3 15 danh sách ảnh hiển thị thông tin được sắp xếp với ảnh truy vấn 1
Nghiên cứu kỹ thuật tra cứu cứu ảnh và ứng dụng trong tra cứu cây thuốc
... dụng để biểu diễn hay mục hình dạng, ví dụ mục hình dạng hình 2.6 11 111 111 011 111 10 00 011 000 hay 0 011 111 0 11 111 111 1 11 111 111 36 Hình 2.7: Hình dạng hình 2.6 sau chuẩn hóa Vì ta sử dụng lưới tế ... vấn 62 . 63 Hình 3. 13 : Màn hình chọn ảnh cần truy vấn 63 Hình 3. 15 : Danh sách ảnh hiển thị thông tin xếp với ảnh truy vấn .64 Hình 3. 16 : Màn hình chọn ảnh truy vấn ... hình chọn ảnh cần truy vấn 62 . 63 Hình 3. 13 : Màn hình chọn ảnh cần truy vấn 63 Hình 3. 15 : Danh sách ảnh hiển thị thông tin xếp với ảnh truy vấn .64 Hình 3. 16 : Màn...
- 80
- 816
- 0
Chuẩn bị đưa lên Hệ thống PureApplication của IBM, Phần 3: Chọn một tùy chọn cơ sở dữ liệu potx
... thông tin kết nối trang "My databases" (Cơ sở liệu tôi), Hình 11 Hình 11 Trang Web trạng thái mẫu sở liệu triển khai 10 Ghi danh mục sở liệu vào thư mục sở liệu cục cách thực lệnh sau hiển thị ... name> 11 Ví dụ: db2 catalog tcpip node rnode remote 9.26 .16 7 .36 server 50000 db2 catalog db mydb at node rnode 12 13 Thực lệnh sau hiển thị Liệt kê để lấy giá trị LOGBUFSZ tham số sở liệu Liệt ... LOGBUFSZ 14 15 Liệt kê cho thấy kết đầu Liệt kê Ví dụ kết đầu tham số cấu hình LOGBUFSZ Log buffer size (4KB) LOGBUFSZ) = 10 00 16 17 Giá trị mặc định LOGBUFSZ 256 Nó thay đổi thành "10 00" định...
- 15
- 276
- 0
Tính đa hình trong cơ sở dữ liệu
... 3. 1 #include class area { double dim1, dim2; // dimensions of figure public: void setarea(double d1, double d2) { dim1 = d1; dim2 = d2; } void getdim(double &d1, double &d2) { d1 ... } Bài tập IV Thêm vào chương trình ví dụ 4 .1 kiểu danh sách liên kết, loại danh sách có chức xếp phần tử theo thứ tự tăng dần thêm phần tử vào danh sách Đặt tên cho lớp sorted thừa kế lớp sở ... { base *p; derived1 d_ob1 (10 ); derived2 d_ob2 (10 ); int i, j; for(i=0; i func(); } } // if odd use d_ob1 // if even use d_ob2...
- 27
- 753
- 2
Giáo trình tin học 12: Hệ quản trị cơ sở dữ liệu MS Access BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP pptx
... 3 Nội dung: Tiết 31 - Đề thực hành (lấy lại thức hành tiết 30 ) Học sinh làm lại câu 1- câu tiết 30 , Học sinh với tư cách người : học sinh mẫu, trợ giảng ... Tiết 32 –GV rút kinh nghiệm qua tiết thực hành, khắc phục yếu điểm học sinh qua thực hành: Tiếp tục sử dụng phương pháp để phát thắc mắc học sinh, cuối đảm bảo tất học sinh hiểu làm , nghi ngờ vấn...
- 3
- 642
- 1
Giáo án số 3.CÁC THAO TÁC VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ potx
... hay hiển thị hình theo khuôn mẫu định sẵn.Cũng biểu mẫu báo cáo xây dựng dựa truy vấn Ta tạo chế độ hiển thị liệu đơn giản,dễ hiểu,chỉ hiển thị lần ghi.Dùng biểu mẫu phức tạp hiển thị thông tin ... hình hay in ghi theo trình tự Các ghi xếp theo trình tự Các ghi xếp theo nội dung hay nhiều trường 3. 2 Truy vấn CSDL Để phục vụ việc truy vấn CSDL , thông thường hệ QTCSDL cho phép nhập biểu ... liên quan đến liệu cần truy vấn SQL công cụ mạnh hệ QTCSDL quan hệ thông dụng Nó cho phép người dung thê truy vấn mà không cần biết nhiều cấu trúc CSDL 3. 3 Xem liệu Thông thường hệ QTCSDL...
