0

4 toán theo chủ đề

Tuyển tập các đề thi ĐH -CĐ Môn Toán theo chủ đề (2002-2012)

Tuyển tập các đề thi ĐH -CĐ Môn Toán theo chủ đề (2002-2012)

Toán học

... −2˘i 2 2 4. 3 C15 C10 C5 + C15 C10 C5 + 1 C15 C10 C5 = 56875 4. 24 |w| = 4. 4 n = 1 4. 5 C12 − (C5 C4 C3 1 C5 C4 C3 ) = 225 + C5 C4 C3 4. 26 ⇒ |w| = 4. 7 k = 4. 8 M = n+1 n+1 −2 n+1 4. 12 n = 4. 13 √ √ ... kiện |z − (3 − 4i)| = √ Bài 4. 35 (D-10) Tìm số phức z thỏa mãn: |z| = z số ảo Đáp số Chương 4. Tổ hợp số phức 35 44 3 506 4. 1 P = 4. 21 C7 = 35 4 4.2 C3 C12 C1 C8 C1 C4 = 207900 4. 22 n = 4. 23 z = −1˘2i; ... = + 2i 4. 29 z√= 0, z = − ± i 2 |z| = 32 √ 4. 30 Phần ảo z là: − √ − |z + iz| = 4. 31 A = 20 4. 17 C12 = 49 5 4. 32 x2 + (y + 1)2 = 4. 18 n = 7, x = 4. 33 z = + 4i z = 10 4. 19 C11 21 = 22 4. 34 (x − 3)2...
  • 62
  • 850
  • 40
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG  TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ  MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

Thạc sĩ - Cao học

... - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề: Phương tiện luật lệ giao thông - Chủ đề: Lễ hội bốn mùa - Chủ đề: ... Chủ đề: Nước tượng tự nhiên Trong chủ đề lớn chứa chủ đề nhánh nhằm triển khai nội dung chủ đề lớn cách rõ nét 1.3.2 .4 Trình tự tiến hành hoạt động thể dục sáng trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề ... tuổi theo chủ đề là: Kỹ lập kế hoạch tổ chức HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề, KNTC thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề kỹ đánh giá việc tổ chức HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề...
  • 125
  • 1,155
  • 2
tuyển tập các đề thi đại học môn toán theo chủ đề

tuyển tập các đề thi đại học môn toán theo chủ đề

Toán học

... 4. 15 C12 = 49 5 4. 22 A = 20 4. 23 x2 + (y + 1)2 = 4. 16 n = 7, x = 10 4. 17 C11 21 = 22 4. 18 (−2 )4 C5 + 33 C10 = 3320 4. 19 C7 = 35 www.mathvn.com 4. 24 z = + 4i z = 4. 25 (x − 3)2 + (y + 4) 2 = 4. 26 + i; ... Đáp số 4 4.1 C3 C12 C1 C8 C1 C4 = 207900 4. 6 k = 2 2 4. 2 C15 C10 C5 + C15 C10 C5 + 1 C15 C10 C5 = 56875 4. 7 M = 4. 3 n = 1 4. 4 C12 − (C5 C4 C3 + C5 C4 C3 + 1 C5 C4 C3 ) = 225 www.mathvn.com 4. 9 n ... 1002 4. 10 3n+1 − 2n+1 n+1 24 www.MATHVN.com Chương 4. Tổ hợp số phức 4. 11 n = 4. 20 n = 4. 12 a8 = 28 C12 = 126720 √ 4. 21 Phần ảo z là: − √ − |z + iz| = 4. 13 C10 = 210 4. 14 C8 C3 + C8 C4 = 238 4. 15...
  • 39
  • 945
  • 11
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN THEO CHỦ ĐỀ

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN THEO CHỦ ĐỀ

Toán học

... BƠI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Bài 14 Tìm m để hàm số : y = 3x4 + 4( cosm – sinm)x3 – 3x2sin2m với ≤ x ≤ π có cực tiểu nằm đoạn [- sinm; cosm] Bài 15 ... với x, y ∈ (0; 1) Bài 16 π Chứng minh rằng: Nếu < α ≤ x ∈(0; ) ( sin x α ) > cos x x C CÁC VẤN ĐỀ KHÁC Bài 17 Tìm giới hạn: xlim →+∞ 2008 x + 2009 ex Bài 18  α  x sin( ) x ≠ x Cho hàm số: f...
  • 2
  • 363
  • 0
Tuyển tập các đề thi đại học môn toán theo chủ đề 2002 - 2012

