bai 2.giao an buoi 2(chieu)

Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 Tuần 1-giáo án buổi 2 thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010 Toán ôn luyện Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết, các số có 3 chữ số - làm bài tập toán ,vở bài tập toán in . II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài tập luyện Bài 1: Viết (theo mẫu): -Y/c 1 HS đọc câu mẫu . - Yêu cầu HS lần lợt đọc các số vừa viết đợc. - GV củng cố cho HS cách đọc các số có ba chữ số. Bài 2: :Số - GV giúp HS nắm vững qui luật của từng dãy số. - GV nhận xét chữa bài và củng cố cách đọc, viết các số có 3 chữ số. HĐ3: Củng cố cách so sánh các số có 3 chữ số . (18') -GV tổ chức cho HS làm các bài tập 3 ,4 ,5 SGK T3 . Bài3: Điền dấu < ,= ,> - GV giúp HS nêu đợc cách so sánh các số với cách so sánh ở từng hàng (trăm, chục, đơn vị ) -Với các trờng hợp so sánh có phép tính, y/c học sinh giải thích rõ khi điền dấu . Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số: - GV nhận xét, giúp HS biết so sánh các số. * Hoàn thiện bài học (3') - GV củng cố nội dung bài . - GV nhận xét tiết học. . -HS lần lợt nêu y/c bài tập rồi tự làm và chữa bài . - 5 HS nêu miệng kết quả cả lớp theo dõi, đối chiếu và thống nhất kết quả . -HS nêu đợc qui luật của từng dãy số và điền hoàn chỉnh các số còn thiếu vào từng dãy số. - HS nêu y/c bài tập và làm bài cá nhân - 2 HS lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi, đối chiếu và thống nhất kết quả. -1 HS đọc đề bài rồi làm bài, tìm đợc số lớn nhất (726), bé nhất (267) trong dãy số. Luyện đọc Giáo viên Hồ Thị Bằng 1 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 đơn xin vào đội I. Mc tiêu : - c ỳng cỏc t, ting khú hoc d ln do nh hng ca phng ng: Liờn i, iu l, rốn luyn, thiu niờn. - Bit c bi vi ging rừ rng, dt khoỏt. - Hiu c ni dung bi . - Bc u bit v n t v cỏch vit n.trả lời đợc câu hỏi sach giáo khoa II. dựng dy hc: - Bng ph vit sn on vn ngn cn HD luyn c. - Mt lỏ n xin vo i ca HS trong trng. III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ A. Kim tra bi c : (5') -GV kim tra HS hc thuc lũng bi th: "Hai bn tay em" v tr li cỏc cõu hi v ni dung bi th. -GV nhn xột v ỏnh giỏ v vic chun b bi nh ca HS . B. Dy bi mi : 1.Gii thiu bi : (2')- GV nờu M, ND gi hc . 2 HD luyn c.(12') a.c mu :- GVc ton bi vi ging rừ rng, rnh mch, dt khoỏt. b.HD luyn c v gii ngha t: + c tng cõu : - GV t chc cho HS tiộp ni nhau c tng cõu trong bi . GV theo dừi ,sa li phỏt õm cho HS. + c tng on trc lp : - GV chia bi thnh 4 on hng dn HS luyn c. - GV giỳp HS hiu ngha t: iu l; danh d. + c tng on trong nhúm : - GV t chc cho HS luyn c theo cp. + GV t chc cho cỏc nhúm thi c bi trc lp. + GV cựng HS c lp theo dừi bỡnh chn bn c bi tt nht . 