... "Quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọccấpsởgiảng viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên" nhằm phân tích sở, trạng số biện pháp quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc cán ... tƣợng nghiêncứu 3.1 Khách nghiêncứuHoạtđộng NCKH giảng viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - ĐHTN 3 .2 Đối tượng nghiêncứu Biện pháp quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọccấpsởgiảng ... hoạtđộng NCKH cấpsở 39 Bảng 2. 3 Đề tài NCKH cán giảng viên đã được thực theo các cấpgiaiđoạn 20 08 - 20 12 41 Bảng 2. 4 Đề tài cấpsở được nghiệm thu 42 Bảng 2. 5...
... tài nghiêncứukhoahọc2.2 .2 Kết số lượng cơng trình cơng bố 2. 2.3 Chuyển giao, ứng dụng kết nghiêncứukhoahọc2. 2.4 Đánh giá thực trạng nghiêncứukhoahọc2. 3 Thực trạng quản lý hoạtđộngnghiên ... Trường Dự bị Đại học Dân tộc Sầm Sơn giaiđoạn 1 .2 Các khái niệm đề tài 1 .2. 1 Nghiêncứukhoahọchoạtđộngnghiêncứukhoahọc 1 .2. 1.1 Nghiêncứukhoahọc - Khoa học: Khoahọc tri thức quy luật ... lý 1 .2. 2 .2 Quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc - Quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoa học: Được hiểu theo hai cấp độ khác cấp vĩ mô cấp vi mô: Đối với cấp vĩ mô: Quản lý nghiêncứukhoahọc hiểu...
... thống kê SV tham gia NCKH qua năm học 20 06 – 20 07, 20 07 – 20 08, 20 08 -20 09, 20 09 -20 10 kết cơng trình nghiêncứu Sau gắn kết thông tin làm sở định hướng NC 2. 2.1.3 Tiến trình khảo sát thực trạng ... 1.550 20 07 -20 08 7.0 12 1.753 20 08 -20 09 7.054 20 09 -20 10 7.137 Bài tập NC Tỉ lệ % Luận văn Tỉ lệ % 22 ,2 1 .28 5 18,4 2. 103 30 1. 325 18,9 1.763 2. 024 28 ,7 1.101 15,6 1.784 1.891 26 ,5 1.448 20 ,3 Nhìn ... hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội CẤU TRÚC LUẬN VĂN - MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠSỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG...
... cho hoạtđộngnghiêncứukhoahọc cụ thể 1.5 .2 Tổ chức hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Tổ chức hoạtđộngnghiêncứukhoahọc việc xây dựng cácchươngtrình nghiêncứukhoahọc cụ thể, bao gồm hoạtđộng ... Cơsở lý luận quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc trường trung cấp nghề đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 17 18 Chương 2: Thực trạng hoạtđộngnghiêncứukhoahọc quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoa ... giao thơng cơng Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.1 .2 Các cơng trình nghiêncứu quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc (NCKH) quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc nước giới...
