Sáng kiến kinh nghiệm Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD

Môn giáo dục công dân ở trờng THCS nhằm giáo dục cho học sinh các chuẩn mực của xã hội góp phần hình thành nhân cách của con ngời Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, phù hợp với xu thế ph

MỤC LỤC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

A/ PHẦN MỞ ĐẦU

I/ Lý do chọn đề tài

1/ Cơ sở lý luận

2/ Cơ sở thực tiễn

II/ Mục đích và phương pháp nghiên cứu

III/ Giới hạn của đề tài

IV/ Các giả thuyết nghiên cứu

V/ Kế hoạch thực hiện

B/ PHẦN NỘI DUNG

I/ Thực trang và những vấn đề cần được giải quyết

II/ Các biện pháp giải quyết vấn đề

III/ Hiệu quả phạm vi, qui mô áp dụng

C/ KẾT LUẬN

I/ Ý nghĩa của đề tài đối với công tác

II/ Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển

III/ Đề xuất

- Tài liệu tham khảo

A/ PHẦN MỞ ĐẦU

I / Lý do chọn đề tài :

1/ Cơ sở lý luận :

Giáo dục công dân-tên môn học, đọc lên ta đã cảm nhận đợc ý nghĩa to lớn của bộ môn và trách nhiệm giáo dục lớn lao của ngời làm thầy

Giáo dục công dân là giáo dục ,đào tạo, rèn luyện cho mọi công dân Việt Nam có phẩm chất đạo đức tốt, ý thức kỉ luật tốt và nghiêm chỉnh chấp hành đờng lối chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nớc góp phần xây dựng một nớc Việt Nam văn minh, tiến bộ

Môn giáo dục công dân ở trờng THCS nhằm giáo dục cho học sinh các chuẩn mực của xã hội góp phần hình thành nhân cách của con ngời Việt Nam trong giai đoạn hiện nay, phù hợp với xu thế phát triển và tiến bộ của thời đại Qua môn học, học sinh hiểu đợc những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản trong quan hệ với bản thân, với ngời khác, với công việc, với môi trờng sống và với lí tởng của Đảng,của dân tộc; hiểu ý nghĩa của các chuẩn mực xã hội đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội, sự cần thiết phải rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đó Mặt khác, học sinh biết đánh giá hành vi của mình và mọi ngời để có cách ứng xử phù hợp, có niềm tin vào tính đúng đắn của các chuẩn mực xã hội, hớng tới những giá trị xã hội tốt đẹp, có tình cảm lành mạnh, trong sáng với mọi ngời, với gia đình, nhà trờng và quê hơng đất nớc

Để đạt đợc mục tiêu môn học, giáo viên phải có phơng pháp giảng dạy tốt và định h-ớng cho học sinh phơng pháp học tập tốt "Phơng pháp học tập tốt sẽ phát triển tài năng còn phơng pháp học tập tồi tạo cho tài năng một phơng hớng sai lạc" (Bielinski)

Ngoài các phơng pháp dạy học hiện đại nh: phơng pháp giải quyết vấn đề, phơng pháp thảo luận nhóm,phơng pháp đề án, thì phơng pháp dạy học truyền thống vẫn đóng vai trò quan trọng, không thể thiếu trong quá trình dạy học nh phơng pháp nêu gơng tốt, phơng pháp rèn luyện, phơng pháp thuyết phục, phơng pháp khen thởng ,trách phạt

Trong hệ thống các phơng pháp dạy học hiện đại và truyền thống, phơng pháp nêu

g-ơng tốt là phg-ơng pháp có tác dụng tích cực đối với việc giáo dục phẩm chất, nhân cách của ngời học Bởi vì: phần lớn học sinh có khuynh hớng bắt chớc và làm theo những hành vi và hành động của các gơng tốt để củng cố giá trị của bản thân Gơng tốt là tấm gơng cho các em soi mình vào để nhận ra những điều tích cực hay cha tích cực, những điều tốt hay xấu của bản thân, từ đó có biện pháp rèn luyện, học tập, noi gơng, làm theo để hoàn thiện mình

