nghĩa II. II. Luyện tập Luyện tập 1. 1. Bài tập 1 Bài tập 1 : : ( SGK trang 67). Đọc yêu cầu bài tập và ( SGK trang 67). Đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở làm vào vở ( theo mẫu) ( ... từ 3. Điểm giống nhau về nghĩa của các từ răng, mũi, tai răng, mũi, tai ở bài 1 và bài 2 là gì? ở bài 1 và bài 2 là gì? 07/17/13 5 A A 1. Răng 1. Răng 2. Mũi 2. Mũi ... s o th i gianà ộ ố đ ờ Bài s 4: Gi i bài toán theo tóm t t sau:ố ả ắ Ô tô đi lúc:6gi 45phútờ Ô tô đi h t:2,5gi .ế ờ Ngh d c đ ng:15phútỉ ọ ườ Ô tô đ n n i lúc?giế ơ ờ Bài gi iả i 15phút = Đổ...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 19/09/2013, 21:05

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:28

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... giáo án. Để soạn một bài giáo án được tốt ta cần thực hiện như sau: a/ Xác định mục tiêu. b/ Yêu cầu phân hoá mục tiêu bài học trong bài giảng. c/ Quan hệ giữa dạy kiến thức và dạy phương pháp. d/ ... giới thiệu bài viết này nhằm phần nào giúp các giáo viên chưa nắm được cách dạy, cách soạn bài bằng phương pháp mới hiện nay. Bài viết có ba phần: I. Ðặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học ... giữa các bài trong chương. • Xác định mục tiêu bài học • Thiết kế bài học theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học: * Dự kiến các hoạt động toàn bài, hoạt động thành phần. * Với mỗi hoạt động...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 19:15

... bài giảng điện tử - Chèn Flash lên bài ging - Ghi âm thanh, hình nh và lng ghép âm thanh, hình nh vào các ni dung trình chiu trong bài ging. - c các câu hên bài ... quy trình xây dng bài gin t, nhng t bài gin tt s ví d v cách thit k bài ging mà giáo viên có th áp dng vào tng bài trong môn Lch ... CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Xu hươ ́ ng đô ̉ i mơ ́ i phương pha ́ p dạy học hiện nay...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... tử trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bài giảng điện tử trong dạy học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa theo chuẩn SCORM (Sharable Content ... dạy học (Bộ môn Hóa học) Mã số: 60 14 10 Người hướng dẫn: PGS.TS. Lê Kim Long Năm bảo vệ: 2008 Abstract. Khái quát cơ sở lý luận về việc xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy ... hóa bài giảng, xây dựng các công cụ hỗ trợ quản lý (người dùng tin, dữ liệu, quá trình tổ chức dạy học, kiểm tra và đánh giá…), và các phương tiện trợ giúp bài giảng. Triển khai thí điểm dạy...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... thức dạy học. Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, dạy học theo dự án, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề càng có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi. Các hình thức dạy ... tiện dạy học, các phần mềm dạy học và các phần mềm thiết kế thí nghiệm khác. ■ Bài giảng phải định hướng cho HS khả năng tư duy, phát hiện và xử lí thông tin. 3.2. Ứng dụng thiết kế bài giảng ... số phần mềm dạy học khác thiết kế bài giảng điện tử . 2. Mục đích nghiên cứu - Học cách thức nghiên cứu khoa học - Tìm hiểu thực trạng việc ứng dụng công nghệ tin học trong dạy học hóa học...

Ngày tải lên: 14/06/2014, 17:41

... luận: - Nguyên tử kim loại có thể nhường e để trở thành ion dương ( tính khử). Kim loại luôn có tính khử. Kim loại luôn có tính khử. Ion kim loại có khả năng nhận e để trở thành nguyên tử trung hoà ... Bài 20 Dãy điện hóa của kim loại Nội dung: I/ Khái niệm về cặp oxi hóa – khử của kim loại: II/...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20