... XL 03 88 20 10 -20 11 125 13 21 20 11 -20 12 1 32 11 23 20 12- 2013 60 09 17 03 31 20 13 -20 14 45 06 09 01 29 20 14 -20 15 35 07 08 03 17 98 Nguồn: Phòng quản lý khoa học, trường Đại học Hà Ni Bảng 2. 6: Thống ... trạng hoạtđộngnghiêncứukhoahọc quản lý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên trường Đại học Hà Nội Trên sở thực trạng hoạtđộng NCKH, quản lý hoạtđộng NCKH yếu tố tác động đến quản lý hoạt ... chất lượng hoạtđộng NCKH sinh viên Trường Đại học Hà Nội 32 Chương CƠSỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI 2. 1 Khái quát trường Đại học Hà Nội...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GỊN KHOAKHOAHỌC MƠI TRƯỜNG BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCCẤPCƠSỞ TẠO XUNG ÁNH SÁNG TRẮNG FEMTO GIÂY BẰNG SỢI QUANG TINH THỂ Mã số đề tài: CS2013-38 Xác nhận ... là: ∆N = N1 − N2 (1.3) 20 Q trình lan truyền chùm sáng mơi trường hoạttính kéo theo biến thiên N2 là: dN2 = BI(N1 − N2 ) − AN2 dt Còn biến thiên N1 là: dN1 = BI(N2 − N1 ) + AN2 dt Từ (1.3), ... gian cần phải ngắn đơn xung Chính điểm mà chúng tơi nghiên cứu, phần tiếp theo, vấn đề nở rộng phổ SC chiều dài sợi PCF không 22 mm 42 2.3 .2 Quan sát mở rộng phổ theo chiều dài sợi PCF Để quan...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCCẤPCƠSỞ TÊN ĐỀ TÀI MÃ SỐ LĨNH VỰC NGHIÊNCỨU LOẠI HÌNHNGHIÊNCỨU Tự nhiên: Kinh tế, XHNV: Giáo dục: Cơ Kỹ thuật: Nông Lâm: ... 10 TÌNHHÌNHNGHIÊNCỨU THUỘC LĨNH VỰC CỦA ĐỀ TÀI TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC 10.1 Ngồi nước (phân tích, đánh giá tìnhhìnhnghiêncứu thuộc lĩnh vực đề tài giới, liệt kê danh mục cơng trình nghiên cứu, ... TÍNHCẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 12 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI 13 ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊNCỨU 13.1 Đối tượng nghiêncứu 13 .2 Phạm vi nghiêncứu 14 CÁCH TIẾP CẬN, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 14.1 Cách tiếp cận 13 .2 Phương...
... 14 15 16 17 Nghiêncứu xây dựng sở liệu khai thác phục vụ quy hoạch thơng gió giaiđoạn 20 11 -20 15 cho Cơng ty than Mạo Khê Nghiêncứu tuyển than cấp hạt mịn thiết bị tuyển cột Nghiêncứu ứng dụng ... Điện tử KT Điện – Điện tử Hội đồng (Các khoahọc – Lọc hóa dầu): 12 đề tài Mã số 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Tên đề tài Họ tên người đề xuất Nghiêncứu quy bội bội trộn bội Hilbert-Samuel ... điện áp sin từ nguồn chiều 12V sang nguồn điện áp xoay chiều 22 0V cấp điện cho sinh hoạt dân dụng điện lưới Nguyễn Văn Thịnh Phạm Thanh Hải Lê Quang Thinh Cung Quang Khang Nguyễn Cương Xn Khai thác...
... có cơng trình nghiêncứu cách đầy đủ, hệ thống, làm rõ tư tưởng quan điểm đạo Người vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu 3.1 Mục đích nghiêncứu - Nghiên cứu, làm rõ sở khách quan, chủ quan hình ... tượng phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: - Đề tài tập trung nghiêncứusở khách quan chủ quan, sở lý luận thực tiễn ảnh hưởng tới việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, cơng nhân, ... khuôn khổ đề tài cấp sở, chủ yếu vào nghiêncứu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, cơng nhân, nơng dân, trí thức, niên, phụ nữ Cơsở lý luận phương pháp nghiêncứu 5.1 Cơsở lý luận: Đề tài...
... tích cơng trình nghiêncứucó liên quan đến đề tài, kết nghiêncứu lĩnh vực nghiêncứu đề tài; phân tích mặt mạnh, mặt yếu cơng trình nghiêncứu có, làm rõ lịch sử q trình nghiêncứu lĩnh vực nghiên ... quan đến đề tài này)**: 9 .2 Danh mục công trình liên quan (Liệt kê danh mục cơng trình nghiêncứucó liên quan đến đề tài nêu phần tổng quan (tên cơng trình, tác giả, nơi năm cơng bố, ghi cơng ... lĩnh vực nghiêncứu đề tài, từ nêu rõ tình nảy sinh vấn đề nghiên cứu, cụ thể hoá cần thiết đề tài vấn đề khoahọc mà đề tài đặt nghiêncứu Nếu có đề tài chất thực đăng ký nghiêncứucấp khác, nơi...
