Hướng dẫn viết tiểu luận môn Sức khỏe môi trường

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH KHOA DƯỢC BỘ MÔN DƯỢC LÂM SÀNG …………………………… HƯỚNG DẪN VIẾT TIỂU LUẬN/ BÁO CÁO HỌC PHẦN: MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE I/ GIỚI THIỆU HỌC PHẦN 1) Mô tả vắn tắt nội dung Học phần Nội dung bám sát yêu cầu kiến thức bản, xác khoa học, cập nhật thực tiễn Việt Nam nằm cung cấp cho sinh viên kiến thức sức khỏe môi trường, vấn đề cấp bách sức khỏe môi trưởng Việt Nam yếu tố nguy ảnh hưởng đến sức khỏe 2) Mục tiêu Học phần Học phần nhằm cung cấp cho sinh viên: Kiến thức: - Định nghĩa môi trường, sức khỏe, sức khỏe môi trường; - Nhận biết ý nghĩa, vệ sinh nhà ở; - Trình bày mối liên quan yếu tố mơi trường sức khỏe; - Trình bày nguy cho sức khỏe nguồn nước bệnh ô nhiễm nước gây ra; - Trình bày khái niệm, nguồn lây nhiễm đường truyền bệnh tác nhân gây nhiễm trùng bệnh viện; - Liên hệ bệnh tật liên quan đến môi trường; - Thuyết minh giải pháp kế hoạch hóa nguyên tắc vệ sinh quy hoạch phát triển đô thị phát triển thành phố lành mạnh; - Phân tích tác động nhiễm đất đến sức khỏe cộng động; - Phân tích tác động nhiễm khơng khí lên sức khỏe biến đổi khí hậu nhiễm khơng khí; - Phân tích tác động thảm họa đến sức khỏe người môi trường Thái độ - Lựa chọn biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường nâng cao sức khỏe; - Quan tâm biện pháp phịng chống nhiễm nước; - Truyền đạt thơng tin ngun tắc phịng chống ô nhiễm đất; - Coi trọng biện pháp biện pháp phịng chống nhiễm khơng khí để bảo vệ sức khỏe cộng động; - Coi trọng vai trò trách nhiệm học sinh, nhà trường, y tế, giáo dục để tham gia bảo đảm, trì cải thiện vệ sinh trường học; - Quan tâm số chiến lược nhằm hạn chế hậu thảm họa; - Theo đuổi biện pháp tạo điều kiện khí hậu tốt cho nhà ở; - Tuân thủ biện pháp dự phòng nhiễm trùng bệnh viện 3) Chuẩn đầu Học phần Sau hồn tất học phần, sinh viên có thể: (1) Nhận biết định nghĩa môi trường, sức khỏe, sức khỏe mối liên quan yếu tố mơi trường sức khỏe; (2) Phân tích tác động nhiễm đất, nước, khơng khí lên sức khỏe biến đổi khí hậu nhiễm khơng khí; (3) Đánh giá nguồn lây nhiễm đường truyền bệnh tác nhân gây nhiễm trùng bệnh viện; (4) Làm theo hướng dẫn đượccác giải pháp kế hoạch hóa nguyên tắc vệ sinh quy hoạch phát triển đô thị phát triển thành phố lành mạnh; (5) Tham gia có chọn lọc biện pháp biện pháp phịng chống nhiễm, đất, nước khơng khí để bảo vệ sức khỏe cộng động; (6) Thích ứng nhanh với vai trò trách nhiệm học sinh, nhà trường, y tế, giáo dục để tham gia bảo đảm, trì cải thiện vệ sinh trường học; II/ QUY ĐỊNH VỀ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY TIỂU LUẬN/ BÁO CÁO HỌC PHẦN Bài viết tiểu luận/ báo cáo kiểm thi kỳ sinh viên, kết nghiên cứu tìm hiểu thực tế; Sinh viên phải đọc giáo trình, vận dụng kiến thức