... cứu: Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp10 – Trường THPT Ba Vì - Các lớp thực nghiệm: 10A1, 10A2, 10A3, 10A13 - Lớp đối chứng: 10A4, 10A5 2.Phạm vi nghiên cứu: Bài 9- Biện pháp cải tạo sử dụng đất ... tra miệng) sau: - Lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A13: kiểm tra lớp học sinh Kết học sinh kiểm tra nắm rõ chất câu hỏi trả lời xác câu hỏi giáo viên đưa - Lớp 10A4, 10A5: kiểm tra lớp học sinh, kết có ... SGK Côngnghệlớp 10- Nhà xuất giáo dục, 2006 ( Nguyễn Văn Khôi - chủ biên) 3- SGV côngnghệlớp 10- Nhà xuất giáo dục ( Nguyễn Văn Khôi - chủ biên) 4- Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Công nghệ...
... ngliệu cho công nghiệp chế biến? - GV hướng dẫn HS thảo luận HS quan sát - N-L- N gợi ý để HS tự rút kluận thảo luận nghiệp đóng - GV gọi vài HS nhóm chốt lại góp phần nêu lại nd nhóm, cho lớp theo ... theo nhóm bàn - Câu hỏi nêu vấn đề IV Tiến trình dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV chia lớp thành nhóm nhỏ theo bàn - GV giới thiệu học : Những yếu tố thuận lợi nước HS ý lắng TIỂU KẾT ... luận nước , xkhẩu gạo vươn lên hàng thứ theo nhóm tgiới) ghi sau - GV nêu vđề đẻ HS tiếp tục tìm lớp hiểu thống Ngoài sx lthực nước ta đạt thành tựu khác sx N-L-N nghiệp? cho VD GV định đại diện...
... IV Tiến trình giảng: Bài cũ: Sản xuất N-L-N nghiệp có tầm quan trọng ntn kinh tế quốc dân? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống ... Gọi vài hs nhận xét - GV y/c HS trả lời câu lệnh HS trả lời sau SGK để nhấn mạnh vai trò thống công tác KNG sx phần - quan sát hs ghi thảo luận KNG có ý nghĩa quan trọng việc đưa giống - ghi ... giống nhằm phát huy tối đa hiệu giống C Chọn giống thích hợp cho vùng sinh thái D Gồm phương án BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Các câu hỏi cuối - Đọc trước ...
... sx… BÀI TẬP VỀ NHÀ: qtrình sx điểm So sánh Sx giống trồng tự thụ phấn sx giống trồng thụ phấn chéo Sx giống trồng sinh sản vô tính Khác Giống -chuẩn bị cho thực hành: nhóm, nhóm chuẩn bị 100 ... phảI tuân thủ cách chặt chẽ Hỏi: rừng có đặc điểm khác với lương thực thực phẩm? Gv nêu gđ CỦNG CỐ BÀI HỌC: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn phương án đúng: Câu1:Hệ thống sx giống trồng gồm gđoạn… A ... Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích công tác sx giống trồng: - Gv y/c HS đọc SGK - y/c HS ghi tóm tắt Giải thích số thuật ngữ: chủng,...
... Hoạt động GV Hoạt động hs phân lớp làm nhóm Phân nhóm kiểm tra chuẩn bị dụng cụ Xếp dụng cụ để GV kiểm tra Hoạt động1 Giới thiệu ... hướng dẫn hs ghi kết Trật tự xếp dụng cụ để GVkiểm tự nxét thực hành tra Hoạt động2: Tổ chức phân công nhóm Thực quy trình thực hành - nhóm - kiẻm tra chuẩn bị Hoàn thành kết để gv đánh nhóm giá...
... quy trình côngnghệ - Tính toàn gì? nhân giống nuôI cấy - Mất phân hoá ntn? mô, tế bào Hoạt động3: HD n/c ý nghĩa (sgk) quy trình công nghệ: Cho hs đọc sgk - nhận phiếu 2.quy trình côngnghệ y/c ... vào rễ môI trường tương ứng B6- -sau pt trồng bình thường, CỦNG CỐ: quy đạt tiêu chuẩn trình côngnghệ nuôI giống cấy mô ntn? vườn BTVN: (sgk) ươm ...
... keo đất? >ion bđ-> ion nhân(1)- >lớp ion khuyếch tán qđđ-> lớp ion bù(ion bđ+ ion ktán) Lớp ion ktán có - keo đất có k/n tđổi - Cơ sở kh trao thể tđổi với ion lớp k/tán VớI đổi dinh dưỡng ion...
... theo mẫu lúng túng sử dụng dụng cụ thu dọn, vệ sinh lớp học 6.y/c hs báo cáo kết thực hành theo dõi theo dõi y/c hs thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học nhận xét tiết thực hành hướng dẫn nhà: - đọc...
