0

bài 1 cho hình chóp s abcd có sa ⊥ abcd và 2 sa a đáy abcd là hình thang vuông tại a và d với ab 2a ad dc a tính góc giữa các cặp mặt phẳng sau a sbc và abc b sab và sbc c sbc và scd

Bài thu hoạch Thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các cấp Công đoàn tỉnh

Bài thu hoạch Thực hiện cuộc vận động “ Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các cấp Công đoàn tỉnh

Kinh tế - Quản lý

... với < /b> Trang c n b , c ng nhân viên ch c lao động tồn tỉnh Trong năm qua, Liên đồn lao động tỉnh tổ ch c chun đề h c tập như: “ Nâng cao đạo đ c cách mạng, qt chủ ngh a < /b> c nhân” “Di ch c chủ tịch ... th c trách nhiệm, hết lòng phụng Tổ qu c, ph c vụ nhân d< /b> n” cho < /b> gần 10< /b> 0 ngàn lượt c n b , c ng nhân viên ch c lao động đ a < /b> b n tỉnh Sau < /b> h c tập, c n c ng đòan tự viết thu hoạch kế hoạch tu d< /b> ỡng, ... phần Cao su Phư c H a < /b> Với < /b> tư c ch c n Đảng viên, điều mà tơi tâm đ c HT<TGĐĐHCM c ch s< /b> ng giản d< /b> trách nhiệm B c làm vi c Từ đó, tơi c i thiện lối s< /b> ng, c ng vi c ngày theo gương B c giúp đỡ...
  • 11
  • 1,771
  • 3
Bài 1-Địa hình và khoáng sản Ch.Á ( có dùng film Flash)

Bài 1-Địa hình khoáng sản Ch.Á ( dùng film Flash)

Địa lý

... c cdương ? Chiều d< /b> i B c với < /b> Nam châu Á Điểm tiếp ? nêu kích c c lãnh thổ c c B cl c ? từ b Tây sang b vùng Nam ,kích thướcnào đạo Giáp vàvàtrênÁ với < /b> châu?Á th c c < /b> châu đến vĩ độ Xích nằm chiều ... đ a < /b> •Đ a < /b> hình < /b> b chia c t ph c tạp II/ Đ C ĐIỂM Đ A < /b> HÌNH KHOÁNG S< /b> N : 1-< /b> Đ c điểm đ a < /b> hình < /b> : 2-< /b> Đ c điểm khoáng s< /b> n Châu lư c nguồn khoáng D< /b> a < /b> vào Á c < /b> đồ cho < /b> biết : s< /b> n phong phú , quan ... Đ A < /b> LÍ KÍCH THƯ C CHÂU Á : D< /b> a < /b> vào lư c l c rộng chonhất : Châu Á châu đồ lớn biết giớiÁ lãnhgiápxét vị trí đ a < /b> , thổ trải d< /b> i từ ? Châu c cnhận thư c ến đại vùng HãySo s< /b> nhtừ c c B c cựcdương...
  • 15
  • 720
  • 1
§ 2. DÃY SỐ CÁCH ĐỀU Bài 1: Cho dãy số 2, 4, 6, 8, ..., 2006. a) Dãy này có bao docx

§ 2. DÃY SỐ CÁCH ĐỀU Bài 1: Cho dãy số 2, 4, 6, 8, ..., 2006. a) Dãy này bao docx

