bài 16 cho abc biết phương trình ab x 3y 6 0 ac x y 6 0 trọng tâm g tìm phương trình cạnh bc và tọa độ 3 đỉnh của abc
SKKN Sử dụng phương pháp véc tơ và tọa độ để giải một số bài toán về phương trình, bất phươnmg trình
... = k v(k > 0) ⇔ 1 = k V y phương trình (1) có nghiệm x = x = Bài 6: Tìm m để phương trình sau có nghiệm + x + − x − (3 + x) (6 − x) = m Giải Đặt u = + x ; v = − x Phương trình cho trở thành ... y) 2 z AC = (− x − ;− z) 2 AB = (− x − Hai véctơ ngược hướng (vì hoành độ âm) xa y đẳng thức AB + AC = BC V y bất đẳng thức (1) chứng minh Bài Giải bất phương trình: x − + x − ≥ 2( x − 3) + x ... Sáng kiến kinh nghiệm 201 3 Năm học 201 2 - rr r r Suy bất phương trình (1) tương đương u.v ≥ u v x − x + 10 = ⇔ x −1 = x − ⇔ ⇔ x = x ≥ V y x = nghiệm Bài cos x + − sin x + ≤ cos x , ∀x...
- 11
- 1,418
- 6
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 3 doc
... n g e Vi e w N y bu to k c g i l tham số cung Tập điểm = ([, ]) g i l quĩ đạo tham số cung hay g i l đờng cong phẳng Phơng trình (t) = x( t) + iy(t), t [, ] g i l phơng trình tham số đờng cong ... cong phẳng = ([, ]) với lớp tham số cung hớng g i l đờng cong định hớng Cũng cần lu ý tập điểm l quĩ đạo nhiều đờng cong định hớng khác Sau n y nói đến đờng cong hiểu l đờng cong định hớng Ví dụ ... l ngợc hớng Có thể th y qua hệ hớng l quan hệ tơng đơng theo nghĩa tổng quát Nó phân chia tập tham số cung có quĩ đạo th nh hai lớp tơng đơng Một lớp hớng với lớp ngợc hớng với Đờng cong phẳng...
- 5
- 622
- 1
luận án về quá trình nghiện cứu ở các lại cây (đặc biệt trong lâm nghiệp) và các phương pháp canh tác và kỹ thuật lâm sinh
... An huyện miền núi thuộc tỉnh Cao Bằng, nằm vị trí trung tâm tỉnh g n bao quanh thành phố Cao Bằng Có toạ độ địa lý từ 1 06 0 00 00 ” đến 1 06 0 24 33 ” kinh độ Đông từ 2 2 03 0 33 ” đến 2 205 2’ 30 vĩ độ Bắc ... Lâm nghiệp, Hà T y - 200 0 16 Hà Huy Thịnh, Nguyễn Đức Kiên, Phí Hồng Hải, Đỗ Hữu Sơn ( 200 9), “Nghiên cứu chọn tạo giống có suất chất lượng cao cho số loài trồng rừng chủ y u giai đoạn 20 06 - 200 8”, ... tăng từ 1 86 tỷ đồng năm 20 06 lên 275 tỷ đồng năm 201 0; tăng trưởng bình quân đạt 10% /năm Nhóm ngành Nông - Lâm nghiệp tăng 5,29%; nhóm ngành Công nghiệp - X y dựng tăng 19 ,3% (trong ngành CN -...
- 25
- 492
- 0
thực trạng và một số giải pháp tạo vốn cho phát triển phương tiện vận tải và cơ khí đóng mới ngành đường sắt
... 1 .62 204 5 1 93 4 166 2. 30 2 .172 4 . 60 0. 822 Kép Hạ Long 17 .00 0 24 .64 4 35 .69 4 59. 965 Y Viên - P Lại - H.Long 86. 2 50 2 13. 500 Si g n Vũng tu 3 86. 969 Si g n Lộc ninh 207 .66 9 10 Tuyến khác 50. 000 100 .00 0 ... 10% /năm Bản 3. 5 Dự báo khối lợng luân chuyển hng hóa đờng sắt đến năm 202 0 Đơn vị: 100 0 Tấn- Km T.T Tuyến Năm 200 1 Năm 200 5 Năm 201 0 Năm 202 0 Ton ngnh 2.188 .00 0 2. 800 .00 0 3. 548 .00 0 6. 9 03 .00 0 ... 60 - 100 60 00 - 7 .00 0 - 10 30 70 500 - 800 100 0 - 1 . 60 0 + Công suất 1 200 CV - 1 800 CV + Tốc độ từ 1 20 km/h + Tiêu hao nhiên liệu v dầu bôi trơn thấp - Tiếp tục nhập đầu m y khổ đờng 1 435 Toa xe...
