4 những thuận lợi khó khăn trong quá trình kiến tập

... công tác cuối tháng Chương Những thuận lợi, khó khăn trình kiến tập Thuận lợi: 1.1 Nơi kiến tập +Địa điểm: Thay tìm quan kiến tập Hà Nội số bạn khác, em định xin kiến tập cty Vân Anh TP Hải Dương ... công việc điều quý giá em học hỏi phần Khó khăn: 2.1 Sự bỡ ngỡ làm việc môi trường thực tế Cũng giống hầu hết SV khác, khó khăn lớn em gặp phải trình kiến tập bỡ ngỡ phải làm việc môi trường làm ... yêu cầu Điều phù hợp với mục đích đợt kiến tập để SV tiếp xúc với thực tế Vì em xin phép đề xuất Báo cáo kiến tập dạng Nhật ký 32 Kết luận Sau trình kiến tập Xí nghiệp thủ công mỹ nghệ Xuất Vân...

Ngày tải lên: 14/02/2015, 11:11

... Nhóm (3,33 (8 ,46 (1,06 - 7,28) 11,77) 20,05) 11,09 20,73 4, 26 Nhóm (7, 14 ( 14, 99 (2,05 - 8,72) 17,03) 28,26) 8,70 14, 68 40 ,75 Nhóm (2,89 (6,39 (25,22 24, 59) 31,76) 61, 04) 17, 24 26, 54 47,70 Nhóm (9,67 ... 2118-21 24 Sacco R L., Shi T., et al (19 94) Predictors of mortality and recurrence after hospitalized cerebral infarction in an urban community: the Northern Manhattan Stroke Study Neurology, 44 (4) : ... Risk and cumulative risk of stroke recurrence: a systematic review and metaanalysis Stroke, 42 (5): 148 9- 149 4 Moroney J T., Bagiella E., Paik M C., Sacco R L., Desmond D W (1998) Risk factors for...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 07:19

... dạy học kiến thức cụ thể 2.1 Lập sơ đồ mô tiến trình khoa học giải vấn đề xây dựng kiến thức vật lý cần dạy Bước sau xác định mục tiêu dạy, ta cần thiết kế tiến trình hoạt động dạy học cho kiến ... Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm “Tích cực hóa hoạt động học sinh qua tiết học “ trình dạy Để làm việc người giáo viên phải phân tích tiến trình khoa học xây dựng kiến thức là: - Kiến thức cần ... Đối với giáo viên nội dung Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm “Tích cực hóa hoạt động học sinh qua tiết học “ trình bày bảng cần thiết Trong sáng kiến mục đích trình bày thiết kế soạn không sâu vào...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 09:23

... tiến hành thực nghiệm có nhiều khó khăn * Do nhà trường gặp nhiều khó khăn sở vật chất (phòng học môn, sách tham khảo ) nên chưa đáp ứng cách tốt cho trình học tập giảng dạy III LỜI KẾT * Phương ... phương trình vận tốc, phương trình chuyển động phương trình quỹ đạo + Dựa vào yêu cầu để giải ÁP DỤNG: + Chọn hệ trục Oxy hình: + Các phương trình : + Theo phương Ox: vx = v0x = v0cos (1) -4- x ... phương OM với vận tốc ban đầu v Sau thời gian tD quãng đường : 2v sin  S  v0 t D  g 4v sin .cos  4v sin  4v sin  2 Từ hình ta có : OM  OC  CM    2 g g g 2v sin  Hay : OM  g Rõ ràng...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... nh lng ca khỏi nim mi Trường THPT Phù cừ Hưng yên Sáng kiến kinh nghiệm Phan Văn Thành Cỏc i lng vt lý cú liờn quan vi bng nhiu cỏch khỏc Trong sỏch giỏo khoa mi liờn h gia cỏc i lng vt lý thng ... nh ngha Trong bc ny giỏo viờn yờu cu hc sinh t xõy dng v t cõu hi v ý ngha, nh ngha n v o ú cng l mt hỡnh thc giỳp hc sinh hiu, nh, nm vng khỏi nim mi Bc 5: Vn dng khỏi nim mi vo thc tin Trong ... sau Bc 1: ễn nhng khỏi nim c cú mt nh lut Trong bc ny giỏo viờn cn kim tra nhn thc ca hc sinh v cỏc khỏi nim c cú mt Trường THPT Phù cừ Hưng yên Sáng kiến kinh nghiệm Phan Văn Thành nh lut m...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... thức canh tác nơng nghiệp đến MT * Kiến thức : + Biết thuận lợi khó khăn MT đới nóng sản xuất nơng nghiệp + Biết số vấn đề đặt MT đới nóng biện pháp nhắm BVMT q trình sản xuất nơng nghiệp * Kĩ ... kiến thức mơi trường tích hợp vào kiến thức địa lí Trong chương trình Địa lí có nhiều kiến thức giáo dụ mơi trường tích hợp kiến thức địa lí Có kiến thức phải sở GV quan tâm, lưu ý đến việc kết ... đến MT thị Bài : MT Mục : Các đặc * Kiến thức xích đạo ẩm điểm khác mơi - Đặc điểm MT tự nhiên đới Bài : MT trường - Hiện trạng MT, thuận lợi nhiệt đới; khó khăn MT tự nhiên vùng Bài : MT đời...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 21:38