Toán học

... a)< /b> D< /b> y s< /b> 11< /b> , 13< /b> , …, 99 c < /b> [(99 – 11< /b> ) : + 1]< /b> = 90 chữ s< /b> D< /b> y s< /b> 10< /b> 1, 10< /b> 3, …, 17< /b> 5 c < /b> [ (17< /b> 5 – 10< /b> 1) : + 1]< /b> x = 11< /b> 4 chữ s< /b> S< /b> chữ s< /b> s< /b> d< /b> ng d< /b> y cho < /b> là:< /b> 90 + 11< /b> 4 = 20< /b> 4 (chữ s< /b> ) + Vì 20< /b> 4 > 13< /b> 6 ... – 22< /b> × = 28< /b> d< /b> y s< /b> 10< /b> 0, 10< /b> 4, 10< /b> 8, … Ta c < /b> 28< /b> : = nên chữ s< /b> thứ 28< /b> d< /b> y s< /b> 10< /b> 0, 10< /b> 4, 10< /b> 8, … chữ s< /b> cuối s< /b> hạng thứ d< /b> y s< /b> 10< /b> 0, 10< /b> 4, 10< /b> 8, … Chữ s< /b> c n tìm B i < /b> 4: Cho < /b> d< /b> y s< /b> 11< /b> , 14< /b> , 17< /b> , 20< /b> , … a)< /b> ... Vậy chữ s< /b> c n tìm chữ s< /b> B i < /b> 8: Cho < /b> d< /b> y s< /b> 11< /b> , 16< /b> , 21< /b> ,< /b> 26< /b> , 31,< /b> a)< /b> Tính < /b> s< /b> chữ s< /b> d< /b> ng để viết s< /b> hạng d< /b> y s< /b> cho < /b> kể từ s< /b> hạng đến s< /b> hạng 20< /b> 01 < /b> Chữ s< /b> thứ 12 /b> 4 d< /b> ng để viết d< /b> y s< /b> cho < /b> chữ s< /b> ...
  • 12
  • 1,273
  • 3
Bài  1  SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI  MỚI  SAU  CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)

Bài 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)

Lịch sử

... Giáo d< /b> c cho < /b> ngươì Tổ ch c Giáo d< /b> c, Khoa h c V Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Qu c ăn hố LHQ UNICEF Chương trình mơi trường Liên Hiệp Qu c TỔ CH C LƯƠNG TH C & NƠNG NGHIỆP C A < /b> LIÊN HỢP QU C TỔ CH C LAO ... Phòng họp Big three, Yalta Đ C B CHIẾM ĐĨNG u3 TRẬT TỰ HAI C C YALTA Đại Hội đồng LHQ ĐẠI HỘI ĐỒNG LIÊN HIỆP QC Phòng họp Hội đồng B o an Liên Hiệp Qu c BAM KI MOON UN UN Phòng b nh liệt C LHQ ... trường Liên Hiệp Qu c TỔ CH C LƯƠNG TH C & NƠNG NGHIỆP C A < /b> LIÊN HỢP QU C TỔ CH C LAO ĐỘNG QU C TẾ TỔ CH C Y TẾ THẾ GIỚI ...
  • 20
  • 1,881
  • 4
Bài 1. Sự hình thành trật tự thế giới mới sau cttg2

Bài 1. Sự hình thành trật tự thế giới mới sau cttg2

Lịch sử

... IANTA (2 < /b> - 19< /b> 45) NHỮNG TH A < /b> THUẬN C A < /b> BA C ỜNG QU C Hoàn c nh lòch s< /b> : • - Đầu năm 19< /b> 45, CT TG II kết th c, nhiều vấn đề quan trọng c p b ch đặt trư c cường qu c Đồng minh: • + Vi c nhanh chóng ... đánh b i nư c phát xít • + Tổ ch c lại trật tự giới sau < /b> chiến tranh • + Vi c phân chia thành chiến thắngc thắng trận • - Từ ngày đến 11< /b> /2 < /b> /19< /b> 45, Mỹ, Anh, Liên Xô họp hội nghò qu c tế I-an-ta ... Mỹ, Anh, Pháp hợp vùng chiếm đóng thành lập nư c CHLB Đ c (Tây Đ c) • - Để đối phó, tháng 10< /b> /19< /b> 49 Liên Xô giúp l c lượng d< /b> n chủ tiến Đông Đ c thành lập nư c CHDC Đ c. (Đông Đ c ) • - Từ 19< /b> 45 – 19< /b> 47,...
  • 20
  • 991
  • 4
Bài 1.Sự hình thành TTTG mới sau CTTGII(45-49)

Bài 1.Sự hình thành TTTG mới sau CTTGII(45-49)

Lịch sử

... B ,Inđơnêsia,Italia,Nam Phi, Panama, Bukina Faso, Costa Rica, Croatia, Libya,  Hội đồng b o an Việt Nam  C c < /b> quan kh c:  T a < /b> án qu c tế c ng lí (ICJ),Hội đồng KTXH (ECOSOC), TC Y tế TG(WHO),Quỹ nhi đồng qu c ... hội châu Âu sau < /b> chiến tranh giới thứ hai 16< /b> /09 /13< /b> Trương Minh Đ c THPT Krơng Ana 17< /b> TIẾT H C ĐẾN ĐÂY HẾT CH C C C EM MỘT NĂM H C MỚI THÀNH C NG! 16< /b> /09 /13< /b> Trương Minh Đ c THPT Krơng Ana 18< /b> ... 16< /b> /09 /13< /b> Trương Minh Đ c THPT Krơng Ana 14< /b> III S< /b> HÌNH THÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP 9 /19< /b> 49: nư c CHLB Đ c thành lập 10< /b> /19< /b> 49: nư c CHDC Đ c ững p - Hãy nêu nh Thành lậ C c < /b> nư c Đơngkiện d< /b> nđđến...
  • 18
  • 363
  • 0
Chương I Bái 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CTTGII(1945-1949)