Tuyển tập các đề thi đại học môn toán theo chủ đề 2002 - 2012

Toán học

... = 56875 4. 24 |w| = 4. 4 n = 1 4. 5 C12 − (C5 C4 C3 1 C5 C4 C3 ) = 225 + C5 C4 C3 4. 26 ⇒ |w| = 4. 7 k = 4. 8 M = n+1 n+1 −2 n+1 4. 12 n = 4. 13 √ √ + = 13 4. 27 z = − i 4. 10 n = 1002 4. 11 + 4. 25 z1 = ... |z + iz| = 4. 31 A = 20 4. 17 C12 = 49 5 4. 32 x2 + (y + 1)2 = 4. 18 n = 7, x = 4. 33 z = + 4i z = 10 4. 19 C11 21 = 22 4. 34 (x − 3)2 + (y + 4) 2 = 4 4.20 (−2 )4 C5 + 33 C10 = 3320 4. 35 + i; − i; −1 + i; ... www.MATHVN.com - Toán học Việt Nam www.MATHVN.com 35 Chương 4. Tổ hợp số phức 44 3 506 4. 1 P = 4. 21 C7 = 35 4 4.2 C3 C12 C1 C8 C1 C4 = 207900 4. 22 n = 4. 23 z = −1˘2i; z = −2˘i 2 2 4. 3 C15 C10 C5...
  • 62
  • 803
  • 3
Tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn toán theo chủ đề

Tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn toán theo chủ đề

Toán học

... 1)2 + 9x4 = Bµi tập nhà: Giải ph-ơng trình sau: a) 2x 2x c) x 4 x 1 x x b) d) 4x x x2 x x 2x x 2x 2 x 3x a) x4 – 34x2 + 225 = b) x4 – 7x2 – 144 = c) 9x4 + 8x2 – = d) 9x4 – 4( 9m2 + 4) x2 + 64m2 = ... x 3x f) 24 x x2 h) k) x 21 x 4x 4x 10 48 x 10 x x2 3x x 3x Bµi 3: a) 6x5 – 29x4 + 27x3 + 27x2 – 29x +6 = b) 10x4 – 77x3 + 105x2 – 77x + 10 = c) (x – 4, 5 )4 + (x – 5,5 )4 = d) (x2 – x +1 )4 – 10x2(x2 ... ; 6) 5x 2y 14 3x 2y 14 10x 15y 18 Bài 2: Giải hệ ph-ơng trình sau: 3x 2y 6xy 2x - 2y 4x y 54 1) ; 2) ; 4x y 4xy x 3y 3y x 12 4) 3x 4y ; 5) 2x 5y 7x 5y - 2y - 5x y 27 2x x 3y 3) ; 4) 6y 5x 6x...
  • 27
  • 2,542
  • 15
ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN THEO CHỦ ĐỀ.

ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN THEO CHỦ ĐỀ.

Toán học

... 34x2 + 225 = c) 9x4 + 8x2 – = e) a2x4 – (m2a2 + b2)x2 + m2b2 = (a ≠ 0) k) x − 3x + + x = 3x + b) 4x x + + =6 x +1 x x + 2x − 2x − d) + =8 x2 −9 x − 3x + b) x4 – 7x2 – 144 = d) 9x4 – 4( 9m2 + 4) x2 ... 10x4 – 77x3 + 105x2 – 77x + 10 = c) (x – 4, 5 )4 + (x – 5,5 )4 = d) (x2 – x +1 )4 – 10x2(x2 – x + 1)2 + 9x4 = Bài tập nhà: Giải phương trình sau: 1 a) + = 2( x − 1) x − 2x + x−2 c) −x = x 4 a) x4 ... x = x − 4x d) x + − x − 4x + = 3x Dạng 4: Phương trình trùng phương 21 Giải phương trình sau: a) 4x4 + 7x2 – = ; b) x4 – 13x2 + 36 = 0; c) 2x4 + 5x2 + = ; d) (2x + 1 )4 – 8(2x + 1)2 – = Dạng 5:...
  • 46
  • 3,337
  • 7
Ôn thi TN Toán theo chủ đề (Hay)

Ôn thi TN Toán theo chủ đề (Hay)