... sách giáo khoa lớp chương trình Tiểu học – Nhà xuất giáo dục – 2002) Từ yêu cầu kiến thức, kĩ nội dung chương trình Đạo dức lớp Một, xác định trình dạy học môn Đạo đức trình HS tự hoạt động, với ... tập Thời điểm HKI 2009 – 2010 Tỉ lệ HS Hoàn thành tốt A+ 20% Tỉ lệ Hoàn thành A 73,3% Tỉ lệ HS Chưa hoàn thành B 6.7% HKII 2009 – 2010 Những tháng đầu năm học: 2010 – 2011 56,7% 43 ,3% 60% / 40 % ... quan (trình bày phần sau) Trong năm học áp dụng kinh nghiệm có vào việc dạy môn Đạo đức II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Dạy học môn Đạo đức cần xuất phát từ quyền trẻ em, từ lợi ích...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 15:13

... trọng mơn học nâng cao III NHỮNG NỘI DUNG CĨ THỂ TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10: Những kiến thức ngành nghề tích hợp qua số học chương trình ngữ văn 10: 1.1 Giáo ... xã hội Những tác phẩm văn chương cung cấp cho gương nghề nghiệp, cung cấp tư liệu, kiến thức để vận dụng vào nghề nghiệp Giáo viên mơn văn thơng qua học ngữ văn chương trình để cung cấp kiến thức ... cao ngành Văn học có trình độ chun mơn sâu, khả nghiên cứu, ứng dụng, thực hành cao, có kiến thức tảng lí luận văn học, lượng kiến thức phổ biến văn hóa ngơn ngữ, lượng Mơ tả kiến thức sâu rộng...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 20:56

... Đỗ Phương Lâm – GV trường THCS Nga Tân – Nga Sơn DD: 09 04. 571 206 ...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:44

... Nhóm 1: Bác Hồ tự học tiếng nớc nh ? ( Tìm chi tiết cụ thể ) + Nhóm 2: Trong trình học Bác Hồ gặp khó khăn ? Bác vợt qua khó khăn nh ? + Nhóm : Vì Bác Hồ nói đợc nhiều thứ tiếng nớc Ngi thc hin ... kể : Sau đợc thả khỏi nhà tù Tởng Giới Thạch năm 1 943 , đôi chân Bác yếu, lại khó khăn, đôi mắt bị mờ Để rèn luyện đôi chân, ngày Bác tập đi, tập leo núi Bác bị ngã luôn, có đồng chí theo Bác ... lao động, học tập trờng, lớp hay địa phơng m em bit - Lập kế hoạch rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì để tiết học sau lớp trao đổi - Làm tập sách giáo khoa tình tập Bài tập - Tìm đọc thơ...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 08:36

... kiến kinh nghiệm C PHẦN KẾT LUẬN 13 14 12 I Những học kinh nghiệm 14 13 II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm 14 14 III Khả ứng dụng triển khai 15 15 IV .Những kiến nghị, đề xuất 15 16 TÀI LIỆU THAM ... 18 47 ,4 11 18,9 13 35,1 17 21,3 31 41 ,3 28 % 28,9 46 37,3 Giữa học kỳ II Lớp SS 9A 9B Tổng 38 37 75 SL 21 18 39 Ý thức bảo vệ môi trường học sinh Tốt Trung bình Kém % SL % SL % 55,3 17 44 ,7 0 48 ,6 ... làm việc, học tập không vứt rác bừa bãi - Học sinh đỡ nhàm chán việc học tập, ham tìm hiểu môi trường IV Những kiến nghị đề xuất Lò Văn Dương – THCS Bản Bo – Tam Đường – Lai Châu 14 SKKN: Kinh...