- 17
- 435
- 2
Giáo án số 3 CÁC THAO TÁC VỚI CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ pot
... thu thập thông tin từ nhiều bảng CSDL quan hệ ko? HS: Chẳng hạn khai thác: CSDL thư viện, người thủ thư tạo truy vấn để liệt kê danh sách học sinh mượn sách hạn Danh sách kèm theo thông tin liên ... khuôn mẫu định sẵn.Cũng biểu mẫu báo cáo xây dựng dựa truy vấn Hoạt đ ộng 5: GV: Truy vấn phát biểu thể yêu cầu người dùng Truy vấn mô tả liệu đặt tiêu chí để hệ QTCSDL thu thập liệu ... ghi xếp theo nội dung hay nhiều trường b Truy vấn CSDL Để phục vụ việc truy vấn CSDL , thông thường hệ QTCSDL cho phép nhập biểu thức hay tiêu chí nhằm mục đích sau: Định vị ghi Hoạt động 3: ...
- 5
- 576
- 1
Cơ sở dữ liệu và mô hình hóa cơ sở dữ liệu
... cách biểu diễn : – – Biểu thị số thực thể tối đa xuất ứng với thực thể bên kia, có loại : 1: 1, 1: n, m:n ( ghi đầu bên ) Biểu thị số thực thể tối thiểu tối đa xuất ứng với thực thể bên ( ghi đầu ... bước mô hình hóa liệu mô hình E-R 4.2 .1 Khái niệm mô hình hóa liệu • Mô hình hóa liệu công việc xây dựng liệu phân tích thông tin để tạo hệ thống thông tin nhằm thực mục tiêu cụ thể • Vai trò ... 4 .1 CSDL & HQTCSDL • Database tập hợp có tổ chức bao gồm liệu có liên quan luận lý với dùng chung • HQTCSDL phần mềm cho phép người sử dụng định nghĩa, tạo lập, bảo trì điều khiển truy xuất...
- 21
- 388
- 0
Bài tập cơ sở dữ liệu mô hình hóa cơ sở dữ liệu
... điểm điều trị khoa Thông tin khoa bao gồm : mã khoa, tên khoa Mỗi chuyển khoa cần ghi lại ngày chuyển khoa, lý chuyển Trong trình điều trị khoa bệnh nhân có bác sĩ điều trị Thông tin bác sĩ bao gồm ... trình điều trị, bác sĩ cần theo dõi diễn tiến bệnh bệnh nhân, thông tin bao gồm : ngày, khám, kết Bác sĩ kê toa thuốc cho bệnh nhân Thông tin tao thuốc : mã toa, ngày, tên thuốc, liều dùng cho tên ... cần ghi lại thông tin sau : mã bệnh nhân, tên bệnh nhân, ngày xuất viện, lý xuất viện Hãy xây dựng sơ đồ thực thể liên kết để mô hình hóa liệu cho toán Thiết kế bảng liệu tương ứng với sơ đồ xây...
- 2
- 520
- 1
Đồ án thiết kế và xây dựng cơ sở dữ liệu ảnh vệ tinh trong hệ quản trị cơ sở dữ liệu không gian PostGIS
... .70 3. 2 Xuất Raster 70 3. 3 Hiển thị Raster 71 3. 4 Chỉnh sửa tính toán Raster 71 3. 5 Chuyển đổi Raster sang định dạng GDAL 73 3.5 .1 Raster sang Tiff . 73 3.5.2 ... trí sử dụng phép nội suy Hình 1. 8: bề mặt thể kênh đồng mức Hình 1. 9: bề mặt thể liệu Raster Hình 1. 10: bề mặt thể với mô hình TIN 11 1 .3 Hiển thị liệu địa lý Theo truy n thống, đối tượng thực ... POSTGIS RASTER 67 3. 1 Lưu trữ quản lý Raster .67 3. 1. 1 Nhập Raster 67 3. 1. 2 Lấy thiết lập thuộc tính Raster 68 3. 1 .3 Chuyển đổi Vector sang Raster .69 3. 1. 4 Chuyển đổi Raster...
