0

7 nguyờn xuõn trng 2007 nghiờn cu s dung t trng trong cụng nghờ chờ tao nam chõm kờt dinh nd fe b luõn vn thac si võt li trng ai hoc s pham ha nụi

Nghiên cứu công nghệ chế tạo nam châm thiêu kết Nd-Fe-B quy mô bán công nghiệp

Nghiên cứu công nghệ chế tạo nam châm thiêu kết Nd-Fe-B quy mô bán công nghiệp

Khoa học tự nhiên

... kim Nd2< /b> Fe1< /b> 4B tn ti hai tng t< /b> c chớnh: tng t< /b> c trao i v tng t< /b> c ca trng < /b> tinh th Tng t< /b> c trao i xỏc nh kiu trt t < /b> t v khong nhit tn ti cỏc trt t < /b> t Tng t< /b> c ca trng < /b> tinh th phỏ v t< /b> nh bt bin ca t < /b> theo ... gi thuyt v vai trũ ca tng t< /b> c R -T < /b> v T-< /b> T, b qua tng t< /b> c R-R nh ó x t < /b> trờn Theo lớ thuyt trng < /b> trung b nh, t< /b> c ng ca nhit c so s< /b> nh vi t< /b> c ng ca trng < /b> trung b nh t< /b> c dng lờn nguyờn < /b> t < /b> vi gi thuyt ... trao i ca in t < /b> Jex vi mt trng < /b> thỏi in t < /b> ti mc Fermi trng < /b> thỏi thun t < /b> N(EF) ln hn ba nguyờn < /b> t < /b> tho tiờu ny ú l Fe,< /b> Co v Ni Tng t < /b> trờn ta s < /b> t< /b> nh c mụ men t < /b> nguyờn < /b> t < /b> ca Fe < /b> giỏ tr 2,22 B Trong...
  • 65
  • 677
  • 0
luận án nghiên cứu chế tạo hợp kim từ cứng nền nd-fe-b cấu trúc nanomet bằng phương pháp nguội nhanh và nghiền cơ năng lượng cao

luận án nghiên cứu chế tạo hợp kim từ cứng nền nd-fe-b cấu trúc nanomet bằng phương pháp nguội nhanh và nghiền cơ năng lượng cao

Cơ khí - Vật liệu

... Cấu trúc v t < /b> li u nanocomposite Nd-< /b> Fe-< /b> B V t < /b> li u nanocomposite v t < /b> li u t< /b> hợp hai pha cứng mềm kích thước nanomet Với cấu trúc nano, h t < /b> từ cứng (Nd < /b> 2Fe1< /b> 4B) li n k t < /b> với h t < /b> từ mềm (α -Fe,< /b> Fe3< /b> B) ... nghệ chế t< /b> o 1.8 Ứng dụng thị trường v t < /b> li u nanocomposite Nd-< /b> Fe-< /b> B V t < /b> li u nanocomposite Nd-< /b> Fe-< /b> B thị trường thường hai dạng b t < /b> hợp kim nam < /b> châm k t < /b> dính Nam < /b> châm k t < /b> dính Nd-< /b> Fe-< /b> B có triển vọng ... Nguyen Thi Thanh Huyen, Pham Thi Thanh, Do Tran Huu, and Nguyen Huy Dan, The influence of fabrication conditions on structure and magnetic properties of Nd< /b> Fe< /b> Co–Nb B nanocomposites, Adv Nat Sci.:...
  • 26
  • 511
  • 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của tỉ phần các nguyên tố và công nghệ chế tạo lên cấu trúc và  tính chất từ của VLTC nanocomposite nd fe b

Nghiên cứu ảnh hưởng của tỉ phần các nguyên tố và công nghệ chế tạo lên cấu trúc và tính chất từ của VLTC nanocomposite nd fe b