lý thuyết học trường để xử lý, hay có biện pháp kiến nghị để giải vài vấn đề tồn cần khắc phục, cải tiến doanh nghiệp, đơn vị (chủ đề Tiểu luận/ Báo cáo sinh viên lựa chọn giảng viên giảng dạy duyệt) Quy định chung Tiểu luận/ Báo cáo học phần phải trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sẽ, khơng tẩy xố, có đánh số trang, số bảng biểu, hình vẽ, đồ thị, đóng đinh bấm, đóng lị xo - đục lỗ; Trình bày in giấy trắng A4 mặt, khơng dùng giấy thơm, tn theo quy định trình bày cho chương, phần, số trang tối thiểu cho báo cáo 30 trang (không kể phần lời mở đầu, giới thiệu, phụ lục, bảng biểu, hình vẽ, tài liệu tham khảo,…) không 45 trang (không kể phần lời mở đầu, giới thiệu, phụ lục, bảng biểu, hình vẽ, tài liệu tham khảo,…) Quy định cụ thể 2.1 Soạn thảo văn Tiểu luận/ Báo cáo (Tiếng Việt) sử dụng font chữ Times New Roman, bảng mã Unicode cỡ chữ 13, dãn dòng 1.5 lines, lề (Top) 2.5cm, lề (Bottom) 2.5cm, lề trái (left) 3cm, lề phải (right) 2cm Số thứ tự trang đánh bên phải.được in mặt giấy trắng khổ A4 (210mm x 297mm) 2.2 Các đề mục Các đề mục Tiểu luận/ Báo cáo trình bày đánh số thành nhóm chữ số, nhiều gồm bốn chữ số với số thứ chương, đề mục (ví dụ: 3.1.1.1 >chương 3, đề mục cấp 1,2,3 Tại đề mục phải có hai đề mục con, nghĩa khơng thể có đề mục 2.1.1 mà khơng có đề mục 2.1.2 2.3 Bảng biểu, hình vẽ Việc đánh số bảng biểu, hình vẽ phải gắn với số chương; ví dụ hình 3.4 có nghĩa hình thứ Chương Mọi đồ thị, bảng biểu lấy từ nguồn khác phải trích dẫn đầy đủ Nguồn trích dẫn phải liệt kê xác danh mục Tài liệu tham khảo Đầu đề bảng biểu ghi phía bảng, đầu đề hình vẽ ghi phía hình Thơng thường, bảng ngắn đồ thị phải liền với phần nội dung đề cập tới bảng đồ thị lần thứ Các bảng dài để trang riêng phải phần nội dung đề cập tới bảng lần Khi đề cập đến bảng biểu hình vẽ phải nêu rõ số hình vẽ, bảng biểu đó, ví dụ “… nêu Bảng 2.1” “xem Hình 3.2” mà khơng viết “… nêu bảng đây” “trong đồ thị đây” 2.4 Viết tắt Không lạm dụng việc viết tắt Tiểu luận/ Báo cáo Chỉ viết tắt từ, cụm từ thuật ngữ sử dụng nhiều lần Tiểu luận/Báo cáo Không viết tắt cụm từ dài, mệnh đề; không viết tắt cụm từ xuất Tiểu luận/ Báo cáo Nếu cần viết tắt từ thuật ngữ, tên quan, tổ chức … viết tắt sau lần viết thứ có kèm theo chữ viết tắt ngoặc đơn Nếu Tiểu luận/Báo cáo có nhiều chữ viết tắt phải có bảng danh mục chữ viết tắt (xếp theo thứ tự ABC) phần đầu Tiểu luận/ Báp cáo 2.5 Tài liệu tham khảo cách trích dẫn - Mọi ý kiến, khái niệm có ý nghĩa, mang tính chất gợi ý khơng phải riêng tác giả tham khảo khác phải trích dẫn nguồn danh mục Tài liệu tham khảo Tiểu luận/ Báo cáo Tài liệu tham khảo phải bao gồm tất tác giả với cơng trình có liên quan trích dẫn báo cáo, tiểu luận Các chi tiết phải ghi đầy đủ, rõ ràng xác để người xem tìm tài liệu đó; - Sắp xếp tài liệu tham khảo tiếng Việt