... mạnh luận nhóm, hoàn thành * Biện pháp công trình: fiếu học tập: - Làm ruộng bậc thang-> hạn chế dòng chảy rửa Biện pháp Tác trôi dụng - trồng ăn quả-> nâng Bp công trình độ che phủ, hạn chế dòng ... cần tập hậu-.> đất thoái hoá ý? mạnh y/c hs điền vào fiếu học - Chặt phá rừng tập2 Tính chất; - lớp đất mặt: - p/ư d2 đất: - Tầng đất mặt mỏng, - Hàm lượng dinh dưỡng: tpcơ giới nhẹ - Vsv: -P/u ... sưu tầm tranh ảnh xói mòn đất biện pháp khắc phục III Tiến trình giảng: KTBC: quy trình thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT TIỂU KẾT ĐỘNG CỦA HS Gv thông báo đặc điểm Lắng nghe I Cải tạo sử...
... c1: nguyên nhân gây đất xám bạc màu c2: biện pháp cải tạo đất xám bạc màu Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG TIỂU KẾT CỦA HS GV Gv y/c hoàn thành Cá nhân hs thực I cải tạo ... B tăng độ phì nhiêu đất C thực p/u trao đổi với keo đất làm cho Na+ kết tủa D giảm độ chua đất BÀI TẬP VỀ NHÀ: câu hỏi sgk kém… hữu ...
... Phương pháp: - nghiên cứu sgk - thảo luận nhóm - trực quan IV Tiến trình giảng: ổn định lớp KTBC: trình học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG TIỂU KẾT CỦA HS Hoạt động1: I.Một số loại phân Hướng ... 2, Do tỉ lệ ………cao, dễ ………và hiệu nhanh nên phân đạm, kali dùng để bón thúc BÀI TẬP VỀ NHÀ: -câu hỏi sgk - Đọc trước bài1 3 ...
... hỏi cuối bài1 2 Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Y/c hs thảo luận để TIỂU KẾT Thảo luận trả lời I Nguyên lí sx phân trả lời câu hỏi: vi sinh vật Hỏi1: THế - côngnghệ vi sinh côngnghệ vi ... côngnghệ vi sinh côngnghệ vi sinh? gì? Hỏi2: Hãy cho biết - Các loại phân vi loại phân vi sinh Bài trước (3 loại) sinh dùng cho sx nông, lâm nghiệp? - Nguyên lí: Nhân Hỏi3: Nêu nguyên lí giống ... Phân vsv Phân vsv phân chuyển hoá lân giải chất hữu Tên loại phân Đặc điểm Thành phần Cách sử dụng Bài tập nhà: -Câu hỏi sgk - chuẩn bị thực hành ...
... Theo dõi hành - Tự đánh giá theo mẫu - Y/C vệ sinh lớp học dụng cụ - Vệ sinh lớp thực hành cất mẫu vật vào vị trí - Nhận xét thực hành IV Bài tập nhà: - Theo dõi sinh trưởng sau trồng cây, ghi ... Bình thuỷ tinh 0.5 – 5L.d2 dinh dưỡng, cấy TN, máy đo PH, cốc thuỷ tinh (100 0ML),ống hút - Nêu quy trình TH, làm mẫu cho (10mL), d2 H2S04(0.2%), Na0H HS quan sát 0.2% - Y/C nhóm tiến hành làm -...
... sung Chua dẫn đến sinh, phát triển sâu phát triển- bệnh… bệnh III Đ/k giống - CN tóm tắt trồng công đoạn Hỏi: Thế ổ dịch? chăm sóc Khi ổ dịch phát – Giống + triển thành dịch sâu bệnh nhiều bệnh...
... nhóm Hướng dẫn làm mẫu Quan sát B1: Chỉnh cân kỹ thuật Cân 10g CUS04.5H20 15 gam vôi B2:Hoà 15 gam vôi vào 200ml nước đổ chậu B3: Hoà 10g CUS04 vào 800ml nước B4: Đổ từ từ 800ml dung dịch CUSO4 ... giáo viên kiểm tra đô) - Thu dọn vệ sinh lớp ( Lưu ý: + Giữ vệ sinh, an toàn trật tự) học - Kiểm tra kết thực hành - Theo dõi - Y/C H/S thu dọn vệ sinh lớp học - viết báo cáo, đánh giá dụng cụ...
... rau cỏ-> vật nuôi-> người - Thuốc rau, củ, chưa phân huỷ hết III.Tiến trình giảng: KTBC: không KT Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS Hỏi: Vì sử dụng Sử dụng sgk để trả TIỂU KẾT I ảnh hưởng ... nguồn nướpc cho người sử dụng Thuốc bốc không khí, qua đường hô hấp vào thể người Cả Cả 1, và3 Bài tập nhà: câu hỏi sgk ...
... nhiễm nấm bị Nấm diệt sâu bọ trương lên, hệ cách nào? quan sâu bọ bị ép - Nêu quy trình công vào thành thể , nghệ sx chế phẩm sâu bọ yếu dần nấm trừ sâu? chết - Tóm tắt H20.3 3.Củng cố : Chọn phương...
... Vậy đặc điểm ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CỦA HS GV Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng phát dục vật nuôi GV yêu cầu HS nhớ lại I Khái niệm kiến thức côngnghệ 7, sinh trưởng...