3 5 tỉ lệ các đối tượng tác động lên vườn quốc gia
Đánh giá vai trò của cộng đồng trong công tác quản lý và bảo tồn đa dạng sinh học tại vườn quốc gia Bidoup – Núi Bà
... 30 .047,07 1.000 3. 004.707.000 30 .047,07 944 4 .57 1.004 .30 0 35 .849,40 930 8.487.996.000 38 .780,40 1. 138 11.199. 452 .480 39 .39 4,06 1. 151 12.642 .31 4 .52 0 12.984,84 37 5 16.416,00 4 43 17.092,86 476 37 . 055 ,90 ... đối tượng vấn, mức độ phụ thuộc người dân vào rừng, mức độ tác động cộng đồng lên vườn quốc gia, đối tượng tác động lên vườn quốc gia, thách thức đe dọa công tác quản lý bảo tồn ĐDSH vườn quốc gia ... bắt, buôn bán động vật rừng đánh bắt cá suối - Khai thác gỗ - Thu hái lâm sản Thu nhập chi tiêu Mức độ tác động cộng đồng lên vườn quốc gia Các đối tượng tác động lên vườn quốc gia Những thách...
- 150
- 3,062
- 18
Xây dựng văn hóa Công ty trên góc độ các hoạt động quản lý của cấp quản trị điều hành
... 2009 72.610 1 85. 104 1 95. 824 - - - 72.610 1 85. 104 1 95. 824 66.2 15 167 .30 5 174 .30 2 6 .39 5 17.799 21 .52 2 - - 187 120 4 03 3.8 65 12. 039 13. 604 2 .34 2 5. 639 7 .55 5 21 21 2 .36 3 140 140 5. 779 45 45 7.600 662 ... kho 5. 040 5. 220 20.876 36 .249 B Tài sản dài hạn 3. 777 3. 738 57 . 756 55 .666 Tài sản cố định 3. 336 3. 167 57 .1 85 55. 0 95 Tài sản dài hạn 441 57 1 57 1 57 0 khác TỔNG TÀI SẢN 18.668 18.9 13 144.266 151 .192 ... 2008 5. 436 14.681 4.924 14.290 51 2 39 1 13. 476 129 .58 6 13. 460 129. 4 35 Nguồn vốn Năm 2006 Năm 2009 Nợ phải trả 5. 636 20.681 Nợ ngắn hạn 5. 2 05 20. 036 Nợ dài hạn 433 209 Vốn chủ sở hữu 13. 130 130 .947...
- 33
- 617
- 3
Ô nhiễm thủy ngân do các hoạt động khai thác vàng ở Bắc Việt Nam
... Range Males Hair sample 49 0.908 ± 0.422 0. 432 - 2.440 Females Hair sample 16 0.606 ± 0 .32 1 0 .37 9 - 0 .38 2 Hair sample from Minamata disease patient Fig 5: Correlation between T-Hg in hair and blood ... mg H2O, ml Conc HNO3 - HClO4 (1:1), ml Conc H2SO4, ml Heat at 200oC for 30 Digested sample released into atmosphere and streams Blood sample, 50 0 mg or less H2O, ml Conc HNO3 - HClO4 (1:1), ml ... pollution 80: 85 - 94 (19 95) Mineshi Sakamoto et al Ecotoxicology and evironmental safety 22, P 58 - 66 (1991) H Akagi, H Nishimura Advances in mercury Toxicology, Plenum press, USA, 57 - 76 (1991)...
- 5
- 945
- 4
skkn công nghệ tăng cường các hoạt động đa dạng của học sinh trên lớp coi trọng phương pháp thực hành kết hợp học tập cá nhân và hoạt động nhóm
... cầu ý thức học sinh xuất động thúc đẩy chủ thể hoạt động + Giai đoạn 2: Giáo viên hướng dẫn thao táo mẫu Trong giai đoạn giáo viên thực thao tác thực hành bản, thể rõ động tác kĩ thuật, yêu cầu ... thực bìa thực hành + Giai đoạn 3: Học sinh làm thử - Giai đoạn học sinh lên thực động tác, bước thực thực hành, nhằm hình thành kĩ cho học sinh, giúp học sinh thấy thao tác sai, hỏng thực hành, ... tảng cho hoạt động tư duy, hoạt động sáng tạo theo đường kinh nghiệm hoạt động sáng tạo Phương pháp thực hành theo nhóm hướng dẫn học sinh tìm tòi, sáng tạo theo đường kinh nghiệm hoạt động sáng...
