3 4 số ngày tiếp xúc với khói thuốc tại nơi công cộng trong tuần
Chi phí ẩn của cháy rừng: Giá trị kinh tế ảnh hưởng đến sức khoẻ con người khi tiếp xúc với khói bụi cháy rừng ở miền Nam California
... 6-10 ngày: 133 53 (40 %) 48 (36 %) 25 (19%) (5%) 12 (9%) - Mùi khói tồn ngồi nhà 11-15 ngày: 67 37 (55%) 35 (52%) 19 (28%) (4% ) (10%) - Mùi khói tồn ngồi nhà >15 ngày: 54 40 ( 74% ) 38 (70%) 22 (41 %) ... 0.182 3. 860 Triêụ chứ ng khá c 0. 642 *** 0.1 93 3 .32 0 Giớ i tí nh -0 .36 5** 0.151 -2 .42 0 Tì nh trang ̣ hôn nhân 0 .33 3** 0. 146 -2.280 Tuôỉ 0.012** 0.005 2. 43 0 0 .4 23* ** 0.126 3. 350 0. 548 * 0 .30 6 ... 175 36 (21%) 36 (21%) 11 (6%) (1%) (2%) - Mùi khói tồn nhà 1-5 ngày: 138 50 (36 %) 48 (35 %) 28 (20%) (5%) 13 (9%) - Mùi khói tồn nhà 6-10 ngày: 66 43 (65%) 41 (62%) 25 (38 %) (8%) 11 (17%) - Mùi khói...
- 41
- 1,115
- 0
Tình trạng nhạy cảm ngà trên nhóm công nhân tiếp xúc và không tiếp xúc với hóa chất tại công ty supephotphat và hóa chất lâm thao năm 2015
... Nhóm tiếp xúc Nhóm khơng tiếp xúc (n =45 43 ) (n= 43 5 5) Số Số lượng % Nhóm cửa 260 5,72 99 2,27 Nhóm nanh 139 3, 06 29 0,67 Nhóm hàm nhỏ 39 7 8, 74 139 3, 19 Nhóm hàm lớn 39 1 8,61 126 2,89 Tổng số 1187 ... xúc là: 170×28- 240 - 145 20= 43 5 5 → Số mặt khám là: 43 5 5 3= 130 65 Bảng 3. 11 Vị trí nhạy cảm ngà nhóm Nhóm Vị trí Nhóm tiếp xúc Nhóm khơng tiếp xúc (n= 136 29) (n= 130 65) Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ ... trừ số mất, số phục hình, bị nứt dọc, viêm tủy, viêm quanh cuống, ta tính được: Tổng số khám nhóm tiếp xúc là: 170×28-1 04- 96-17 =45 43 Số mặt khám là: 45 43 3= 136 29 Tổng số khám nhóm khơng tiếp xúc...
- 102
- 310
- 0
Một số vấn đề đối với phụ thuộc kết nối. potx
... b2 b3 b3 Cj b" bG c" aj a3 a4 a" aG Hinh Cj C3 C4 C5 94 PHAM QUANG TRUNG A B al al a3 a4 'TrAIJ (r) bl b2 b3 b3 b" bG a" aG 'TrA!;(r) A = ~~~ C 'TrIJdr) B = ~~~ C C2 bl b2 C3 h C3 C4 b3 C4 c" ... Thi du 3, vo i ti).p phu thuoc B = {AI -+ A2 A3 AG, A2 -+ A3 A4, A3 -+ A4 A", A" -+ Al A4, *[Al A2, Al A3, Al A", Al A4 AGj, *[Aj A2, A2 A3, A2 A", A2 A4 AG), *[Al A3, A2 A3, A3 A", A3 A4 AG), ... VaG Ria: *[AI A2, Al A3, Al A", Al A4 AG), *IAI A2, A2 A3, A2 A", A2 A4 AG), *IAI A3, A2 A3, A3 A", A3 A4 AGi v a *IAI A", A2 A", A3 A", A4 A" AGI, Han che cu a v iec suy dan phu t h uoc ket nai...
- 8
- 454
- 0
Một số giải pháp tăng cường quản lý tài chính công trong thời gian tới
... nước ta, công cải cách hành bắt đầu triển khai từ khoảng năm 90 kỷ XX với đời Nghị 38 /CP ngày 04/ 5/19 94 Chính phủ Thực tế cho thấy thực cải cách hành thành cơng tiến hành đồng thời với việc cải ... tiêu chung cộng đồng Một số giải pháp tăng cường quản lý tài cơng thời gian tới Ngun tắc công khai, minh bạch: thực công khai minh bạch quản lý tạo điều kiện cho cộng đồng giám sát, kiểm sốt định ... nhà nước (đối với nước ta) Trong đó, NSNN xem phận quan trọng nhất, chi phối đến thành tố khác Trong phạm vi viết này, xin đề cập đến thành tố có quan hệ chặt chẽ với liên quan trực tiếp tới việc...
