... phí bất hợp lý2. 3 .2 Thựctrạngquảnlýthực chương trình kế hoạch giảngdạyQuảnlýthực chương trình kế hoạch giảngdạy yêu cầu bắt buộc Hiệu trưởng nhà trường việc quảnlýhoạtđộngdạy học Kết ... quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học cách có hiệu Vấn đề giải chương Chương 2: THỰCTRẠNG VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠYỞ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TP CÀ MAU 2. 1 Khái quát tình hình kinh tế, ... việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy có chất lượng 7.5 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạtđộngquảnlý - Sản phẩm hoạtđộngquảnlýtrường tiểu học định quảnlý Hiệu trưởng; Quyết định quảnlý trường...
... tiện dạy học nhằm thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộngdạy học khoa học quản lý, mang tính đặc trưngkhoa học quảnlýQuảnlýhoạtđộngdạy học mang tính hành sư phạm, quảnlý ... tin lĩnh vực hoạtđộngkinh tế, xã hội, văn hoá người” [31, tr.1] Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học: Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học tác động chủ thể quảnlý vào trình giảngdạy tin học ... viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy TTTH trường ĐHCN TP.HCM, kết thể chương Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIẢNG...
... 71 1 13 34 12 31 25 12 34 70 26 16 29 *Nguồn: Sở GD&ĐT BR-VT 2. 3 Thựctrạnghoạtđộnggiảngdạytrường THPT TP.Vũng Tàu - Để tìm hiểu thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THPT ... 1 .2. 4.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thựchoạtđộngdạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1 .2. 4.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlý ... nghiên cứu sâu quảnlýhoạtđộng học tập HS quảnlýhoạtđộng giáo dục khác 6 .2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THPT công...
... phí bất hợp lý2. 3 .2 Thựctrạngquảnlýthực chương trình kế hoạch giảngdạyQuảnlýthực chương trình kế hoạch giảngdạy yêu cầu bắt buộc Hiệu trưởng nhà trường việc quảnlýhoạtđộngdạy học Kết ... quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học cách có hiệu Vấn đề giải chương Chương 2: THỰCTRẠNG VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠYỞ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TP CÀ MAU 2. 1 Khái quát tình hình kinh tế, ... việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy có chất lượng 7.5 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạtđộngquảnlý - Sản phẩm hoạtđộngquảnlýtrường tiểu học định quảnlý Hiệu trưởng; Quyết định quảnlý trường...
... tiện dạy học nhằm thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộngdạy học khoa học quản lý, mang tính đặc trưngkhoa học quảnlýQuảnlýhoạtđộngdạy học mang tính hành sư phạm, quảnlý ... tin lĩnh vực hoạtđộngkinh tế, xã hội, văn hoá người” [31, tr.1] Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học: Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học tác động chủ thể quảnlý vào trình giảngdạy tin học ... viên, quảnlý sở vật chất…Dựa vào sở lý luận này, tác giả tiến hành khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy TTTH trường ĐHCN TP.HCM, kết thể chương Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIẢNG...
... 71 1 13 34 12 31 25 12 34 70 26 16 29 *Nguồn: Sở GD&ĐT BR-VT 2. 3 Thựctrạnghoạtđộnggiảngdạytrường THPT TP.Vũng Tàu - Để tìm hiểu thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THPT ... 1 .2. 4.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học Quảnlý HĐDH tổ chức, đạo GV HS thựchoạtđộngdạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1 .2. 4.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlý ... nghiên cứu sâu quảnlýhoạtđộng học tập HS quảnlýhoạtđộng giáo dục khác 6 .2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THPT công...
... Nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học 22 Chương 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIẢNGDẠYỞTRUNG TÂM TIN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH 33 2. 1 Vài nét trường Đại ... (20 07) Ở luận văn tác giả khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trườngtrung học sở tỉnh Cà mau, tìm nguyên nhân thực trạng, từ đưa giải pháp để nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảng ... trình nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trình độ Thạc sĩ như: -Thực trạng việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trườngtrung học sở tỉnh Cà Mau, Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quảnlý Giáo dục,...
... trọng cơng tác quản lí hoạtđộnggiảngdạy 35 T T 2. 3 .2 Thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy 37 T T 2. 4 Những yếu tố gây khó khăn cơng tác quản lí hoạtđộnggiảngdạy 52 T T Chương ... hoạtđộnggiảngdạy 11 T T 1.4.1 Khái niệm quản lí hoạtđộnggiảngdạy 11 T T 1.4 .2 Các chức cơng tác quản lí hoạtđộnggiảngdạy 12 T T 1.4.3 Nội dung quản lí hoạtđộnggiảng ... hình trường THPTNCL 25 T T 1.5 .2 Hoạtđộnggiảngdạy loại hình trường THPTNCL 26 T T IV 1.5.3 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởngtrường THPTNCL 27 T T Chương 2: THỰCTRẠNG CÔNG TÁC QUẢN...
