2 sử dụng tình huống có vấn để trong dạy học

... vừa có tác dụng, mở rộng kiến thức khóa vận dụng kiến thức khóa vào thực tiễn, vừa có tác dụng gây hứng thú học tập học sinh, phát huy lực sở trường học sinh 2. 1 .2. 2 Nguyên tắc tự nguyện học ... tổ chức hoạt động lên lớp dạy học môn Ngữ Văn chương trình THPT 21 2. 1.1 Nguyên tắc đề xuất hoạt động 21 2. 1 .2 Nguyên tắc tổ chức hoạt động 22 2. 2 Phương pháp quy trình ... đàm tình yêu văn học , học sinh họp lại để thảo luận vấn đề liên quan đến buổi tọa đàm Áp dụng phương pháp này, em học sinh chủ động nội dung hình thức hoạt động lên lớp môn Ngữ Văn 24 2. 2.1.2...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

Ngày tải lên: 29/06/2016, 20:57

... LOP4.1 - 0 ,28 - 0,67 0,11 20 LOP5.1 0 ,29 0,34 0 ,25 0, 52 0 ,22 21 LOP2 .2 0,11 - 0 ,28 - 0,80 22 LOP3.4 0 ,22 - 0,30 0,15 0,68 23 LOP2.1 0 ,21 0 ,27 - 0 ,26 0,61 Eigen value 8 ,21 2, 02 1,47 1,36 1,13 Phƣơng ... quan sát OC2.3 OC2.1 OC2 .2 OC1.1 OC1.3 OC1 .2 OC3.3 OC3.1 OC3 .2 Eigen value Phƣơng sai trích (%) 0,84 0,83 0,79 20 5 1 62 1 12 179 23 3 3,94 43,75 Nhân tố 21 9 138 126 0,80 0,80 0,77 170 25 1 170 1,30 ... 17 2. 2 Các giả thuyết nghiên cứu 19 2. 2.1 Tác động hình thức tổ chức học tập lên gắn kết tổ chức 19 2. 2 .2 Tác động hình thức tổ chức học tập lên hiệu tổ chức 20 2. 2.3 Mối quan...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 22:46

... hoạt động học học sinh Trong trình học tập, hứng thú học tập lịch sử yếu tố quan trọng có tính chất định để học tập tốt môn Hứng thú học tập lịch sử tạo tình cảm tích cực, yêu thích môn học Như ... thú học tập cho học sinh trình dạy học khoá trình Lịch sử giới 10 THPT, LV ThS KHGD, ĐHSP HN Nguyễn Hà Giang (20 11), Sử dụng kênh hình nhằm gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh qua dạy học ... tự học cho học sinh 28 Trình Đình Tùng (20 07), Để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường phổ thông, Tạp chí Giáo dục, số 155, kì – 2/ 2007 29 Thái Duy Tuyên (20 03), Bồi dưỡng lực tự học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... vàng, có đồ điện gia dụng loại nhỏ Tỷ lệ bình quân rác thải vứt không quy định thùng rác để tái chế trung tâm phân loại rác sinh hoạt lên tới 30% năm 20 02 so với 22 % năm 20 00 Để cải thiện tình ... cầu người lao động có sức khỏe để điều khiển phương tiện thu gom rác Về trình độ học vấn, phần lớn người lao động có trình độ học vấn thấp, 76,6% số người vấn có trình độ cấp 1 -2, chí khoảng 8,3% ... thuộc tổ chức vấn nguyện vọng tham gia tổ chức để hoạt động có 27 người trả lời muốn tham gia (chiếm 52, 9%), lại trả lời không muốn Trong số muốn tham gia vào tổ chức để hoạt động 22 ,2% trả lời...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 23:36