Toán học

... Moa-vrơ tìm lũy thừa bậc n số phức; sử dụng dạng lượng giác để thực phép toán hai số phức Chủ đề Khối đa diện Học sinh cần ý vấn đề sau - Cơng thức tính diện tích tam giác, diện tích hình thang, diện ... phá dấu giá trị tuyệt đối - Ứng dụng tích phân tích thể tích khối tròn xoay Chủ đề số phức Học sinh cần nắm vững vấn đề sau: - Dạng đại số số phức, phần thực phần ảo số phức, số phức liên hợp ... hình chóp có đường cao qua tâm mặt đáy, hình lăng trụ đứng có đường cao cạnh bên - Để làm tốt chủ đề này, học sinh phải nhớ định lí Pytago tam giác vng, định lí cosin tam giác, hệ thức liên hệ...
  • 5
  • 305
  • 1
Các dạng toán theo chủ đề ÔN THI VÀO 10 (hay)

Các dạng toán theo chủ đề ÔN THI VÀO 10 (hay)

Toán học

... 23 Chủ đề 6: Các toán tính số đo góc số đo diÖn tÝch 24 Chủ đề 7: Toán quỹ tích 24 Chủ đề 8: Một số toán mở đầu hình học không gian 25 Phần I: đại số Chủ đề 1: ... 8(x2 – x) + 12 = c) x2 – 4x – 10 - e) b) x4 – 7x2 – 144 = d) 9x4 – 4( 9m2 + 4) x2 + 64m2 = ( x + 2)( x − 6) b) (x4 + 4x2 + 4) – 4( x2 + 2) – 77 =  2x −   2x −  d)   − 4 +3=  x+2   x+2  ... x − 4x + = 3x Dạng 4: Phơng trình trùng phơng Giải phơng trình sau: a) 4x4 + 7x2 = ; c) 2x4 + 5x2 + = ; b) x4 – 13x2 + 36 = 0; d) (2x + 1 )4 – 8(2x + 1)2 – = 18 Ôn thi vào lớp 10 theo chủ đề Dạng...
  • 26
  • 250
  • 1
tài liệu tự ôn thi thpt quốc gia môn toán theo chủ đề

tài liệu tự ôn thi thpt quốc gia môn toán theo chủ đề

Toán học

...  10 Từ (3) (4) ta suy   9(3m  4) t2  10  t2  t1  t2  9t1 (3) (4) (5) (6) Thay (6) vào (5) ta được:  m  12 33m  4  10m  2  3m  4  m   12 100 33m  4  10m  ...  x  x đoạn  4 1;  x3  x  x  đoạn  4,  x3 6) y  đoạn  1;  x2 x2  5x  8) y  đoạn  1;1 x2 4) y  2) y   x đoạn  1;1 4) y  ln x đoạn 1; e3  x 24 Tài liệu ơn thi ...  2m  4m   m    2 2  m  2 (*)  2(m 1)  x1  x2  m Vì x1 x2 nghiệm (1) nên theo định lý Viet ta có:   3(m  2)  x1 x2  m  Theo đề : x1  x2  (2) (3) (4)  ...
  • 329
  • 3,360
  • 14
SKKN một số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3 4 tuổi theo chủ đề gia đình

SKKN một số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3 4 tuổi theo chủ đề gia đình

Giáo dục học

... MỤC LỤC THỂ LOẠI NĂM HỌC Đề tài: Một số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3 -4 tuổi theo chủ đề gia đình I TĨM TẮT ĐỀ TÀI Như biết vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mầm non Trẻ học ... khắc sâu kiến thức học chủ đề gia đình Từ giúp trẻ phát triển tồn diện Vấn đề nghiên cứu: Thiết kế Một số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3 -4 tuổi theo chủ đề gia đình khơng? ... đình - Bảng chơi - Ngôi nhà khoa học + Kể chuyện sáng tạo đồ dùng đồ chơi theo chủ đề gia đình + Làm sách truyện theo chủ đề gia đình * Góc xây dựng - Xây dựng ngơi nhà bé yêu - Bảng mẫu xây dựng...
  • 28
  • 1,025
  • 4
Giáo án mĩ thuật lớp 4 soạn theo chủ đề

Giáo án mĩ thuật lớp 4 soạn theo chủ đề

Tiểu học

... Thượng Mĩ thuật khối Nguyễn Thanh Quang + Sự phối hợp, liên kết đối tượng theo nội dung chủ đề + Bố cục khu vực không gian chủ đề + Cảm nhận thẩm mĩ Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Giáo viên nhận xét ... học, liên hệ thực tế - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu chuyển chủ đề từ “Con vật em - Thực theo yêu cầu giáo viên yêu thích” sang chủ đề “Đồ vật thân quen” - Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học - ... tường theo thứ tự 1, 2, 3, tường lớp học theo chiều ngang, học sinh có số hình a, b, - Học sinh tạo ngân hàng vẽ c, d theo chiều dọc đồ vật  Bước Vẽ theo nhóm: - Giáo viên chia nhóm học sinh theo...
  • 59
  • 1,359
  • 7
SKKN mầm non: XÂY DỰNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI ÂM NHẠC  CHO TRẺ 3  4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ  QUÊ HƯƠNG  ĐẤT NƯỚC