Chương I Bái 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CTTGII(1945-1949)

Lịch sử

... động ? HS d< /b> a < /b> vào SGK 1-< /b> 20< /b> 08 VN UV không thường tr c HĐBA 7 -20< /b> 08 VN chủ tịch luân phiên hội đồng b o an LHQ (c < /b> >70 nư c ch a < /b> chủ tịch HĐBA) C c < /b> quan ? HSd a < /b> vào SGK VN gia nhập vào LHQ ? Vi c giải ... nư c CHLB Đ c thành lập (10< /b> -19< /b> 49) theo đường XHCN + CNXH trở thành hệ thống TG: - 19< /b> 45 -19< /b> 49 nư c Đông Âu b c hoàn thành CM DTDCND b c vào thời kỳ xay d< /b> ng CNXH - LX nư c DCND Đông Âu hợp t c ... giải nư c Đ c sau < /b> chiến Tranh ? CNXH trở thành hệ thống TG? HSd a < /b> vào SGK Những định hội nghị Ianta với < /b> thoả thuận sau < /b> ba c ờng qu c , trở thành khuôn khổ trật tự TG – trật tự hai c c Ianta II-...
  • 3
  • 738
  • 1
Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI         SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945- 1949)

Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945- 1949)

Lịch sử

... ( 19< /b> 92 < /b> -19< /b> 96 ) Bankimon ( 20< /b> 06-nay) TỔ CH C LIÊN HIỆP QU C LIÊN HIỆP QU C UNO C C QUAN CHỦ YẾU C C QUAN CHUYÊN MÔN C C QUAN KH C C A < /b> LHQ ĐẠI HỘI ĐỒNG HÀNG KHÔNG ICAO B U CHÍNH IPU HĐ B O ... nư c tham gia chiến tranh chống PX 2 < /b> Diễn biến : Hội nghò c p cao Ianta c ờng qu c Mỹ, Anh, Liên HỘI từ  11< /b> .2 < /b> .19< /b> 45 diễn  11< /b> .2 < /b> .19< /b> 45 t liệt Xô NGHỊ C P CAO IANTA gay go quyế – th c chất: tranh ... y Âun d< /b> n – XHCN Đông khối Đôn XHCN Tâ nhâ TBCN Âu VACXAVA NATO Khối phòng thủ chung TBC CENTO SEATO ANZUS C C KHỐI LIÊN MINH QUÂN S< /b> SAU < /b> CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI CHẠY ĐUA VŨ TRANG S< /b> ĐẦU...
  • 26
  • 1,237
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn tạo hình lớp 3-4 tuổi – Bài 1: Cho trẻ chơi với đất nặn (Đề tài) pps

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn tạo hình lớp 3-4 tuổi – Bài 1: Cho trẻ chơi với đất nặn (Đề tài) pps

Mầm non - Tiểu học

... - Hướng d< /b> n cho < /b> trẻ b p, nặn, kéo d< /b> i viên đất ra, trẻ v a < /b> làm v a < /b> nh c lại c u: “Đất nặn mềm d< /b> o ….” - Trẻ tự làm động t c chia nhỏ, b p b p gộp viên đất lại - Cho < /b> trẻ chơi với < /b> đất nặn thêm...
  • 2
  • 2,592
  • 9
Bài 1 - Giới thiệu hệ quản trị cơ sở dữ liệu và mô hình dữ liệu ppt

