... hành Cụ thể chương trình đào tạo khoa xây dựng 40% tự học thực hành, 60% học lý thuyết, qua tự học, tự rèn luyện kỹ kiến thức thực tế Có khả tự học tự nghiên cứu ứng dụng thực tế, có tư kết hợp đa ... hành.Cụ thể chương trình đào tạo khoa xây dựng 40 %tự học thực hành, 60% học lý thuyết, qua tự học, tự rèn luyện kỹ kiến thức thực tế Có khả tự học tự nghiên cứu SV có tổng điểm toàn khóa đạt điểm ... Khoa xây dựng chương trình đào tạo 40% tự học thực hành, 60% lý thuyết, qua sinh viên học cách tự học, tự rèn luyện nhiều kỹ kiến thức thực tế Có khả tự học tự nghiên cứu ứng dụng thực tế, có tư...
... xuất sưu tập thời trang ý tưởng ứng dụng lĩnh sau: - Trang phục nữ - Trang phục trẻ em - Trang phục thể thao - Trang phục truyền thống - Trang phục cao cấp Trang phục nam Phụ trang… Thực nghiệp ... trang, • Biết phân tích dự đoán khuynh hướng thời trang • Có khả giao tiếp tốt dể dàng làm việc doanh nghiệp kinh doanh thời trang nước • Tổ chức sản xuất quản lý kinh doanh thời trang Chuẩn đầu ... thời trang tạo mẫu, tiếp thị thời trang thể mục tiêu giáo dục sau: • Nắm vững nguyên lý thiết kế tạo mẫu loại trang phục thời trang • Có khả sáng tạo tư độc lập lĩnh vực thiết kế thời trang •...
... xuất sưu tập thời trang ý tưởng ứng dụng lĩnh sau: - Trang phục nữ - Trang phục trẻ em - Trang phục thể thao - Trang phục truyền thống - Trang phục cao cấp Trang phục nam Phụ trang… Thực nghiệp ... trang, • Biết phân tích dự đoán khuynh hướng thời trang • Có khả giao tiếp tốt dể dàng làm việc doanh nghiệp kinh doanh thời trang nước • Tổ chức sản xuất quản lý kinh doanh thời trang Chuẩn đầu ... thời trang tạo mẫu, tiếp thị thời trang thể mục tiêu giáo dục sau: • Nắm vững nguyên lý thiết kế tạo mẫu loại trang phục thời trang • Có khả sáng tạo tư độc lập lĩnh vực thiết kế thời trang •...
... chuẩn đầu (learning outcomes): Bologna Process, CDIO, Birmingham, The Institute of Chartered Accountants in Australia and CPA Australia, UK Standard for Professional Engineering Competence… Trang ... o Tập trung cho kết • Kỹ nhóm: o Lắng nghe hiệu o Trình bày, trao đổi bảo vệ quan điểm o Truyền tiếp thu kiến thức o Đàm phán/ trao đổi với người o Hiểu động lực nhóm o Hợp tác với đồng nghiệp ... làm việc hàng ngày: o Kỹ viết trình bày báo cáo o Kỹ sử dụng tin học ứng dụng tin học văn phòng Trang - o Kỹ ngoại ngữ (nếu ngôn ngữ Anh phải tương đương TOEIC 450 điểm trở lên) ngoại ngữ chuyên...
... 20.1 48 650 488 Năm 20 08 881 . 986 25.759 689 520 Năm 2009 967.363 28. 247 721 540 Năm 2010 1.056.164 30 .84 0 7 58 5 68 Năm 2011 1.215. 189 35.503 955 716 Triệu đồng 19.4 98 25.070 27526 30.0 08 345 48 65 ... sữa tương ứng với mức doanh thu 20.1 48 triệu đồng Năm 20 08, công ty bán 88 1. 986 vỉ váng sữa loại với doanh thu 25.759 triệu đồng Năm 2009, doanh thu công ty 28. 247 triệu đồng, sản lượng hàng hóa ... 100 75 100 82 100 90 100 110 100 57 87 .7 65 86 .7 70 85 .4 79 87 .7 100 90.1 12.3 10 13.3 12 14.6 11 12.3 10 0.9 Năm 2007 công ty có tổng số lao động 65 người 12.3% lao động gián tiếp, lại 87 .7% lao...