Nông - Lâm - Ngư

... ch t < /b> v t < /b> li u nanocomposite Nd-< /b> Fe-< /b> B 1.4.1 Cấu trúc v t < /b> li u nanocomposite Nd-< /b> Fe-< /b> B V t < /b> li u nanocomposite v t < /b> li u t< /b> hợp hai pha cứng mềm kích thước nanomet Với cấu trúc nano, h t < /b> từ cứng (Nd < /b> 2Fe1< /b> 4B) ... Nguyen Hai Yen, Nguyen Thi Thanh Huyen, Pham Thi Thanh, Do Tran Huu, and Nguyen Huy Dan, The influence of fabrication conditions on structure and magnetic properties of Nd< /b> Fe< /b> Co–Nb B nanocomposites, ... MGOe, Sm2Co 17 < /b> có (BH)max > 30 MGOe Nd2< /b> Fe1< /b> 4B có (BH)max > 50 MGOe V t < /b> li u t< /b> cứng nanocomposite Nd-< /b> Fe-< /b> B, t< /b> hợp pha t< /b> cứng Nd2< /b> Fe1< /b> 4B hai pha t< /b> mềm α -Fe,< /b> Fe3< /b> B chế t< /b> o vào năm 1988 Loại v t < /b> li u...
  • 33
  • 431
  • 0
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 9 pot

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 9 pot

Phần cứng

... xứng nảy sinh t< /b> thực t< /b> Khi điều khiển chuyển t< /b> A t< /b> i B , thủ t< /b> c B b t < /b> đầu thực thi đầu thủ t< /b> c; điều khiển t< /b> B trở A , việc thực thi A đầu thủ t< /b> c mà ph t < /b> biểu theo sau lời gọi thủ t< /b> c B Nếu ... t< /b> c, điều cần bi t < /b> làm gì, không cần bi t < /b> cách thực Đồng thủ t< /b> c gọi Trong < /b> chuỗi gọi thông thường, có phân bi t < /b> rõ thủ t< /b> c gọi thủ t< /b> c X t < /b> thủ t< /b> c A gọi thủ t< /b> c B Thủ t< /b> c B t< /b> nh toán khoảng thời ... việc t< /b> ng ghi nhanh việc t< /b> ng vò trí nhớ Đònh s< /b> (indexing) thường dùng để đònh đòa trường có offset bi t < /b> từ vò trí b t < /b> đầu cấu trúc cho Các biến cục thủ t< /b> c truy xu t < /b> theo phương pháp Trong < /b> thí...
  • 13
  • 308
  • 2
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 1 docx

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 1 docx

Phần cứng

... Bardeen, Walter Brattain William Shockley (Giải thưởng Nobel V t < /b> lý 1956) Trong < /b> 10 năm, transistor cách mạng hoá máy t< /b> nh vào cu< /b> i thập niên 50 máy t< /b> nh đèn điện t< /b> b loại b Máy t< /b> nh transistor xây ... Cấn Trúc Máy T< /b> nh -10- năm 1958 IBM s< /b> n xu t < /b> máy 70< /b> 9 trở thành công ty máy t< /b> nh hàng đầu giới Thế hệ thứ hai: Những máy t< /b> nh transistor (1955-1965) Transistor ph t < /b> minh Bell Labs năm 1948 John Bardeen, ... đ t < /b> ném bom xuống Berlin năm 1944 Song xem ông người tiên phong chế t< /b> o máy t< /b> nh T< /b> i Hoa kỳ, John Atanassoff thuộc Iowa State College George Stibbitz thuộc Bell Labs chế t< /b> o máy t< /b> nh Nếu máy Atanassoff...
  • 13
  • 718
  • 3
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 2 pptx

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 2 pptx

Phần cứng

... 16 bit có ghi 16 bit lệnh để thao t< /b> c t< /b> 16 bit, máy có 32 bit có ghi 32 bit lệnh để thực phép dòch chuyển, cộng, trừ thao t< /b> c khác t< /b> 32 bit Tr t < /b> tự byte: Byte t< /b> đánh s< /b> t< /b> trái sang phải t< /b> ... (instruction stream) s< /b> luồng li u (data stream) máy t< /b> nh đó: SISD: máy loại đơn lệnh, đơn li u (Single Instruction stream, Single Data stream) - SIMD: máy loại đơn lệnh, đa li u (Single Instruction ... Little Endian Byte T< /b> 32 bits 2 Byte T< /b> 32 bit (a) (b) Hình 2.8 Điều quan trọng cần hiểu hệ thống Big-endian Little-endian máy t< /b> nh muốn gửi hồ s< /b> t< /b> máy t< /b> nh sang máy t< /b> nh khác mạng Các s< /b> b ...
  • 13
  • 701
  • 3
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 3 docx

