bài 1 nhập môn sức khoẻ môi trường

QUY CHẾ  KIỂM TRA, THI, XÉT LÊN LỚP VÀ CÔNG NHẬN TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP HỆ CHÍNH QUY

QUY CHẾ KIỂM TRA, THI, XÉT LÊN LỚP VÀ CÔNG NHẬN TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP HỆ CHÍNH QUY

Ngày tải lên : 06/06/2013, 01:26
... i a i + ∑ n j b j i =1 j =1 N i =1 ĐTBC Học kỳ = M j =1 2∑ m i + ∑ n j Trong đó: M số môn thi, N số môn kiểm tra học kỳ mi,ai hệ số ĐTKMH môn thi thứ i nj, bj hệ số ĐTKMH môn kiểm tra thứ j ĐTBC ... Kiểm tra hết môn học, áp dụng môn kiểm tra sau kết thúc nội dung môn học học kỳ Thời gian làm kiểm tra từ 60 phút đến 12 0 phút Hệ số điểm kiểm tra hết môn (HS3) Thi môn học áp dụng môn thi xác ... nghiệp ba môn văn hoá phổ thông theo qui định điều 12 , 13 , 14 Chương trình khung Giáo dục Trung học chuyên nghiệp ban hành theo Quyết định số 21/ 20 01/ QĐ-BGD&ĐT ngày 06 tháng 06 năm 20 01 Bộ trưởng...
  • 32
  • 797
  • 0
Kiểm tra chất lượng 11 lên 12

Kiểm tra chất lượng 11 lên 12

Ngày tải lên : 05/09/2013, 20:10
... Prepared by Nguyen Sy Chien 9/5/2 013 20 :12 :06 a9/p9 Câu 30: My father is very busy , he is always willing to give a hand with the ... is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions, from 41 to 45 Câu 41: A high B eight C thought D laugh Câu 42: A economize B despite C promise D enterprise ... experimental group still showed an advance of months over the children in the control group Câu 31: Parents can give great help to their children’s language development by them A responding...
  • 2
  • 260
  • 0
Đề kiểm tra lên lớp 10 (3 năm)

Đề kiểm tra lên lớp 10 (3 năm)

Ngày tải lên : 13/09/2013, 22:10
... Câu 20: His uncle English in our school years ago A.teach B.teaches C.is teaching Câu 21: were you at home yesterday? - Because I was ill A.When B.How C.Why Câu 22: -do you ... Câu 29: A.dry B.wet C.rainy D.snowy Câu 30: A.sunny B.windy C.rainy D.cold Đề có 02 trang Mã đề 8 01 Trang 02/02 ...
  • 2
  • 547
  • 0
đề kiểm tra 1 tiết trở lên

đề kiểm tra 1 tiết trở lên

Ngày tải lên : 22/10/2013, 03:11
... khoảng (- ∞ Câu 13 hàm số nghịch biến tập xác định A.y = 2x -1 B.y= -x +1 C.y= -2007 D.y= x− Câu 18 đồ thị hàm số y= x − x + có tọa độ đỉnh I A I( -1; 2) B.I( -1; 4) D.I (1; -2) Câu 15 đồ thị hình bên ... biến tên khoảng ( 0;2 ) Câu 17 đồ thị hàm số y= x − x + có trục đối xứng A.x= -1 B.x= D.x= - Câu 14 đồ thị hình bên đồ thị hàm số A y =x +1 B y= x- C y=-x -1 D y= -x +1 Câu 19 hàm số y= − x + x + ;− ... ( − 1) tập Q = (0;+ ) P  Q A (0 ;1) D R B {0 ;1} x−2 x + 3x − Câu tập xác định hàm số y = A D= R\ {1} (-4 ;1) Câu27 C tập rỗng B.D= R\ {− 4} C.D= R\ {−4 ;1} D.D=R\ ;− cho hai tập hợp P= ( −∞ 1) tập...
  • 4
  • 144
  • 0
Một số biện pháp kiểm tra  giờ lên lớp THCS