SKKN mầm non: XÂY DỰNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI ÂM NHẠC CHO TRẺ 3 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

Mầm non - Tiểu học

... Tổng số trẻ 19 18 25 39 trẻ Đạt % 48 .7% 46 .1% 64. 1% Từ kết thực trạng định mạnh dạn sâu vào nghiên cứu đề tài “Xây dựng số trò chơi âm nhạc cho trẻ - tuổi theo chủ đề Quê hương - Đất nước” III CÁC ... âm nhạc cho trẻ - tuổi theo chủ đề Quê hương - Đất nước” Để đề tài đạt kết đạt kết cao bước đầu chọn đối tượng nghiên cứu là: - Các cháu Trường mầm non Thị Trấn Lớp 3 -4 tuổi (lớp Hoa mai) lớp ... biểu diễn, hát chủ đề c, Luật chơi: - Nếu đội khơng hát phải làm theo u cầu đội bạn đưa d, Cách chơi: - Chia trẻ làm đội thi đua - Sau cho trẻ đội hát hát có liên quan đến chủ đề Nhiệm vụ đội...
  • 13
  • 4,440
  • 4
Một số biện pháp sử dụng trò chơi đóng vai theo chủ đề nhằm nâng cao mức độ hình thành biểu tượng toán học cho trẻ 4 5 tuổi theo hướng tích cực (2014)

Một số biện pháp sử dụng trò chơi đóng vai theo chủ đề nhằm nâng cao mức độ hình thành biểu tượng toán học cho trẻ 4 5 tuổi theo hướng tích cực (2014)

Sư phạm

... dạng, phong phú nói đƣợc trẻ yêu thích, hấp dẫn TCĐV theo chủ đề 1.6.1 Đặc điểm TCĐV theo chủ đề a Khái niệm TCĐV theo chủ đề TCĐV theo chủ đề loại trò chơi chơi trẻ mô mảng sống ngƣời lớn xã ... chúng b Đặc điểm TCĐV theo chủ đề - Trò chơi đƣợc coi TCĐV theo chủ đề trƣớc hết trò chơi có chủ đề Chủ đề chơi muôn màu muôn vẻ, trẻ tái sinh hoạt ngƣời lớn Chẳng hạn nhƣ chủ đề “Gia đình”, “Bản ... gọi chủ đề chơi Phạm vi thực mà trẻ tiếp xúc rộng chủ đề chơi phong phú nhiêu Cùng chủ đề chơi nhƣng đƣợc tái tạo khác theo lứa tuổi Trẻ lớn chủ đề chơi trở lên sâu rộng - Để TCĐV theo chủ đề...
  • 64
  • 490
  • 2
Bài tập toán lớp 4 nâng cao theo chủ đề

Bài tập toán lớp 4 nâng cao theo chủ đề

Đề thi

... Bài tập 24: Ba lớp 4a;4b;4c; trồng số lớp 4a 4b trồng 41 Số lớp 4b lớp 4c trồng 43 Số 4c 4a trồng 42 Hỏi lớp trồng cây? BàiGiải Cả lớp trồng số là: (41 +42 +43 ): =63 Lớp 4c trồng số 63- 41 =22cây ... Bài 3: Ba lớp 4a;4b;4c trồng lớp trồng 120 Số lớp 4a b trồng 70 ;số lớp 4b 4c 90 ;số lớp 4c 4a 80 Tính số lớp (Tham khảo thêm Đề thi phần Bài tập mở rộng) ... thức sau cách hợp lí: a) 54  113 + 54  113 + 113 b)( 532  - 266  14)  ( 532  + 266) c) 117  ( 36 + 62) - 17  ( 62 + 36) d)( 145  99 + 145 ) – ( 143  101 – 143 ) 21 Tìm số lẻ liên tiếp...
  • 110
  • 1,551
  • 1
Dạy học theo chủ đề và sự vận dụng nó vào giảng dạy phần kiến thức các định luật bảo toàn

Dạy học theo chủ đề và sự vận dụng nó vào giảng dạy phần kiến thức các định luật bảo toàn