Dọc theo chiều dài lịch sử, đất nớc ta có hàng ngàn, hàng vạn những tấm gơng yêu

n-ớc, dũng cảm, năng động, sáng tạo, vợt khó vơn lên làm khinh tế giỏi, những gơng học sinh ngoan, những đội viên gơng mẫu, những tấm lòng từ thiện, nhân ái, tinh thần đoàn kết đáng để cho chúng ta trân trọng, tự hào, học tập và làm theo

Tấm gơng về cuộc đời và sự nghiệp hoạt động cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh có sức mạnh to lớn trong việc giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm cách cho học sinh Cuộc đời hoạt

động của Hồ Chủ tịch là tấm gơng sáng tuyệt vời về sự phấn đấu cho lí tởng đạo đức cao cả nhất của con ngời Từ bản thân Ngời, từ sự nghiệp cách mạng của Ngời luôn toả sáng một nền đạo đức mới cao đẹp, đạo đức cách mạng

Chủ tịch Hồ Chí Minh, Ngời sáng lập ra Đảng cộng sản Việt Nam, Ngời tìm ra con đ-ờng cứu nớc giải phóng cho dân tộc khỏi ách xâm lợc của Pháp và Mĩ, đem lại hoà bình, ấm

no cho dân tộc Ngời đã hi sinh lợi ích cá nhân, cống hiến trọn đời mình cho Tổ quốc Công

đức ấy cả dân tộc mãi còn ghi, cả thế giới mãi công nhận Ngời là kết tinh của những giá trị

đạo đức tinh tuý nhất của dân tộc Nó là ánh sáng soi đờng cho nhiều thế hệ ngời Việt Nam

hôm nay và mai sau Vì vậy việc nghiên cứu, "học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ chí Minh" là nghĩa vụ đạo đức của mỗi ngời, bởi học theo Ngời, làm theo Ngời là con đờng ngắn nhất giúp chúng ta tự hoàn thiện đạo đức cá nhân Đồng thời, giáo dục học sinh "học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" cũng là trách nhiệm cao cả của ngời làm

thầy

2 Cơ sở thực tiễn.

Ngày nay, đất nớc ta đang trên con đờng đổi mới, nền khinh tế thị trờng tác động không nhỏ đến đạo đức, lối sống của một số công dân… Đất nớc muốn phát triển phải có nhân tài Chỉ có ngời tài-đức mới làm đợc những việc ích nớc, lợi dân Hồ Chủ Tịch đã nói:

"Có dức mà không có tài là ngời vô dụng

Có tài mà không có đức làm việc gì cũng khó"

Vậy, để giáo dục học sinh thành những ngời tài-đức phục vụ cho Tổ quốc, tôi đã Giáo dục học sinh "học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" trong giảng dạy môn Giáo dục công dân

Môn giáo dục công dân từ trớc đến nay vẫn bị coi là môn phụ, không đợc chọn là môn thi trong các kì thi tốt nghiệp hay các cấp cao hơn nên việc đánh giá hành vi đạo đức, hành vi ứng xử giữa con ngời với con ngời, giữa con ngời với môi trờng tự nhiên, môi trờng xã hội của công dân bị hạn chế Một câu hỏi đặt ra: Tại sao mỗi ngời không tìm ra những biện pháp tốt nhất để học sinh thấy đợc vai trò của bộ môn, hứng thú học tập bộ môn để qua

đó các em đợc hoàn thiện nhân cách,trở thành ngời có ích, làm giảm bớt cho xã hội những

phần tử xấu hại dân, hại nớc Theo tôi, giáo dục học sinh "Học tập và làm theo tấm gơng

đạo đức Hồ Chí Minh" là biện pháp vô cùng quan trọng.