Ngày tải lên: 06/04/2015, 19:45

... cao chất lượng học tập học sinh qua số hoạt động Đội, HĐ GD NGLL trường bán trú THCS” Giới hạn nghiên cứu đề tài: 4. 1 Phạm vi đề tài: Với địa hình việc lại gặp nhiều kho khăn, thân không ... hoàn cảnh kho khăn, điều kiện kinh tế vô vùng thiếu thốn Ở vùng cao, vùng đặc biệt kho khăn, mối quan hệ giữa gia đình nhà trường chưa co hoặc thiếu chặt chẽ thường xuyên Trong tỷ lệ ... Trang 02 Trang 02 Trang 02 Trang 03 Trang 04 Trang 04 Trang 05 Trang 08 Trang 08 Trang 11 Trang 15 Trang 16 Trang 17 Trang 18 Trang 18 Trang 19 Trang 24 Trang 25 ...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... 4, 5: Các trường hợp hai tam giác (tiết 21 đến 29) Bài 6: Tam giác cân, tam giác (tiết 34, 35) Bài 7: Định lí Pitago (tiết 37, 38) Bài 8: Các trường hợp tam giác vuông (tiết 40 , 41 ) Tôi xin trình ... 3,6 % 7/3 30 6,7 % KHÁ T BÌNH SL TL SL TL 21 ,4% 18 64, 3 % 14, 3 18 64, 3 % % 23,3 19 63,3 % % YẾU SL TL 10,7 % 17,8 % 6,7% TỔNG CỘNG KHỐI 17 10 86 4, 7% 19,8 % 55 63,9 % 11,6 % KÉM ≥ TB SL TL SL ... nội dung kiến thức HS tiếp cận nội dung cách nhẹ nhàng hiệu Trên địa bàn trực thuộc trường tôi, HS đa số em người dân tộc thiểu số, điều kiện kinh tế nhiều khó khăn nên điều kiện học tập HS chưa...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... tác phẩm Sử dụng kênh hình để củng cố kiến thức: Trong trình tiết Đọc – Hiểu văn củng cố phần quan trọng bỏ qua Hoạt động nhằm phát huy khả khái quát tổng hợp kiến thức toàn bài, song điều cốt yếu ... dụng có hiệu sưu tập tranh dạy học Ngữ văn 6” giúp cho công tác giảng dạy tác phẩm văn chương thuận lợi hơn, từ dễ dàng dẫn dắt HS cách cảm, cách hiểu văn học tốt Năm học 20 04 - 2005, việc sử ... Hoàng Phương Ngọc - Bổ trợ kiến thức Ngữ văn (Tập I, II) - NXB Thuận Hóa - 2005 Vũ Nho, – Một số vấn đề phương pháp dạy Văn nhà trường phổ thông - NXB Giáo dục - 1998 Sáng kiến kinh nghiệm 21 2012...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... chất lượng Cao su (trang 62) Chất dẻo (trang 64) -Sử dụng tiết kiệm, lâu bền 32 Năng lượng mặt trời (trang 84) 42 - Năng lượng chất 43 đốt (trang 86) 44 -Năng lượng mặt trời lượng Liên -Sử dụng tiết ... Cách thực bước nầy chủ yếu thực tiết lên lớp, giáo dục ngoại khóa nói chuyện cờ Trong năm qua, trường thực chương trình T30 Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học có Tích hợp Giáo ... lên lớp cho lớp từ lớp đến lớp 5, thuận lợi lớn cho nhà trường để thực mục tiêu - Kiến thức môi trường cung cấp cho em nội dung sau ( nội dung trích từ tài liệu tập huấn Bộ GD&ĐT ): * Môi trường...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... hoá giáo dục ngày cao Qua trình dạy môn Địa lí trờng có thuận lợi : Trờng có 12 lớp, 44 9 học sinh, với giáo viên chuyên trách dạy, có phơng tiện kĩ thuật phục vụ cho trình dạy học đảm bảo theo ... Qua trình khảo sát nội dung tích hợp đạt kết sau: Lớp Tổng số Giỏi Khá Trung bình Yếu 9A 36 SL 05 % 14, 1 SL 11 % 30,6 SL 13 % 36,1 SL 07 % 19 ,4 9B 37 05 13,5 14 37,8 17 45 ,9 0,3 9C 35 06 17,1 14 ... quen với trình tìm tòi, sáng tạodới dạng tập Có nhiều dạng tập khác học sinh : Bài tập giải nhanh lớp, tập đòi hỏi có thời gian dài b.Làm việc nhóm Đây phơng pháp dạy học có nhiều khả tốt trình...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:31

