bài 2 nên thở như thế nào

... = β1 + ? ?2 X 2i ˆ ˆ ˆ B Yi = β1 + ? ?2 X 2i C Yi = β1 + ? ?2 X 2i + u i ˆ ˆ ˆ D Yi = β1 + ? ?2 X 2i + u i Mơ hình hồi quy mẫu biến (SRF) viết dạng: A Yi = β1 + ? ?2 X 2i ˆ ˆ ˆ B Yi = β1 + ? ?2 X 2i C Yi ... C Yi = β1 + ? ?2 X 2i + u i ˆ ˆ ˆ D Yi = β1 + ? ?2 X 2i + u i Trong mơ hình biến Yi = β1 + ? ?2 X 2i + u i , β ? ?2 gọi là: A Hệ số hồi quy riêng B Hệ số góc (độ dốc) hệ số chặn 21 Bài 2: Phân tích hồi ... Hình 2. 2 Y Kỳ vọng có điều kiện E(Y|xi) Phân phối Y với X=x0 X Hình 2. 2 Quan hệ ngẫu nhiên X Y với sai số ngẫu nhiên u có phân bố chuẩn 15 Bài 2: Phân tích hồi quy số ý tưởng Trong hình 2. 2, đại

Ngày tải lên: 06/07/2014, 10:21

... gian thảo luận: 10 phút) Nhóm 1: Thầy/ cô hiểu chương trình là gì ? Nhóm 2: Thế nào là chuẩn kiến thức, kĩ năng ? Nhóm 3: Thế nào là hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng ? 1. Chương trình: ... giáo dục phổ thông” (Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 20 09, Điều 29 khoản 1). 2. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 2. Chuẩn: • Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (có thể gọi chung ... ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục phổ thông.” (Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 20 09 Điều 29 , khoản 2) • Sách giáo khoa là tài liệu học tập cơ bản của HS, là sự cụ thể hoá hơn các yêu

Ngày tải lên: 24/04/2015, 13:00

... 2? ?  π π π π   12 cos  x + ÷ = ⇔ cos  x + ÷ = ⇔ x + = ± + k 2? ? ⇔  3      x = − 7π + k 2? ?  12 Do ≤ x ≤ 2? ? nên x = 23 π 17π ; x= 12 12 Vậy phương trình có nghiệm thỏa mãn ≤ x ≤ 2? ? ... ÷= ( 2)  Hướng dẫn giải ( ) ⇔ sin  3x +  2? ? 2? ?   ÷− sin  x −   2? ?   ÷ = ⇔ sin  x +   2? ? 2? ?  8π  x + = x − + k 2? ? x=− + kπ   15  ⇔ ⇔ 3 x + 2? ? = π −  x − 2? ?  + k 2? ?  x ... k 2? ? A  , k ∈¢  x = 3π + k 2? ?  3π   x = + k 2? ? B  , k ∈¢  x = −3π + k 2? ?  5π   x = + k 2? ? C  ,k ∈¢  x = −5π + k 2? ?  π   x = + k 2? ? D  ,k ∈¢  x = −π + k 2? ?  x Câu 2:

Ngày tải lên: 28/05/2021, 08:22

... k2  g�  2? ?? ;k3  Ta có: k1  f � f�  2? ?? g 2? ??  f  2? ?? g�  2? ?? g  2? ??  k1.g 2? ??  k2 f  2? ?? g2  2? ?? Mà k1  k2  2k3 �0 nên ta có: k3  2k3.g 2? ??  2k3 f  2? ?? g  2? ?? 2 1 1 � f  2? ??   g2 ...  k2  f � f�  2? ?? g 2? ??  g�  2? ?? f  2? ?? g2  2? ?? Theo đề ta có k1  k2  2k3 �0 nên ta có phương trình f� g 2? ??  f  2? ?? �  2? ?? � � � f ? ?2 � g2  2g  f          g  2? ?? 2 Do g 2? ?? ... x � v2  x � Câu 5: Tìm đạo hàm hàm số y   2x3  2x2  A y� x4 2x3   8 x 1 x2  2x3  2x2  C y� Câu 6: Cho hàm số y   1  4 A y�  2x3  2x2  B y� x2  2x3  2x2  D y� x2 x2 

Ngày tải lên: 28/05/2021, 08:55

... Học sinh phải có thái độ, cách ứng xử để thể kính trọng với thầy, giáo? Đạo đức Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 2) Theo em, việc làm bạn thể kính trọng thầy, giáo hay chưa? Xử lí tình theo ... thể kính trọng thầy, giáo? 1Khi gặp thầy, giáo, em làm nào? Nhân ngày lễ, nói lời mừng nào? chúc Khi muốn nói lời đề nghị với thầy, em nói nào? giáo, Viết lời yêu thương Chào con!

