SKKN RÈN CHO HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN TÌM HAI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG

.Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng * đề tài sáng kiến kinh nghiệm !"#$%&'(' )*+,"% '/0%1%$2%+( 3 4%"#$50'670'('"78+9:0 * * * ;-; 4<'= >=? ! "#$%&!'(! $)&*&+ $<!%@?0 670%AB0C?4, Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo - .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng -.)/0112, 3.)/0456 670%%AD)90%&@9E+($50"78+9-7 :0>)6F0%G?,H4%(% 89!-7 :;<=>9!?-7 @(AB'B/*4( 670%%%ABID%&(0%1%'('-C 8!/=:DE/'*F1GH- I$JK/L>A:?MB*F1GH- .*!*NM&$)&*&B*O*P-+ .QF/4&#%&&$)&*&/)9!RJ*3 84;='SHBO*OT&$)&*&/)3 9!R#JUO*M3/#U 670%AD0%& VHJC?13+ <HK-?L @(12C @:(W 4<'= >=? %-M@+,N2% "#JX$G*Y1*ND&*?NO9 $Z>/:[*1\?> A=?M##]8*0*1J&?M=:^QY&D *_&BF'(>L]*.M2:D;= '(/[*&B$%($G`:D1 =:^1J&-D1J&3D1J&8?$)?M*;=1J&CF !*a[$:/*!?D?b1:'cH*D2O( //*&;d%&<=/a[&*?NF$:/*! <=*_.*_&BO(4=#A=>=*>'D>=*e Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo 3 .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng *&BM?'<=O*$#J/1J&C 2O(O*NM?=*B*!O*JM3/# 1\1'F'H2:1(N/2!F&$) &*&BEDB=N/;/L!*:F1]/: cM*BA:( <=A*?M!:0O28N1TY&J />'()OBDN4`e\TE&/ ^O$JM;*D^F?=OW/*&$)&*& O=Q!\2!\45F$%4 ]A=!:*]4_W$J:Q* DT?=OW?f>'(D'SHQ(N?f(& 0O28?=:]1=\<=?f/=: 8?]D]8*F=?aA=?DFY& >'()OB/#D*:(#MD!1$%DB*D ]8*8N#Y']=]'*g!F'B H*<=]8*?Y&&EaE&/&*?N$:D 'BH/:12D?=9?JDBA:(YFH'=D `*FaE&/&*?N?]D$:\12&/*!D 'FaaD4'*&*?b1:\&*1'= hQF?YQ($GDF&&Q*D #W'FDK!DQi?2& \*=?4(&B!:/NDOB;] 2Y:?$)?M*8N=:D]8*iJ *]'*??$G8NF>=?aF&&QA= ?!>$G&*?N84(>HQ ;:D!:8*?*?$G8NeF>O$JB( &$)&*&D\M!: 8?>HA=DOB;]$%=?4(&!: /1J&CD]1]1]?H?0/;MNM>Y'F ?B!:84(Y:'B!:F?Y/L1 Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng :(\**:F$'24Mj&1E E'F'H]2Y:?$)?M8*0O28N* YM3/#?0\<A=??$)?M1J&C *O*M3/#1]1]`Y?*'M/[8*0 O28NM(DB!*O*M3/#1\:Q #JYB*_/0#O28NDjO1#J*_ /'*[2:!:$(N/LL'( D2'(FN1*^5('FD^)B( &!&\*1!D<\O9$Z#NO(D#4( \A=?>=1!/1a=*8??$G 8ND!:B*O*M=/#1\\'F5L &B/=1Q#J/N\:1)/0N(&* '(*0*1J&?D$1!1&Q/=:L&B/= 1Q'BO2&DK('(AB2&]*a!(";:1Y Y&(*/?H?0K:e$%\/# *B2&(/(=:K$=!'(AB="NF&&QE& /8N2?='L&>/=1Q$GL&BDE&* _'L/;'(D'SH)OB?1*O2&*F1 A=(/)9!ReF&&Q;=Y1$%*FD AB!:B*0?$GNM>1?;:] eO !"# %% ;M0%JI?< V8MN*!O*M3/#'O(dkM3/#'O( dlkM3/#'O(l/#<=3/#FF?$)?M V\/#!(/*L&B'4BO* M=/# VmE&/(&>'(O*M3/#N^F* _FE1O2&\*`*F/44)'* Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo C .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng V*!*M3/#N^F&**Yj ?$YT&;!*M3/# VM?=&$)&*&Bj?$^! VIMA:?M$JKIn2Y2! *M3/#DF&&QL'(DM&*?N'c HD'c`B)OBNIn(&*&Q(&_#) %%%%& ;0%JI? V/**'=D/**D0O2&<=]8*C .$)?M]8*3777$)?M*(NMN\D* !O2&D*B*O*M3/# V8MN4?!!:M3/#??