... học 180 181 182 183 184 185 186 Tỷ lệ học sinh nữ/Tổng số học sinh 63 tỉnh/thành phố Loại hình Tỷ lệ học sinh dân tộc/Tổng số học sinh 63 tỉnh/thành phố Loại hình Tỷ lệ học sinh dân tộc học theo ... lập, tư thục - Hợp đồng (theo NĐ 68) 37 - Trong biên chế - Hợp đồng (theo NĐ 68) 36 63 tỉnh/thành phố Giới tính 30/10 Sở GD&ĐT 30/10 Sở GD&ĐT Số giáo viên Chia ra: 38 - Trung cấp - Cao đẳng - ... Công lập, dân lập, tư thục - Hợp đồng (theo NĐ 68) 25 - Trong biên chế - Hợp đồng (theo NĐ 68) 24 Giới tính 30/10 Sở GD&ĐT 30/10 Sở GD&ĐT Số giáo viên Chia ra: 26 - Trình độ chuẩn - Trình độ chuẩn...
... thế, nói, chức doanh nghiệp 1) thuê, mua yếu tố đầu vào; 2) tổ chức sử dụng yếu tố đầu vào theo cách thức để tạo sản phẩm đầu ra; 3) bán sản phẩm đầu ra, song, phương diện kinh tế, chức đích thực ... số yếu tố đầu vào, không điều chỉnh hay thay đổi số yếu tố đầu vào khác Không phải đầu vào dễ dàng điều chỉnh Khi cần tăng sản lượng, dĩ nhiên, doanh nghiệp phải sử dụng thêm yếu tố đầu vào Nó ... thay đổi hay điều chỉnh tất yếu tố đầu vào Một mặt, thời gian đủ dài khiến cho việc điều chỉnh, tăng, giảm quy mô đầu vào, kể đầu vào không dễ dàng thay đổi 1 48 thời gian ngắn trở nên thực Mặt...
... Mc/kφ m = 410/4,6 = 89 A ≈ 0,74.I m - Ta ch n I2 = 1,1.Ic = 1,1 .89 = 98A V i s c p i n tr ph m = 2, ta có: λ = m +1 U ®m 220 = +1 = 2,5 R − I2 0,146. 98 ⇒ I1 = λ.I2 = 2,5. 98 = 245 A ≈ 2.I m (th ... i n tr nh m c: R m = U m/I m = 220/120 A = 1 ,83 Ω - i n tr ph n ng: Ru = Ru*.R m = 0, 08. 1 ,83 = 0,146 Ω -T c nh m c: ω m = n m/9,55 = 420/9,55 = 44 rad/s 16 Ví d 3.2 - T thông: kφ®m = U ®m − R ... thông s theo quy lu t yêu t c u Ví d thay i t c theo quy lu t hình bên - H n ch thông s m tm c cho phép Ví d h n ch dòng i n kh i ng - T o m t quy lu t chuy n ng cho c u công tác (tr c ng cơ) theo...
... xl Việc thay đổi tự động thông số đầu vào đ ợc thực nhờ mạch phản hồi, mạch lấy tín hiệu từ thông số đầu thông số liên quan đến đầu ra, đ a trở lại gây tác động lên thông số đầu vào, tạo thành ... đầuđầu vào Vì ng ời ta gọi hệ hệ điều chỉnh vòng kín Hệ điều chỉnh tự động phức tạp nh ng đảm bảo tiêu chất l ợng cao 3.2.2 Chỉ tiêu chất l ợng tĩnh (chế độ xác lập): c) Nhiễu thông số đầu ra: ... điện áp (BĐA) dùng tiristor, transistor, Ths Kh ơng Công Minh Giáo Trình: Truyền động điện Tự động Ths Kh ơng Công Minh Giáo Trình: Truyền động điện Tự động Trang 102 Trang 101 Vậy tốc độ quay cực...
... PWM dùng transistor IGBT, sơ đồ gồm transistor IGBT: T1, T2 ,T3, T4, T5 , T6 nốitheo sơ đồ cầu Do transistor khả chịu điện áp âm nên ta dùng diode mắc song song với transitor để bảo vệ transitor ... 9.2b phần tử chuyển mạch bị dập tắt hoạt động biến áp tự ngẫu Nếu diode D1, D2 nối vào đầu cuộn sơ cấp biến áp mạch chuyển nạp tụ điện nối tới đầu tận cuộn sơ cấp Trong trường hợp lượng phản kháng ... sóng hài sinh tải phi tuyến, từ triệt tiêu chúng Bộ lọc tích cực phân loại theo cách chúng nối vào mạch: - Nốinối tiếp - Nối song song rẽ nhánh - Kết hợp lọc tích cực lọc thụ động 2.3 BỘ LỌC THỤ...