3. HD tỡm hiu bi: (10') - GV t chc cho HS c thm ,c thnh ting cỏc phn trong bi ,tr li cỏc cõu hi sau bi tỡm hiu ni dung . Cõu 1: n ny l ca ai gi cho ai ? Nh õu em bit iu ú ? - 3 HS ln lt lờn bng c thuc bi v tr li cõu hi . - HS c lp theo dừi, nhn xột v b sung. - HS chỳ ý lng nghe . -HS theo dừi, c thm theo . - HS tip ni nhau c tng cõu trong bi. Chỳ ý c ỳng theo YC ca GV:Phỏt õm ỳng mt s ting khú . - 4 HS tip ni nhau c 4 on trong bi - HS luyn c theo cp. - 3 HS thi c c bi. - 1 HS khỏ c bi .HS c lp theo dừi c thm . - HS thc hin theo y/c ca ca GV nm c ND ca bi . - Lỏ n ny ca bn Lu Tng Võn, em bit iu ú vỡ trong n bn ó t gii thiu v mỡnh. Bn vit n gi cho Ban ph trỏch i Trng Tiu hc Kim ng v ban ch huy liờn i. Bn ó ghi rừ a ch ni nhn trong lỏ n Giáo viên Hồ Thị Bằng 2 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 Cõu 2:Bn Tng Võn vit n lm gỡ? Nhng cõu no trong bi cho em bit iu ú ? Cõu3:Nờu nhn xột ca em v cỏch trỡnh by n? - GV gii thiu v c cho HS nghe lỏ n xin vo i ca mt HS trong trng. 4. Luyn c li:(8') - GV t chc cho HS luyn c theocp. - GV t chc cho HS thi c trc lp . GV cựng HS c lp theo dừi v bỡnh chn cỏ nhõn ,nhúm c tt nht C. Cng c dn dũ: (3') - GV cng c ni dung bi . Nhn xột tit hc - Nhc nh HS v nh c li bi, tp vit n theo mu ca bi hc chun b cho gi Tp lm vn . ca mỡnh . - Bn Tng Võn vit n xin vo i : + Tờn ca n: n xin vo i; Em lm n ny xin c vo i v xin ha. + Phn u ca n vit tờn i;ngy, thỏng, nm; tờn n ; ni nhn n. + Phn tip theo l gii thiu v trỡnh by nguyn vng . + Phn cui ca lỏ n l vit tờn v ch kớ . - HS c lp chỳ ý lng nghe . - HS luyn c theo nhúm 2. Ln lt HS c bi trc nhúm ,sau mi bn c cỏc HS trong nhúm nghe v chnh sa li cho nhau . - Cỏc nhúm thi dc trc lp .HS c lp theo dừi v bỡnh chn . -HS chỳ ý lng nghe v thc hin theo cỏc y/c ca GV . ***************************************************************************** Thứ4 ngày8 tháng 9 năm 2010 Toán Cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) I. Mc tiờu: -Thc hin tớnh cng ,tr cỏc s cú 3 ch s (khụng nh ). - p dng làm bài tập toán in . II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, vở bài tập, bảng phụ. III. Các Hoạt động dạy học chủ yếu: B. Luyện tập: Giáo viên Hồ Thị Bằng 3 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 Bài 1: Tính nhẩm 400 +300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 500+40 =540 540-40 = 500 540 -500 = 40 100 + 20 + 4 = 124 300 + 60 + 7 = 367 800 + 10 + 5 = 306 * Phơng pháp luyện tập, thực hành - Cả lớp làm bài miệng rồi đọc chữa, nêu cách nhẩm. - GV nhận xét. Bài 2: Đặt tính rồi tính: 352 + 416 768 732 - 511 221 418 + 201 619 395 - 44 351 Bài 3: Khối lớp Một có 245 học sinh , khối lớp Hai có ít hơn khối lớp Một 32 học sinh. Hỏi khối lớp Hai có bao nhiêu học sinh ? - 2 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính. - Cả lớp tự làm rồi đổi vở để chữa chéo. - HS đọc đề toán. - HS tóm tắt bài toán ra nháp rồi làm bài. Bài giải Khối lớp Hai có số học sinh là: 245 - 32 = 213(học sinh) Đáp số : 213 học sinh - HS lên bảng giải bài toán. - Cả lớp và GV nhận xét Bài 4: Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền một tem th nhiều hơn một phong bì là 600 đồng. Hỏi giá tiền một tem th là bao nhiêu? - Cách tiến hành tơng tự bài 3. Bài giải Giá tiền một tem th là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng. - HS gọi tên dạng Toán đã học t- ơng ứng với 2 BT trên là: bài