... nói chung tiết học địa lý nói riêng số môn học khác chương trình nhà trường có hình thức tổ chức dạy học 2. 1.1 Phân loại theo địa điểm học tập - Dạy lớp (trong lớp) - Dạy lớp 2. 1 .2 Phân loại theo ... chế điểm yếu khai thác triệt để mặt mạnh hình thức tổ chức dạy học nên vận dụng nhiều hình thức tổ chức dạy học khác tiết học để hiệu dạy tốt Do đặc điểm môn địa lý có quan hệ mật thiết, chặt chẽ ... theo đối tượng học tập: - Hình thức học cá nhân - Hình thức học tập theo nhóm nhỏ - Hình thức học tập thể Tuy hình thức tổ chức có mặt mạnh, yếu khác vận dụng hình thức tổ chức dạy học giáo viên...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... phối hợp hình thức dạy học lớp Trong dạy học lớp, giáo viên hoàn toàn sử dụng hình thức tổ chức dạy học độc tôn, mà sử dụng kết hợp ba hình thức tổ chức dạy học để thực mục tiêu học Tùy thuộc vào ... củng cố, vận dụng kiến thức nội khóa thực tiễn, vừa có tác dụng gây hứng thú học tập học sinh, phát huy lực sở trường vốn có HS - Tạo hội, điều kiện để lôi tất học sinh lớp có trình độ học lực khác ... việc nhóm có kết quả, cá nhân học sinh phải có chuẩn bị, tìm hiểu, tiếp xúc hay suy nghĩ cân nhắc nội dung học tập làm việc chung toàn nhóm Dạy học theo nhóm, cần đến phiếu học tập 3 Dạy học theo...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 23:01

... cứu, học hỏi bạn bè đồng nghiệp để có phương pháp giảng dạy sau: III- Làm để giảng dạy tốt môn Hát - nhạc lớp 5: Để giảng dạy tốt môn Hát - nhạc lớp người giáo viên phải nắm rõ yêu cầu mục tiêu học ... hoạt hình thức - phương pháp dạy học khác để tạo tình dạy học phong phú hấp dẫn PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN I- Đánh giá khái quát: - Sử dụng nhiều hình thức, phương pháp giảng dạy khác môn Hát - nhạc đem ... 20 10 - 20 11 PHẦN THỨ HAI: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I- Lịch sử vấn đề: Trong thực tiễn chất lượng dạy học môn Hát - nhạc lớp trường tiểu học Tiên Cát , nhằm mục đích nâng cao chất lượng môn học, tạo...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:10

... 31/ 12/ 2008 61.519 22 .456 83.975 31/ 12/ 2009 70. 024 30 .28 6 100.310 31/ 12/ 2010 166.797 38 .21 4 20 5.011 (Nguồn: Báo cáo tài Công ty) 2. 1 .2 Tình hình tổ chức hoạt động sản xuất kinh doanh Công ty 2. 1 .2. 1 ... thầu 6 .2: ĐZ 110kV Nghĩa Lộ - Yên Bái Gói thầu số 11.1 Gói thầu số 63 .2 Gói thầu số G4.18 Thời gian (tỷ đồng) 140 24 7 1066 TT thực 20 10 - 20 11 20 10 - 20 11 20 10 - 20 12 2.398 20 06 – 20 10 7.496 20 06 ... tác huy động, sử dụng quản lý vốn cần trọng nâng cao nhiều 2. 3 Tình hình thực lợi nhuận Công ty năm 20 10 2. 3.1 Tình hình thực doanh thu 2. 3.1.1 .Tình hình thực sản phẩm tiêu thụ Trong năm gần...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 05:00

... thầu 6 .2: ĐZ 110kV Nghĩa Lộ - Yên Bái Gói thầu số 11.1 Gói thầu số 63 .2 Gói thầu số G4.18 Thời gian (tỷ đồng) 140 24 7 1066 TT thực 20 10 - 20 11 20 10 - 20 11 20 10 - 20 12 2.398 20 06 – 20 10 7.496 20 06 ... 83.975 31/ 12/ 2009 70. 024 30 .28 6 100.310 31/ 12/ 2010 166.797 38 .21 4 20 5.011 (Nguồn: Báo cáo tài Công ty) 2. 1 .2 Tình hình tổ chức hoạt động sản xuất kinh doanh Công ty 2. 1 .2. 1 Đặc điểm máy tổ chức ... tác huy động, sử dụng quản lý vốn cần trọng nâng cao nhiều 2. 3 Tình hình thực lợi nhuận Công ty năm 20 10 2. 3.1 Tình hình thực doanh thu 2. 3.1.1 .Tình hình thực sản phẩm tiêu thụ Trong năm gần...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 05:00