- 51
- 430
- 1
bai 4 phương hướng trên bản đồ . kinh độ vĩ độ và tọa độ địa lý
... biÕt c¸c híng ®i tõ ®iĨm O ®Õn c¸c ®iĨm A,B,C,D? §«ng B¾c T y Nam 200 100 00 100 200 30 0 400 500 B C 30 0 200 100 00 A X ch đạo 100 200 Kinh tuyến g c Tọa độ địa lí điểm A, B, C Toạ độ đòa lí -Điểm ... kinh độ viết vĩ độ viết 20 T C 10oB 30 Đ o A 200 B T 30 o 20 o Đ 10o 10o 20o 30 o 40o A 20 C 100 O0 10o 20o N 30 o § B Oo III, BÀI TẬP a, SGK trang 16 : HOẠT ĐỘNG NHĨM Nhóm nhóm : Hµ Néi- Viªng Ch¨n ... 1: 200 .00 0 cm đồ ứng với 10 km thực đòa BÀI I, PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ - Dựa vào đường kinh 100 Đ 1 10 Đ 1 20 Đ 1 30 Đ tuyến vĩđịnh tuyến Muốn x c B¾c phươngquy ước: - Theo hướng TB đồ đồ 30 B...
- 13
- 4,031
- 5
Tài liệu Bài tập cân bằng hóa học và mức độ diễn ra của các quá trình hóa học ppt
... = 0 , 168 atm; 50% ) 6 . 16: Cân sau CaCO3(r) ⇄ Ca(r) + CO2(k) có KP = 1 , 16 atm 800 0C Cho 20, 0 g CaCO3 vào bình chứa dung tích 10, 0 lít đun đến 800 0C Tính % CaCO3 lại không bị phân h y? (ĐS: 34 %) 6. 17: ... (C6H12O6) dung dịch nước 6HCHO ⇄ C6H12O6 ; KC = 6, 0 102 2 Nếu dung dịch glucose 1 ,0 M đạt đến trang thái cân phân ly nồng độ formaldehyde dung dịch bao nhiêu? (ĐS:[HCHO] = 1 ,6 × 10- 4 M) 6. 15: X t ... cân phản ứng FeO(r) + CO(k) ⇄ Fe(r) + CO2(k) nhiệt độ x c định 0, 5 Tìm nồng độ cân chất CO CO2 nồng độ ban đầu chúng 0, 05M 0, 01M (ĐS: [CO] = 0, 04M; [CO2] = 0, 02M) 6. 10: Ở nhiệt độ x c định số...
- 5
- 2,515
- 41
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”
... 13 2 Bài toán 3: Tìm giá trị nhỏ biểu thức T cos x sin x cos x 2.2.2 .3 Một số toán phương trình, bất phương trình hệ phương trình giải phương pháp vectơ tọa độ Bài toán 4: Giải phương trình: ... chuyên Lê Hồng PhongNam Định) x xy y yz (1) Giải hệ phương trình x x y yz (2) 2 2 4 x y y z x 1 x 1 (3) 2.2 .3 Khai thác ứng dụng phương ... trình: x2 x x 12 x 25 x 12 x 29 Bài toán 5: Tìm m để phương trình sau có nghiệm x x (3 x) (6 x) m Bài toán 6: ( Bài tập chọn đội tuyển Học sinh giỏi lớp 12- trường THPT...
- 17
- 1,577
- 1
bài tập lớn :Thiết kế công trình thủy lợi và tính toán ứng suất trong đập bê tông.
... 20. 3 96 25 0 .66 8 4 .34 5 0. 109 30 0 .66 8 4 .34 5 0. 109 35 0 .66 8 4 .34 5 0. 109 40 0 .66 8 4 .34 5 0. 109 20. 3 96 25 0 .66 2 4 .61 4 0. 108 30 0 .66 2 4 .61 4 0. 108 35 0 .66 2 40 0 .66 2 4 .61 4 0. 108 4 .61 4 0. 108 N1* 2.5 50 ... tg-1= STT 0. 105 y( m) Đơn vị x* y* 0. 727 1 . 60 0 10 0.727 1 . 60 0 15 0. 727 1 . 60 0 20 0.727 1 . 60 0 25 0. 727 1 . 60 0 30 0.727 1 . 60 0 35 0. 727 1 . 60 0 40 0.727 1 . 60 0 T/m2 N1* * 0. 11 2.5 50 0.11 5 .09 9 0. 11 7 .64 9 ... Tia 0= tg0= STT 0o y( m) x* 0. 7 40 10 0.7 40 15 0. 7 40 20 0.7 40 1 .01 8 0. 1 20 25 0. 7 40 1 .01 8 0. 1 20 30 0.7 40 1 .01 8 0. 1 20 35 0. 7 40 1 .01 8 0. 1 20 40 0.7 40 1 .01 8 0. 1 20 20. 3 96 Tia 1= tg1= STT 7o 0. 1 23 y( m) Đơn...