Ngày tải lên: 19/10/2022, 10:58

... u1  u2  u3 ? ?27  u  u 22  u 32 ? ?27 5 un   Câu 27 Cho cấp số cộng thỏa  Tính u2 A u2 3 B u2 6 C u2 9 D u2  12 Lời giải: ... u Câu 21 Cho cấp số cộng  n  thỏa mãn u2  u23 60 Tính tổng S 24 $24 $ số hạng cấp số cộng cho A S 24 60 Lời giải: B S24  120 C S 24  720 D S 24 1440 ... ; 2;  ;0; ;1; A B 2 C 2 D 2 Lời giải: Câu Viết ba số hạng xen số 22 để cấp số cộng có năm số hạng A 7; 12; 17, B 6; 10; 14 C 8; 13; 18 D 6; 12;

Ngày tải lên: 29/10/2023, 17:32

... Bài 2: Trong dãy số sau, dãy số cấp số cộng? 11 15 , , 2, , 4 B 1 1 , , , , D 20 30 40 50 60 A 21 ,  3,  27 ,  51,  75 C 1, 2, 3, 4,  Lời giảiLời Lời giảigiải ... Bài 6: u Cho cấp số nhân  n  A 20 16 1 q  u  10 Khi 1 020 17 số hạng thứ: có , cơng bội B 20 17 C 20 18 D 20 19  Lời giảiLời Lời giảigiải Bài ... Bài 9: Cho cấp số cộng  un  Tìm số hạng đầu u1 , công sai d trường hợp sau: a) u2  u5  42 u4  u9 66 ; b) u2  u4 ? ?22 u1 u5 ? ?21  Lời giảiLời Lời giảigiải

Ngày tải lên: 29/10/2023, 17:32

... đi là 1 nên ta có phương trình: x 2 - x = 1 40 50 2 x( 1  1 ) 1 40 50 2 x = 100 thỏa điều kiện x > 0 Vậy chiều dài quãng đường AB là 100km ? ?2 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG ... CHƯƠNG 6: PHƯƠNG TRÌNH GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT TIẾT 2 KHỞI ĐỘNG Professional Presentation Template BÀI TOÁN Một ô tô khởi hành từ thành phố A ... BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT 2 Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc nhất HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH THỰC HÀNH 2 Giải Gọi số bông hồng là x (bông) ( 0

Ngày tải lên: 13/03/2024, 09:48

... 3,6 B 4,4 C 7 ,2 Câu 3: H n h p X g m CH3 COOC2 H5 , C2 H5 COOCH3 C2 H5 OH thu đ c 0,6 mol CO 0,7 mol H2 O Thành ph n ph n tr m v kh i l D 8,8 t cháy hoàn toàn m gam h n h p X ng c a C2 H5 OH b ng ... 51,11% C 50,00% D 20 , 72% Câu 4: Khi đ t cháy hoàn toàn h n h p este no, đ n ch c, m ch h s n ph m thu đ c có: A s mol CO = s mol H2 O C s mol CO < s mol H2 O B s mol CO > s mol H2 O D không đ d ... Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia PEN - C: Môn Hóa h c (Th y V Kh c Ng c) -Nhóm N2 PH NG PHÁP GI I CÁC BÀI T P V ESTE (BÀI T P T LUY N) Giáo viên: V KH C NG C Các t p tài li u đ c biên so n kèm theo

Ngày tải lên: 27/07/2017, 14:55

... Kh c Ng c ) – Nhóm N2 A 6, 72 2 ,24 lít B 2, 24 6, 72 lít C 4,48 2, 24 lít D 2, 24 4,48 lít Câu 15: Ti n hành n phân có màng ng n, hai n c c tr 500ml dd h n h p HCl 0,02M NaCl 0 ,2 M Sau anot thoát 0,448 ... 5,60 B 11 ,20 C 22 ,40 D 4,48 (Trích đ thi n sinh H – C kh i B – 20 12) Câu 24 : i n phân 100 ml dung d ch A ch a đ ng th i HCl 0,1M NaCl 0,2M v i n c c tr có màng ng n x p t i anot thoát 0 ,22 4 lit ... ch là: A 0,04M; 0,08M B 0,12M; 0,04M C 0,3M; 0,05M D 0,02M; 0,12M Câu 22 : Hòa tan 72 gam h n h p g m Fe2 (SO )3 CuSO có t l mol t ng ng 2: 1 vào bình đ ng 0,1 mol H2 SO4 loãng thu đ c dung d ch