Một số biện pháp kiểm tra giờ lên lớp THCS

Ngày tải lên : 06/07/2014, 00:00
... ngày công lao động)nên phải dạy môn trái ngợc hẳn với chuyên môn đợc đào tạo(giáo viên Văn dạy thêm môn Sinh học hay môn Kỹ thuật) Nếu ngời quản lý chuyên môn môn mà lại không xây dựng đợc mạng ... lợng tổ chuyên môn có ý nghĩa lớn tới việc nâng cao chát lợng giảng dạy Trong thực tế số trờng việc kiểm tra nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn cha đợc coi trọng Qua biên tổ chuyên môn, số lần sinh ... tuần/ lần) Nội dung sinh hoạt chuyên môn nghèo đơn diệu Cán quản lý kiểm tra có định hớng cần thiết cho sinh hoạt tổ chuyên môn Nội dung sinh hoạt chuyên môn chủ yếu tập trung vào việc kiểm điểm...
  • 5
  • 321
  • 0
skkn cán bộ quản lí với công tác kiểm tra, đánh giá giờ lên lớp của giáo viên

skkn cán bộ quản lí với công tác kiểm tra, đánh giá giờ lên lớp của giáo viên

Ngày tải lên : 22/07/2014, 15:47
... 36 32 ,1 22 19 ,6 3,6 75 60 32 25,6 16 12 ,8 1, 6 *Xếp loại lực sư phạm :(Không kể giáo viên hợp đồng ngắn hạn) SL % SL % SL % SL % 2006-2007 TS giáo viên 28 13 46,4 32,2 21, 4 / / 2007-2008 26 15 57,7 ... đánh giá lên lớp trường Th Mai Thuỷ Thực trạng việc kiểm tra đánh giá lên lớp giáo viên trườngTH Mai Thuỷ 1. 1)Những nét đặc điểm tình hình nhà trường Trường Tiểu học Mai Thủy có 19 lớp, 26 giáo ... tập, học trường ) mang lại kết đáng ghi nhận việc tạo chất lượng thực chất, mang lại sức sống trường học - Cán quản lý nhà trường có uy tín lực lãnh đạo lực chuyên môn - Cơ sở vật chất nhà trường...
  • 13
  • 1.8K
  • 4
Lên phong trào tiết kiệm tiền với ống bốt điện thoại "cute" pptx

Lên phong trào tiết kiệm tiền với ống bốt điện thoại "cute" pptx

Ngày tải lên : 06/08/2014, 14:20
... rọc giấy - Sơn màu đỏ - Thước, keo Đến phần hành động này: >:D< Bước 1: - Chuẩn bị bìa khoét lỗ với kích cỡ là: cỡ 6x15cm, 7x15cm nha Bước 2: - Sau đó, cắt bìa mô hình thành nhỏ có kích thước ... đút “xiền” dán lên Bước 9: - Giờ gắn thân với hộp lại với Bước 10 : - Tiếp theo, gắn miếng 7x2cm vào 7x7cm làm đáy hộp nè Bước 11 : - Dùng sơn xịt màu đỏ xịt toàn khối hộp, sau dán chữ telephone...
  • 10
  • 401
  • 0
Đề kiểm tra toán 5 lên 6

Đề kiểm tra toán 5 lên 6

Ngày tải lên : 18/10/2014, 12:00
... x3 21 63 10 73 x3 + + = + = + = = 12 12 12 24 24 24 a) 5( x+35) = 515 5x = 515 -17 5 5x = 340 x = 340:5 x = 68 Câu1 (2 đ) 0,75 =2 2 x+ = x= 15 x= 6 b) x + 5x +17 5 = 515 Câu1 (1 đ) 12 C x= 11 Thời ... Câu Đáp án 10 B A B D C D C D B A 11 B Phần II: Trắc nghiệm tự luận (7 điểm) Câu Nội dung 3 +1 + = = a) 5 5 Câu1 (2 đ) điểm 0,5 b) 39 x 213 + 87 x 39 = ( 213 + 87) x 39 = 200 x 39 = 11 700 c) 0,75 ... (cm) 47 + 38 Diện tích tam giác BCD bằng: 0,5 47 x 26 = 611 (cm) Diện tích tam giác ABD bằng: 11 05 - 611 = 494 (cm) Đáp số: SBCD = 611 (cm) 0,5 SABD = 494 (cm) (Các toán có nhiều cách giải, học...
  • 6
  • 518
  • 1
Chỉ đạo công tác ra đề kiểm tra cấp trường, công tác coi – chấm bài kiểm tra cuối năm và xét duyệt học sinh lên lớp cuối năm 2011-2012