... thành biểu tợng toán cho trẻ mẫu giáo nhỡ.13 1 .4 Một số vấn đề hoạt động góc .13 1 .4. 1.Hot ng gúc . 14 1 .4. 2 Tiến trình tổ chức hot ng gúc cho trẻ .15 1 .4. 3 Tích hợp hình thành biểu tợng toán hoạt ... thiên nhiên - Trẻ biết khăn rộng trải bàn to , khăn hẹp trải bàn nhỏ - (trong góc nấu năn) - Cắt dán xúc xích trang trí so sánh dài ngắn ( Góc nghệ thuật) 15 *Về hình dạng : - Trong hoạt động góc ... dục + Trong công tác nuôi dạy giáo viên nhiệt tình yêu thơng trẻ vào lớp giờ việc ấy, không cắt xén chơng trình không quát mắng trẻ yêu thơng trẻ nh em thật ngời mẹ thứ cháu + Thực chơng trình...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 08:33

... hương đất nước mai sau IV/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : 1/ Những thuận lợi khó khăn việc dạy lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường môn địa lí 9: A/ Khó khăn: Đối với giáo viên: giáo viên lúng túng việc ... bảo vệ môi trường Việc lông ghép GDMT vào học lớp gây nhiều khó khăn cho giáo viên: Sợ ảnh hưởng đến trọng tâm học, đến thời lượng khó khăn việc thu thập tài liệu, tranh ảnh Do nhiêu giáo viên ... kiến thức môi trường, nắm vững phương pháp GDMT đặc biệt có tâm huyết, lòng say mê tình yêu Đối với học sinh: - Chưa có kiến thức môi trường - Chưa có ý thức việc bảo vệ môi trường B/ Thuận lợi: ...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 11:40

... tình hình học tập học sinh Tìm hiểu việc bảo vệ môi trường, ý thức bảo vệ môi trường em học sinh từ thấy mặt tích cực khó khăn đề tài Phát huy mặt tích cực khắc phục mặt chưa thuận lợi để áp dụng ... phương tiện, đồ dùng học tập tối đa cho môn học - Trong học học sinh phải có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, ý nghe giảng, luyện tập theo đạo giáo viên - Học sinh làm tập nhà đầy đủ, chuẩn ... Giáo viên phải có quan sát, đánh giá trình học tập học sinh Lựa chọn nội dung tích hợp cách phù hợp Tìm tài liệu Tham khảo ý kiến đồng nghiệp Điều tra lấy ý kiến học sinh đồng nghiệp Nhưng điều...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 11:40

... hưỡng đến trình tập luyện học sinh - Thiết bị đồ dùng luyện tập hạn chế - Học sinh chưa nghiêm túc tiếp thu, áp dụng phương pháp luyện tập tập phù hợp với thể trạng thể III THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG MÂU ... phân phối chương trình Bộ giáo dục đào tạo năm học 20 14 – 2015 11 Bước 2: Soạn giáo án cho nhóm thực nghiệm (Lớp 9.2) theo chương trình tiến trình biểu Bước 3: Ứng dụng vào chương trình giảng dạy ... thời gian tập luyện buổi/tuần Nội dung tập luyện theo phân phối chương trình Bộ Giáo Dục – Đào Tạo kết hợp tập chọn qua kết vấn + Nhóm đối chứng: Chọn ngẫu nhiên 30 học sinh 1, thời gian tập luyện...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 17:29