riêng, tiếng nước riêng; khối tiếng Việt xếp trước Nếu tài liệu tác giả người nước chuyển ngữ sang tiếng Việt vào khối tài liệu tiếng Việt Tác giả người Việt tài liệu tiếng nước ngồi liệt kê tài liệu khối tiếng nước ngồi; - Một số thí dụ tài liệu tham khảo A Tiếng Việt [1] Bộ Giáo dục Đào tạo Đổi quản lý hệ thống giáo dục đại học giai đoạn 2010 2012 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam [2] Hoàng Thị Phương Thảo, Hoàng Trọng 2005 Giá trị dịch vụ chất lượng dịch vụ giáo dục Đại học nhìn từ góc độ sinh viên Đề tài nghiên cứu trường Đại học Kinh tế TP.HCM [3] Lê Đăng Lăng 2010 Quản trị thương hiệu Nhà xuất Đại học Quốc gia TP.HCM B Tiếng Anh [4] El-Hassanin A.S., Labib T.M., and Gaber I.E., 1993 Effect of vegetation Cover and slop on runoff and soil losses from the watershed of Burundi Agriculture, Ecosystems and Environment 43: 301-308 [5] Falconer D.S., 1989 Introduction to quantitative genetics 3rd edition, Longman Scientific & Technical, New York, USA, 437 pages [6] Hemsworth P.H., 1990 Mating management In Pig Production in Australia (Eds J.A.A Gardner, A.C Dunkin and L.C Lloyd) Butterworth, London, England, pp 245257 C Tài liệu tham khảo văn pháp luật [7] Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn Quyết định số 38/2006/QĐ-BNN ngày 16/05/2006 V/v ban hành quy định phòng chống bệnh Lở mồm long móng gia súc D Tài liệu tham khảo internet [8] Lan Hương 2008 “Hơn 50% sinh viên tốt nghiệp doanh nghiệp phải đào tạo lại” Địa truy cập: http://vnexpress.net/gl/xa-hoi/2008/01/3b9fe142/ [9] Trịnh Vĩnh Hà Trần Huỳnh 2010 “Cơ sở vật chất trường đại học cao đẳng” Địa truy cập: http://tuoitre.vn/Tuoi-tre-cuoi-tuan/chuyen-de/411904/co-sovatchatcac-truong-dai-hoc-cao-dang/html [10] Estate News (2001, November 8) “Land Price in District 12 and Binh Chanh Goes Up.” Truy cập ngày 15 tháng 12 năm 2002 [11] Megacities 2000 “Megacities Codex.” 1996 Truy cập ngày tháng 01 năm 2002 2.6 Phụ lục Tiểu luận/ Báo cáo Mục đích phụ lục trữ thông tin (biểu mẫu, tranh ảnh) liệt kê bảng số liệu liên quan để người đọc quan tâm kiểm tra tra cứu Có thể phụ lục chứa số tính toán thống kê (chủ yếu bảng ANOVA, Tương quan) mơ tả phương pháp phân tích, phương pháp thực tương đối mà người đọc chưa hồn tồn quen thuộc Nếu tác giả khóa luận sử dụng phiếu điều tra (questionaire), bảng điều tra phải trình bày phụ lục theo hình thức sử dụng, không nên kết cấu hay hiệu đính lại Các tính tốn từ mẫu điều tra trình bày tóm tắt bảng biểu viết trình bày phần phụ lục khơng dày phần Tiểu luận/ Báo cáo Quy định thứ tự xếp Tiểu luận/ Báo cáo Bìa ngồi: Bìa giấy cứng( tên trường, tên khoa, tên môn, Tiểu luận/ Báo cáo học phần chăm sóc sức khỏe cộng đồng, Tên chủ đề viết Tiểu Luận/ Báo Cáo: Sinh viên tự tìm hiểu đặt tên chủ đề khơng q 15 chữ, Tên Giảng viên, tên thành viên làm Tiểu luận/ Báo cáo, ngày tháng năm nộp) Phụ bìa: Trình bày giống trang bìa Nhận xét giảng viên giảng dạy Lời cam đoan Lời cảm ơn.