... 6,7 26 ,1 100 20 07(%) 17 ,2 34,6 9,6 8,9 7 ,2 22, 5 100 30 Biểu đồ 2. 3: Mức tăng trưởng loại hình bảo lãnh ngân hàng 25 BL dự thầu BL THHĐ BL tiền ứng trc BL ĐBCLSP BL toán BL mở L/C 20 15 10 20 05(%) ... Hà nội tương ứng 1,41%; 2, 92% 1,84% so với mạng lưới 20 9 tổ chức tín dụng hoạtđộng địa bàn 2. 1.3 .2 Về hoạtđộng tín dụng Cơng tác tín dụng chi nhánh năm 20 07 tiếp tục thực với phương châm “hiệu ... cá nhân mở đạt: 29 .29 1 tài khoản, nâng tổng số tài khoản cá nhân mở chi nhánh 72. 653 tài khoản, đạt 120 % kế hoạch năm 20 07 - Chuyển tiền nước đạt 322 ,6 tỷ đồng, tăng 26 % so với năm 20 06 - Chuyển...
... học 20 10 -20 11 Bảng 2. 4 : Kết điều tra nhận thức cán quảnlý tầm quan 61 trọng nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Bảng 2. 5: Thựctrạngquảnlý phân công giảngdạy cho giáo viên 62 Bảng 2. 6 :Thực ... lý luận liên quan đến công tác quảnlýhoạtđộng 25 giảngdạy trƣờng tiểu học 1.4 Hiệu trƣởng quảnlý trƣờng tiểu học 30 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạtđộnggiảngdạyquảnlýhoạt Số hóa Trung ... Thựctrạngquảnlý sinh hoạt tổ chuyên môn, dự 67 rút kinh nghiệm Bảng 2. 10: Thựctrạngquảnlý hồ sơ chuyên môn giáo viên 68 Bảng 2. 11: Thựctrạngquảnlý đổi phƣơng pháp giảngdạy 69 Bảng 2. 12: ...
... đề lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học Nghiên cứu làm rõ thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường tiểu học quận 3, TPHCM đề xuất số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiảng ... mục đích dạy học 1 .2. 4.3 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlýhoạtđộnggiảngdạythực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ giảngdạy đội ngũ giáo viên giáo viên Nhiệm vụ giáo viên giảng dạy, truyền ... tắc quảnlý nhà trường Công tác quảnlýtrường tiểu học thực chất quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Điều yêu cầu người cán quảnlý phải có hiểu biết sâu sắc nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường...
... trƣởng quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trƣờng THPT 23 1.4.3 Các chức quảnlýhoạtđộnggiảngdạy 23 iii 1.4.4 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trƣờng THPT 26 1.4.5 Quảnlýhoạt ... 40 2. 2.1 Quy mô, số lƣợng, chất lƣợng dạy học 41 2.2 .2 Thựctrạng đội ngũ cán quản lý, GV HS 42 2 .2. 3 Thựctrạng trƣờng lớp, CSVC, hạ tầng kỹthuật 42 2.3 Thựctrạnghoạtđộnggiảng ... vụ Hiệu trưởngquảnlýhoạtđộnggiảngdạytrường THPT 1.4 .2. 1 Vai trò hiệu trưởngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy Trong quảnlýhoạtđộnggiảng dạy, HT ngƣời trực tiếp đạo tổ chức thực chƣơng trình...
... Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Error! Bookmark not defined 1.4.1 Cán quảnlý với hoạtđộnggiảngdạy Error! Bookmark not defined 1.4 .2 Vai trò, nhiệm vụ Hiệu trƣởng quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... Các chức quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Error! Bookmark not defined 1.4.4 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trƣờng THPT Error! Bookmark not defined 1.4.5 Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy theo yêu ... defined 2. 3.1 Thựctrạng việc thựchoạtđộnggiảngdạy giáo viên Error! Bookmark not defined 2. 3 .2 Thựctrạnghoạtđộng tổ chuyên môn đổi phƣơng pháp giảngdạy Error! Bookmark not defined 2. 3.3...
... nhằm thực tốt hoạtđộnggiảngdạy2. 1.1.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlýhoạtđộnggiảngdạy nội dung quan trọng công tác quảnlý nhà trườngQuảnlý chuyên môn nhà trườngthực chất quảnlýhoạt ... 3: coi nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạyquảnlýhoạtđộngdạy thầy, quảnlýhoạtđộng học trò, quảnlý điều kiện phục vụ cho dạy học 2. 1 .2 Chất lượng hoạtđộnggiảngdạy2. 1 .2. 1 Chất lượng ... dạytrường Tiểu học 24 2. 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác quản lí đến hoạtđộnggiảngdạy 35 2.2 Cơ sở thực tiễn 37 2. 2.1 Kinh nghiệm quảnlý HĐ giảngdạy bậc tiểu học số nước 37 2.2 .2 Kinh...