Qua tìm hiểu thực tế, học sinh chỉ biết rằng Bác Hồ tìm ra con đờng cứu nớc cho dân tộc và lãnh đạo nhân dân đánh thắng thực dân Pháp và đế quốc Mĩ giải phóng đất nớc, Bác có tình yêu thơng bao la với nhân dân, với bộ đội, với các cháu thiếu niên, nhi đồng qua các bài thơ, bài hát và một số ít câu chuyện trong môn Ngữ văn và môn GDCD Nhng lòng yêu nớc của Ngời, tình thơng của Ngời, phẩm chất đạo đức cao cả của Ngời đợc thể hiện cụ thể

nh thế nào trong cuộc sống, trong sự nghiệp hoạt động cách mạng thì học sinh còn láng

máng, đại khái Vì vậy, qua nội dung mỗi bài học, tôi tìm những dẫn chứng hay nhất,phù hợp nhất về tấm gơng đạo đức của Ngời để giáo dục các em

II Mục đích v à phương phỏp nghiên cứu.

Giáo dục học sinh "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" trong giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm:

- Nâng cao phẩm chất đạo đức, nhân cách cho học sinh và hiệu quả môn học

- Giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh để học theo Ngời, làm theo Ngời, hoàn thiện phẩm chất đạo đức cá nhân

- Giúp học sinh hiểu bài và hứng thú học tập hơn

- Giúp học sinh tự đánh giá đợc bản thân, có biện pháp rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chất đạo đức tốt; xác định đợc nghĩa vụ và mục tiêu học tập

- Hình thành nên những con ngời Việt Nam mới, có tài, có đức, phục vụ và cống hiến cho Tổ quốc

- Bồi dỡng, nâng cao lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh

- Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích, đánh giá, nhận xét, so sánh, kể chuyện và thực hành

III/ Gi ới hạn của đề tài :

Trong phạm vi khụng gian và thời gian hạn hẹp, nờn đề tài chỉ cú thể đề cập đến một

số vấn đề tiờu biểu trong chương trỡnh Giaú dục cụng dõn cấp THCS, từ lớp 6 đến lớp 9 Mỗi khối chỉ thể hiện một bài, mỗi bài chỉ thể hiện một chi tiết

IV/ Cỏc giả thuyết nghiờn cứu :

Trong hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh rất coi trọng việc giáo dục đạo đức cách

mạng cho đảng viên, cho chiến sĩ, cho thanh - thiếu niên, nhi đồng, cho nhân dân lao động

và cho tất cả mọi ngời Bản thân Ngời là tấm gơng đạo đức sáng ngời, soi đờng chỉ lối cho mọi thế hệ ngời Việt Nam hôm nay và mai sau Nếu coi nhẹ việc nghiên cứu và giảng dạy môn đạo đức ở Tiểu học, môn Giáo dục công dân ở các trờng phổ thông là đi ngợc lại với t t-ởng Hồ Chí Minh, với truyền thống dân tộc, là gián tếp để mặc cho đạo đức xuống cấp Vì

vậy, ngời dạy phải thấy rõ vai trò, vị trí của bộ môn là "làm giảm bớt lòng hớng ác và bồi bổ lòng hớng thiện" (De Scudéry) để tìm ra phơng pháp dạy học phù hợp, đem lại hiệu quả giáo

dục cao

Thực hiện cuộc vận động của Đảng : "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" và nhận thấy trách nhiệm của ngời dạy học môn Giáo dục công dân tôi đã đa cuộc vận

động này vào quá trình dạy học với mục đích củng cố nền đạo đức dân tộc, giáo dục học sinh

có phẩm chất đạo đức tốt, là những chủ nhân tơng lai mẫu mực của đất nớc Sáng kiến : Tớch hợp " Tư tưởng Hồ Chớ Minh” trong dạy học mụn GDCD là đề tài tôi rất tâm đắc, rất mong

quý đồng nghiệp tham khảo, đóng góp ý kiến để sáng kiến này đợc thực thi có hiệu quả

V/ Kế hoạch thực hiện.

- Chọn đề tài cú nội dung phự hợp và cú tớnh khả thi

- Nội dung của đề tài phải phự hợp với đối tượng học sinh ở cấp THCS, ở trường sở tại, ở địa phương nơi đang cụng tỏc

- Tiến hành thu thập tư liệu từ cỏc nguồn cú nội dung liờn quan đến đề tài

- Chọn lọc những tư liệu cần thiết và quan trọng nhất để viết đề tài

B / PHẦN NỘI DUNG :

I / Thực trạng và những vấn đề cần được giải quyết.