toán về ít hơn và nhiều hơn C. Củng cố, dặn dò: - Cả lớp và GV nhận xét - GV nhận xét giờ học. ************************************* LUYÊN Từ Và CÂU ÔN Về Từ CHỉ Sự VậT SO SáNH I. Mục tiêu: -làm bài tập tiếng Việt . - Ôn từ ngữ chỉ sự vật - Nắm đợc một kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với sự vật. - Bồi dỡng lòng yêu thơ văn cho học sinh. Giáo viên Hồ Thị Bằng 4 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 - Rèn kĩ năng sử dụng từ và diễn đạt nói cho học sinh. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1. - Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong BT2. III. các Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức A. Ôn định tổ chức B. Bài tâp, Luyện tập: Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ sau: Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai. *Hãy tìm thêm một số từ ngữ chỉ sự vật khác nữa? Bài 2: Tìm những sự vật đợc so sánh với nhau trong các khổ thơ dới đây. Lời giải: a) Hai bàn tay em - hoa đầu cành. b) Mặt biển - tấm thảm khổng lồ màu ngọc thạch. (tấm thảm khổng lồ). c) Cánh diều - dấu á. d) Dấu hỏi - vành tai nhỏ. Bài 3: Em thích nhất hình ảnh nào? Vì sao? *Ví dụ : + Cánh diều đợc viết nh dấu "á" ai tung lên trời giúp em có tởng tợng nh thế nào? - Cánh diều so sánh với dấu "á" rất chính xác và làm cho cánh diều ngộ nghĩnh, gần gũi hơn. - Mặt biển đợc so sánh với tấm thảm màu ngọc thạch vừa chính xác lại vừa làm tăng thêm vẻ đẹp của biển hơn. - Bàn tay so sánh với bông hoa làm bàn tay thật đẹp - Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai vì nó gần giống nhau, việc so sánh đó làm cho dấu hỏi ngộ nghĩnh và gần - HS làm bài trong vở, một hs làm bài trên bảng phụ. - GV cùng hs chữa bài. - 3 hs nêu từ tìm đợc - HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc từng khổ thơ và thực hiện yêu cầu của bài trong vở - Chữa miệng - HS khác nhận xét - GV nhận xét. - GV treo tranh để học sinh nhận xét. - Hs tự nói theo ý hiểu. Gv có thể dùng câu hỏi gợi mở nếu cần. - GV khuyến khích HS lấy thêm ví dụ tơng tự về phép so sánh. - GV nhấn mạnh thêm tác dụng của nghệ thuật so sánh. - Có thể mở rộng để HS tìm thêm các hình ảnh so sánh. - HS nhắc lại nd bài vừa học Giáo viên Hồ Thị Bằng 5 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức gũi hơn với con ngời. * Nghệ thuật so sánh thờng đợc sử dụng trong viết văn, thơ, nó làm cho sự vật gần gũi hơn, ngộ nghĩnh hơn và dễ tởng tợng hơn. Ví dụ: Mặt trăng nh . Mặt đỏ nh C. Củng cố, dặn dò: - Về nhà quan sát các vật xung quanh xem chúng có thể so sánh với những gì. - HS đặt câu theo mẫu đã học. - GV nhận xét tiết học, biểu d- ơng những HS học tốt, dặn dò HS. *********************************************************************** Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010 Toán Cộng các số có 3 chữ số (Cú nh mt ln ) I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ. III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu: - Đây là các phép tính có nhớ sang hàng chục. Bài 2: Đặt tính rồi tính. 256 + 182 438 452 + 361 813 166 + 283 