4 4 1 phương pháp sơ đồ đường thẳng

... được dung dịch là: A 10 ,44 gam KH2PO4; 8,5 gam K3PO4 B 10 ,44 gam K2HPO4; 12 ,72 gam K3PO4 C 10 , 24 gam K2HPO4; 13 ,5 gam KH2PO4 D 13 ,5 gam KH2PO4; 14 , 2 gam K3PO4 I.7 Hòa tan 2, 84 gam hỗn hợp muối ... 60 ? ?10 00  11 2  42 0 (kg) 10 0 16 0 +) Quặng B chứa: 69,6 ? ?10 00  16 8  5 04 (kg) 10 0 232  +) Quặng C chứa: 500  ? ?1    48 0 (kg) Sơ đồ đường chéo:  10 0  mA 42 0 |5 04 - 48 0| = 24 480 ... H2SO4 tương ứng: 12 2,5% Gọi m1, m2 khối lượng SO3 dung dịch H2SO4 49 % cần lấy Theo (1) ta có: m1  m | 49  78 ,4 | | 12 2,5  78 ,4 | 29 ,4 44 ,1  m  44 ,1  200  300 (gam)  Đáp án D 29,4

Ngày tải lên: 17/04/2021, 19:56

... - 1. 35 - 0.35 0.65 1. 65 2.65 i (Xi - X )2 11 .22 5.52 1. 82 0 .12 0 .42 2.72 7.02 Ni (Xi - X )2 11 .22 16 .56 10 .92 0.72 2. 94 13 .6 21. 06 (Xi - X )2 6 .15 2 .19 0.23 0.27 Ni (Xi - X )2 18 .45 10 .95 1. 84 ... 10 .95 1. 84 2 .16 − X ) =77.02 77.02 = 2.56 30 δ = ? ?1. 6 Lớp đối chứng: Xi Ni 8 Xi - X - 2 .48 - 1 .48 - 0 .48 0.52 11 6 10 ∑ n (X Như vậy: i δ2 = 1. 52 2.52 3.52 i 2. 31 6.35 12 .39 9. 24 12 .7 12 .39 − X ) ... “Rèn luyện kỹ giải toán phương pháp sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4? ?? Mục đích nghiên cứu: Xây dựng nội dung quy trình rèn luyện kỹ giải tốn phương pháp sơ đồ đoạn thẳng, góp phần nâng cao

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:27

... sinh tự vẽ sơ đồ (căn vào liệu biễu diễn đại lượng sơ đồ) Theo ta có sơ đồ: TBC TBC TBC TBC 4D 4A + 4B + 4C Dựa vào sơ đồ lập kế hoạch giải tốn Bài giải Nhìn vào sơ đồ ta có: Lớp 4D trồng số ... hướng dẫn cho HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Theo ta có sơ đồ : TBC TBC TBC TBC 4A + 4B + 4D Tổng số lớp4C 4A + 4B + 4C thêm lần trung bình cộng số lớp Từ ta tìm số lớp 4D Bài giải Nhìn sơ đồ ta thấy trung ... ………… 11 11 12 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp giải tốn có lời văn phương pháp ? ?Sơ đồ đoạn thẳng? ?? Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp

Ngày tải lên: 25/11/2018, 00:18

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % 10 ,0 Theo bảng thống kê này, ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 10/05/2019, 18:49

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % Ghi Ghi 10 ,0 Theo bảng thống kê ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 25/05/2019, 13:39

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % Ghi Ghi 10 ,0 Theo bảng thống kê ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 01/06/2019, 12:05

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % 10 ,0 Theo bảng thống kê này, ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 07/08/2019, 15:33

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % 10 ,0 Theo bảng thống kê này, ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 08/10/2019, 16:05

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % 10 ,0 Theo bảng thống kê này, ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 10/10/2019, 14:53

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % 10 ,0 Theo bảng thống kê này, ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 29/12/2019, 21:07