Một trong những vấn đề đáng lo ngại trong xã hội chúng ta hiện nay là sự xuống cấp

đạo đức của một bộ phận nhân dân HS trong trường Nhiều ngời cho rằng đó là do sự tác

động của nền kinh tế thị trờng, theo tôi nó còn do quá trình rèn luyện đạo đức của mỗi cá nhân, sự giáo dục của gia đình, xã hội và các nhà trờng Giỏo viờn trong nhà trường ngoài việc truyền thụ kiến thức cũn phải giỏo dục đạo đức cho HS Đặc biệt giỏo dục đạo đức cho

HS “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh ” vụ cựng cú ý nghĩa Theo quan

điểm của Chủ tịch Hồ CHí Minh,việc học không chỉ ở trong nhà trờng mà còn học trong thực tiễn,trong nhân dân, lí luận phải đi đôi với thực hành Ngời kiên quyết chống thói kiêu ngạo, công thần, địa vị, coi thờng quần chúng Nói chuyện với các anh hùng quân đội, Ngời nói:

"Phải khiêm tốn, gơng mẫu, luôn trau dồi đạo đức cách mạng, thờng xuyên phê bình và tự phê bình, chớ tự cao, tự đại" Với quần chúng, với mọi ngời phải trung thực, không dối trá, làm sai thì sửa, có lỗi thì nhận lỗi, không t lợi, tham ô tài sản của nhà nớc, của nhân dân, sống "cần, kiệm, liêm chính, chí công, vô t"

II/

Cỏc biện phỏp giải quyết vấn đề.

1 Nền đạo đức mà Chủ tịch Hồ Chí Minh dày công vun đắp là sự thống nhất giữa chủ nghĩa yêu nớc nồng nàn với tinh thần quốc tế vô sản chân chính và trong sáng.

Ở nớc ta, Nguyễn ái Quốc là ngời đầu tiên đến với chủ nghĩa Mác-Lê-nin Xuất phát

từ lòng yêu nớc, từ sự chứng kiến nỗi thống khổ của ngời dân lao động, nỗi nhục của ngời dân mất nớc Nguyễn ái Quốc đã ra đi tìm đờng cứu nớc,giải phóng cho dân tộc Ước mơ giải phóng quê hơng gắn liền với nguyện vọng giải thoát ngời dân lao động; tình yêu nớc thiết tha

đã hàm chứa tình yêu thơng con ngời, yêu thơng nhân dân, mở rộng ra là tình yêu thơng những ngời lao động bị áp bức, bóc lột trên toàn thế giới

Lòng yêu nớc,yêu nhân dân của Hồ Chủ Tịch đã hình thành tinh thần đoàn kết giai cấp, đoàn kết dân tộc,lòng nhân ái

Trong quá trình đấu tranh cách mạng, Hồ Chủ Tịch đã thu hút đợc sự ủng hộ , cổ vũ nhiệt thành của bạn bè quốc tế.ngời luôn giáo dục cán bộ, đảng viên, nhân dân tinh thần yêu

nớc, tinh thần đoàn kết giai cấp,đoàn kết dân tộc Chỉ có tinh thần đoàn kết mới chiến thắng mọi kẻ thù Ngời nói:

"Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết

Thành công, thành công, đại thành công"

*Đặc điểm này gắn với các nội dung bài học:

+Yêu thơng con ngời ( Tiết 5+6 - GDCD 7)

+Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới ( Tiết 5 - GDCD 9)

+Đoàn kết, tơng trợ ( Tiết 8 - GDCD 7)

2 Đặc điểm thứ hai trong nền đạo đức Hồ Chí Minh là lòng trung thành với chủ nghĩa Mác-Lê-nin, phấn đấu suốt đời tận tuỵ vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì hạnh phúc nhân dân.