- 6
- 559
- 2
Đề tài " Hiện tượng tự nhiên do các hoạt động địa chất " potx
... Những trận động đất xảy ranh giới gọi động đất xuyên đĩa trận động đất xảy đĩa (hiếm hơn) gọi động đất đĩa Đặc điểm Động đất xảy ngày trái đất, hầu hết không đáng ý không gây thiệt hại Động đất ... loài động vật gần Nhiều loài vật cảm giác nguy hiểm bỏ chạy lên vùng đất cao trước sóng tràn tới Vụ động đất Lisbon trường hợp ghi lại tượng Châu Âu Hiện tượng nhận thấy Sri Lanka trận Động đất ... Liên quan núi lửa động đất Các núi lửa hoạt động lịch sử .5 Việt Nam Các nguyên nhân Các đặc điểm Sóng thần ...
- 12
- 502
- 0
Chuyên đề Toán 7: Tổ chức các hoạt động trò chơi trong dạy Toán THCS
... dương 3) ( – 13) + ( - 17) = - 30 4) |- 15| + = 20 5) Giảm 50 C tức cộng với - Đội 2: 1) Tổng n số nguyên dương sô nguyên dương 2) Tổng n số nguyên âm số nguyên âm 3) ( + 13) + ( + 17) = + 30 4) ... 6)4-16- 15- 77 -3- 10-2-101 239 16 Giáo viên gắn miếng bìa bảng hình vẽ sau: -3 16 -16 -4 -2 -1 -7 Câu hỏi: Tìm số đối -3 Tìm số đối 16 Tìm số đối | - 15 | Tìm số có giá trị tuyệt đối Tìm số liền sau số ... = + 30 4) | - 15 | + 35 = - 20 5) Tăng 50 C tức cộng với 5) Trò chơi thứ năm mang tên “Ngắm mục tiêu” Chuẩn bì: Những phi tiêu có gắn nam châm đầu bảng có vòng tròn đồng tâm hình 52 Sgk trang 91...
- 21
- 1,089
- 5
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 5 tuổi
... Tỷ lệ Tỷ lệ lượng lượng 155 /186 83% 1 75/ 186 95 % Kỹ đạt Trẻ thích đến lớp 21 Trẻ hứng thú tích cực hoạt động 1 45/ 186 75 % 174/186 93% Trẻ tiếp thu nội dung giáo dục 80% 1 75/ 186 95% 60% 1 65/ 186 ... Số lượng Tỷ lệ (%) Trẻ thích đến lớp 155 /186 83% Trẻ hứng thú tích cực hoạt động 1 45/ 186 75 % Trẻ tiếp thu nội dung giáo dục 150 /186 80% Trẻ biết sử dụng thao tác máy 130 /186 60% Các biện pháp ... dụng CNTT hoạt động giáo dục * Biện pháp 4: Chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức hoạt động chung cho trẻ: Thời gian hoạt động chung lớp 30 - 35 phút Vì hoạt động sử dụng nhiều...
- 24
- 1,201
- 4
Ô nhiểm đất do các hoạt động sản xuất nông nghiệp và giải pháp xử lý
... 3 Tác động hoạt động sản xuất nông nghiệp lên hệ sinh thái môi trường đất 3. 1 Suy thoái đất (mất độ phì nhiêu đất) Tăng vụ trồng chuyên canh lúa, bắp,… làm độ phì nhiêu đất thời gian cho ... Thời gian ủ từ 60 – 65 ngày Phương pháp ủ nguội: Đắp đất phía nén chặt xuống Nhiệt độ ủ khoảng từ 35 – 50 C Phương pháp kéo dài thời gian, có lớp đất phía nén chặt lượng đạm hao hụt Thời gian ... đáy đầm 3. 3 Biến đổi tính chất vật lý đất Thu hoạch sản phẩm hay cày bừa máy có bánh to làm cho đất bò nén chặt, kết cấu đất vững chắc, tơi xốp Chăn thả trâu, bò, dê bừa bãi gây tác động tương...