... tài khoahọc công nghệ cấpsở Quy trình Quản lý đề tài nghiêncứukhoahọccấpsở Trường Đại học Y tế Công cộng (20 09) Hướng dẫn cách viết báo cáo khoahọc kết nghiêncứu đề tài khoahọc cơng ... phương pháp nghiêncứu y học Nhà xuất Y họcSởKhoahọc Công nghệ tỉnh Hậu Giang (20 09) Quy định trình bày báo cáo kết nghiêncứu Đề tài, Dự ánKhoahọc Công nghệ Trường Đại học Y Hà Nội (20 10) Hướng ... NCKH cấpsở BỆNH VIỆN BẠCH MAI QUY ĐỊNH VIẾT BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCCẤPCƠSỞ QĐ.01.HT Mã số: QĐ.01.HT Ngày ban hành: 20 /04 /20 13 Lần ban hành: 02 Người có liên quan phải nghiên...
... tế 22 Viện Cơ khí động lực Đại học Bách khoa Hà Nội 23 Viện công nghệ Sinh học công nghệ thực phẩm Đại học Bách khoa Hà Nội 24 Viện khoahọc công nghệ Môi trường Đại học Bách khoa Hà Nội 25 Viện ... sản 9 120 20787 60 Trần Ngọc Thái Viện Khoahọc địa chất khoáng sản 9 124 407 02 61 Đào Ngọc long Viện Khoahọc đo đạc đồ 91 322 91 52 62 Nguyễn Phi Sơn Viện Khoahọc đo đạc đồ 9 123 08694 63 Lê Anh Dũng ... 43836 120 2 57 Lê Tiến Dũng Viện Cơng nghệ hóa học 83 822 226 3 58 Nguyễn Kim Đức Viện Hải dương học 903570795 59 Nguyễn Văn Minh Viện Dân tộc học 4 627 30467 60 Nguyễn Giang Hải Viện Khảo cổhọc 43 824 0478...
... phối hoạtđộng KH&CN Canada : - Hội đồngNghiêncứu Quốc gia Canada - Hội đồngNghiêncứuKhoahọc tự nhiên Kỹ thuật Canada - Cơ quan Tài nguyên thiên nhiên Canada - Hội đồngNghiêncứuKhoahọc ... Viện Đánh giá Khoahọc Định giá Công nghệ triển khai Đề án “Điều tra phân tích trạng hoạtđộng tổ chức KH&CN Việt Nam giaiđoạn 20 06 20 10” Thời gian thực hiện: từ 4 /20 10 đến 6 /20 12 Kinh phí duyệt: ... về: Cơsở hạ tầng S&T Nam Phi; Nền tảng công nghệ khu vực doanh nghiệp Nam Phi; Nguồn nhân lực nghiêncứu công nghệ; Trang thiết bị nghiêncứu đào tạo; cuối điều tra hoạtđộngnghiêncứuhoạt động...
... đến tháng 12/ 2015 2.2 Phương pháp nghiêncứu2. 2.1 Thiết kế nghiêncứuNghiêncứu thiết kế theo phương pháp nghiêncứu cắt ngang mơ tả có phân tích [22 ] 2.2 .2 Cỡ mẫu * Cỡ mẫu cho nghiêncứu kiến ... thời gian vấn nghiêncứu - Học sinh không đồng ý tham gia nghiêncứu2. 1 .2 Địa điểm nghiêncứu Quận Ơ Mơn, thành phố Cần Thơ 2. 1.3 Thời gian nghiêncứuNghiêncứu tiến hành từ tháng 5 /20 15 đến ... độ học vấn Tần số Tỷ lệ (%) Tần số Tỷ lệ (%) Mù chữ 0,74 1, 12 Tiểu học 70 13,01 113 21 ,00 Trung họcsở 105 32, 53 21 5 39,96 Trung học phổ thông 20 5 38,10 124 23 ,05 Trung học nghề, trung học 15 2, 79...