Chủ nghĩa xã hội mang trong lòng nó lí tởng cao cả nhất của con ngời, đó là sự giải phóng thật sự con ngời khỏi ách áp bức bóc lột của con ngời

Nhận thức sâu sắc lí tởng của chủ nghĩa xã hội, Nguyễn ái Quốc quyết định làm cách mạng vô sản để cứu nớc ,học tập theo Lê-nin Đối với Hồ Chủ Tịch, chủ nghĩa Mác-Lê-nin là cơ sở t tởng để hinh thành những quan điểm cơ bản của đạo đức cách mạng Ngời coi việc học tập chủ nghĩa Mác không chỉ là việc học tập bình thờng mà là sự tu dỡng; học lí luận Mác Lê-nin không chỉ để biết làm việc mà còn phải biết làm ngời và nó còn là công cụ để

n-ớc ta giải phóng dân tộc, xây dựng chủ nghĩa xã hội, đem lại no ấm,hạnh phúc cho nhân dân Mặt khác, theo Ngời, học tập chủ nghĩa Mác Lê-nin còn làm cho quan hệ giữa ngời với ngời thêm tốt đẹp,nó củng cố và phát triển tình đồng chí,tình đoàn kết gắn bó keo sơn

Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng trung thành với chủ nghĩa Mác

Lê-nin đã biến thành quyết tâm sắt đá xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội; lòng yêu nớc, thơng dân đã biến thành khát vọng phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân.Quyết tâm của Ng-ời,khát vọng của Ngời cũng chính là khát vọng của toàn Đảng, toàn dân

*Đặc điểm này gắn với các nội dung bài học:

+Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc ( Tiết 31 - GDCD 9)

+Bảo vệ hoà bình ( Tiết 4 - GDCD 9)

+Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ( Tiết8 - GDCD 8)

III / Hiệu quả phạm vi, qui mụ ỏp dụng.

Qỳa trỡnh thử nghiệm sỏng kiến :

* CÁC GIÁO ÁN MINH HOẠ

1 Giáo án Giáo dục công dân 6

Tiết 2 Bài 2 SIấNG NĂNG, KIấN TRè

A Mục tiêu cần đạt

- HS nắm đợc khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

- Giáo dục học sinh đức tính siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và các hoạt động khác; biết đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác để rèn luyện bản thân, học tập các tấm gơng tốt

- Rèn kĩ năng phân tích, đánh giá, so sánh, nhận xét các hành vi siêng năng, kiên trì từ đó có biện pháp vợt khó vơn lên trong học tập, lao động

B Chuẩn bị

- GV: Sách Bài tập tình huống, Truyện đọc GDCD 6, Thơ văn Hồ Chí Minh, Kể chuyện Bác

Hồ, Kể chuyện đạo đức Bác Hồ ; su tầm tranh ảnh, thơ ca, ca dao, tục ngữ có chủ đề Siêng năng, kiên trì

- HS : Xem trớc bài, su tầm các gơng siêng năng, kiên trì ; các câu ca dao, tục ngữ, danh

ngôn, câu chuyện có chủ đề bài học

C.Tiến trình lờn l ớp

1.ổn định tổ chức (1').

2.Kiểm tra bài cũ (5')

? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể ? Mỗi ngời cần phải làm gì để chăm sóc, rèn luyện thân thể ?

3.Bài mới (35')

- GV kể : Sau khi đợc thả khỏi nhà tù Tởng Giới Thạch năm 1943, đôi chân của Bác rất yếu,

đi lại khó khăn, đôi mắt bị mờ Để rèn luyện đôi chân, ngày nào Bác cũng tập đi, tập leo núi Bác bị ngã luôn, có đồng chí đi theo Bác muốn dìu Bác dậy nhng Bác không cho, Bác tự đứng lên và đi tiếp Còn đôi mắt, Bác tập nhìn vào bóng tối Cứ nh thế, cuối cùng Bác đã đi lại nhanh nhẹn, đôi mắt nhìn sáng rõ

? Qua câu chuyện trên, em thấy Bác là ngời nh thế nào ? ( Siêng năng, kiên trì )

? Đức tính siêng năng, kiên trì đã đem lại thành công gì cho Ngời ?