- 11
- 1,592
- 29
TRƯỜNG ĐIỆN TỪ MỘT SỐ BỆNH CÓ THỂ GẶP KHI TIẾP XÚC VỚI MÔI TRƯỜNG VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH
... Tần số 100 kHz ( 14. 4- 24. 8) x 1 03 (9.8- 13. 7) x 1 03 3 .3 x 1 03 (10.9-12.5) x 1 03 (1.96 -3. 8) x 1 03 280 MHz (1.9-2.5) x 1 03 1.97 x 1 03 1 .45 x 1 03 (2 .39 -2.69) x 1 03 (0. 54- 1.25) x 1 03 87 10 MHz 162-2 04 ... MHz 162-2 04 64- 90 251 -33 8 65-82 32 1 -41 0 69-101 66-95 190-2 04 57-90 1 63- 352 23 37 100 MHz 57-59 47 -49 50-55 42 -50 37 -55 Bảng 2 .3. 3 .4 : Điện dẫn xuất tần số radio vi sóng (S/m) Tần số Tế bào 100 ... dẫn: PHẠM VĂN TUẤN 89 .3 90.6 89.7 82.8 80.0 71.9 82.1 69.0 50.7 37 .5 32 .1 48 .3 82 .4 80.6 84. 4 71 .4 64. 9 48 .4 46.8 46 .4 38 12.2 9.70 6.5 7.1 Bảng 3. 2 .3 nêu lên vài thông số trường điện trường...
- 69
- 500
- 0
Tài liệu PHẦN 3: CÔNG NGHỆ HÀN - Chương 4: HÀN ĐIỆN TIẾP XÚC docx
... (Hình) Quay 4 .3. 3.Thiết bị hàn điểm: Quay 4. 4.HÀN ĐIỆN TIẾP XÚC ĐƯỜNG 4. 4.1.Thực chất 4. 4.2.Phân loại 4. 4 .3. Thiết bị hàn đường Quay 4. 4.1.Thực chất: Hàn điện tiếp xúc đường dạng hàn tiếp xúc mà mối ... chuyển ép chi tiết hàn sau: The end 4 .3. HÀN ĐIỂM: 4 .3. 1.Thực chất 4 .3. 2.Đặc điểm 4 .3. 3.Thiết bị hàn điểm Quay 4 .3. 1.Thực chất: Hàn điểm phương pháp hàn điện tiếp xúc, mối hàn không thực liên tục ... 4. 2.1.Thực chất 4. 2.2.Máy hàn điện tiếp xúc giáp mối 4. 2 .3. Công nghệ hàn điện tiếp xúc giáp mối Quay 4. 2.1Thực chất: Hàn điện tiếp xúc giáp mối dạng hàn áp lực mà mối hàn thực toàn bề mặt tiếp xúc chi...
- 26
- 2,470
- 24
Gà Mới Nở Nên Cho Tiếp Xúc Với Thức Ăn Ngay pptx
... dịch tuần đầu nở thấy gà tiếp xúc với thức ăn sau 48 khối lượng túi F thấp 21% so với gà tiếp xúc với thức ăn sau 24 Gà chậm tiếp xúc với thức ăn khối lượng lách giảm thấp tương tự Tiếp xúc sớm với ... cao rõ rệt gà ăn so với gà bị nhịn đói 24 hay 48 Kết luận Thời gian từ nở tới tiếp xúc với thức ăn thời kỳ khủng hoảng phát triển gia cầm nở Lòng đỏ lưu đủ để gà sống 3- 4 ngày sau nở, không đủ ... cản trở gà nở tiếp xúc với thức ăn? Trong chăn nuôi gà thương phẩm, trình nở gà thường kéo dài ngày gà chuyển khỏi máy ấp đại đa số chúng vỏ Sau đưa khỏi máy ấp số công việc khác tiếp tục chọn...
- 6
- 372
- 1
Trẻ tiếp xúc với vật nuôi nhiều dễ mắc chứng ngủ ngáy docx
... cứu có liên quan Các bác sĩ Bệnh viện Umea (Mỹ) cho biết: trẻ tiếp xúc với chó ni nhà nhỏ bị tăng nguy mắc chứng ngủ ngáy 26% so với trẻ em bình thường Ngồi ra, nguy bị mắc chứng dị ứng gia tăng ... đặc biệt nguy mắc bệnh tim chứng đột quỵ Theo bác sĩ, gia đình nên tránh để trẻ nhỏ tiếp xúc thường xuyên với vật nuôi nhà, trẻ tuổi ... thương để lại di chứng lâu dài hệ hơ hấp dẫn tới hẹp khí quản – ngun nhân gây khó thở ngủ ngáy Đối với người trưởng thành, việc mắc phải thói quen ngủ ngáy từ nhỏ thường dẫn tới việc giấc ngủ không...