- 42
- 1,032
- 1
luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng
... (0 -x) 2+ (0- y) 2+(a -x) 2+ (0- y) 2+(a -x) 2+(a -y) 2 -3[ (0 -x) 2+(a -y) 2 ]= − a 49 x G B x a a ⇔ x- y- =0 V y tập hợp M đường thẳng có phương trình x- y- =0 3 Dễ th y đường thẳng qua trọng tâm G ∆ABC vuông g c ... ⇔ Dấu x y −2 2 x y = m y =1 + 9 V y: MinP=5- 10 x = − ,y = 10 10 MaxP= + 10 x = 10 10 −2 ,y = 10 10 Cách 3: Dùng phương pháp miền giá trị P= 2x- y+ 5 ⇒ y= 2x+ 5-P, thay vào phương trình ... (x1 − 0) (x1 − 3) + (y1 − 0) (y1 − 5) = ⇔ (x − 0) (x − 3) + (y − 0) (y − 5) = B 2 2 x1 − 3x1 + y1 − 5y1 = (x1 + y1 − 1) − 3x1 − 5y1 + = ⇔ ⇔ 2 x − 3x + y2 − 5y2 = (x + y − 1) − 3x −...
- 145
- 2,318
- 18
Giải Bài tập Hóa Học bằng Phương Pháp Bảo Toàn và tăng ,giảm KL
... Fe3O4, Al2O3 ng s un núng Sau xy phn ng hon ton thu c hn hp Y ch gm khớ CO2 v hi H2O, nng hn hn hp X ban u l 0, 32 gam Giỏ tr ca V l A 0, 112 B 0, 224 C 0, 3 36 D 0, 448 Hng dn gii Sơ đồ phản ứng : ... 22,4 .0, 02 = 0, 448 lít Đáp án D 0, 32 = 0, 02 mol 16 Cỏc bi ỏp dng (tt) Dng Bi toỏn nhit phõn Bi 17 Nung 3 16 gam KMnO4 mt thi gian thy cũn li 30 0 gam cht rn % lng KMnO4 ó b nhit phõn l A 40% B 50% ... 25% D 30 % Hng dn gii to Phản ứng : 2KMnO4 K 2MnO + MnO2 + O2 Nhận x t : mol khí O2 tạo thành khối l ợng chất rắn giảm M = 32 g/ mol 16 = 0, 5 mol 32 ) = 158.1=158 gam Với m = 3 16 30 0 = 16 gam...
- 37
- 1,188
- 7
quá trình hình thành giáo trình tạo hiệu ứng lấp lánh cho chữ và tọa độ kích thước p1 potx
... thành Guide Layer Layer Guide hoàn thành nhiệm vụ Bạn x a layer Tuy nhiên bạn giữ lại để tham khảo cách chuyển sang Guide Layer: 8.1 Bấm phím phải chuột vào layer Guide cho xuất menu ngữ cảnh ... nhật di chuyển xuống pixel, Flash tự động bổ sung keyframe frame 60 , đồng thời vị trí hình chữ nhật không thay đổi bù trừ: 7.8 Rê chuột đến frame 15 Timeline bấm chuột để chuyển Playhead đến frame ... h a n g e Vi e N y to k 7 .6 Rê chuột đến frame 60 Timeline bấm chuột để chuyển Playhead đến frame 60 : 7.7 Frame 60 chưa phải keyframe Bạn bấm mũi tên Up, hình chữ nhật di chuyển lên pixel, bạn...
- 4
- 428
- 0
Giáo án Địa lý lớp 6 : Tên bài dạy : PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ, KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ. ppt
... Nhóm 2: Trình b y phần B? TL: # Giáo viên: A 11 30 0 Đ B 1 100 Đ C 1 30 0 Đ 100 B 100 B 00 * Nhóm 3: Trình b y phần C? TL: # Giáo viên: E 1 400 Đ Đ 1 200 Đ 00 100 * Nhóm 4: Trình b y phần D? TL: # Giáo viên: ... dạng biểu tỉ lệ đồ: Tỉ lệ số tỉ lệ thước + Điền dấu thích hợp: 1/ 100 .00 0 …… 1/ 900 .00 0 …… 1/ 1 200 .00 0 Đáp án: < < Bài mới: 33 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA TH Y VÀ TRÒ Giới thiệu NỘI DUNG Hoạt động 1 Phương ... - Giáo viên: Cách viết toạ độ địa lí điểm: C 200 T 100 B hay B 100 Đ 200 N Chuyển ý Hoạt động ** Phương pháp hoạt động nhóm - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày...