... 56 2. 1 .2 Nội dung khoá trình Lịch sử lớp 10 59 2. 2 Một số yêu cầu lựa chọn hình thức tổ chức tự học để gây hứng thú cho học sinh 68 2. 2.1 Về môi trường học tập 68 2. 2 .2 ... lượng dạy học lịch sử, vai trò đồ dùng trực quan, ý nghĩa việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu khác [24 , tr 6] 2. 2 Vấn đề tự học tổ chức tự học qua nghiên cứu nước Ở nước ta vấn đề tự học bồi ... gây hứng thú học tập cho học sinh Giáo viên cần có phương pháp dạy học tốt để hình thành học sinh xúc cảm lịch sử chân thực Trong trường hợp này, học sinh có hứng thú học tập không, có yêu thích...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... 14 14/ 12/ 20 12 0000 020 5 17/ 12/ 20 12 0000 323 D 14 26 / 12/ 20 12 0000 021 2 D 14 D 14 29 / 12/ 20 12 0000 021 6 29 / 12/ 20 12 0000334 D 14 30/ 12/ 20 12 0000 022 1 D 14 31/ 12/ 20 12 0000 022 3 D 14 31/ 12/ 20 12 0000 022 5 D ... 14/ 12/ 20 12 0000 020 5 17/ 12/ 20 12 0000 323 D 14 26 / 12/ 20 12 0000 021 2 D 14 D 14 29 / 12/ 20 12 0000 021 6 29 / 12/ 20 12 0000334 D 14 30/ 12/ 20 12 0000 022 1 D 14 31/ 12/ 20 12 0000 022 3 D 14 31/ 12/ 20 12 0000 022 5 Tồn đầu kỳ Xuất ... 07/ 12/ 20 12 0000315 D 14 08/ 12/ 20 12 00000197 D D D D 09/ 12/ 20 12 10/ 12/ 20 12 12/ 12/ 20 12 12/ 12/ 20 12 Sổ chi tiết vật liệu Diễn giải THáNG 12 NĂM 20 12 TK Giá Sl Nhập ĐƯ D 14 D 14 14/ 12/ 20 12 0000 020 5...

Ngày tải lên: 16/11/2015, 16:51

... kiện để trường học có sân tập cho học sinh; hình thành khu trung tâm TDTT xã gắn với trường học, điểm vui chơi thanh, thiếu nhi, với thiết chế văn hoá ngành khác xã, phường để sử dụng chung cho học ... người sống bình thường, đặc biệt học tập, lao động chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Từ thời xa xưa người biết sử dụng hoạt động tự nhiên như: bộ, chạy, nhảy, ném để vận dụng vào lao động sản xuất, chiến ... nghiệp thể dục, thể thao Đến năm 20 20, phấn đấu 90% học sinh, sinh viên đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể; trường học, xã, phường, thị trấn, khu công nghiệp có đủ sở vật chất thể dục thể thao...

Ngày tải lên: 07/12/2015, 13:12

... gian tiến hành hoạt động dạy học, người ta phân chia thành hình thức dạy học lớp, dạy học lớp, dạy học ngoại khóa, dạy học tham quan sở thực địa, dạy học qua mạng, dạy học ảo - Theo tính chất ... phạm… - Sau học lớp tổ chức rút kinh nghiệm đánh giá kết học tập học sinh II .2. 2 Học tập nhà hay tự học II .2. 2.1 Khái niệm Học tập nhà hay tự học hình thức tổ chức dạy học tronng học sinh tiến ... phù hợp với trình độ dạy học ngày phát triển II .2 Đặc điểm số hình thức tổ chức dạy học II .2. 1 Dạy học theo học lớp II .2. 1.1 Khái niệm Giờ học lớp hình thức tổ chức dạy học tương đối phổ biến,...