- 3
- 408
- 0
Trẻ ít tiếp xúc với bố mẹ có chỉ số IQ thấp pptx
... nói thời gian tiếp xúc trẻ với bố mẹ q ỏi Cũng số đơng có suy nghĩ: "Con nhỏ, chúng có biết đâu" Thường người có xu hướng làm kiếm tiền để lo cho sống đầy đủ mặt vật chất dành ... làm trẻ mẫu giáo ngày lúc gặp nhau, bạn hỏi bé chuyện trường, gợi cho bé kể cho bạn nghe điều bé làm ngày Điều thực có ý nghĩa trẻ lớn lên Thường trẻ từ nhỏ không giao tiếp tốt với bố mẹ đến tuổi ... xin ý kiến điều đó, bố mẹ cần lắng nghe cách nghiêm túc Có nhiều bố mẹ bận căng thẳng công việc kiếm sống hàng ngày nên đến trẻ có nhu cầu nói chuyện bố mẹ lắng nghe phút sau là… cáu nhặng lên Nào...
- 6
- 316
- 0
skkn - một số biện pháp chỉ đạo gv cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên (2)
... gian đạo giáo viên số biện pháp cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên đạt số kết sau: * Đối với thân: - Đã đúc rút nhiều kinh nghiệm việc đạo giáo viên cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên ... thiên 3/ 7 42 ,8 nhiên phong phú đa dạng Phát huy tối đa tính tích cực chủ động sáng tạo trẻ 3/ 7 42 ,8 cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Sưu tầm nhiều nguyên phế liệu phục vụ cho trẻ tiếp ... chủ động sáng tạo trẻ cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên 16 Sau thực nghiệm Tỷlệ (%) Số líp: ( 11 giáo viên) Tỷ lệ(%) 2/7 28,5 6/7 85,7 3/ 7 42 ,8 6/7 85,7 3/ 7 42 ,8 6/7 85,7 - Sưu tầm nhiều...
- 18
- 1,446
- 6
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên
... động sáng tạo trẻ cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Sưu tầm nhiều nguyên phế liệu phục vụ cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên 3/ 7 42 ,8 6/7 85,7 3/ 7 42 ,8 6/7 85,7 2/7 28,5 7/7 ... gian đạo giáo viên số biện pháp cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên đạt số kết sau: * Đối với thân: - Đã đúc rút nhiều kinh nghiệm việc đạo giáo viên cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên ... Thiết kế tập mở, tạo cảnh quan môi trường 3/ 7 42 ,8 thiên nhiên phong phú đa dạng Phát huy tối đa tính tích cực chủ động sáng tạo trẻ 3/ 7 42 ,8 cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Sưu tầm...
- 20
- 1,115
- 6
THỰC TRẠNG TRẺ TIẾP XÚC VỚI NHẠC CỤ DÂN TỘC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... nhạc Bảng 3: Mức độ giáo viên cho trẻ tiếp xúc với nhạc cụ dân tộc trường mầm non Mức độ Số lượng % Rất thường xuyên 0 Thường xuyên 12.5 Thỉnh thoảng 13 40 ,6 Hiếm 14 43 , 8 Không 3, 1 TỔNG 32 100 Từ ... thành vào ngày 25/05/20 03 Tổng số CB-GV - CN: 77 - Ban Giám Hiệu: 03 Tổ trưởng chuyên môn: 01 Giáo viên: 42 (16 nhà trẻ; 26 mẫu giáo) 42 /42 GV 100% đạt chuẩn; - 34 /42 GV 80,95% Trên chuẩn Công nhân ... trẻ mẫu giáo lớn tiếp xúc với nhạc cụ dân - tộc số trường mầm non địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Tìm hiểu nguyên nhân đề số biện pháp nhằm đưa nhạc cụ dân tộc tiếp xúc trực tiếp với trẻ thơng qua...
- 78
- 1,433
- 3
SKKN - MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GV CHO TRẺ TIẾP XÚC VỚI MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN (2)
... trẻ cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Sưu tầm nhiều nguyên phế liệu phục vụ cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên Tỷlệ (%) 2/7 28,5 6/7 85,7 3/ 7 42 ,8 6/7 85,7 3/ 7 42 ,8 6/7 85,7 ... gian đạo giáo viên số biện pháp cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên đạt số kết sau: * Đối với thân: - Đã đúc rút nhiều kinh nghiệm việc đạo giáo viên cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên ... Thiết kế tập mở, tạo cảnh quan môi trường 3/ 7 42 ,8 thiên nhiên phong phú đa dạng Phát huy tối đa tính tích cực chủ động sáng tạo trẻ 3/ 7 42 ,8 cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Sưu tầm...
