bài 40 anken tính chất điều chế và ứng dụng

... HIĐROCACBON KHÔNG NO Bài 40: ANKEN TÍNH CHẤT, ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức HS biết: - Tính chất hóa học của anken: phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp, phản ứng oxi hóa. - ... Tìm hiểu phản ứng cộng của anken - GV: Giới thiệu phản ứng cộng H 2 của etilen. Yêu cầu HS viết phản ứng của propilen với H 2. - HS Tiết 43 ANKEN : TÍNH CHẤT, ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG BÀI CŨ C4H8 có ... làm thuốc thử với nhận biết anken dung ứng dụng của phản ứng anken tác dụng để dung dịch brom I Tính chất vật lí II Tính chất hoá học 1 Phản ứng cộng hidro (phản ứng. .. 3HOCH2 CH2OH + 2MnO2...

Ngày tải lên: 18/09/2017, 15:21

... Anken bÊt ®èi xøng: (2 sản phẩm) Bài 40 ANKEN : TÍNH CHẤT – ĐIỀU CHẾ - ỨNG DỤNG II TÍNH... ch¸y) b Ph¶n øng oxi hãa kh«ng hoµn toµn: ThÝ nghiƯm: DÉn khÝ etilen vµo dd KMnO4? Bài 40 ANKEN ... năm 2015 IV øng dơng cđa anken ChÊt dỴo PE, PP anken c«ng nghiƯp ho¸ dÇu Keo d¸n dung m«i, axit hữu.. .Bài 40 ANKEN : TÍNH CHẤT – ĐIỀU CHẾ - ỨNG DỤNG II TÍNH CHẤT HĨA HỌC 1 Ph¶n øng céng: ... ThÝ nghiƯm: DÉn khÝ etilen vµo dd KMnO4? Bài 40 ANKEN : TÍNH CHẤT – ĐIỀU CHẾ - ỨNG DỤNG II TÍNH CHẤT HĨA HỌC TÝnh chÊt ho¸ häc cđa anken P/ø céng - Céng H2 -Céng halogen - Céng HX P/ø trïng...

Ngày tải lên: 02/12/2016, 19:42

... mang chất sáng tạo Những câu hỏi có tính chất tái đòi hỏi nhớ lại kiến thức cũ biết, yêu cầu chủ yếu trí nhớ học sinh mà không động viên tìm tòi em Còn câu hỏi nêu vấn đề chất, mang tính chất ... riêng phụ thuộc vào cảm tính, ý thức chủ quan giáo viên Tất mang tính chất kinh nghiệm Khi hỏi: Mức độ sử dụng câu hỏi nêu vấn đề dạy đoạn trích "Truyện Kiều" mà thầy cô thường áp dụng: A Thường ... liền với việc xác định đặc trưng chất môn văn nhà trường phổ thông G.S Phan Trọng Luận “ văn học nhà trường vừa mang tính chất nghệ thuật ngôn từ vừa mang tính chất môn học” Trước hết, thấy văn...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:21

... đưa vào áp dụng thử nghiệm hai tiết giảng dạy tác phẩm “Vợ Nhặt” nhà văn Kim Lân sách giáo khoa Ngữ Văn 12 với hệ thống câu hỏi nêu vấn đề sau: 1- Khi nhận thấy “ nhan đề” tác phẩm có tính chất ... đề chưa thể bao hàm đầy đủ đặc điểm câu hỏi nêu vấn đề, song thấy chất câu hỏi nêu vấn đề sau: Câu hỏi nêu vấn đề thường có tính chất phức tạp nội dung Nó chứa băn khoăn, thắc mắc, mâu thuẫn, bế ... (Tình bất ngờ) Khi phát tín hiệu nội dung hay tín hiệu nghệ thuật tác phẩm có tính chất kì lạ, bất bình thường, ta vận dụng dạng thức để khơi gợi khám phá sáng tạo học sinh Ví dụ 1: - Tại chàng...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 14:55

... sử dụng câu hỏi nêu vấn đề (CHNVĐ) nhiều đồng nghiệp không đủ kiên nhẫn để sử dụng cách tối đa câu hỏi CHNVĐ đọc- hiểu Họ thường ưu tiên sử dụng câu hỏi có tính chất tái kiến thức như: Dựa vào ... chừng đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết” ? (Vợ chồng A Phủ, Tô Hoài) Dự kiến trả lời: Câu văn có cách ngăt nhịp ngắn, gấp lặp lại nhiều lần từ “chết” thể chuyển biến ... pháp dạy học Ngữ Văn hiệu quả, tính thiết thực, tính khả thi phạm vi ứng dụng rộng lớn đề tài điều phủ nhận Chính thế, đề tài có ý nghĩa tích cực việc nâng cao chất lượng, hiệu dạy - học phân...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

... huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh - Luật giáo dục, điều 28.2 ghi “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo học sinh, rèn kỹ vận dụng kiến thức vào ... đến tính tích cực học tập học sinh học tập, thực chất nói đến tính tích cực nhận thức - Từ đó, hiểu tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức học sinh thể khát vọng học tập b Biểu tính ... để tạo ý, gây hứng thú, phát huy tính tích cực học, định hướng nhận thức kiến thức cho học sinh Ví dụ 1: Khi dạy Bài : Nhật Bản ( chương trình 12 ban ) - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 20:52

... viên cần phải tính toán, vận dụng linh hoạt phƣơng pháp vào dạy học Nếu sa vào phƣơng pháp, lạm dụng phƣơng pháp bất lợi Sa vào tái hiện, học sinh dễ trở thành đối tƣợng thụ động Lạm dụng câu hỏi ... giáo viên có định hƣớng vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm Đồng thời, môi trƣờng tốt để giáo viên thử nghiệm, thực hành ứng dụng vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy tác phẩm văn học ... thành phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt, tiếp nhận văn bản, cảm thụ thẩm mỹ, phƣơng pháp học tập tƣ duy, đặc biệt phƣơng pháp tự học, lực ứng dụng điều học vào sống Ba là: Bồi dƣỡng cho...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:31

... đưa vào áp dụng thử nghiệm hai tiết giảng dạy tác phẩm “Vợ Nhặt” nhà văn Kim Lân sách giáo khoa Ngữ Văn 12 với hệ thống câu hỏi nêu vấn đề sau: 1- Khi nhận thấy “ nhan đề” tác phẩm có tính chất ... đề chưa thể bao hàm đầy đủ đặc điểm câu hỏi nêu vấn đề, song thấy chất câu hỏi nêu vấn đề sau: Câu hỏi nêu vấn đề thường có tính chất phức tạp nội dung Nó chứa băn khoăn, thắc mắc, mâu thuẫn, bế ... (Tình bất ngờ) Khi phát tín hiệu nội dung hay tín hiệu nghệ thuật tác phẩm có tính chất kì lạ, bất bình thường, ta vận dụng dạng thức để khơi gợi khám phá sáng tạo học sinh Ví dụ 1: - Tại chàng...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:21

... chừng đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết” ? (Vợ chồng A Phủ, Tô Hoài) Dự kiến trả lời: Câu văn có cách ngăt nhịp ngắn, gấp lặp lại nhiều lần từ “chết” thể chuyển biến ... Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 việc đổi phương pháp dạy học Ngữ Văn hiệu quả, tính thiết thực, tính khả thi phạm vi ứng dụng rộng lớn đề tài điều ... đẩy Mị chạy theo A Phủ e) Sử dụng CHNVĐ cho phần rút chủ đề kết luận chung VBVH ứng dụng, liên hệ VBVH với thực tiễn đời sống Hầu hết chủ đề VBVH kết luận có tính chất tổng kết VBVH rút từ trình...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 18:02

... 1930 – 1945 37 2.2.1 Dựa vào tình tác phẩm tính cách nhân vật 37 2.2.2 Dựa vào đặc trưng sáng tạo kết cấu nghệ thuật sử dụng chi tiết tác phẩm văn xuôi lãng mạn 1930 – 1945 40 2.3 Những yêu cầu câu ... mang tính chất tái kiến thức, không phong phú, đa dạng Thậm chí, có giáo viên chưa biết khai thác, tận dụng triệt để linh hoạt câu hỏi có sẵn SGK Ở trường THPT Lương Thế Vinh trường dân lập, chất ... xoáy sâu vấn đề vận dụng, liên hệ VBVH vào thực tế xã hội, thực tiễn đời sống lại khiêm tốn Để học sinh chủ động, tích cực, sôi nổi, hào hứng học văn nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học...

Ngày tải lên: 08/07/2016, 14:52

... Kỹ thuật Kiên Giang Bảng 1.6 Chất lượng giảng sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề STT Chất lượng giảng Số lượng Bài giảng đạt chất lượng, hiệu Chất lượng giảng cũ Chất lượng giảng thấp, không ... tưởng vào học thuyết Mác – Lênin Vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống II Trọng tâm kiến thức + Hàng hóa hai thuộc tính hàng hóa + Tính chất hai mặt sản xuất hàng hóa III Phương pháp Sử dụng pháp ... GV cần dẫn dắt SV thông qua hệ thống câu hỏi có tính chất tái dẫn dắt, gợi ý đến câu hỏi có tính chất sáng tạo Bước 3: Kết luận vấn đề 23 SV vận dụng kiến thức để giải toán cách độc lập, tự lực,...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... CHTNKQ: S Tính chất chất khí Chất khí có tính chất A Bành trướng B Dễ nén C Có khối lượng riêng nhỏ D Có ba tính chất HS: Sau thảo luận tranh luận chọn đáp án D Từ em trả lời câu đáp án Đ chất khí ... Gay-Luy-xăc Nội dung chương Chất khí” gồm bài: Bài 44: THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ - CẤU TẠO CHẤT Bài 45: ĐỊNH LUẬT BƠI-LƠ-MA-RI-ỐT Bài 46: ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI Bài 47: PHƯƠNG TRÌNH ... tố ảnh hưởng đến tính tích cực Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực học tập HS: thái độ, nhu cầu, hứng thú, động cơ, ý chí, sức khỏe, mơi trường, Tính tích cực thuộc tính tính nhân cách,...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... CHTNKQ: Tính chất chất khí Chất khí có tính chất A Bành trướng B Dễ nén C Có khối lượng riêng nhỏ D Có ba tính chất S 67 HS: Sau thảo luận tranh luận chọn đáp án D Từ em trả lời câu đáp án Đ chất ... Nội dung chương Chất khí” gồm bài: Bài 44: THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ - CẤU TẠO CHẤT 91 Bài 45: ĐỊNH LUẬT BƠI-LƠ-MA-RI-ỐT Bài 46: ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI Bài 47: PHƯƠNG TRÌNH ... tố ảnh hưởng đến tính tích cực Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực học tập HS: thái độ, nhu cầu, hứng thú, động cơ, ý chí, sức khỏe, mơi trường, Tính tích cực thuộc tính tính nhân cách,...