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 3 docx

Phần cứng

... s< /b> byte đó, thường 512 bytes Để rõ thao t< /b> c truy xu t < /b> đóa, chương trình phải cung cấp thông tin sau: t< /b> trụ (cylinder), đầu t< /b> (head) (cả thông tin đònh rõ rãnh đó), cung (sector) thông tin b t < /b> ... máy t< /b> nh thực nhập li u t< /b> thi t < /b> b quan s< /b> t < /b> m t < /b> trời M t < /b> máy t< /b> nh điều khiển thi t < /b> b hoá học t< /b> động trực tiếp xu t < /b> li u t< /b> i máy thông qua thi t < /b> b để điều hoà ch t < /b> hoá học sinh Có cách t< /b> chức ... nhiều bit mã Hamming để s< /b> a nhiều lỗi Hơn thay biểu thò pit land (hoặc ngược lại), người ta biểu thò cho lần chuyển tiếp pit-land land-pit Khoảng cách lần chuyển tiếp cho bi t < /b> có bit zero bit Dữ li u...
  • 13
  • 374
  • 2
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 4 doc

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 4 doc

Phần cứng

... toàn bit theo sau bit không phân bi t < /b> với ký t< /b> gồm bit theo sau bit 1, máy thu cách bi t < /b> có bit hay đầu, ở cu< /b> i ký t< /b> Để giúp máy thu nhận nơi b t < /b> đầu ký t< /b> , ngừơi ta ph t < /b> trực tiếp bit Start ... Trong < /b> phương pháp truyền không đồng b , t< /b> c độ bit ( bit rate ) khoảng t< /b> 110 bps t< /b> i 19200 bps Ở t< /b> c độ 110 bps, người ta dùng hai bit stop, ký t< /b> bit, cộng với bit kiểm tra chẳn lẽ,1 bit Start, ... Start trước ký t< /b> Để cải tiến độ tin cậy, người ta ph t < /b> thêm bit stop sau ký t< /b> Thông thường, đừơng truyền giữ trạng thái li u ph t < /b> phép ph t < /b> mạch hở, bit Start Các bit Stop để phân bi t < /b> với bit...
  • 13
  • 463
  • 2
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 5 doc

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 5 doc

Phần cứng

... s< /b> khác thi t < /b> b thụ động (passive) chờ < /b> yêu cầu Thi t < /b> b t< /b> ch cực gọi thi t < /b> b chủ bus hay thi t < /b> b chủ (master), thi t < /b> b thụ động gọi thi t < /b> b phụ thuộc bus hay thi t < /b> b phụ thuộc (slave) Khi ... Multibus II (80386), Nubus (Macintosh II), Omnibus (PDP-8), Qbus (LSI-11), S-< /b> 100 bus (hobby computer), SBI (VAX–11 /78< /b> 0 ), Unibus (PDP-11), Versabus (Motorola) VME bus (680 x 0) Đáng tiếc việc tiêu ... ng t < /b> chuẩn (* : Thực t< /b> nên chọn ng t < /b> khác ) Bus ISA ( industry standard architecture ) ban đầu bus 8–bit IBM PC cho máy PC chuẩn XT, sau mở rộng thành 16 bit cho IBM PC AT ISA s< /b> cho máy t< /b> nh...
  • 13
  • 404
  • 3
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 6 potx

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 6 potx

Phần cứng

... bus t< /b> p trung không t< /b> p trung Trước tiên, x t < /b> chế phân xử bus t< /b> p trung M t < /b> dạng đơn giản cá bi t < /b> phân xử bus t< /b> p trung trình b y hình 3.5 Trong < /b> s< /b> đồ này, phân xử bus đơn đònh thi t < /b> b thi t < /b> ... xử bus bi t < /b> có thi t < /b> b yêu cầu bus, phân xử bus bi t < /b> có hay yêu cầu s< /b> dụng bus Khi thấy có yêu cầu bus, phân xử bus ph t < /b> tín hiệu cho phép dùng bus cách xác lập đường cấp bus ( bus grant line ... khiển Sau thi t < /b> lập lại, CPU đ t < /b> trạng thái ban đầu Thí dụ bus Bus ch t < /b> keo để nối hệ thống máy t< /b> nh với Trong < /b> phần xem x t < /b> kỹ IBM PC bus IBM PC bus thí dụ t< /b> t < /b> bus s< /b> dụng hệ thống máy t< /b> nh dân...
  • 13
  • 636
  • 2
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 7 pps