$GND>'F'H $JL<=*/?A*?M4!:M3/#j O1*O;=D1 V='B*/*;=D*1F1A=$o $$%&$'!($), *+,'%,- .$!(/0111 V8='B'(9&D*&:>$GF;:( J/4&?9$G %<'9 %0%JI? V":]e*&A=4(B!:!1J&Cp o8?$G8N@=8*q Er:V8&#I\ Vs!:/2O(*!*M3/#D^F&;!`* ?9B_$JB<=^!8^!)OB$JK/'c H2!*O*&!&)A:!*)OB_* !F$% V8_tA*?M&*?N<=/D'B/*D1N ^F?E'4112 Vr;:4*B&*&?']'dX!* <#%6P0F%0%40%JI? -"#$% Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng I/'#Cq.N11J&Cp8?$G8N@=8* .*&$)&*&l!<=O=* 38G=o 8^*6H37-(*H37-C %<'670'('0%JI? $2%-3%'45/0%6 Q<'RSTUVWXWA V"*1/*DO*D!&*D$1='B?$ **u*\F1A=(!*8M=/#OT/) 9!R V8d%&*'(!*o8M=/#OT/)9!R Y<'RSTUVWZA 8d4G*9*!:1J&C8^F&*?=* /$Gj&>'F'HM?Gn=(!:( ?E'?=d'(\(!:!'E& Z*/N!:$%#) [<'RSTA V8MN4?!D?=d]A=4GD'B/*Y1$%<= /T'N'B V8(!:4NHa'(e$=?= /<'RST\]Z^]< v=X(!:DX:E]e**2`w>je 1$%>ja9!NOd/`;:4'(!$% ) 8?*&$)&*&?D']2* &$)&*&NO&*&<=M!'(AB#$YD9G1]E ?B&*&/=o -q"dJ2D?FE?'BH<\<=/ 3q"dJ*M!:D':('H$G?a)2& V8!]?$G%& Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng CV"dJ&$)!: q"dJ***/ x"dJ&$)&*&!:08NVrgm*V-66 $<!%@?0 670%AB0C?4 %<S_`aWA 8*FW??YA=?&i%&J\/#45Fy1 ]Q(*]'*NE&/2(J `A=DN!\FAB?45@BH* j<=]*?Y1JDFF'BH&*?N$:1]D&*?N? FF=?a1J??b1:&$)&*&/:cD&$) &*&/:12D&$)&*&BA:(YF/:12DF'= D`*DF*&*?N?]D$:\12&/* !D1!F&&Q*?K!D?$%'F'H!:11 (NG!:V*FAB=D/$%&*?N 4D<\/*!?(1c'(*M2:* &BF&$)&*&!:$(z"N?:!'('B HO\]:J/N 8_E]*&$)&*&!:O=Gy&B`Y&*^W ?*<=]*0OF ?G!:*1J&CF?F']&B1*?: '(*D?b'SHB*1&$)Nd !\24D\12&*&*1\* '=DAB/1!:*s2:*&Bd J&$)&*&*M!:N;=AB={V 8i:jN;/1/N15J$=AD/4 2&?E?G*$==D?J$=O> $F*M2:*&B1(N'L/;'( Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo + .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng /!?=']'/|/2&D<\4?(& '(*_ rY&*^\/#!"dJ<='(D`e\DHF=D ]a[$G&BFOB1c*cD*1DH\D <\/*!F'BHNBA:(Y"N*&*:Q ??B!:FD?!:8*F?Q&B2 1!*&$)&*&!:N;=AB!:V I=:*F*8NF? =4:QdJ&$)&*&!:_$J&*: 4<=/1!\!:?1J&U7'8-' %2%91"N!$%:QF*&BF&$)&*&M !:N;=AB/D^=&i%&JjN;/ 1<=1=dN?M\2<=/ %%<S_`bA ]8*1\]9J*__/#BA*?M 2&DFFQA=??Y1J?\/#:<=*_\ ]E&/?b1:H14/:c&*?N?"#J /NM$:?4A=M$%($()2 <=*_<:(12?4A=B.*_1c\'( DA:LD'**4=*4=?O* KND5!OT1G1})B@BH&;Dd%&1?t #A=>='(:J'('*?A*?M1c\'( Jy$?A*?M4$=/;/LH14&**D /:12aY&$(=!1J&CDDjO11J&*_eF /4&*?N!}$:?^$%"jN:1)/022 1%NM'**J s!*M=/#OT/)9!R11!*aJ#J *_M'*n#2&&;1]?Y'F 'H"N&i%&J$:?4A=<=<=1=dM'* M=/#OT/)9!R*&w&#JM=/#OT Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo , .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng /)9!R&B?BA=O$J'*=?F<:(14= &w&!1$%D?$J(1/#\8?4(B!:<= &Q1J*D]2Y:/4(1c\'( \*<\&*:4<=M?A*?Ma !( 670%%%A D)90%&@9E2,0%1%+( $50"78+9:0>)6F0%G?,H4%(% v=4(4GH1J&<=**??$Gy$* *FG!:[Y&:]Y:!:*O?]8* F?&QM=/#'O(dkM3/#'O(d lkM3/#'O(l/#<=3/#FF?aFYOY 2&^&=*/?A*?M!:$/=o %<c :1;<<-6 Vm*$=Y:?t$%c=<=] V.