Ngày tải lên: 29/08/2017, 17:41

... 3,6 B 4,4 C 7 ,2 Câu 3: H n h p X g m CH3 COOC2 H5 , C2 H5 COOCH3 C2 H5 OH thu đ c 0,6 mol CO 0,7 mol H2 O Thành ph n ph n tr m v kh i l D 8,8 t cháy hoàn toàn m gam h n h p X ng c a C2 H5 OH b ng ... 51,11% C 50,00% D 20 , 72% Câu 4: Khi đ t cháy hoàn toàn h n h p este no, đ n ch c, m ch h s n ph m thu đ c có: A s mol CO = s mol H2 O C s mol CO < s mol H2 O B s mol CO > s mol H2 O D không đ d ... C Metyl oxalat D Etyl axetat Câu 2: Chia m gam m t este E thành ph n b ng nhau: - Ph n 1: đ t cháy hoàn toàn thu đ c 4,48 lít khí CO (đktc) 3,6 gam H2 O Ph n 2: tác d ng v a đ v i 100 ml dung

Ngày tải lên: 29/08/2017, 17:41

... have finished: ko hồn thành Should have finished: nên hoàn thành (nhưng thực tế chưa hồn thành) Dịch câu: Đó khơng phải lý do! Bạn biết bạn nên hoàn thành báo cáo hôm Question 3: Indiana University, ... đường Question 27 : You have been absent from that important session A. mustn't B. mightn't C. shouldn't D. wouldn't Đáp án C Should + have+ PP: nên làm không làm Bạn không nên vắng mặt buổi ... number of” hay “ the number of” xét phía sau động từ số hay số nhiều để chọn Nhưng trường hợp động từ lại dạng khứ nên phải loại A D A number of tigers : số lượng hổ The number of tigers : số

Ngày tải lên: 22/01/2021, 11:34

... nhà rơng, em có biết hình khơng? Bài BÀI 2: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH – HÌNH THANG CÂN Hình chữ nhật H1 H3 H2 H4 Dự đốn xem hình hình chữ nhật? BÀI 2: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI HÌNH ... lặp lại thao tác thêm lần BÀI 2: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH – HÌNH THANG CÂN Hình chữ nhật TH2: Em nêu số vật dụng có dạng hình chữ nhật đời sống BÀI 2: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI ... so sánh C BÀI 2: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH – HÌNH THANG CÂN Hình chữ nhật N M O Q P TH1: Đo so sánh độ dài đoạn OM, ON, OP OQ hình chữ nhật MNPQ OM = ON = OP = OQ BÀI 2: HÌNH CHỮ

Ngày tải lên: 17/11/2022, 08:17

... Chẳng hạn ta có 12 chỉnh hợp chập 2 của 4 giá trị {1, 2, 3, 4} (xem ví dụ trong 2. 1 .2. 1) nhưng chỉ có 6 tổ hợp chập 2 của các giá trị này (1, 2) , (1, 3), (1, 4), (2, 3), (2, 4), (3, 4) vì hai ... Bài 2: Bài toán đếm và bài toán t ồ n tại tổ hợp v1.0 33 BÀI 2: BÀI TOÁN ĐẾM VÀ BÀI TOÁN TỒN TẠI TỔ HỢP Giới thiệu Bài này giới thiệu những nét chính ... máy tính 2. 3.6 Bài toán 36 sỹ quan và bài toán 4 màu  Bài toán 36 sỹ quan Bài toán này do Euler đề xuất dưới dạng một bài toán đố vui:... v1.0 51 Bài 2: Bài toán

Ngày tải lên: 27/06/2014, 18:20

... (a2 b3  a3 b2 ; a3 b1  a3b1  a1b3 ; a1b2  a2 b1 ) làm vectơ pháp tuyến  ? ?2 PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG Giải :  Tacó : a.n a1 (a2b3  a3b2 )  a2 (a3b1  a1b3 )  a3 (a1b2  a2b1 ) = a1a2 ... mp ; ; Ta coù:      n AB  AC  0  12  12   12 ;(A; 0  B ;C) làm vtpt. Chứng minh rằng nhậnAC vectơ n ;  12; 24 ; 24   12  1; 2;  điều kiện cần đủ để điểm M(x; y; z) thuộc ... ) 0 ? ?2 ? ?2 3 3 Hãy tìm VTPT mp (α): 4x – 2y – 6z + = ?  n  (2;  1;  3) Lập PTTQ mp (MNP) với M(1; 1; 1), N(4; 3; 2) , P(5; 2; 1) ?  ? ?2 PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG  Giải Ta có : MN (3; 2; 1)