Ngày tải lên: 20/01/2016, 08:42

... người chết để lại cho thị tộc - Các thành viên thị tộc có trách nhiệm giúp đỡ, bảo vệ - Thị tộc có tên gọi riêng, có nghi lễ tôn giáo - Thị tộc có quyền nhận người làm nuôi, kể tù binh 19 I .2 Các ... xuất thị dân Nông dân + thị dân Cộng đồng tộc 29 I .2 Các hình thức cộng đồng tộc người I .2. 4 Hình thức tổ chức tộc Ý nghĩa lịch sử: - Là bước độ lịch sử để loài người chuyển sang hình thức cộng đồng ... mẹ, theo mẹ mẹ nuôi dạy cai quản → Người mẹ đứng đầu thị tộc 17 I .2 Các hình thức cộng đồng tộc người I .2. 2 Hình thức tổ chức thị tộc  Thị tộc mẫu quyền: Đặc điểm: - Thị tộc có quyền bầu cử, bãi...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 21:00

... lớn + Chủ trang trại người có ý chí, có lực tổ chức quản lý, có kiến thức kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp có hiểu biết kinh doanh thịTẾ NÔNG NGHIỆP nghiệp 11/01/ 12 KINH trường nông I_KINH TẾ ... thành vùng kinh tế nông nghiệp 11/01/ 12 KINH TẾ NÔNG NGHIỆP 14 IV/ LIÊN DOANH TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP 11/01/ 12 KINH TẾ NÔNG NGHIỆP 15 IV/ LIÊN DOANH TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP • -Xây dựng ... 11/01/ 12 KINH TẾ NÔNG NGHIỆP 16 Mô hình chuyển dịch trồng 11/01/ 12 KINH TẾ NÔNG NGHIỆP 17 V/ KINH TẾ HỘ GIA ĐÌNH 11/01/ 12 KINH TẾ NÔNG NGHIỆP 18 V/ KINH TẾ HỘ GIA ĐÌNH • - Những hộ gia đình có vốn...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 11:17

... Bạc Liêu có 13 .25 2 (11.376 trang trại nuôi trồng khai thác thủy sản); Cà Mau có khoảng 2. 500 trang trại (chủ yếu nuôi tôm, cá) HIỆN TRẠNG PHÁT TRIỂN • Năm 20 00 nước có khoảng 55.8 52 trang trại ... cuối năm 20 07 đầu năm 20 08, tỉnh, thành phố ĐBSCL có hàng nghìn trang trại • Theo báo cáo địa phương, Tiền Giang có gần 2. 500 trang trại; An Giang có 8.349; Sóc Trăng có 2. 166 (hơn 1.500 trang ... năm 20 01, số 60.758, 20 02 lên tới 61.7 32 • Tuy nhiên, đến tháng 7 /20 03, theo tiêu chí phân lọai Bộ NN&PTNT đề KTTT có biến động lớn số trang trại nước lúc lên tới 71.914 • Như bình quân có 1.598...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 14:53

... 123 .7 42 127 .435 129 .078 129 .478 130.098 4 ,2 6,5 2, 3 28 6.650 600.075 7 02. 310 707.616 739.346 759.463 6,0 52. 500 133.350 160.000 160.500 165.000 168.769 7,4 36.400 45 ,2 5,9 6,0 6,6 87. 920 105.116 110.980 ... 1999 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 Ch tiêu Di n tích (ha) Năng su t (t n/ha) S n lư ng (t n) S n lư ng quy khô (t n) S n lư ng chè khô XK (t n) Kim ng ch XK (tri u $) tăng BQ (%) 84.800 123 .7 42 127 .435 ... c B c b 50 2. 1.4 ðánh giá ñi u ki n t nhiên, kinh t xã h i vùng ðông B c B c b 53 2. 2 Phương pháp nghiên c u 55 2. 2.1 Phương pháp ti p c n khung phân tích 55 2. 2 .2 Ch n ñi m nghiên...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 17:09

... nhược điểm Một số dẫn GV sử dụng hình thức tự học LOGO Khái niệm Học tập nhà hay tự học hình thức tổ chức dạy học học sinh tiến hành hoạt động học tập lên lớp tự giác nỗ lực học tập cá nhân, theo ... LOGO Chuẩn bị cho học lớp  Lập kế hoạch dạy học  Xây dựng sơ đồ dạy học ĐK cần thiết  Thiết lập giáo án  Tổ chức thực theo giáo án  Sau học lớp LOGO LOGO Học tập nhà hay tự học Khái niệm Ưu ... thức tổ chức dạy học phương pháp tổ chức dạy học hiểu theo nghĩa rộng, nhận diện qua quan sát bên  Phương pháp dạy học nhận diện qua hoạt động thầy, hoạt động trò mục tiêu dạy học, phải trực...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 13:40