Thạc sĩ - Cao học

... thành chủ đề tích hợp có ý nghóa thực tiễn cao Sự tích hợp thành môn Khoa học giảng dạy theo số chủ đề Các chủ đề sau dược phân cấp thành chủ đề nhỏ Ví dụ Úc, chương trình khoa học gồm chủ đề sau ... tổ chức dạy học cho mục tiêu đạt có chất lượng hiệu 1 .4 THẾ NÀO LÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ? 1 .4. 1 Tổng quan dạy học theo chủ đề Dạy học theo chủ đề (Themes based learning) kết hợp mô hình dạy học truyền ... 1 .4. 2 So sánh đặc điểm dạy học truyền thống dạy học theo chủ đề Dạy học theo cách tiếp cận truyền thống (giải vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy học theo cách tiếp cận đại (dạy học theo chủ đề) ...
  • 141
  • 3,253
  • 21
Trac nghiem Vat ly 11 toan tap theo chu de

Trac nghiem Vat ly 11 toan tap theo chu de

Vật lý

... (n2 = 4/ 3) Điều kiện góc tới i để tia khúc xạ níc lµ: A i ≥ 62 044 ’ B i < 62 044 ’ C i < 41 048 ’ D i < 48 035’ 6.23 Cho tia sáng từ nớc (n = 4/ 3) không khí Sự phản xạ toàn phần xảy gãc tíi: A i < 49 0 ... 7 34, 4 (V) 1 .41 Công lực điện trờng làm di chuyển điện tích hai điểm có hiệu điện U = 2000 (V) A = (J) Độ lớn ®iƯn tÝch ®ã lµ A q = 2.10 -4 (C) B q = 2.10 -4 (μC) C q = 5.10 -4 (C) D q = 5.10 -4 ... = (A) Lực tơng tác hai vòng dây có độ lín lµ A 1,57.10 -4 (N) B 3, 14. 10 -4 (N) C 4. 93.10 -4 (N) D 9.87.10 -4( N) 32 Lực Lorenxơ 4. 45 Lực Lorenxơ là: A lực từ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động...
  • 60
  • 4,845
  • 274
Học từ vựng tiếng anh theo chủ đề 4

Học từ vựng tiếng anh theo chủ đề 4

Kỹ năng nói tiếng Anh

... cưỡng hiếp Speeding – speeder – to speed - phóng nhanh tốc độ Stalking – stalker – to stalk - theo để theo dõi Shoplifting – shoplifter – to shoplift - chôm chỉa đồ cửa hàng Smuggling – smuggler...
  • 3
  • 4,857
  • 106
Học từ vựng tiếng anh theo chủ đề 4

Học từ vựng tiếng anh theo chủ đề 4

Ngữ pháp tiếng Anh

... I saw him was in June, 20 04 A I have seen him since June, 20 04 B I have not seen him since June, 20 04 C I didn"t see him since June, 20 04 D I saw him since June, 20 04 66.He"s very intelligent; ... number 1 14 A The phone number of the fire brigade is 1 14 if necessary B In case of fire, phone number 1 14 C You should phone number 1 14 in case there is a fire D Please, phone number 1 14 because ... in C on D for 144 .We haven"t seen each other last January A for B on C since D in 145 .They will have built this road _ the end of the year A since B until C after D by 146 .Please take...
  • 28
  • 2,797
  • 6
Báo cáo

Báo cáo " Mức độ thể hiện cảm xúc bản thân của trẻ em 4 -5 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non " potx

Báo cáo khoa học

... 56 46 ,6 28 23 ,4 2,1 Tuc gian 120 30 25 45 37,5 45 37.5 1.9 Buon dau 120 22 18,3 51 42 .5 47 39,2 1,8 Qua ngon ngu' noi So hai I'uc gian Buon dau 120 120 120 37 53 45 30.9 44 ,1 37 .4 55 47 50 45 ,8 ... nunig 29 24. 2 53 44 .1 68 56.6 1.9 Ngae nhien 120 13 10,8 32 26.7 75 62.5 1.5 120 25 20.8 52 43 ,3 48 40 1.8 Vui mirng 120 33 27.5 45 37.5 42 35 1.9 Xgac nliien 120 16 13.3 47 39,2 57 47 ,5 1.7 Yeu ... 120 28 23.3 47 39,2 45 37.5 1,9 Yeu thuong 120 25 20,8 59 49 .2 36 30 2,0 Ngae nhien 120 23 19.2 57 47 ,5 40 33.3 1,9 120 19 15.8 61 50,8 40 33.3 1,8 Xgac nhien 120 16 13.3 56 46 .7 48 40 1.7 Yeu...
  • 7
  • 1,514
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25