Bài 1 - Giới thiệu hệ quản trị sở dữ liệu hình dữ liệu ppt

Cơ sở dữ liệu

... cuối s< /b> d< /b> ng để tương t c với < /b> s< /b> liệu  Người d< /b> ng cuối (End User): Người d< /b> ng cuối tương t c với < /b> s< /b> liệu thông qua chương trình ứng d< /b> ng  Người quản trị s< /b> liệu (Database administrator DBA): ... Giới thiệu hệ quản B i < /b> / Slide C c < /b> thành phần ch c hệ quản trị CSDL Hệ quản trị s< /b> liệu c < /b> thành phần ch c sau:< /b>  Database manager: thành phần hệ quản trị s< /b> liệu Thành phần c < /b> nhiệm vụ đáp ứng ... thiết kế từ m c luận lý sang th c hệ quản trị CSDL v a < /b> chọn  Đánh giá b o trì s< /b> liệu: sau < /b> thiết kế th c ta đ a < /b> CSDL d< /b> ng, đánh giá lại hiệu CSDL đồng thời phải b o trì nâng c p CSDL th c ©NIIT Giới...
  • 30
  • 659
  • 2
Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ 2011       Bài 1 – SỰ HÌNH docx

Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ 2011       Bài 1 – SỰ HÌNH docx

Cao đẳng - Đại học

... tình hình < /b> nư c Đ c sau < /b> chiến tranh nào? Th a < /b> thuận c < /b> th c không?Vì sao? Hiện trạng nư c Đ c sau < /b> chiến tranh nào? C ng h a < /b> Liên bang Đ c Tây HS: Đ c SGK, suy nghĩ trả lời c u hỏi Đ c (9 /19< /b> 49) ... 8 /1/< /b> 1948 với < /b> tham gia nư c xã hội chủ ngh a < /b> châu Âu sau < /b> s< /b> nư c xã hội chủ ngh a < /b> châu Á (trong c < /b> Viêt Nam ) tham gia M c đích SEV tiếp t c củng c hoàn thiện hợp t cc xã hội chủ ngh a,< /b> th c đẩy ... mạnh tình hình < /b> nư c Đ c sau < /b> chiến tranh - Liên Xô giúp đỡ nhân d< /b> n biểu tình trạng hai phe Đông Đ c thành lập nư c GV trình b y thông b o: Sau < /b> chiến tranh, 6  CHDC Đ c (10< /b> /10< /b> 49) Hai với < /b> giúp đỡ...
  • 7
  • 169
  • 0
bài giảng lịch sử 12 bài 1 sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 - 1949)

bài giảng lịch sử 12 bài 1 sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 - 1949)

Lịch sử

... S< /b> ̣ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU < /b> CTTG II (19< /b> 45 -19< /b> 49) NỘI DUNG C U HỎI NHẬN THƯ C I HỘI NGHỊ IANTA (2 < /b> -19< /b> 45) VÀ NHỮNG THO A < /b> THUẬN CU A < /b> BA C ỜNG QUÔ C Trật tự giới sau < /b> CTTG ... TBCN Tháng 10< /b> /19< /b> 49: C ng h a < /b> D< /b> n chủ Đ c thành lập theo chế độ XHCN Châu Âu: Đông Âu: Đư c giúp đỡ Liên Xô, nhà nư c DCND đời (Ba Lan, Tiệp Kh c, Rumani, Hunggari, Bungari…) liên minh chặt chẽ ... U .S< /b> csin Ph.Rudơven Hội nghị Ianta (2 < /b> /19< /b> 45) I.Xtalin I HỘI NGHỊ IANTA (2 < /b> /19< /b> 45) NHỮNG TH A < /b> THUẬN C A < /b> BA C ỜNG QU C Hoàn c nh triệu tập: Nội dung hội nghị:    Thống tiêu diệt tận g c CNPX;...
  • 17
  • 3,039
  • 3
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC  TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ NƯỚC VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ NƯỚC ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

Báo cáo khoa học

... “nư c s< /b> ch” “nư c an toàn” ? D< /b> a < /b> vào kiến th c môn Sinh h c chúng em h c “nư c s< /b> ch” hay “nư c an toàn” nư c s< /b> d< /b> ng để ăn uống chất gây ảnh hướng đến s< /b> c khoẻ người Trên giới c < /b> đến 25< /b> % d< /b> n s< /b> ... nguồn Với < /b> nổ l c cộng đồng chung tay góp s< /b> c, c < /b> kết đáng tự hào: “ Hội An thành phố du lịch yêu thích thứ hai châu Á” D< /b> ng s< /b> ng b n Ch a < /b> C u trở lại xanh B n S< /b> ng Hoài 11< /b> Đèn lồng phố Hội soi b ng ... r a < /b> rau hay c đồ vật, nên hứng s< /b> n thau nư cc r a < /b> lần cuối d< /b> ng lại vào vi c kh c cọ r a < /b> lau nhà Chỉ r a < /b> tr c tiếp vòi chảy thật c n thiết, trường hợp nên điều chỉnh vòic v a < /b> đủ d< /b> ng 2/< /b> ...
  • 13
  • 1,181
  • 3
BÀI GIẢNG môn cơ sở CÔNG NGHỆ MAY bài 1  mô hình tổ chức sản xuất hàng may mặc