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 7 pps

Phần cứng

... Receiver Transmitter) chip đọc byte t< /b> bus li u thời điểm xu t < /b> bit nối tiếp t< /b> i thi t < /b> b đầu cu< /b> i đường truyền nối tiếp, nhập li u t< /b> thi t < /b> b đầu cu< /b> i T< /b> c độ cho phép UART thường t< /b> 50 bps t< /b> i 19.2 ... Cấn Trúc Máy T< /b> nh S-< /b> MBR S-< /b> PC S-< /b> IR S-< /b> AC R W PLUS Nối BUS S < /b> với MBR Nối BUS S < /b> với PC Nối BUS S < /b> với IR Nối BUS S < /b> với AC Đọc nội dung < /b> Mem MBR Vi t < /b> nội dung < /b> t< /b> MBR vào Mem Cộng nội dung < /b> có BUS D BUSM ... Trúc Máy T< /b> nh - 87-< /b> bus ba trạng thái (tristate bus) đường bus 0, không k t < /b> nối Các bus ba trạng thái s< /b> dụng rộng rãi có nhiều thành phần nối đến bus chúng có khả đưa thông tin lên bus Hình 4.1...
  • 13
  • 500
  • 2
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 8 doc

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 8 doc

Phần cứng

... Nối BUS D với BUS S < /b> qua ALU S-< /b> MAR Nối BUS S < /b> với MAR S-< /b> MBR Nối BUS S < /b> với MBR S-< /b> PC Nối BUS S < /b> với PC S-< /b> IR Nối BUS S < /b> với IR Nguyễn Hữu Lộc Khoa V t < /b> Lý -94- Cấn Trúc Máy T< /b> nh S-< /b> AC R W PLUS Nối BUS S < /b> ... 220 byte, đánh s< /b> li n t< /b> c trình b y hình 5.1 Các lệnh ho t < /b> động byte bit t< /b> 16 bit T< /b> không thi t < /b> b t < /b> đầu byte chẵn với t< /b> b t < /b> đầu byte chẵn, 8086 làm việc có hiệu Với nhớ 220 byte, 8088 thực ... hệ t< /b> i thiểu phép vi toán VI LỆNH PC-MAR |ADDR|MBR (MBR)IR DECODE (IA)MAR |DATA|MBR MBR+A PC+1 MEM Nhảy ALU DTS BUSM MTS BUSD PCD MBRM BUSS SMAR Đòa R SIR JOPC DTS IAD SMAR R PLUS MBRM ACD SAC...
  • 13
  • 413
  • 3
Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 10 potx

Giáo Trình Kiến Trúc Máy Tính - Nguyễn Hữu Lộ phần 10 potx

Phần cứng

... trước, thường ta s< /b> dụng t< /b> p tin cấp ph t < /b> li n tiếp Nếu t< /b> p tin b t < /b> đầu track j phép lớn dần track li n tiếp, t< /b> p tin chạm vào t< /b> p tin khác track k cửa s< /b> để ph t < /b> triển Nếu t< /b> p tin cấp ph t < /b> không li n ... b t < /b> đầu Với s< /b> hệ thống lập trình IBM 370< /b> , thủ t< /b> c gọi thủ t< /b> c khác theo cách riêng cho có thủ t< /b> c gọi thủ t< /b> c b gọi chạy song song trình riêng lẻ Trong < /b> s< /b> trường hợp, trình t< /b> o (cha) trì toàn ... ph t < /b> vùng lưu trữ M t < /b> đóa bao gồm chuỗi cylinder, cylinder có hay nhiều track, với s< /b> b m t < /b> (điển hình t< /b> đến 20) Các track chia thành sector, sector chứa s< /b> t< /b> Trên s< /b> đóa, kích thước sector...
  • 9
  • 366
  • 2
9 thói quen thể hiện bạn lo lắng