Ngày tải lên: 29/12/2014, 11:40

... dạy viết dựa vào thể loại tới kỹ viết học sinh lớp 11, Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, Tỉnh Tuyên Quang) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60. 140. 111 Supervisor: ... findings 37 Concluding remarks 38 Plan for the next research cycle 40 REFERENCES 41 APPENDICES vi LIST OF FIGURES AND TABLES Figure 1: Martin‘s models ... in a larger framework and in the context of existing knowledge to see how others have explored 40 ...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:58

... ớt, sau - tháng l chết * Bệnh tích: - Thể cấp tính: Thể n y l m lợn bệnh chết đột ngột, chứng xuất huyết, xung huyết thấy khắp thể - Thể cấp tính: Mổ khám lợn bệnh thể cấp tính chứng xuất huyết ... tên l hội chứng hô hấp v sinh sản lợn Bệnh virus Lelystad gây nên * Triệu chứng lâm s ng Hội chứng sinh sản: Sảy thai muộn, chết lu thai, lợn chết yểu, viêm dịch ho n lợn đực Hội chứng hô hấp: ... đại thực b o có tích tụ bạch cầu trung tính phế quản v phế nang Hạch lympho địa phơng sng to v xung huyết - Thể mạn tính: Những lợn thể mạn tính thờng chết trình trạng xác gầy, vùng phổi bị xơ...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 21:40

... cao 4.2 Tính cách • Tại nhà quản lý phải quan tâm tới tính cách người cấp  Vì: • Tính cách liên quan đến phối hợp liên kết xã hội • • Tính cách liên quan đến khả thực thi công việc Tính cách ... Tính cách liên quan tới thái độ ứng xử hay phản ứng định quản lý • Tính cách phương tiện đánh giá nhân cách người quyền hiệu • Định nghĩa  Tính cách: • Thuộc tính tâm lý phức hợp • Thể thái ... Biểu hành vi, cử tương ứng  Đặc điểm: • • • • • Ổn định bền vững Tính phức hợp thống Riêng biệt độc đáo Điển hình cá biệt Mang chất xã hội • Các nét tính cách bản:  Các nét tính cách tích cực:...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 05:20

... sau: sản phẩm vật chất sản phẩm tinh thần Sản phẩm vật chất toàn hàng hóa, tiện nghi, điều kiện, phương tiện nhằm đáp ứng nhu cầu du khách Sản phẩm du lịch vật chất dịch vụ đáp ứng nhu cầu du khách ... mang tính tổng hợp đa dạng: Nó bao gồm yếu tố vật chất phi vật chất Sản phẩm du lịch hàng cụ thể (yếu tố vật chất hữu hình) thức ăn, đồ uống, hàng lưu niệm hàng không cụ thể (yếu tố phi vật chất ... đặn mang tính thời vụ điều ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động kinh doanh doanh nghiệp lữ hành Nó dẫn đến tình trạng tải mùa du lịch vụ, điều ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dịch vụ Cũng vào giai...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 09:09

... th~ t~i Tay Nam 89 Tong 56 Dieu tra b~ng bang h6i (dinh luqng) 1.232 1.174 2 .406 Phong van sau (dinh tinh) 75 65 140 Thao lu~n nh6m 115 115 T6ng so : 2.761 ngum cAc D!A DI~M DltU TRA : 10 tinh, ... Kinh, thl muc d¢ giao tiep cua dan t¢c Hoa v6i dan t¢c Kha me cao hon Neu v6'i dan t¢c Kinh, chi c6 40, 6% so nguai Hoa duQ'c h6i tra 1m giao tiep muc "Kha thuang xuyen" va "R~t thuang xuyen", thl ... (79,2%), d6 ty l~ cac dan t

Ngày tải lên: 30/06/2016, 23:16