Chỉ đạo công tác ra đề kiểm tra cấp trường, công tác coi – chấm bài kiểm tra cuối năm và xét duyệt học sinh lên lớp cuối năm 2011-2012

Ngày tải lên : 24/04/2015, 06:19
... LỰC MÔN MÔN: TIẾNG VIỆT:THỜI ĐIỂM KSCLĐN :2 011 -2 012 VỚI CUỐI HKI: 2 011 -2 012 MÔN:TIẾNG VIỆT TỔNG Xếp loại KSCLĐN: 2 011 -2 012 CUỐI HỌC KỲ I 2 011 -2 012 Tăng Ghi Giảm SL Giỏi % SL % SL % SL % 16 4 15 ,63 ... HỌC LỰC MÔN MÔN: TỐN :THỜI ĐIỂM KSCLĐN :2 011 -2 012 VỚI CUỐI HKI: 2 011 -2 012 MÔN: TOÁN Xếp loại KSCLĐN: 2 011 -2 012 CUỐI HỌC KỲ I 2 011 -2 012 Tăng Ghi Giảm % SL % SL % SL % Giỏi 17 6 16 ,78 2 71 25,83 95 ... -9,056 10 49 Khá 311 29,65 314 29,93 0,29 -3 -0,29 10 49 TB 285 27 ,17 263 25,07 -22 -2 ,10 22 2 ,10 Yếu TỔNG SL 277 26, 41 2 01 19 ,16 -76 -7,24 76 7,24 III KẾT LUẬN : Qua lần kiểm tra /1 năm học, Trường...
  • 5
  • 469
  • 1
KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KÌ II VÀ BÀN GIAO CHẤT LƯỢNG LỚP 5  LÊN LỚP 6 CẤP THCS NĂM HỌC

KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KÌ II VÀ BÀN GIAO CHẤT LƯỢNG LỚP 5 LÊN LỚP 6 CẤP THCS NĂM HỌC

Ngày tải lên : 30/08/2015, 11:34
... thành tiếng) tiếng) tiếng) 14 h35 – 15 h5 Từ 15 h15 Ngày 12 /5/ 2 015 Ngày 13 /5/ 2 015 7h30 – 8h10 Sáng 8h20 – 9h20 9h30 – 10 h10 Chiều 13 h45 - 14 h45 15 h – 15 h40 Cả ngày 7h30 – 17 h Lịch sử Lịch sử Địa ... nhà trường trực tiếp đạo giáo viên tự đề kiểm tra lớp 3, 4, (tham khảo hướng dẫn kiểm tra đánh giá môn tiếng Anh lớp 3, năm học 2 013 – 2 014 công văn số 12 88/PGDĐT-TH ngày 13 tháng 12 năm 2 013 ) ... dục Đào tạo quy định thống toàn huyện sau: Ngày Ngày 11 /5/ 2 015 Buổi Thời gian tính bắt đầu 7h30 – 8h10 8h20 – 9h10 Sáng Lớp 9h20 – 9h50 Từ 10 h Môn kiểm tra Lớp Lớp Lớp Lớp Khoa học Khoa học T Việt...
  • 7
  • 1.6K
  • 23
ảnh hưởng của nhiệt độ kiểm tra và nhiệt độ bảo quản lên chất lượng tinh dịch heo trên thị trường tại trà vinh và tiền giang