(nếu hỗ trự số liệu từ doanh nghiệp, bệnh viện, sở y tế liên quan…) Báo cáo tiến độ thực tiểu luận/ báo cáo Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục hình 10 Trang danh mục bảng 11 Phần nội dung Tiểu luận/ Báo cáo 12 Tài liệu tham khảo 13 Phụ lục Nội dung chi tiết tiểu luận/ Báo cáo (70% điểm phần này) Tiểu luận/ Báo cáo phải có nội dung sau: Giới thiệu chung Tiểu luận/ Báo cáo (lý chọn , mục tiêu tìm hiểu chủ đề , tầm quan trọng vấn đề chủ đề) I/ Cơ sở lý luận (cơ sở lý thuyết); Sinh viên lựa chon chủ đề dựa vào tài liệu sử dụng môn học tài liệu khác liên quan đến môn học chủ đề sinh viên chọn 1.1 Cơ sở lý thuyết từ giáo trình học 1.2 Cơ sở lý thuyết từ giáo trình khác II/ Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến chủ đề sinh viên chọn.(Đề tài tốt nghiệp đại học, luận văn thạc sĩ, Luận án nghiên cứu sinh, Các cơng trình tạp chí chun ngành ngồi nước) Sinh viên tóm tắt nội dung ngắn gọn có liên quan cơng trình đưa vào tiểu luận 2.1 Học tập kinh nghiệm Quốc tế 2.2 Học tập kinh nghiệm nước III/ Tìm hiểu Thực tế từ cộng đồng chủ đề sinh viên chọn 3.1 Các hoạt động từ thực tế……… 3.2 Những điểm tích cực 3.3 Những điểm cịn hạn chế IV Giải pháp/ kiến nghị, kết luận Slogan nhóm 4.1 Giải pháp, kiến nghị (Sinh viên phải bám sát vào ý nêu phần điểm tích cự điểm cịn hạn chế) Những điểm tích cực tốt làm tốt nào? Những điểm hạn chế cải tiến nào? 4.2 Kết luận 4.3 Slogan nhóm Tác giả/ nhóm tìm hiểu lựa chọn câu phát biểu (châm ngôn sống) từ doanh nhân, vĩ nhân… không khuyết danh Tác giả/ nhóm phân tích câu Slogan người Dược sĩ tham gia vào chăm sóc sức khỏe cộng đồng (mục tối thiểu ½ trang tối đa trang A4) Sinh viên viên cần lưu ý làm Tiểu luận/ Báo cáo - Sinh viên tự đọc giáo trình tìm hiểu tài liệu liên quan để tìm chủ đề Tiểu luận/ Báo cáo - Sinh viên trao đổi với giảng viên Tiểu luận/ Báo cáo buổi học lớp - Nhóm trưởng đăng ký tên đề tài cho Lớp trưởng trưởng buổi học thứ Buổi học thứ đến buổi học học thứ sinh viên thay đổi tên Tiểu luận/ Báo cáo (nếu cần) Đến buổi học thứ khơng có tên Tiểu luận trừ 50% điểm, Đến buổi học thứ khơng có chủ đề cho Tiểu luận/ Báo cáo, Sinh viên/ nhóm đạt điểm khơng cột điểm thi kỳ - Lớp học ban ngày nộp Tiểu luận/ Báo cáo vào buổi thứ (file cứng nộp lớp trưởng ký tên, file word nộp qua email nhkquan@ntt.edu.vn Tên file word: Nhóm xx – Lớp xxx – Tiểu luận/ Báo cáo chăm sóc sức khỏe cộng đồng Sinh viên gửi file word trễ ngày so với buổi học thứ trừ 01 điễm (nếu không gửi file word trừ 50% điểm) - Lớp học ban đêm nộp Tiểu luận/ Báo cáo bào buổi thứ (file cứng nộp lớp trưởng ký tên, file word nộp qua email nhkquan@ntt.edu.vn Tên file word: Nhóm xx – Lớp xxx – Tiểu luận/ Báo cáo chăm