$=L>?;OB V@!:*<:(a1\n**'=N?: '(/']O(*'=*O(AB Vm*&Q1J$=&;1!$%*#$%/?1J& M&?*NB!: V@]'1J&jD']/]d =1;<o VgW\?(&'(D?*_(&2$%FA V24$G*:F']/*! V.*_']/=:] %%<WdUefc^U Vm*~OWO?$J1E11J&$=/; V\/#*$=`*W?t?;<=O!:D''= *Oa!:']FNYK(/?Y)9? (&2?J*_(&2$%FOW1eA Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo 6 .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng V.*'=*O<=*K<:(_?:#F1 Y&'($=E&/4M?='(JM Vm*$='=*$%#/#D#'D#'(F /|<=/?'=*OJ V2*&$)&*&!:y$M!:$= &i%&D$=')2:$%42&<=/ %%%<Hg_TZh^ijkWA .NA='B/*MM4(01J&]D]e$%'(AB$ /=ox8G='B/*#*6H37-V37-C J4($2:]Y:'=*O<=*?B!:F ?!:]8*F?1\Y4'A=?DF A:(W/4O!<=$GQ:*?A*?MB!:.M 2:M?=B&*&TE&$G*;=ABB !:]8*F?!:&Qo = ! "?$)?M8*J&CF?1\1(:( %< _lhVdmnTWdaam_< :1>?/0!@%3</!,6 A8?G*Q?*F1=:/Y 11E>=O2&DQN/==4**'(AB2&<=O! <=OB; V8?G!:*Q/u&$)&*&\*%&1 FAB Vm*Y/i/:cDBA:( VnuM=F'*=&i%&J^(!:D ^O2&o.=F<?M\N/'*E&Z/ yO2&F\'FF/'*DO2&F\? OMF/a1! Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo -o "l " 0p HT $ EZW "- - "- "- - - "- - Cp 3C -3D 3D7 - CD3 3 ,D -7 [...]... sung, sửa bài 3’ 1’ - Học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài giải: Số bé nhất có ba chữ số là 100 Do đó hiệu hai số là 100 Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 5 = 4 (phần) Số lớn là: 100 : 4 x 9= 225 4 Củng cố: Số bé là: Yêu cầu học sinh nêu lại cách 225 - 100= 125 Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số Đáp số: Số lớn: 225 của hai số đó Số bé: 125... t×m hai sè b»ng ph ¬ng ph¸p s¬ ®å ®o¹n th¾ng  Bài giải: Ta có sơ đồ: Số bé: Số lớn: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 2 =3 (phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: * Bài tập 2: (dành cho HS giỏi) 123 + 82 = 205 - Mời học sinh đọc đề bài toán Đáp số: Số bé: 82 - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Số lớn: 205 đề, tóm tắt bài toán và nêu cách giải - Học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh làm bài. .. pháp về đởi mới phương pháp dạy dạng toán “ Sơ đồ đoạn thẳng ” vào dạy trong chương trình toán lớp 4 để nâng cao chất lượng học mơn Toán của học sinh khới lớp 4 - Để kiểm nghiệm tính thực tiễn của những đề x́t về “Một số biện pháp rèn cho học sinh lớp 4 giải bài tốn tìm hai số bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng nhằm nâng cao chất lượng học toán cho học sinh lớp 4 II.Tổ chức thực... số: Chiều dài :20m Chiều rộng:12m 1’ 13’ 3) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Tìm hai số khi - Cả lớp chú ý theo dõi biết hiệu và tỉ số của hai số đó b.Hướng dẫn HS giải bài toán: * Bài toán 1: - Học sinh đọc đề toán - Giáo viên nêu bài toán - Số bé là 3 phần Số lớn là 5 - Phân tích đề toán: Số bé là phần mấy phần? Số lớn là mấy phần? - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ đoạn - HS thực hiện và giải nháp theo thẳng. .. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt bài toán và nêu cách - Học sinh đọc đề toán giải - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Cả lớp làm bài vào vở - Mời học sinh trình bày bài giải - Học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Trêng tiĨu häc Khai Th¸i - Trang - 30 vò thÞ th¶o .Mét sè biện ph¸p rÌn cho häc sinh líp 4 gi¶I bµi... học sinh đọc đề bài toán Mẹ: 35 tuổi - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt bài toán và nêu cách - Học sinh đọc đề toán giải - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Cả lớp làm bài vào vở Trêng tiĨu häc Khai Th¸i - Trang - 31 vò thÞ th¶o .Mét sè biện ph¸p rÌn cho häc sinh líp 4 gi¶I bµi to¸n t×m hai sè b»ng ph ¬ng ph¸p s¬ ®å ®o¹n th¾ng  - Mời học sinh trình bày bài giải. .. toán cho biết gì ? (tởng của 2 sơ là 90, hiệu của 2 sơ là 20) Bài toán u cầu gì ? (tìm 2 sơ đó) Bước 2: Vẽ sơ đồ đoạn thẳng + GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng: Biểu thi sơ lớn bằng đoạn thẳng dài, sơ bé bằng mợt đoạn thẳng ngắn hơn ? Sơ lớn | 20 90 Sơ bé ? Bước 3 : Lập kế hoạch giải ( GV hướng dẫn HS giải bài toán dựa trên sơ đồ) + GV dùng thước che đi "đoạn 20" ở sơ lớn... các bước giải để ghi - Hướng dẫn HS giải: nhớ + Hiệu số phần bằng nhau? Bài giải: + Tìm giá trò của 1 phần? Ta có sơ đồ: Số bé: + Tìm số bé? Trêng tiĨu häc Khai Th¸i - Trang - 29 vò thÞ th¶o .Mét sè biện ph¸p rÌn cho häc sinh líp 4 gi¶I bµi to¸n t×m hai sè b»ng ph ¬ng ph¸p s¬ ®å ®o¹n th¾ng  + Tìm số lớn? Số lớn: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 (phần) Số bé là: 24 :2 x 3 =36 Số lớn... là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 * Bài toán 2: - Giáo viên nêu bài toán - Phân tích đề toán: Chiều dài là mấy phần? Chiều rộng là mấy phần? 17’ - Học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ đoạn - Chiều dài là 7 phần Chiều rộng là 4 phần thẳng - HS thực hiện và giải nháp theo - Hướng dẫn học sinh giải: GV + Hiệu số phần bằng nhau? - HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ + Tìm giá trò... dạng toán tìm hai sơ khi biết hiệu và tỉ sơ của hai sơ đó Bước 1: Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ Bước 2: Tìm hiệu sơ phần bằng nhau Bước 3: Tìm sơ lớn Bước 4: Tìm sơ bé ( Lưu ý: Học sinh có thể thực hiện bước 4 trước bước 3)  Ví dụ 5 : Bước 1: Nghiên cứu bài toán Hai HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? (Cho biết hiệu hai sơ là 30 Sơ thứ nhất gấp 3 lần sơ thứ hai) + Bài . >=? %-M@+,N2% "#JX$G*Y1*ND&*?NO9 $Z>/:[*1?