ảnh hưởng của nhiệt độ kiểm tra và nhiệt độ bảo quản lên chất lượng tinh dịch heo trên thị trường tại trà vinh và tiền giang

Ngày tải lên : 22/09/2015, 12:56
... - 1, 5 x109 tinh trùng tiến thẳng Với heo nái ngoại 50 - 60 ml, có - 1, 5 x109 tinh trùng tiến thẳng Với heo nái lai 90 - 10 0 ml, có 1, 5 - x109 tinh trùng tiến thẳng 2 .10 CÁC GIỐNG HEO 2 .10 .1 Giống ... (n=9) (n=9) Hoạt lực (A) % 50,003,33 55,00 1, 67 65,00 1, 67 Nồng độ (C) 10 9/80ml 2,00 1, 33 2,400,27 2,00 1, 33 Tỉ lệ sống % 94,500 ,17 93,500 ,17 91, 500 ,17 Chú thích: n: số mẫu kiểm tra Kết từ Bảng ... 2 .10 Các giống heo 23 2 .10 .1 Giống heo Pietrain 23 2 .10 .2 Giống heo Duroc 23 2 .10 .3 Giống heo Landrace 24 2 .10 .4 Giống heo lai Pi - Du 25 2 .11 ...
  • 57
  • 630
  • 1
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng lên lớp và cách kiểm tra đánh giá chất lượng giờ học giáo dục thể chất  của HS tiểu học

SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng lên lớp và cách kiểm tra đánh giá chất lượng giờ học giáo dục thể chất của HS tiểu học

Ngày tải lên : 29/12/2015, 16:16
... Vì muốn đạt điều mong ước sống trước hết ta phải có sức khỏe, có rèn luyện thân Là giáo viên thể dục, học tập môi trường sư phạm làm việc trường tiểu học, tiếp xúc với học sinh, qua trình giảng ... bảo vệ sức khỏe, cung cấp kiến thức vệ sinh thể, môi trường, hình thành thói quen tập luyện, biết thực số động tác thể dục thể thao … tạo nên môi trường phát triển tự nhiên trẻ, hình thành đức ... hay mắc phải b Bài ôn tập: Bài ôn tập nhằm góp phần tích cực để củng cố kiến thức, tập, động tác tập học Loại thường sử dụng trước kiểm tra, sau học xong môn học, cuối kì học Bài ôn tập không...
  • 24
  • 270
  • 0
Báo cáo công nghệ thực phẩm: SẢN XUẤT CHÈ HƯƠNG; KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÀ PHÊ NHÂN; KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HẠT CA CAO LÊN MEN

Báo cáo công nghệ thực phẩm: SẢN XUẤT CHÈ HƯƠNG; KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÀ PHÊ NHÂN; KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HẠT CA CAO LÊN MEN

Ngày tải lên : 16/03/2016, 19:25
... Kết đo Cà phê vối: Lần = 21% Lần = 20,9% Lần = 21, 1%  - Cà phê chè Lần = 13 ,7% Lần = 13 ,2% Lần = 13 ,4%  • Nhận xét: Theo TCVN 419 3: 2 014 độ ẩm cho phép cà phê nhân nhỏ 12 .5% Từ kết đo độ ẩm hai ... Khối lương 10 0 nhân cà phê chè : m1 = 20 ,15 g , m2 = 20 ,18 g, m3 = 20 ,18 g  = 20 ,17 g - Khối lương 10 0 nhân cà phê vối: m1 = 20,09g , m2 = 20,05g, m3 = 20,03g  = 20,06g • Nhận xét: • - 12 GVHD: ĐẶNG ... mẫu) *10 0 = (mhạt bi (chè)/mmẫu) *10 0 = (12 ,88/300) *10 0 = 4,29% → % hạt bi (vối) = (khối lượng hạt bi/khối lượng mẫu) *10 0 = (mhạt bi (vối)/ mmẫu) *10 0 = (11 ,16 /300) *10 0 = 3,72% • - Nhận xét: Phần...
  • 22
  • 1.5K
  • 3
Đề cương ôn tập kiểm tra hè lớp 10 lên 11 môn Giáo dục công dân