449 372 + 136 508 465 + 172 637 - Đây là phép tính có nhớ sang hàng trăm. - HS tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo cách đặt tính. Giáo viên Hồ Thị Bằng 6 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 Bài 3: Đặt tính rồi tính. a. 235 + 417 652 256 + 70 326 b. 333 + 47 380 60 + 360 420 Bài 4: Tính độ dài đờng gấp khúc ABC: B 126cm 137cm A C Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263cm. - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc, ta làm nh thế nào? Bài 5: Điền số: 500 đồng = 200đồng + 300 đồng - 2 HS lên bảng chữa bài (phép tính cuối cùng có thể đặt cho hợp lí hơn bằng cách đổi vị trí 2 số hạng). - GV vẽ hình lên bảng. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm bài vào vở và nhận xét. - HS tự làm rồi đọc chữa (nếu còn thời gian). - HS có thể tập đổi tiền bằng phép tính trên nháp. - GV nhận xét 500 đồng = 400đồng + 100 đồng 500 đồng = 0đồng + 500 đồng C. Củng cố, dặn dò: ********************************** Tập làm văn Nói về đội tntp hồ chí minh .điền vào giấy tờ in sẵn I. Mục tiêu: -làm bài tập trong vở bài tập in. - Núi c nhng hiu bit v i thiu niờn Tin phong H Chớ Minh. - in ỳng ni dung cn thit vo mu n xin cp th c sỏch. II. dựng dy hc: - Bng ph vit sn mu n nh bi tp 2. - dựng phc v trũ chi: Hỏi hoa dõn ch . III.Cỏc hot ng dy hc ch yu : Giáo viên Hồ Thị Bằng 7 Trêng tiÓu häc Phóc L©m gi¸o ¸n buæi 2-líp 3 Gi¸o viªn Hå ThÞ B»ng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Giới thiệu : (1') - GV giới thiệu về nội dung bài học . B .luyªn tËp : Bài 1: Hãy nói những điều em biết về Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - Gv gọi 1-2 HS nói lại những hiểu biết của mình về Đội theo trình tự 3 câu hỏi của bài tập 1 Câu1: Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh được thành lập ngày, tháng, năm nào? ở đâu ? Câu2: Kể tên những đội viên đầu tiên của Đội ? Câu3: Đội ta vinh dự được mang tên Bác Hồ kính yêu từ ngày, tháng, năm nào? - GV giới thiệu cho HS biết : + Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ Tổ quốc, bên trong có búp măng non, phía dưới là khẩu hiệu Sẵn sàng . + Bài hát truyền thống của Đội là bài Đội ca do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác . + Khăn quàng của Đội viên có màu đỏ ,hình tam giác .Đây chính là một phần của lá cờ Tổ quốc . - Đội ta có rất nhiều phong trào tiêu biểu như : + Công tác Trần Quốc Toản ,phát động từ năm 1947. + Phong trào kế hoạch nhỏ ,phát động từ năm 1960. + Phong trào thiếu nhi làm nghìn việc tốt, phát động năm 1981. 2)Tập hoàn thành mẫu đơn in sẵn. (12') Bài 2: Hãy chép mẫu đơn dưới đây vào vở và điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống: - Gọi 1 HS nêu YC bài tập 2. - GV yêu cầu học sinh tự hoàn thành bài tập .Gọi 1HS lên bảng làm bài trên bảng phụ . - GV tổ chức cho HS chữa bài . - GV cùng HS cả lớp theo dõi, nhận xét . - GV giúp HS nêu cấu trúc của một lá đơn: - GV yêu cầu HS sửa lại nội dung điền sai theo mẫu đơn. C. Củng cố –Dặn dò: (3') - GV hệ thống nội dung bài học. -YC học sinh tìm hiểu thêm về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; nhớ và viết lại được đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu. . - 1, 2 HS nói trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung .(nếu cần ) - Đội được thành lập ngày 15-5-1941,tại Pắc Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu của Đội là Đội Nhi đồng cứu quốc . - Lúc đầu Đội có 5 thành viên : +Anh Nông Văn Dền, bí danh Kim Đồng là đội trưởng. +Anh NôngVăn Thàn, bí danh Cao Sơn . +Anh Lý Văn Tịnh ,bí danh Thanh Minh. +Chị Lý Thị Nì ,bí danh là Thuỷ Tiên. +Chị Lý Thị Xậu,bí danh là Thanh Thuỷ. -Sau nhiều lần đổi yên Đội ta vinh dự được mang tên Bác Hồ kính yêu từ ngày 30-1-1970. - HS lắng nghe . - HS nêu YC bài tập. - HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở, - 2,3 HS đọc bài làm của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi, bổ sung cho bài của bạn. - HS theo dõi và nêu được: +Phần đầu của đơn gồm: Tên nước ta (Quốc hiệu )và tiêu ngữ. Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn. Tên đơn. Địa chỉ nhận đơn. +Phần thứ 2 : Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, trường. Nguyện vọng và lời hứa của người viết đơn. +Phần cuối của đơn: Người viết đơn kí tên và ghi rõ họ tên . - HS thực hiện theo YC của Gv. 8 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 *********************************** Thực hành luyện viết Bài 1 I. Mục đích, yêu cầu: Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Vừa A Dính bằng chữ cỡ nhỏ - Viết đúng câu ứng dụng Anh em nh thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa A IV. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em ôn lại cách viết chữ hoa A. 2. Hớng dẫn viết trên bảng con. a. Luyện viết chữ hoa. - Trong bài tập viết hôm nay có những chữ hoa nào? - Đa chữ mẫu viết hoa A, V, D, R lên bảng - Gv viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết. - Yêu cầu hs viết các chữ hoa A, V, D vào bảng con. - Nhận xét chỉnh sửa cho hs. b. Hớng dẫn viết từ ứng dụng. - Đa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu Vừa A Dính - Trong từ ứng dụng các chữ có độ cao nh thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ ntn? - Khi viết các nét nối liền với nhau bằng một nét hất. - Yêu cầu hs viết vào bảng con. - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs. c.Hớng dẫn viết câu ứng dụng. - Đa câu ứng dụng lên bảng - Câu ứng dụng khuyên ta điều gì? - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nh - Có các chữ hoa A, V, D, R - Hs quan sát. - 1, 2 hs nhắc lại cách viết - 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con . . . - Hs nhận xét - 1 hs đọc từ ứng dụng. - Hs lắng nghe - Chữ V, A, D, h cao 2 li rỡi. Các chữ còn lại cao 1 li - Khoảng cách giữa các chữ bằng con chữ o - 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con - Hs nhận xét - 1 hs đọc câu ứng dụng - Anh em gắn bó thân thiết với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng phải yêu th- Giáo viên Hồ Thị Bằng 9 Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3 thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ ntn? - Yêu cầu hs vi -Yêu cầu hs viết chữ Anh, Rách vào bảng con - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs. 3. Hớng dẫn viết vào vở. - Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết. - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét. 4. Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần bài ở nhà cho đẹp. - Nhận xét tiết học. ơng đùm bọc nhau - Chữ A, h, y, R, l, b viết 2 li rỡi. Chữ d, đ cao 2 li. Chữ t cao 1 li rỡi. Các chữ còn lại cao 1 li - Bằng con một con chữ o . . . - Hs nhận xét - Hs ngồi đúng t thế viết bài - Một số hs nộp bài ******************************************************************** tuần 2 Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010 Toán ôn :trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần) I. Mục tiêu : - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ. II. Đồ dùng dạy học - Vở Toán, phấn màu . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Luyện tập thực hành. Bài 1: Tính 541 - 127 414 422 - 114 308 564 - 215 349 783 - 356 427 694 - 237 457 - 4 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. GV lu ý HS nhận ra đặc điểm của các phép trừ: có nhớ 1 lần ở hàng chục. Bài 2: Tính: 624 - 443 181 746 - 251 495 516 - 342 174 935 - 551 384 555 - 160 395 - Đây là các phép trừ có nhớ ở hàng trăm. - HS tự làm rồi đổi vở, đọc kết quả, nêu nhận xét. Giáo viên Hồ Thị Bằng 10 [...]... vµo vë Bµi gi¶i - GV nx vµ sưa l¹i phÐp tÝnh cho HS (nÕu cã) Sè ngêi cã tÊt c¶ lµ: 5 x 4 = 20 (ngêi) §¸p sè: 20 ngêi Bµi 3: a §· khoanh vµo 1/3 sè qu¶ cam trong h×nh nµo? (§· khoanh vµo1/3 sè qu¶ cam trong h×nh 1) b §· khoanh vµo 1/3 sè b«ng hoa trong hvÏ nµo? (§· khoanh vµo1/2 sè bhoa trong h×nh 3, h×nh 4) - HS ®äc ycÇu cđa bµi * Bµi 4: §iỊn dÊu thÝch hỵp vµo chç chÊm: 4x7>4x6 4x5=5x4 16 : 4 < 16... nhËn xÐt - GV ®¸nh gi¸ * Trùc quan, lun tËp - HS t×m c¸c ch÷ viÕt hoa trong bµi - HS nªu c¸ch viÕt tõng ch÷ - GV viÕt mÉu - HS viÕt trªn b¶ng con – GV gióp ®ì - HS nhËn xÐt bµi b¹n - GV nhËn xÐt - HS ®äc tõ øng dơng 2.2 Lun viÕt tõ øng dơng : Bè H¹ - GV hái HS vỊ ®Þa danh - Bè H¹ lµ tªn mét ®Þa danh, ai biÕt g× vỊ n¬i nµy? (Bè H¹ lµ mét x· ë hun Yªn ThÕ, tØnh B¾c Giang, - HS giíi thiƯu, GV nãi thªm... bµy cho HS a) 5 x 3 + 132 = 15 + b) 32 : 4 + 106 = 8 + 132 106 = 147 = 114 c) 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30 Bµi 2: §· khoanh vµo 1/ 4 sè con vÞt trong h×nh nµo? - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi * VD: PhÇn a: §· khoanh vµo 1/ 4 sè con vÞt v× cã 4 vµo vë råi nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm cét khoanh vµo 1 cét - GV nhËn xÐt Bµi 3: Mçi bµn cã 2 häc sinh Hái 4 bµn nh vËy cã bao nhiªu häc sinh? Bµi gi¶i 4 bµn nh... cïng ®Ĩ ®ỵi - HS ®äc ®o¹n 2, tr¶ lêi c©u d - HS kh¸c nhËn xÐt bÐ vỊ) - HS ®äc ®o¹n 3, tr¶ lêi c©u e - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt (V× bÐ kh«ng nh×n thÊy b«ng hoa nµo trªn c©y) - GV treo tranh - HS quan s¸t, t¶ tranh, tr¶ lêi c©u e) SỴ non ®· lµm g× ®Ỵ gióp ®ì hai b¹n cđa m×nh? g, nªu nhiỊu ý kiÕn, nhËn xÐt (Bay vỊ phÝa cµnh hoa, ®øng trªn cµnh ®Ĩ b«ng hoa - GV nhËn xÐt chóc xng, lät vµo khu«n cưa sỉ)... 