- 6
- 480
- 7
Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head
... concentration.” 1 .3 I learnt a lot because the 73. 5 18 .5 70 .3 15. 5 5. 2 72 .5 21.7 5. 8 tasks are suitable to my level 1.4 I acquired social and cultural knowledge through the reading lesson 1 .5 Through ... tasks difficult 3. 2 .3. 2 Preferred Reading Tasks Preferences Unit Unit Unit (%) (%) (%) a Answer comprehension questions 3 b Choose the best answer for given questions 53 39 35 c Decide whether ... lesson 80 .3 12.7 50 .6 44.1 39 good 5 .3 53 “Really lesson!” because all the tasks are well-connected 1.2 I really enjoyed today‟s lesson because the tasks are new and interesting 1 .3 I learnt...
- 64
- 689
- 0
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON XÃ NAM TIẾN
... nhân dân địa phương Đối tượng sáng kiến kinh nghiệm: 3. 1 Khách thể nghiên cứu Công tác ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Nam Tiến - Phổ Yên tác động đến trình chăm ... internet: 13/ 26 đc Số giáo viên biết sử dụng giảng điện tử trình chiếu : 13/ 26 đc Phần mềm thực trường : 05( Nutrikids, PM dinh dưỡng, Misa Kirtsmard, Happykids,) Số trẻ tiếp cận với CNTT: 30 3 / 35 8 trẻ ... Web - Không lạm dụng máy tính CNTT chúng không tác động tích cực đến trình hoạt động trẻ Quá trình thực hiện, công tác đạo, tổ chức triển khai hoạt động ứng dụng CNTT để đổi phương pháp chăm sóc...
- 14
- 5,810
- 16
SKKN Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ở trường Mầm Non Yên Lập
... đạo nhân dân địa phương * Đối tượng sáng kiến kinh nghiệm: - Khách thể nghiên cứu Công tác ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non Yên Lập tác động đến trình chăm sóc, ... âm thanh, văn bản, phim…sống động tự nhiên tác động tích cực đến phát triển trí tuệ trẻ mầm non ảnh hưởng đến trình hình thành nhân cách toàn diện trẻ Tiết kiệm thời gian cho giáo viên chi phí ... dụng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Trong năm học 20 13 - 2014 Trường Mầm Yên lập trang bị 15 máy vi tính ( 05 máy dùng cho cán quản lý kế toán, 10 máy dùng cho cô giáo trẻ MG ) có 03 máy nối...
- 18
- 4,378
- 8
THỰC TRẠNG QUẢN lý, NHÂN lực THAM GIA và các HOẠT ĐỘNG đã TRIỂN KHAI của CHƯƠNG TRÌNH hồi CHỨC NĂNG dựa vào CỘNG ĐỒNG tại BỆNH VIỆN điều DƯỠNG PHỤC hồi CHỨC NĂNG TỈNH THÁI BÌNH
... giới Độ tuổi < 30 tuổi 31 - 40 tuổi 41 - 50 tuổi 51 - 60 tuổi Cộng Nam SL 13 21 10 48 Nữ % 12,9 20,8 9,9 4,0 47 ,5 SL 14 23 12 53 Tổng % 13, 9 22,8 11,9 4,0 52 ,5 SL 27 44 22 101 % 26,7 43, 6 21,8 7,9 ... tham gia Cả ý Nam (n=48) SL % Nữ (n= 53 ) SL % Tổng (n=101) SL % 36 75, 0 46 86,8 82 81,2 45 93, 8 49 92 ,5 94 93, 1 42 87 ,5 51 96,2 93 92,0 Qua kết bảng cho thấy, tỷ lệ cán hiểu rõ mục đích chơng trình ... 67 ,3 26 54 ,2 42 79,2 68 67 ,3 47 97,9 50 94 ,3 97 96,0 Qua kết bảng cho biết tỷ lệ tham dự hoạt động chơng trình phục hồi chức dựa Y học thực hành (869) - số 5/ 20 13 89 vào cộng đồng, tỷ lệ tham gia...