Vậy, thế nào là siêng năng, kiên trì ? Đức tính siêng năng, kiên trì có ý nghĩa nh thế nào đối với cuộc sống của mỗi ngời ? =>GV vào bài

Hoạt động của GV và HS

HĐ1: Tỡm hiểu truyện đọc

- HS đọc truyện " Bác Hồ tự học ngoại ngữ "

- Thảo luận nhóm :

+ Nhóm 1: Bác Hồ tự học tiếng nớc ngoài nh thế nào ?

( Tìm những chi tiết cụ thể )

+ Nhóm 2: Trong quá trình học Bác Hồ đã gặp những

khó khăn gì ? Bác đã vợt qua những khó khăn đó nh

thế nào ?

+ Nhóm 3 : Vì sao Bác Hồ nói đợc nhiều thứ tiếng nớc

Nội dung _

I Tìm hiểu truyện đọc

ngoài ?

? Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ?

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV chữa bài, nhận xét, bổ sung và chốt lại vấn đề

? Thế nào là siêng năng ? Cho ví dụ ?

? Thế nào là kiên trì ? Lấy ví dụ ?

? Kể những tấm gơng có đức tính siêng năng, kiên trì

thành công trong cuộc sống ?

? Nêu biểu hiện của siêng năng, kiên trì và trái với siếng

năng, kiên trì ?

Siêng năng ,

kiên trì

Trái với siêng năng, kiên trì

- GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức trò chơi tiếp sức

Thời gian là 3 phút Hết thời gian, GV cho cả lớp nhận

xét kết quả của các nhóm, tuyên dơng nhóm thắng,

phạt nhóm thua

- GV kẻ bảng :

Câu chuyện Siêng

năng

Kiên trì

Kết quả

Tập viết báo

Tập phát âm

Không hút

thuốc

- GV kể 3 câu chuyện trên theo sách Kể chuyện đạo

đức Bác Hồ

? Qua từng câu chuyện giáo viờn vừa đọc, hãy đánh

dấu (X) vào ô trống thể hiện đức tính siêng năng và

đức tính kiên trì của Bác Hồ ?

? Nhờ đức tính siêng năng, kiên trì đã đem lại thành

công gì cho Ngời ? ( HS điền vào kết quả )

- GV: Năm 1911, Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc

Những năm tháng bôn ba ở nớc ngoài, Ngời làm rất

nhiều nghề để kiếm sống : quét tuyết, bán báo, đầu

bếp, rửa ảnh Cùng với sự vất vả đó Ngời còn phải

chịu sự truy lùng, theo dõi của bọn mật thám Phỏp

Nhng Ngời vẫn siêng năng làm việc, kiên trì sống và

chiến đấu để tìm ra con đờng cứu nớc cho dân tộc

=>Bác Hồ là ngời chăm chỉ, chịu khó, nỗ lực vợt qua khó khăn, có ý chí quyết tâm cao Bác là ngời siêng năng, kiên trì

II Nội dung bài học

1 Khái niệm

- Siêng năng : Cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên, đều đặn

- Kiên trì : Quyết tâm làm đến cùng

dù gặp khó khăn, gian khổ

Nhà thơ Chế Lan Viên viết:

"Có biết chăng cái rét thành Ba-lê

Một viên gạch hồng Bác chống lại cả một mùa băng

giá"

(Ngời đi tìm hình của nớc)

=>Nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì, Ngời đã cứu cả

dân tộc thoát khỏi ách xâm lợc của bọn đế quốc, thực

dân

? Vì sao phải siêng năng, kiên trì ?