- 20
- 581
- 0
Thực trạng an toàn bức xạ, sức khỏe, bệnh tật của nhân viên y tế tiếp xúc với bức xạ ion hóa và hiệu quả một số giải pháp can thiệp (TT)
... 53 25 ,4 Nội tiết-chuyển hóa 11 5 ,3 U loại 2,1 Y tế tư nhân (SL =33 ) SL (%) 21,2 24, 2 6,1 13 39 ,3 27,2 6,1 11 33 ,3 24, 2 10 30 ,3 24, 2 9,1 3, 0 Tổng (n= 241 ) SL (%) 42 17 ,4 51 21,2 3, 7 89 36 ,9 53 21,9 ... SL (%) 1 04 50,0 43 20,7 31 14, 9 1,9 14 6,7 3, 4 2 ,4 208 86 ,3 Y tế tư nhân SL % 17 51,5 24, 2 3, 0 9,1 0,0 0,0 12,1 33 13, 7 Cộng SL (%) 121 50,2 51 21,2 32 13, 3 2,9 14 5,8 2,9 3, 7 241 100 Tỷ lệ NVBX ... công Cộng Y tế công SL (%) 66 31 ,7 89 42 ,8 49 23, 6 1,9 208 86 ,3 Y tế tư nhân SL %) 21,2 12 36 ,4 14 42 ,4 0 33 13, 7 Cộng SL (%) 73 30 ,3 101 41 ,9 63 26,1 1,7 241 100 Số nhân viên xạ có trình độ cao...
- 27
- 664
- 3
Luận án tiến sĩ Thực trạng an toàn bức xạ, sức khỏe, bệnh tật của nhân viên y tế tiếp xúc với bức xạ ion hóa và hiệu quả một số giải pháp can thiệp
... nghiên cứu 34 2 .3. 1 Phương pháp, thiết kế nghiên cứu 34 2 .3. 2 Thiết kế nghiên cứu 34 2 .3. 3 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu nghiên cứu 34 2 .4 Nội dung can thiệp ... trung 131 I, xạ hình máy SPECT, PET hay PET/CT Trong tiếp xúc với xạ chẩn đoán điều trị, NVBX phải tiếp xúc với nguồn phóng xạ hở khác từ người bệnh sau sử dụng đồng vị phóng xạ [33 ], [39 ], [75] Trong ... 83 4. 1.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 83 4. 1.2 Thực trạng ATBX sở y tế 84 4.1 .3 Thực trạng sức khỏe bệnh tật NVBX 93 4. 2 Mối liên quan ATBX sức khỏe NVBX 98 4. 3...
- 160
- 836
- 6
ĐỒ THỊ HÀM SỐ TIẾP XÚC VỚI TRỤC HOÀNH
... thị hàm số y x n với n số tự nhiên lớn 2, tiếp xúc với trục hồnh Và trục hồnh tiếp tuyến chung họ đường cong Cn : y x n Đồ thị hàm số y x n với n số thực không nguyên tiếp xúc với trục ... n số thực khơng ngun hàm số xác định x0 Đồ thị hàm số y x 1 x x 3 x tiếp xúc với trục hoành bốn điểm có hồnh độ x 1, x 2, x 3, x Với đồ thị hàm số bậc tiếp ... x3 3mx m x3 3mx m x 3x x x Xét hệ phương trình: 2 3x 3m m x m x m Rất đơn giản nhẹ tơi tin KHƠNG HỀ LÂU HƠN SO VỚI CÁCH...
- 2
- 17,551
- 51
Thực trạng an toàn bức xạ, sức khỏe, bệnh tật của nhân viên y tế tiếp xúc với bức xạ ion hóa và hiệu quả một số giải pháp can thiệp
... nghiên cứu 34 2 .3. 1 Phương pháp, thiết kế nghiên cứu 34 2 .3. 2 Thiết kế nghiên cứu 34 2 .3. 3 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu nghiên cứu 34 2 .4 Nội dung can thiệp ... trung 131 I, xạ hình máy SPECT, PET hay PET/CT Trong tiếp xúc với xạ chẩn đốn điều trị, NVBX phải tiếp xúc với nguồn phóng xạ hở khác từ người bệnh sau sử dụng đồng vị phóng xạ [33 ], [39 ], [75] Trong ... 83 4. 1.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 83 4. 1.2 Thực trạng ATBX sở y tế 84 4.1 .3 Thực trạng sức khỏe bệnh tật NVBX 93 4. 2 Mối liên quan ATBX sức khỏe NVBX 98 4. 3...
- 160
- 336
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008