> A=?M##]8*0*1J&?M=:^QY&D *_&BF'(>L]*.M2:D;= '(/[*&B$%($G`:D1 =:^1J&-D1J&3D1J&8?$)?M*;=1J&CF !*a[$:/*!?D?b1:'cH*D2O( //*&;d%&<=/a[&*?NF$:/*! <=*_.*_&BO (4= #A=>=*>'D>=*e Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo 3 .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng *&BM?'<=O*$#J/1J&C 2O(O*NM?=*B*!O*JM3/# 11'F'H2:1(N/2!F&$) &*&BEDB=N/;/L!*:F1]/: cM*BA:( <=A*?M!:0O28N1TY&J />'()OBDN4`eTE&/ ^O$JM;*D^F?=OW/*&$)&*& O=Q!2! 45 F$ %4 ]A=!:* ]4_ W$J:Q* DT?=OW?f>'(D'SHQ(N?f(& 0O28?=:]1=<=?f/=: 8?]D]8*F=?aA=?DFY& >'()OB/#D*:(#MD!1$%DB*D ]8*8N#Y']=]'*g!F'B H*<=]8*?Y&&EaE&/&*?N$:D 'BH/:12D?=9?JDBA:(YFH'=D `*FaE&/&*?N?]D$:12&/*!D 'FaaD4'*&*?b1:&*1'= hQF?YQ($GDF&&Q*D #W'FDK!DQi?2& . /!?=']'/|/2&D< 4? (& '(*_ rY&*^/#!"dJ<='(D`eDHF=D ]a[$G&BFOB1c*cD*1DHD </*!F'BHNBA:(Y"N*&*:Q ??B!:FD?!:8*F?Q&B2 1!*&$)&*&!:N;=AB!:V I=:*F*8NF? =4: QdJ&$)&*&!:_$J&*: 4& lt;=/1!!:?1J&U7'8-' %2%91"N!$%:QF*&BF&$)&*&M !:N;=AB/D^=&i%&JjN;/ 1<=1=dN?M2<=/ %%<S_`bA ]8*1]9J*__/#BA*?M 2&DFFQA=??Y1J?/#:<=*_ ]E&/?b1:H 14/ :c&*?N?"#J /NM$:?4A=M$%($()2 <=*_<:(12?4A=B.*_1c'( DA:LD'* *4= *4= ?O* KND5!OT1G1})B@BH&;Dd%&1?t #A=>='(:J'('*?A*?M1c'( Jy$?A*?M4$=/;/LH 14& amp;**D /:12aY&$(=!1J&CDDjO11J&*_eF /4& amp;*?N!}$:?^$%"jN:1)/022 1%NM'**J s!*M=/#OT/)9!R11!*aJ#J *_M'*n#2&&;1]?Y'F 'H"N&i%&J$:?4A=<=<=1=dM'* M=/#OT/)9!R*&w&#JM=/#OT Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo , .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng /)9!R&B?BA=O$J'*=?F<:( 14= &w&!1$%D?$J(1/#8 ?4( B!:<= &Q1J*D]2Y: /4( 1c'( *<&* :4& lt;=M?A*?Ma !( 670%%%A D)90%&@9E2,0%1%+( $50"78+9:0>)6F0%G?,H4%(% v =4( 4GH1J&<=**??$Gy$* *FG!:[Y&:]Y:!:*O?]8* F?&QM=/#'O(dkM3/#'O(d lkM3/#'O(l/#<=3/#FF?aFYOY 2&^&=*/?A*?M!:$/=o %<c :1;<<-6 Vm*$=Y:?t$%c=<=] V.$=L>?;OB V@!:*<:(a1 **'=N?: '(/']O(*'=*O(AB . 8d?a)=1*=D1*`* 1JCKL'!M6 n=G=/1'*)D;~D?^~#)M ]*_1_*]$G n/J?=O2&!?]y?=>O?L D*_`*WED/=(/=M&BBDl?=: ;/=*/u='*_e1$%:c=1*_ ']L/=1Q>= "N'L/;'(]/111!1Qg! FD?A*?MB!:DY&'(D(1A=('( yj]A:L]^1!&E(-7&EN<#]2& @!:]#L$=?=;[&i%&J?M/1J&M 1/=YB*_$%:Q)OB<=O8?^(D ]W'FYON'N?=?M/D&*>/=1Q<= *_N'W&G#L/u=>= @]OL/B*!OOT/)9!R* *:FE&*_J*O$JBO*N*_1$G `:?*G'F=j4D^F*_/}J*& O! Trờng tiểu học Khai Thái- Trang vũ thị thảo -3 .Một số bin pháp rèn cho học sinh lớp 4 giảI bài toán tìm hai số bằng ph ơng pháp sơ đồ đoạn thắng 670%%%A BID%&(0%1%'(' n)9!Ra1&$)?4A=E&*$J K/L$%'(!B*x*O$JB*5 m*BB/1!=FNO":?Y&i %&JQ<=dJ&$)&*&!: M2:OB;]e$=?=O&*&T?b1:'SH/u/)9 !R$/=o