2.RÌn kÜ n¨ng ®äc hiĨu: + N¾m ®ỵc nghÜa vµ biÕt c¸ch dïng c¸c tõ míi ®ỵc g.nghÜa ë sau bµi ®äc: bi, quang - HiĨu t×nh c¶m th¬ng yªu mĐ rÊt s©u nỈng cđa b¹n nhá: B¹n tù nhËn lµ m×nh cha ngoan v× cha lµm cho mĐ hÕt vÊt v¶, khã nhäc (tr¶ lêi ®ỵc c©u hái SGK) 3 Häc thc lßng bµi th¬ II.§å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: A ¤n ®Þnh tỉ chøc - HS kĨ l¹i tõng ®o¹n... bi, quang - §äc tõng khỉ th¬ trong nhãm - §äc ®ång thanh 3.Híng dÉn t×m hiĨu bµi: a) Khỉ th¬ 1: - B¹n nhá lµm nh÷ng c«ng viƯc g× ®ì mĐ? (Lc khoai, cïng chÞ gi· g¹o, thỉi c¬m, nhỉ cá vên, qt s©n vµ qt cỉng) b) Khỉ th¬ 2: - KÕt qu¶ c«ng viƯc cđa b¹n nhá nh thÕ nµo? (Lóc nµo mĐ ®i lµm vỊ còng thÊy mäi viƯc con ®· lµm xong ®©u vµo ®Êy: khoai ®· chÝn, g¹o ®· gi· tr¾ng tinh, c¬m dỴo vµ ngon, cá quang vên,... ViÕt ch÷ H vµ T : 1 dßng + ViÕt tªn riªng Bè H¹ : 1 dßng + ViÕt c©u tơc ng÷ : 2 lÇn - HS viÕt - GV quan s¸t, n n¾n • Lu ý: viÕt ®Ịu nÐt, ®óng ®é cao, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng 1 ch÷ o 4 ChÊm, ch÷a bµi : - GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt - GV chän bµi viÕt ®Đp - HS quan C Cđng cè - dỈn dß: s¸t, häc tËp - Quan s¸t bµi viÕt ®Đp - GV nhËn xÐt giê häc, dỈn dß - DỈn dß : viÕt cÈn thËn, häc thc c©u tơc ng÷ *********************************************************************... được -u cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Mời HS phát biểu ý kiến - 2 em đọc lại kết quả đúng - GV ghi nhanh lên bảng - Cả lớp làm bài vào VBT - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng - Hai em đọc thành tiếng u cầu bài - u cầu HS làm vào VBT theo lời tập 2 giải đúng: ơng cha, cha chú, chú bác, - Cả lớp đọc thầm bài tập cha anh, - Thực hành làm bài... ) Bµi 2 : H·y ghi l¹i nh÷ng tõ chØ sù so s¸nh trong c¸c - 1 HS ®äc yªu cÇu - HS lµm bµi c©u trªn - 1 HS lªn b¶ng khoanh trßn - §¸p ¸n : tùa, nh, lµ vµo c¸c tõ chØ sù so s¸nh - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, - HS tr¶ lêi - Nh÷ng tõ con t×m ®ỵc cã ®iĨm g× chung? (Cïng chØ sù so s¸nh ngang b»ng, gièng nhau ) - GV treo b¶ng phơ ghi ®o¹n Bµi 3: ChÐp l¹i ®o¹n v¨n díi ®©y sau khi ®Ỉt dÊu v¨n chÊm vµo chç... ngon, cá quang vên, cỉng nhµ ®ỵc qt dän s¹ch sÏ) - MĐ ®· nãi g× víi b¹n nhá? (MĐ ®· khen b¹n nhá ngoan) - V× sao b¹n nhá kh«ng d¸m nhËn lêi khen cđa mĐ? (B¹n tù thÊy m×nh cha gióp mĐ ®ỵc nhiỊu h¬n MĐ vÉn vÊt v¶, khã nhäcngµy ®em nªn ¸o b¹c mµu v× ma, ®Çu ch¸y tãc v× n¾ng) - Con thÊy b¹n nhá trong bµi cã ngoan kh«ng? V× sao? - Con ®· th¬ng mĐ nh b¹n nhá trong bµi th¬ cha? Con ®· lµm g× ®Ĩ gióp ®ì cha mĐ . 4 = 12 3 x 7 = 21 3 x 5 = 15 3 x 8 = 24 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 2 x 4 = 8 2 x 9 = 18 4 x 3 = 12 4 x 7 = 28 4 x 9 = 36 4 x 4 = 16 5 x 6 = 30 5 x 4 = 20 5. nhẩm: 20 0 x 3 = ? Nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm Vậy: 20 0 x 3 = 600 20 0 x 2 = 400 20 0 x4 = 800 100 x 5 = 500 300 x 2 = 600 400 x 2 = 800 500 x 1 = 500 - 2 HS