- 85
- 2,405
- 11
CÁC đặc TRƯNG ẢNH TRONG cơ sở dữ LIỆU ẢNH
... 1. 2 .3 Thông tin không gian 14 1. 2.4 Các đặc trƣng mức cao 15 1 .3 Các nghiên cứu ứng dụng liên quan đến sở liệu ảnh 16 1 .3. 1 Ảnh GIS 17 1 .3. 2 Đồ ... 47 3. 2 .1 Các thuộc tính ảnh phong cảnh 47 3. 2.2 Các thông tin liên quan đến ảnh 47 3. 3 Thiết kế sở liệu 48 3. 3 .1 Bảng liệu thể loại ảnh 48 3. 3.2 Bảng ... 52 Hình 3. 9 Form cập nhật sƣu tập ảnh 53 Hình 3. 10 Form cập nhật thông tin ảnh 54 Hình 3. 11 Form tìm kiếm kết xuất file ảnh 55 Hình 3. 12 Form duyệt xem ảnh ...
- 68
- 354
- 0
Tiểu luận môn cơ sở dữ liệu nâng cao CƠ SỞ DỮ LIỆU ẢNH VÂN MÔI
... 11 2.5 Phương pháp lưu trữ .12 Chương 3: Khái quát sở liệu đồ thị 13 3 .1 Khái quát đồ thị 13 3.2 Cơ sở liệu đồ thị .15 3. 3 Đại số quan hệ sở liệu đồ thị ... Hình 3. 3: Một đồ thị tiêu biểu 3. 2.4 Đẳng cấu đồ thị Cho G1 = (V1, E1) G2 = (V2, E2) hai đồ thị G1 G2 đẳng cấu, ký hiệu G1 ≅ G2, tồn ánh xạ φ: V1 → V2 sau: 17 Hình 3. 4: Đẳng cấu đồ thị 3. 2.5 ... đỉnh truy vấn (X ⊂ V) Phép chiếu đồ thị GD trả tập đồ thị, đó: Π x (GD) = {G’ | G’ đồ thị rút gọn G X} 3. 3 .3 Phép hợp đồ thị Hợp hai đồ thị G1, G2 (G = G1 ∪ G2) với đỉnh phân biệt V1, V2 (V1 ∩...
- 29
- 635
- 0
đề thi thực hành tốt nghiệp khóa 3 - quản trị cơ sở dữ liệu - mã đề thi qtcsdl - th (12)
... Thiết kế form hiển thị thông tin Thiết kế form tổng hợp thông tin KẾT ĐIỂM QUẢ TỐI ĐA 10 60 20 10 Thiết kế report phù hợp Phần C 20 30 THỜI GIAN Đúng thời gian Chậm 15 phút so với thời gian làm ... xóa) Xem danh sách Tìm kiếm thông tin Tổng hợp thông tin Báo cáo Phần C: Điểm đạt (30 điểm) Phần Trường tổ chức thi tốt nghiệp tự chọn nội dung để đưa vào đề thi với thời lượng Tổng cộng: (10 0 điểm) ... Phần C: Tự chọn Điểm đạt (10 điểm) Điểm đạt(60 điểm) Điểm đạt (30 điểm) Tổng cộng: (10 0 điểm) Ghi chú: Cho CSDL QLNHANSU (Quản lý nhân sự) chứa bảng sau Phần A: Điểm đạt (10 điểm) Anh/ch ị sử dụng...
- 8
- 247
- 0
đáp án + đề thi lí thuyết tốt nghiệp khóa 3 - quản trị cơ sở dữ liệu - mã đề thi qtcsdl - lt (12)
... cầu: a) Trả lời câu truy vấn sau đại số quan hệ: In danh sách sản phẩm (mã sản phẩm, tên sản phẩm) bán ngày 10 /10 /2005 b) Trả lời câu truy vấn sau ngôn ngữ SQL + In danh sách sản phẩm (mã sản ... 3 điểm Trả lời câu truy vấn sau đại số quan hệ: In danh sách sản phẩm (mã sản phẩm, tên sản phẩm) bán ngày 10 /10 /2005 ((SANPHAM CTHD) (HOADON: NGHD= b #10 /10 /2005#)[MASP,TENSP] Trả lời câu truy ... (form): giúp tạo giao diện thuận tiện cho việc nhập 0.25 hiển thị thông tin Ví dụ: CSDL quản lí học sinh: Biểu mẫu: nhap_HS: dùng để cập nhật thông tin học sinh Báo cáo (report): thiết kế để định dạng,...