... 12 1. 5.2 Một số kĩ cần rèn cho học sinh việc giải toán có lời văn phương pháp sơ đồ đoạn thẳng 12 1. 5.2 .1 Kỹ tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng 12 1. 5.2.2 Kỹ sử dụng sơ đồ đoạn thẳng ... phần Ta có sơ đồ: ? Số bé : 99 ? Số lớn: Tổng số phần là: + = (phần) Giá trị phần là: 99 : = 11 Số bé là: Số lớn là: 11 x = 44 11 x = 55 Đáp số: 44 ; 55 Kiểm tra ( thử lại ) 44 + 55 = 99 44 : 55 = ... phần là: 10 + + = 15 ( phần ) Giá trị phần là: 255 : 15 = 17 Số thứ là: Số thứ hai là: Số thứ ba là: 17 x 10 = 17 0 17 x = 17 17 x = 68 Đáp số: 17 0; 17 ; 48 Kiểm tra ( thử lại ) ( 17 0 + 17 + 48 ) :

Ngày tải lên: 06/01/2020, 17:15

... % SL % 25,9 8 ­7 12 44 ,5 6 ­ 5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4? ?­ 3 SL % 11 ,1 4? ?­ 3 SL % Ghi chú Ghi chú 10 ,0 Theo bảng thống kê này, vẫn còn có HS rơi vào điểm yếu      III. Các giải? ?pháp? ?để giải quyết vấn đề ... KẾT QUẢ KHẢO SÁT SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Lớp Sĩ số 10  ­ 9 SL % 8 ­7 SL 6 ­ 5 SL % % 19 4? ?­ 3 SL % Ghi chú 4A 27 Lớp Sĩ số 10  ­ 9 SL % 30 4B 29,6 8 ­7 23,3 33,3 10 37 ,1 6 ­ 5 SL % SL % 26,7 14 46,7 0 4? ?­ 3 SL % Ghi chú 3,3 ... Lớ p 4B SL HS Lần   Lần 10  ­ 9 Lần   Lần  8 ­7 Lần  Lần 6 – 5 Lần   Lần 4? ?­ 3 Lầ Lầ 1  2 n? ?1 n 2 25,9 33,3 44 ,5 11 ,1 % % % 27 27 18 ,5 29,6 % %  2 37 ,1 % % SL HS Lần   Lần 10  ­ 9 Lần   Lần  8 ­7

Ngày tải lên: 08/01/2020, 09:13

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % Ghi Ghi 10 ,0 Theo bảng thống kê ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 30/05/2020, 19:01

... hai số 48 , hiệu hai số 12 Tìm hai số đó? Tóm tắt tốn sơ đồ, sơ đồ hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải Sử dụng sơ đồ biểu thị mối quan hệ hiệu, em tóm tắt toán sơ đồ ? Số lớn: 12 Số bé: 48 ? ... lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ sơ đồ ? 10 Lớp 4A: ? 10 Lớp 4B: ? Lớp 4C: Dựa vào sơ đồ ta có bước giải cụ thể sau: Sau lớp 4A chuyển cho hai lớp lớp có số là: 12 0 ... là: 15 + = 16 (m) Ngày thứ sửa 15 + = 17 (m) Trung bình ngày sửa (15 + 16 + 17 ) : = 16 (m) Đáp số: 16 (m) Nhận xét: Quan sát kỹ sơ đồ ta thấy chuyển mét từ ngày thứ sang ngày thứ số mét đường

Ngày tải lên: 22/06/2020, 19:16

... thống kê bảng sau: Lớp Sĩ số 4A 27 Lớp Sĩ số 4B 30 10 - SL % 18 ,5 10 - SL % 20,0 -7 6-5 SL % SL % 25,9 -7 12 44 ,5 6-5 SL % SL % 23,3 14 46,7 4- 3 SL % 11 ,1 4- 3 SL % Ghi Ghi 10 ,0 Theo bảng thống kê ... thứ hai: 205 * Nhận xét: Qua hai phương pháp giải khác thấy phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng dễ hiểu nhiều so với phương pháp không dùng sơ đồ đoạn thẳng Biện pháp 3: Sau phần học xong dạng toán, ... 27 18 ,5 29,6 % % 25,9 33,3 44 ,5 % % % 37 ,1 % 11 ,1 % SL HS Lần Lần 10 - Lần Lần -7 Lần Lần 6–5 Lần Lần 4- 3 Lầ Lần 1 20,0 23,3 23,3 26,7 46 ,7 n1 10 ,0 3,3 % % % 30 30 % % 46 ,7 % % % Nhận xét: Qua