- GV kể chuyện anh Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay,

anh đã kiên trì tập viết bằng chân Bằng ý chí, nghị

lực và lòng quyết tâm cao, anh Ký đã viết đợc chữ, anh

còn dạy cách viết cho nhiều trẻ em có hoàn cảnh nh

anh Hiện nay anh còn dùng chân đánh cả máy vi

tính

- GV kể chuyện giáo s Tôn Thất Tùng dày công mổ xẻ

hàng nghìn tử thi để tìm ra phơng pháp cắt gan hiện

đại và ông đã trở thành nhà phẫu thuật nổi tiếng thế

giới Nhà nông học Lơng Đình Của say mê miệt mài

nghiên cứu trên đồng ruộng đã tạo cho nớc nhà nhiều

giống lúa mới, năng suất cao Đặng Thái Sơn chăm chỉ

luyện tập trở thành nghệ sĩ dơng cầm nổi tiếng thế

giới

? Tại sao trong lớp học có ngời học giỏi, học khá, học

TB và học yếu ? Trong xã hội có ngời giàu, ngời nghèo

?

( Vì có ngời siêng năng học tập, lao động ; có ngời

chây lì, lời biếng học tập, lao động )

? Đức tính nào quan nhất giúp ta thành công trong

cuộc sống?

? Tại sao siêng năng, kiên trì là đức tính cần có trớc

hết ở con ngời ?

? Tìm những câu ca dao, tục ngữ có chủ đề Siêng

năng, kiên trì.

-GV cho học sinh xem hình ảnh Bác Hồ cuốc đất trồng

rau và Bác chăm sóc vờn ngô ( Phim tài liệu: Hồ Chí

Minh - chân dung một con ngơì )

? Hình ảnh trên cho thấy Bác Hồ là ngời nh thế nào?

( Bác là ngời chăm chỉ, siêng năng, cần cù, chịu khó

Dù giữ cơng vị là Chủ tịch nớc nhng Ngời vẫn tham

gia lao động sản xuất Việc làm của Ngời, lối sống

của Ngời luôn nhắc nhở chúng ta phải học tập và làm

theo )

? Em học tập đợc gì ở Bác ?

? Bản thân đã thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì

trong lao động và học tập nh thế nào ?

2 í nghĩa của siêng năng, kiên trì

- Giúp con ngời thành công trong côngviệc, trong cuộc sống

- Là sức mạnh, là điều kiện của mọi thành công trong cuộc đời mỗi ng-ời

4 Củng cố (3')

- Tháng 9-1950, trên đờng đi chiến dịch Biên giới, Chủ tịch Hồ Chí Minh ghé thăm một đơn

vị thanh niên xung phong đang làm đờng phục vụ chiến dịch, Ngời đã làm bài thơ "Khuyên thanh niên" để tặng thanh niên Bài thơ nh sau :

Không có việc gì khó

Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển

Quyết chí ắt làm nên

? Qua bài thơ Bác muốn khuyên thanh niên điều gì ?

? Để học tập tốt, theo em mỗi học sinh chúng ta phải làm gì ?

* Kết thúc bài :

- Năm 1949, Hồ Chí Minh viết cuốn sách "Cần kiệm liêm chính", trong đó có đoạn :

"Ngời siêng năng thì mau tiến bộ

Cả nhà siêng năng thì chắc ấm no

Cả làng siêng năng thì làng phồn thịnh

Cả nớc siêng năng thì nớc giàu mạnh."

- Qua đây ta thấy siêng năng có vị trí, vai trò to lớn trong cuộc sống của mỗi ngời Vì vậy, các em phải siêng học, siêng lao động, siêng làm giúp đỡ ông bà cha mẹ, kiên trì vợt khó vơn lên để trở thành ngời có đức tính siêng năng, kiên trì, thành ngời công dân có ích

5 H ớng dẫn về nhà (1')

- Đọc truyện, trong Truyện đọc GDCD 6 và trả lời câu hỏi

- Tìm những tấm gơng siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập ở trờng, lớp hay địa phơng

mà em biết

- Lập kế hoạch rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì để tiết học sau cả lớp trao đổi

- Làm bài tập trong sách giáo khoa tình huống và bài tập trong vở Bài tập

- Tìm đọc bài thơ : "Bốn tháng rồi" trong tập Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh và cho biết :

+ Nỗi khổ của Bác trong tù ?

+ Tinh thần của Bác trong tù ?

+ Bài thơ thể hiện đức tính gì của Bác ?