- 8
- 1,426
- 1
Giáo trình tổng hợp hướng dẫn những kỹ thuật sấy cho từng sản phầm nhằm đảm bảo chất lượng và độ ổn định của sản phẩm phần 1 pot
... sang vật s y giảm xuống nên tốc độ bốc ẩm giảm xuống, giai đoạn g i giai đoạn tốc độ s y giảm dần Độ chứa ẩm vật giảm, mối liên kết ẩm với vật tăng, lượng để tách ẩm tăng, nhiệt độ vật tăng, ... vật s y tăng dần) Để phân tích trình s y sử dụng phương trình cân nhiệt cho giai đoạn - Giai đoạn s y tốc độ không đổi Dòng nhiệt truyền từ không khí nóng sang vật dòng đối lưu x c định công thức ... biết ảnh hưởng tham số đến trình s y *Ảnh hưởng nhiệt độ tác nhân s y đến trính s y Hình 1.2 Ảnh hưởng nhiệt độ đến trình s y Nhiệt độ tác nhân s y cao thời gian s y ngắn tốc độ s y tăng Nguyên...
- 10
- 377
- 0
Giáo trình tổng hợp hướng dẫn những kỹ thuật sấy cho từng sản phầm nhằm đảm bảo chất lượng và độ ổn định của sản phẩm phần 2 pdf
... Lúc đầu nhiệt độ 32 oC ẩm độ 85- 96% Khi bắt đầu vàng s y từ 32 oC lên 35 oC Khi 1 /3 diện tích vàng tăng nhiệt độ lên 36 4 0oC, ẩm độ 70- 80% Giai đoạn 2: Ở giai đoạn lúc đầu giữ nhiệt độ 45-48oC mở cửa ... thông gió, xong không nên tăng nhiệt độ cao 1 .3. 2 Phương pháp thực trình s y Qua tìm hiểu chế độ s y số loại nông sản cho ta th y, loại nông sản khác nhau, cần có chế độ s y thích hợp Xong thực ... không khí nóng Nhiệt độ s y giới hạn không vượt với hạt ngô thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng Cụ thể ngô giống s y nhiệt độ 45oC, ngô dùng để chế biến s y nhiệt độ 80oC, ngô dùng làm thức ăn gia...
- 10
- 315
- 0
Giáo trình tổng hợp hướng dẫn những kỹ thuật sấy cho từng sản phầm nhằm đảm bảo chất lượng và độ ổn định của sản phẩm phần 3 pot
... cho phương pháp loại tốc độ kế xung Trong tốc độ kế xung đo tốc độ quay, vật trung gian thường dùng đĩa chia thành p phần (chia theo g c tâm) , phần mang dấu hiệu đặc trưng lỗ, đường vát, răng, ... dùng hai chổi quét Sức điện động tỷ lệ với vân tốc g c ω - 30 - * Tốc độ kế dòng xoay chiều + M y phát đồng Hình 2.4 M y phát đồng Cả hai loại m y phát đồng không đồng có cấu tạo g n chúng làm ... nước không khí ẩm biết nhiệt độ dạng: - 24 - lg(pb) = 0 ,62 2 + 7,5.t 238 + t (mmHg) (2. 13) Độc lập với Phylôhenko, Antoine giới thiệu công thức tính sau: pb = exp(12 , 03 1− 40 26, 42 ) (bar) 235 + t...
- 10
- 359
- 0
Giáo trình tổng hợp hướng dẫn những kỹ thuật sấy cho từng sản phầm nhằm đảm bảo chất lượng và độ ổn định của sản phẩm phần 4 ppt
... vòng/phút → f = 46 xung/gi y V y ứng với xung vòng quay động Nên việc đo tốc độ động trở thành việc đếm số xung phát từ cảm biến theo quan hệ công thức (2. 30 ) Mặt khác số xung đếm vi điều khiển ... đặt vào động giảm dẫn đến mô men tới hạn đặc tính giảm, tốc độ không tải lí tưởng ωo giữ nguyên Nên giảm tốc độ độ cứng đặc tính giảm độ ổn định tốc độ động 3. 2.2 Điều chỉnh tốc độ cách thay đổi ... nguồn Từ biểu thức : n= 60 f1 p (3. 3) Trong : f1 tần số nguồn cung cấp p số đôi cực n tốc độ quay động (vòng/phút) Như ta th y thay đổi tần số nguồn cung cấp cho động cơ, ta thay đổi tốc độ động...
- 10
- 243
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25