9 thói quen thể hiện bạn lo lắng

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... để m t < /b> tới thói quen B ớc Hỏi người xung quanh xem họ thấy b n thường có thói quen mà b n không ý thức B ớc Hãy ghi lại s< /b> thói quen thời điểm b n thể chúng B ớc Qua thời gian, b n hình thành ... đôi m t < /b> s< /b> ng húp b n chẳng không hiểu b n lại lo âu suy nghĩ việc Ngủ Trong < /b> y học gọi “Chứng ngủ” ảnh hưởng t< /b> i mức cortisol Cortisol loại hormone b t< /b> c động ngủ không đầy đủ Mức cortisol cân ... căng b ng b n dấu hiệu lo lắng dễ nhận Ăn Ăn t,< /b> b n không nhận lượng dinh < /b> dưỡng đầy đủ b giảm cân, y học gọi “Chứng biếng ăn” Để s< /b> ng lành mạnh thi t < /b> phải hấp thu đủ lượng vitamin khoáng ch t < /b> thích...
  • 2
  • 297
  • 0
Nghiên cứu kỉ thật nhân giống vô tính cây lô hội (aloe vera linne  var sinensis berger) bằng phương pháp nuôi cấy in vitro và phương pháp giam hom thân

Nghiên cứu kỉ thật nhân giống vô tính cây lô hội (aloe vera linne var sinensis berger) bằng phương pháp nuôi cấy in vitro và phương pháp giam hom thân

Nông - Lâm - Ngư

... vitro, t< /b> b o thực v t < /b> thể t< /b> nh to n thông qua phản phân hoá v phân hoá t< /b> b o Cơ thể thực v t < /b> trởng th nh l thể thống bao gồm nhiều quan chức khác nhau.Tuy nhiên t< /b> t < /b> loại t< /b> b o b t < /b> nguồn t< /b> t< /b> ... than ho t < /b> tính đến khả rễ t< /b> o ho n chỉnh Than ho t < /b> tính S< /b> mẫu thí (g/l) nghiệm CT1 50 Đ/C CT2 0,3 50 0,3 THT CT3 0,5 50 0,5 THT CT4 0 ,7 < /b> 50 0 ,7 < /b> THT CT5 1,0 50 1,0 THT CT Ký hiệu d Giai đoạn sau ... Cơ s< /b> lý luận phơng pháp nuôi cấy mô, t< /b> b o thực v t < /b> dựa học thuy t < /b> tính to n t< /b> b o Cu< /b> i kỷ 19 đầu kỷ 20 nh sinh lý thực v t < /b> ngời Đức Haberlandt (1902) đ ph t < /b> biểu t< /b> nh to n t< /b> b o nh sau: t< /b> ...
  • 108
  • 411
  • 0
Giáo án Mỹ thuật lớp 9 : Tên bài dạy : TĨNH VẬT ( LỌ HOA VÀ QUẢ ) VẼ MÀU pps

Giáo án Mỹ thuật lớp 9 : Tên bài dạy : TĨNH VẬT ( LỌ HOA VÀ QUẢ ) VẼ MÀU pps

Mỹ thuật

... định t< /b> chức lớp 2.Kiểm tra 3 .B i Ho t < /b> động Hướng dẫn học sinh quan s< /b> t < /b> - nhận x t < /b> - Giới thiệu tranh hoạ s< /b> , vẽ - HS chia nhóm thoả luận cách vẽ màu tranh t< /b> nh học sinh nêu vài n t < /b> nội dung < /b> ... - Tranh t< /b> nh v t < /b> màu - B i vẽ chì ti t < /b> học trước - Giấy vẽ thực hành - B t < /b> vẽ , màu vẽ Phương pháp giảng dạy - PP trực quan, pp vấn đáp, pp gợi mở, pp thuy t < /b> trình, pp luyện t< /b> p III TIẾN TRÌNH ... màu b t,< /b> màu s< /b> p màu đặc khác cần vẽ đủ độ đậm , không nên vẽ vẽ lại màu ư t < /b> làm s< /b> n giấy màu b đục tranh b trẻo Ho t < /b> động Hướng dẫn học sinh làm - Yêu cầu học sinh xem lại vẽ hình ti t < /b> trước...
  • 5
  • 2,047
  • 3

Xem thêm