BÀI GIẢNG môn sở CÔNG NGHỆ MAY bài 1hình tổ chức sản xuất hàng may mặc

Kỹ thuật - Công nghệ

... 13< /b> 2 < /b> Ruth E Glock, Grace I.Kunz (20< /b> 05), Apparel Manufacturing Sewn Product Analysis, Pearson Prentice Hall, America B mơn Kỹ Thuật D< /b> t May Mơn h c: C s< /b> C ng Nghệ May HÌNH TH C ĐÁNH GIÁ Gi a < /b> ... ngành may 1.< /b> 2 < /b> Hình < /b> th c s< /b> n xuất may m c VN 1.< /b> 3 u c u q trình s< /b> n xuất may c ng nghiệp 1.< /b> 4 Mơ hình < /b> tổ ch c cty may m c VN 1.< /b> 5 Tiểu luận nhóm B mơn Kỹ Thuật D< /b> t May Mơn h c: C s< /b> C ng Nghệ May B I ... Tình hình < /b> ngành D< /b> t May Việt Nam 2 < /b> 011< /b> B mơn Kỹ Thuật D< /b> t May Mơn h c: C s< /b> C ng Nghệ May Tình hình < /b> ngành D< /b> t May Việt Nam 2 < /b> 0 12 /b> B mơn Kỹ Thuật D< /b> t May Mơn h c: C s< /b> C ng Nghệ May Tình hình...
  • 28
  • 974
  • 1
Sự mất cân đối và bất bình đẳng trong việc hưởng thụ thông tin giữa các khu vực trên thế giới

Sự mất cân đối bất bình đẳng trong việc hưởng thụ thông tin giữa các khu vực trên thế giới

Báo cáo khoa học

... 0.90 1.< /b> 1 1.< /b> 11 < /b> người d< /b> ng Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918< /b> .775.368 Congo Bangladesh 0. 31 < /b> Cambodia 0. 31 < /b> Central African 0. 32 < /b> Republic Lao Malawi Mali Guinea Madagascar ... l c đ a < /b> đen S< /b> lượng b o Qu c gia Angola Bostwana Cameroon DRC Ethiopia Ghana Kenya Mozambique Nigeria Senegal Sierra Leone Somalia Southu Afica Tanzania Uganda Zambia Zinbabue in S< /b> d< /b> n (Triệu ... châu l c lại 50 Thống kê m c độ s< /b> d< /b> ng INTERNET nư c châu Á tính < /b> theo d< /b> n s< /b> Châu Á Afganistan Armenia Azerbaijan Bangladesh Bhutan Brunei Darussalem Cambodia China * East Timor Georgia Hong...
  • 158
  • 971
  • 3
Sự phân phối nguồn thu và nhiệm vụ chi giữa các cấp ngân sách nhà nước

Sự phân phối nguồn thu nhiệm vụ chi giữa các cấp ngân sách nhà nước

Kinh tế - Thương mại

... cho < /b> phép ngân s< /b> ch c p chi b sung cho < /b> c p ngân s< /b> ch c < /b> kh a < /b> khăn phát sinh nhiệm vụ quan trọng, c p thiết mà sau < /b> tận d< /b> ng khả kinh phí c p mà ch a < /b> đáp ứng *C c < /b> khoản thu ngân s< /b> ch đ a < /b> phương Nguồn ... nhiệm vụ s< /b> ch, chế độ c < /b> thay đổi c p ngân s< /b> ch chủ động b trí nguồn kinh phí c p Thứ ba, quan hệ vật chất ngân s< /b> ch c p ngân s< /b> ch c p thể qua vi c phân chia s< /b> khoản thu vi c điều tiết , b sung ... l c cho < /b> ngân s< /b> ch xã Thứ hai, nhiệm vụ chi thu c ngân s< /b> ch c p ngân s< /b> ch c p b o đảm th c Mỗi c p ngân s< /b> ch phải tự đảm đương nhiệm vụ chi c < /b> ngh a < /b> nhiệm vụ chi c p ngân s< /b> ch thay đổi phát sinh...
  • 11
  • 888
  • 5
Quy định của pháp luật hiện hành về phân chia nguồn thu giữa các cấp ngân sách ở địa phương