Đề cương ôn tập kiểm tra hè lớp 10 lên 11 môn Giáo dục công dân

Ngày tải lên : 06/04/2016, 03:25
... Câu Lan người chăm học tập, từ lớp đến lớp 10 Lan học sinh giỏi Lan nghĩ học sinh phổ thông học giỏi đủ Chính nên Lan thường thờ với hoạt động lớp, trường Những lớp tổ chức dã ngoại Lan tìm cách ... Câu hỏi: Theo em, suy nghĩ việc làm Lan có phù hợp không? Tại sao? Em góp ý cho Lan? ĐÁP ÁN CÂU 1: Tình yêu chân : Là tình yêu sáng, lành mạnh, phù hợp với yêu cầu quan niệm đạo đức tiến xã hội ... không vụ lợi, có lòng vị tha thông cảm Một số điều nên tránh tình yêu : – Không nên yêu sớm (Trước 17 tuổi ), nhầm lẫn tình bạn với tình yêu – Yêu lúc nhiều người, vụ lợi tình yêu – Có quan hệ tình...
  • 4
  • 598
  • 1
Các dạng toán kiểm tra nhóm Cyclic và cấp một phần tử trong nhóm.pdf

Các dạng toán kiểm tra nhóm Cyclic và cấp một phần tử trong nhóm.pdf

Ngày tải lên : 04/08/2012, 14:24
... nhắc X × Y = {(x, y), x ∈ X, y ∈ Y } phép nhân xác định sau: (x1 , y1 )(x2 , y2 ) = (x1 x2 , y1 y2 ) biến X × Y trở thành nhóm) Bài giải Ta cần X = a m.n = cấp X × Y m Y = b n phần tử (a, b) ... k n n m e = bm = ak = akm =⇒ km =⇒ m =⇒ m .n (do , = 1) d d d d d n Vậy: cấp b = d n Bài giải Trước hết ta có: b d = ak n d Nhận xét Bài toán khó chút yêu cầu tìm cấp b (thay cho chứng minh ... (e, e) ak = e k .m Do vậy: =⇒ =⇒ k mn k b =e k .n ( (m, n) = 1) Vậy: cấp (a, b) = m.n = cấp X × Y Suy ra: X × Y = (a, b) mn Bài tập n Cho A ⊂ (Z; +) Chứng minh tồn số m cho A = m.Z Chứng minh...
  • 3
  • 14.5K
  • 146
Các bài toán kiểm tra nhóm - con chuẩn tắc.pdf

Các bài toán kiểm tra nhóm - con chuẩn tắc.pdf

Ngày tải lên : 04/08/2012, 14:24
... AB ⊂ X ta dùng tiêu chuẩn 3: ∀a1 b1 , a2 b2 ∈ AB (a1 b1 )(a2 b2 ) 1 = a1 (b1 b 1 )a 1 = a1 a 1 b ∈ AB 2 (do b1 b 1 a 1 ∈ Ba 1 = a 1 B nên ∃b ∈ B mà b1 b 1 a 1 = a 1 b) 2 2 2 Cuối với ∀x ∈ X: x(AB) ... ∈ B : (n, 0) 1 = (−n, 0) ∈ B n Vậy B ⊂ X Để B không thỏa điều kiện chuẩn tắc ta tồn phần tử (1, 1) ∈ X (1, 0) ∈ B mà: (1, 1) (1, 0) (1, 1) 1 = (1 + 1, 1) ( 1, 1) = (1, + ( 1) 2 1) = (1, 2) ∈ B / Vậy ... = (0, 1) Trước hết ta (0, 1) n = (0, n) n > theo qui nạp Thật vậy: Với n = (0, 1) 1 = (0, 1) Giả sử (0, 1) n 1 = (0, n − 1) với n ≥ Khi đó: (0, 1) n = (0, n − 1) (0, 1) = (0 + 0, n − + ( 1) 0 1) = (0,...
  • 5
  • 4K
  • 46

Xem thêm