- 3
- 482
- 1
Câu 2: Nhận dạng và đánh giá các hoạt động trong chuỗi giá trị của Công ty Thiên Minh?
... hoạt động trước tạo dựng sở vững sinh hoạt động theo Các hoạt động theo sau hoạt động tạo dựng hoàn chỉnh cho hoạt động trước • Các hoạt động hướng tới gia tăng giá trị cho khách hàng Ngoài việc ... ty Các hoạt động chuỗi giá trị tạo thành khối thế, hoàn chỉnh, đáp ứng nhu cầu khách hàng từ điều kiện ăn ở, lại đến tham gia hoạt động du lịch trải nghiệm văn hóa lịch sử • Các hoạt động ... iViVU.com đối tác 2,000 khách sạn nội địa 30 ,000 khách sạn nước • văn phòng điều hành tour quốc gia Đông Nam Á (Việt Nam, Lào, Campuchia, Thái Lan Myanmar) • văn phòng bán đại diện Úc, Anh Quốc, ...
- 41
- 2,102
- 0
SKKN một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non
... chóng làm thay đổi cách sống, cách làm việc, cách học tập, cách tư quan trọng cách định người Chính tốc độ tăng trưởng đặc điểm cơng nghệ thơng tin truyền thơng mà có tác động to lớn tồn diện ... thấy thu hút 100% trẻ chăm vào tiết học, hình ảnh, âm sống động, mơ hoạt động tương đối xác, tạo cho trẻ tham gia hoạt động cách chủ động Chất lượng, kiến thức tiết học truyền đạt đến trẻ kết ... giáo lớn Chủ đề: Phương tiện luật lệ giao thơng Bước 1: Tơi sưu tầm tranh ảnh phương tiện giao thơng, tranh luật lệ giao thơng trang: http://www.google.com 15 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị...
- 26
- 585
- 1
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
... + K nng giao tip8 / 35 lch s, l phộp 23% 27 / 35 77% 27 / 35 77% 8 / 35 23% 05 + K nng t phc9 / 35 v 26% 26 / 35 74% 30 / 35 86% 5 / 35 14% 06 + K nng kim6 / 35 soỏt cm xỳc 17% 29 / 35 83% 27 / 35 77% 8 / 35 23% + K ... nhng9 / 35 01 ngi gn gi xung quanh 26% 26 / 35 74% 7 / 35 20% 28 / 35 80% + K nng tuõn th7 / 35 cỏc quy tc xó hi 20% 28 / 35 80% 02 + K nng hp tỏc 03 20/ 25 28 / 35 29 / 35 28 / 35 80/% 83% 80% 7 / 35 6 / 35 7 / 35 20% ... ngi gn gi9 / 35 xung quanh 26% 26 / 35 74% 02 + K nng hp tỏc 7 / 35 20% 28 / 35 80% 03 + K nng tuõn th cỏc quy 7 / 35 tc xó hi 20% 28 / 35 80% 04 + K nng giao tip lch s, 8 / 35 l phộp 23% 27 / 35 77% 05 + K nng...
- 25
- 843
- 1
SKKN mầm non đạt giải cấp tỉnh: Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của trẻ 3 4 tuổi trong các hoạt động
... % SL % SL % Kh nng trung chỳ ý 15 21 10 29,4 12 35 ,2 gi hc v chi Tr mnh dn,tớch cc, t 34 tin tham gia cỏc hot 12 18 10 29,4 14 41,1 ng Tr bit giao tip 15 11 32 ,3 16 47 cỏc tỡnh T nhng nguyờn nhõn ... nng trung chỳ ý gi hc, gi chi Tr mnh dn,tớch cc, t tin tham gia cỏc hot ng Tr bit giao tip cỏc tỡnh 34 25 74 18 0 20 59 17 15 17 50 11 32 12 18 C KT LUN V í KIN XUT I KT LUN: Qua mt nm phỏt huy ... mun n trng, mun giao tip vi cụ, bn bố phỏt huy c kh nng ú ca tr ngoi cỏc hỡnh thc t chc ti lp chỳng tụi cũn cho tr giao lu gia cỏc lp mu giỏo vi Hỡnh nh tr tham gia thi kộo co gia cỏc lp mng...
- 21
- 6,936
- 15
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008