Quy định của pháp luật hiện hành về phân chia nguồn thu giữa các cấp ngân sách ở địa phương

Kinh tế - Thương mại

... nhiệm vụ chi c p, Hội đồng nhân d< /b> n định điều chỉnh m c b sung c n đối từ ngân s< /b> ch c p cho < /b> ngân s< /b> ch c p d< /b> ới, định vi c điều chỉnh tỉ lệ phần trăm phân chia khoản thu ngân s< /b> ch c p D< /b> a < /b> vào nguyên ... đ a < /b> phương, b o đảm yêu c u “Gắn với < /b> nhiệm vụ khả quan lý c p, hạn chế vi c b sung từ ngân s< /b> ch c p cho < /b> ngân s< /b> ch c p d< /b> ới; khuyến khích c p tăng c ờng quản lý, chống thất thu; hạn chế phân chia ... s< /b> ch trung ương với < /b> ngân s< /b> ch đ a < /b> phương c p ngân s< /b> ch đ a < /b> phương Nhưng quy định s< /b> để quyền đ a < /b> phương phân chia nguồn thu c thể c p ngân s< /b> ch đ a < /b> phương đảm b o đ c lập tự chủ cho < /b> ngân s< /b> ch...
  • 4
  • 752
  • 2
Khái niệm thu ngân sách nhà nước, chi ngân sách nhà nước, phân phối thu, chi giữa các cấp ngân sách  và sự cần thiết phải phân phối nguồn thu

Khái niệm thu ngân sách nhà nước, chi ngân sách nhà nước, phân phối thu, chi giữa các cấp ngân sách sự cần thiết phải phân phối nguồn thu

Kinh tế - Thương mại

... hành 11< /b> - C n b sung quy định rà soát c < /b> tiêu chuẩn c thể, xem xét khách quan c ng b sung Ngân s< /b> ch trung ương cho < /b> Ngân s< /b> ch đ a < /b> phương Hơn c n nâng cao ch c quan giám s< /b> t, b o c o vi c xin b ... ngân s< /b> ch đ a < /b> phương phải chi; chế chi ngân s< /b> ch nào, kết hợp quan vi c chi ngân s< /b> ch, lĩnh v c cần thiết phải chi, đ c biệt chi cho < /b> xây d< /b> ng b n; vi c giám s< /b> t vi c s< /b> d< /b> ng nguồn vốn chi; vi c ... kh c cho < /b> ngân s< /b> ch c p để đảm b o khả toán, chi trả c p ngân s< /b> ch toàn hệ thống ngân s< /b> ch Đề nhiệm vụ chi c thể cho < /b> c p ngân s< /b> ch tiền đề giúp cho < /b> vi c định lượng nhu c u chi tiêu c p ngân s< /b> ch...
  • 12
  • 13,901
  • 8
Phân chia nguồn thu giữa các cấp ngân sách ở địa phương

Phân chia nguồn thu giữa các cấp ngân sách ở địa phương

Quản lý nhà nước

... s< /b> ch đ a < /b> phương hưởng 10< /b> 0% nguồn thu đảm b o tính < /b> tự chủ cho < /b> ngân s< /b> ch đ a < /b> phương C < /b> thể thấy ngân s< /b> ch đ a < /b> phương không đóng vai trò chủ đạo hệ thống ngân s< /b> ch lại c < /b> vai trò quan trọng vi c ... vi c phân phối nguồn thu c p ngân s< /b> ch đ a < /b> phương quy định điều 35, 36 luật ngâ s< /b> ch nhà nư c 20< /b> 02 < /b> Khoản điều 32 < /b> Luật ngân s< /b> ch nhà nư c hành quy định khoản thu ngân s< /b> ch đ a < /b> phương hưởng 10< /b> 0% bao ... môn thu từ c nhân, hộ kinh doanh; thuế s< /b> d< /b> ng đất nông nghiệp thu từ hộ gia đình; lệ phí trư c b nhà, đất Trư c đây, luật ngân s< /b> ch nhà nư c 19< /b> 96( s< /b> a < /b> đổi b sung 19< /b> 98) quy định c p xã phường...
  • 3
  • 933
  • 1

Xem thêm