- 5
- 346
- 1
CƠ SỞ DỮ LIỆUGiới thiệu Mô hình dữ liệu NCBI (tuần 1) Cơ sở dữ liệu trình tự GenBank (tuần 2) Cơ sở dữ liệu về cấu trúc (tuần 3) Cơ sở dữ liệu bản đồ genom (tuần 4).Các cơ sở dữ liệuCơ sở dữ liệu NCBI (National Center forBiotechnology Information) C docx
... ổn định dễ truy cập Mô hình liệu NCBI: Yếu tố nhận dạng trình tự (SEQ-Ids) Accession.Version Combined Identifier: Do hợp tác GenBank, EMBL DDBJ đưa - Vẫn cho phép truy cập ghi dựa số truy cập ... số, trang Patent Yếu tố nhận dạng MEDLINE PubMed: Để truy cập báo - MEDLINE unique identifier (MUID): số nguyên - PubMed (Có chứa tất MEDLINE) với yếu tố nhận dạng: PubMed identifier (PMID) - Ghi ... EMBL DDBJ đưa - Vẫn cho phép truy cập ghi dựa số truy cập mà phiên - Cho phép truy cập trình tự thay đổi sử dụng số truy cập số phiên - Cho biết trình tự thay đổi lần dựa số phiên Accession Numbers...
- 6
- 1,475
- 5
Cơ sở dữ liệu 1_Chương 3: Mô hình dữ liệu quan hệ pdf
... D1×D2×D3 là: D1×D2×D3 = { (1, 2,5), (1, 2,6), (1, 4,5), (1, 4,6), (3, 2,5), (3, 2,6), (3, 4,5), (3, 4,6)} Tập tích Đề-các gọi quan hệ D1, D2, D3 10 Định nghĩa toán học (4) Tích Đề-các n tập hợp (D1, ... tử thứ 1: R = {(x, y) | x ∈D1, y ∈D2, and y = 1} Phần tử lần phần tử thứ 2: S = {(x, y) | x ∈D1, y ∈D2, and x = 2y} Định nghĩa toán học (3) Giả sử có tập hợp D1 = {1, 3} , D2 = {2, 4}, D3 = {5, ... (A1) x dom(A2) x x dom(An)) Giả sử có hai tập hợp D1, D2 với D1 = {2, 4}, D2 = {1, 3, 5} Tích Đề-các, D1×D2, tập tất cặp có thứ tự, phần tử thành phần D1, phần tử thứ hai thành phần D2 D1×D2...
- 25
- 882
- 1
bài giảng cơ sở dữ liệu chương 3 :mô hình dữ liệu quan hệ- ths. nguyễn thị khiêm hòa
... nghệ Thông tin - Trƣờng Đại học Ngân hàng TP.HCM QUAN HỆ Bảng: TIỀN GỞI Cột Chi nhánh Dòng Số TK Tên Khách hàng Số dƣ TPHCM 10 1 Hồ Thanh Hải 10 00 Hà Nội 1 03 Nguyễn Thiên An 18 00 D1 D2 D3 Khoa ... nghệ Thông tin - Trƣờng Đại học Ngân hàng TP.HCM 10 VÍ DỤ MẪU Thuộc tính Bộ liệu Giá trị thành phần Hình 4 .1 Một thể quan hệ EMPLOYEE Khoa Công nghệ Thông tin - Trƣờng Đại học Ngân hàng TP.HCM 11 ... Công nghệ Thông tin - Trƣờng Đại học Ngân hàng TP.HCM 30 VÍ DỤ MẪU • Xét hai lƣợc đồ quan hệ • Ràng buộc toàn vẹn tham chiếu? Khoa Công nghệ Thông tin - Trƣờng Đại học Ngân hàng TP.HCM 31 VÍ DỤ...
- 66
- 717
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008