Ngày tải lên: 30/06/2020, 20:32

... có sơ đồ: Số bé 44 1 Số lớn Bước 3: Dựa sơ đồ lập kế hoạch giải Bước 4: Giải tốn Bài giải Nhìn vào sơ đồ ta thấy: 44 1 ứng với số phần là: + = (phần) Số bé là: 44 1 : x = 19 6 Số lớn là: 44 1 - 19 6 ... Yếu SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% số 4A 25 16 32 11 44 Lần 4B 24 21 29 38 12 4A 25 36 12 48 16 0 Lần 4B 24 21 25 10 42 12 Nhìn vào kết ta thấy việc áp dụng giải pháp đưa lại Lần KS Lớp Sĩ hiệu thiết ... 1 ,4 1 ,4 1 ,4 Nhìn vào sơ đồ ta thấy: lần 1 ,4 cộng với lần số trừ 14 5 ,4 Vậy số trừ bằng: ( 14 5 ,4 - 1 ,4 x 5) : = 34, 6 Số bị trừ là: 34, 6 + 1 ,4 = 36 Đáp số: 34, 6 36 Sơ đồ đoạn thẳng dùng để giải toán...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 10:47

... phương pháp sơ đồ đoạn thẳng 2 .1 Giải pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh lớp - Giúp học sinh nắm vững cách giải toán sơ đồ đoạn thẳng giáo viên cần phải: + Nắm vững nội dung điều kiện đồ ... Hs tóm tắt tốn sơ đồ: Thơng thường ta giải tốn sau; Ngày thứ hai sửa là: 17 + = 19 (m) Ngày thứ ba sửa là: 17 + = 21 (m) Trung bình ngày sửa là: (17 + 19 + 21) : = 19 (m) Đáp số: 19 (m) Nhận xét: ... sát kỹ sơ đồ ta thấy chuyển 2m đường sửa ngày thứ ba ngày thứ số mét đường sửa ngày 19 m: Ta thấy trung bình ngày tổ sửa 19 m đường Như vậy, sơ đồ giúp ta hình dung rõ khái niệm, đơi sơ đồ giúp...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 12:38

... giải pháp: LỚP THỰC NGHIỆM (4A3) Trướ Sau ST Họ tên học c tác tác T sinh động động ………… ………… 10 ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… 10 ………… 11 ………… 12 ………… 13 ………… 14 ………… ST T 10 11 12 13 14 LỚP ... đối chứng (4A1) tuần 30 Kết cụ thể sau: Điểm Lớp thực nghiệm: 4A3 (28 HS) Lớp đối chứng: 4A1 (28 HS) 11 9 -10 7-8 5-6 Dưới Điểm TB SL 12 15 % 42 ,9 53,6 3,6 8 ,46 SL 13 % 25,0 46 ,4 28,6 7 ,42 Qua kết ... nghiệm: 4A3 (28 HS) SL % 10 ,7 10 35,7 32 ,1 21 ,4 6 ,46 Lớp đối chứng: 4A1 (28 HS) SL % 10 ,7 11 39,3 32 ,1 17,6 6,53 Nhìn vào kết thống kê ta thấy tỉ lệ HS giỏi số lượng HS yếu cao (chiếm 21 ,4% lớp...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 10:22

... đến dạng toán Tìm hai sơ sơ đồ đoạn thẳng - Tổng hợp các kiến thức về dạng toán : Tìm hai sơ sơ đồ đoạn thẳng Phương pháp nghiên cứu thực tế : Tổ chức dự các đồng chí giáo viên dạy ... cho học sinh lớp giảI toán tìm hai số ph ơng pháp sơ đồ đoạn th¾ng  (40 – 6) : = 17 (nhan vở) Bạn Chi có sơ nhan là: 17 – = 11 (nhan vở) Đáp số: 11 nhan  Ví dụ 2: Dạng toán "Tìm số biết ... điển hình và phương pháp giải các bài toán … 17 IV.Cần có phới hợp phương pháp sơ đồ đoạn thẳng với các V Thực hành nâng cao kỹ giải bài toán phương pháp sơ 25 26 đồ đoạn thẳng đối...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 15:32