Ngày tải lên: 04/09/2013, 21:10

... buổi 2- lớp 3 Bài 3: Đặt tính rồi tính. a. 23 5 + 417 6 52 256 + 70 326 b. 333 + 47 380 60 + 360 420 Bài 4: Tính độ dài đờng gấp khúc ABC: B 126 cm 137cm A C Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 ... hành - Cả lớp làm bài miệng rồi đọc chữa, nêu cách nhẩm. - GV nhận xét. Bài 2: Đặt tính rồi tính: 3 52 + 416 768 7 32 - 511 22 1 418 + 20 1 619 395 - 44 351 Bài 3: Khối lớp Một có 24 5 học sinh , khối ... nhớ sang hàng chục. Bài 2: Đặt tính rồi tính. 25 6 + 1 82 438 4 52 + 361 813 166 + 28 3 449 3 72 + 136 508 465 + 1 72 637 - Đây là phép tính có nhớ sang hàng trăm. - HS tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra

Ngày tải lên: 13/10/2013, 21:11

... Bài 2 Làm quen với môi trường PHP và MySQL (phần 2) Nội dung bài học 1. Giới thiệu về cơ sở dữ liệu quan hệ và MySQL 2. Hướng dẫn sử dụng PHP với MySQL Bài 2: Làm quen với môi ... của dòng MySQL Bài 2: Làm quen với môi trường PHP và MySQL (phần 2) 12 Sử dụng phpMyAdmin Giao diện của phpMyAdmin: Bài 2: Làm quen. .. dung: 2. 1 Sử dụng PHP ... ứng dụng Bài 2: Làm quen với môi trường PHP và MySQL (phần 2) 25 Giới thiệu... hàng Bài 2: Làm quen với môi trường PHP và MySQL (phần 2) 30 Tổng

Ngày tải lên: 23/05/2014, 17:24

... Bài 2 Tổng quan về hệ thống thông tin (phần 2) Nội dung bài học 1. Ra quyết định Bài 2: Tổng quan về hệ thống thông tin (phần 2) 2 2. Phân loại HTTT Bài 2: Tổng quan về hệ ... dữ liệu như so sánh, phân tích xu hướng Hỗ trợ giao diện đồ họa Bài 2: Tổng quan về hệ thống thông tin (phần 2) 20 Hệ thực thi thông tin MIS EIS DSS Bài 2: Tổng ... khoản cản trở lợi ích Bài 2: Tổng quan về hệ thống thông tin (phần 2) 11 Bài 2: Tổng quan về hệ thống thông tin (phần 2) 12 Hệ xử lý giao dịch

Ngày tải lên: 23/05/2014, 18:16

... Bài 2 - General direction & formal invitations (Hướng dẫn chung và thư mời trang trọng)-phần 2 Dinner "to meet" (Bữa ăn tối để ... Tuesday, March the fourth at one o'clock to meet Miss Flint and to go afterward to the matinée 23 2 West Thirty-First Street Regretting (Tiếc vì không tham dự được) Miss Blake regrets that ... bình khá đông và thuộc nhiều đối tượng khác nhau nên làm vậy sẽ giúp người gửi thư mời dễ dàng thực hiện hơn. Phần thư mời các bạn có thể soạn như sau: Mr. Hoang Anh and Mrs. Thao Vi At Home

Ngày tải lên: 12/07/2014, 01:20

... Long They’re teachers 12 Unit 2 1/ students Practice 3/ nurses 2/ shopkeepers 13 Unit 2 Are they cooks? Yes or no? Yes, they are No, they aren’t 14 Unit 2 15 Unit 2 Let s Read - ed - ... Unit 2 Sad: bu nồ Sad: bu nồ  Tired: m tệ Tired: m tệ Hot: nóng Cold: lạnh 5 Unit 2 Let’s Lear n • Who’s she? She’s Miss Wilson. She’s a shopkeeper. 6 Unit 2 Practice 1/ a cook: 1 đầu bếp 2/ ... he is She’s = she is 9 Unit 2 Yes or no? • Is he a teacher? she Yes, he is she No, he isn’t she 10 Unit 2 [...]...Unit 2 What about you? I am a 11 Unit 2  Who are they? Let s learn

Ngày tải lên: 17/07/2014, 03:00