sóc sức khỏe cộng đồng Sinh viên gửi file word trễ ngày so với buổi học thứ trừ 01 điễm (nếu không gửi file word trừ 50% điểm) - file giấy file word phải hoàn toàn giống Nếu file word khác file giấy xem chưa nộp file word (trừ 50% điểm) - Tiểu luận/ Báo cáo có số trang thuộc phần nội dung dài ngắn so với mức tối da mức tối thiểu (xem lại mục qui định chung) khoảng trang trừ điểm (Ví dụ phần nội dung có số trang từ 46 – 50 trừ điểm, trang 46 – 55 trừ điểm….) NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN Tên Tiểu luận/ Báo cáo……………… Học phần:…… Tác giả/ sinh viên thực hiện: 1/……………… 2/…………… TP Hồ Chí Minh, ngày……… tháng……… năm GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY MỤC LỤC TRANG Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Báo cáo tiến độ thực Tiểu luận/ báo cáo ii Mục lục iv Danh mục viết tắt (nếu có) v Danh mục hình (nếu có) vi Danh mục bảng (nếu có) vii Mở Đầu (Giới thiệu Tiểu luận/ Báo cáo) CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT………………… 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 CHƯƠNG II NHỮNG CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN…………………… 2.1 CHƯƠNG III TÌM HIỂU THỰC TẾ …………………………………… 3.1 Các hoạt động từ thực tế 18 3.2 Những mặt tích cực 22 3.3 Những mặt hạn chế 30 CHƯƠNG IV GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ, KẾT LUẬN Slogan nhóm 4.1 Những giải pháp/ kiến nghị 40 4.1.1 Giải pháp 40 4.2 Kết luận 44 4.3 Slogan nhóm 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Phụ lục Phụ lục DANH MỤC HÌNH TRANG HÌNH 1.1 HÌNH 2.2 13 HÌNH 3.3 23 HÌNH 4.3 33 DANH MỤC BẢNG BẢNG 1.1 BẢNG 2.1 16 BẢNG 3.1 26 BẢNG 4.1 36 BÁO CÁO TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN TIỂU LUẬN/BÁO CÁO HỌC PHẦN: CHĂM SÓC SỨC KHỎE CỘNG ĐỘNG TÊN TIỂU LUẬN/ BÁO CÁO:…………………… I/ SINH VIÊN THỰC HIỆN NỘI DUNG TIỂU LUẬN/ BÁO CÁO STT NỘI DUNG THỰC HIỆN Họ tên sinh viên Ngày tháng năm 01 02 II/ TỰ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH TIỂU LUẬN/ BÁO CÁO Họ tên sinh viên Mã số sinh viên Lớp Ước tính mức độ hoàn thành (%) Chữ ký sinh viên Nguyễn văn A Tổng khối lượng sinh viên thực tiểu luận/ báo cáo 100% TP Hồ Chí Minh, ngày……tháng ……năm… Chữ ký Trưởng nhóm Nguyễn Văn A ... thể: (1) Nhận biết định nghĩa môi trường, sức khỏe, sức khỏe mối liên quan yếu tố môi trường sức khỏe; (2) Phân tích tác động ô nhiễm đất, nước, không khí lên sức khỏe biến đổi khí hậu nhiễm khơng... không viết tắt cụm từ xuất Tiểu luận/ Báo cáo Nếu cần viết tắt từ thuật ngữ, tên quan, tổ chức … viết tắt sau lần viết thứ có kèm theo chữ viết tắt ngoặc đơn Nếu Tiểu luận/ Báo cáo có nhiều chữ viết. .. khơng viết “… nêu bảng đây” “trong đồ thị đây” 2.4 Viết tắt Không lạm dụng việc viết tắt Tiểu luận/ Báo cáo Chỉ viết tắt từ, cụm từ thuật ngữ sử dụng nhiều lần Tiểu luận/ Báo cáo Không viết tắt