2 6 bảng thang điểm 5 của likert ứng dụng vào thiết kế bảng hỏi đánh giá năng lực cán bộ ban qlda
Ứng dụng kết quả nghiên cứu trong đánh giá năng lực cạnhtranh của các ngân hàng thương mại Việt Nam
... cao ngân hàng Năng lực quản lý cấu tổ chức .Năng lực quản lý phản ánh lực điều hành Hội đồng quản trị Ban giám đốc ngân hàng Năng lực quản lý đánh giá dựa trình độ học vấn, lực điều hành lãnh ... luận xây dựng mơ hình đánh giá lực cạnh tranh ngân hàng thương mại Việt Nam Chương Ứng dụng kết nghiên cứu đánh giá lực cạnh tranh ngân hàng thương mại Việt Nam Kết luận NCS K5- Nguyễn Thị Hoài ... hình điểm số đánh giá lực cạnh tranh ngân hàng thương mại Việt nam chương NCS K5- Nguyễn Thị Hoài Thu 39 CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ XÂY DỰNG MƠ HÌNH ĐIỂM SỐ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA...
- 100
- 295
- 0
KHÓA LUẬN: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂUVĂN BẢN THÔNG TIN CỦA HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN (LỚP 12)
... [47[47; 46 – 47] Bảng 2. 1 Đặc điểm dạng tập đánh giá lực Dựa theo bảng trên, người giáo viên rút nguyên tắc xây dựng câu hỏi theo định hướng đánh giá lực để thể đặc điểm câu hỏi đánh giá lực Thứ ... đánh giá trình độ lực học sinh, cụ thể lực đọc hiểu văn thơng tin Trong q trình dạy học diễn nhiều loại đánh giá khác (đánh giá trình/thường xuyên, đánh giá tổng kết, đánh giá lớp học, đánh giá ... dựng câu hỏi cụ thể nhằm đánh giá lực đọc hiểu văn thông tin học sinh lớp 12 THPT đề cập phần sau khóa luận 1 .2. 2 Câu hỏi câu hỏi đánh giá lực đọc hiểu văn thông tin 1 .2. 2.1 Khái niệm câu hỏi Trước...
- 110
- 1,520
- 1
Tài liệu Chương 5: Ứng dụng và thiết kế hệ thống truyền động thủy lực pptx
... tháo 2. 0 (A) A 1.3 B P 2. 4 1 .2 1.1 A P 2. 2 2. 5 P B T T 2. 1 2. 6 0 .2 T B P A 2. 3 T B P A 0.1 Hình 5. 8 Sơ đồ mạch thủy lực cấu kẹp chặt chi tiết gia công 0.1 Bơm; 0 .2 Van tràn; 1.1 Van đảo chiều 4 /2, ... tác dung lên pittông p1.A1 = p2.A2 + F Đối với xilanh không đối xứng lu lợng vào l−u l−ỵng A Q1 = Q2.R víi R = (hÖ sè diÖn tÝch) A2 (5 .2) (5. 3) (5. 4) (5. 5) (5 .6) Từ ta xác định đợc đờng kính ... Trong ®ã: d [mm]; Q [lÝt/phót]; v [m/s] Q ⇒v= 10 π 6. d ⇔Q= (5 . 25 ) (5 . 26 ) ⇒ KÝch thớc đờng kính ống dẫn là: d = 10 2. Q [mm] 3.π.v (5 .27 ) 5 .2. 2 .2 TÝnh to¸n thiÕt kÕ hƯ thđy lùc chun ®éng quay HƯ...
- 16
- 1,409
- 11
Tài liệu Chương 5: Ứng dụng và thiết kế hệ thống truyền động thủy lực docx
... tháo 2. 0 (A) A 1.3 B P 2. 4 1 .2 1.1 A P 2. 2 2. 5 P B T T A 2. 1 2. 6 0 .2 T B P 2. 3 T B P A 0.1 Hình 5. 8 Sơ đồ mạch thủy lực cấu kẹp chặt chi tiết gia công 0.1 Bơm; 0 .2 Van tràn; 1.1 Van đảo chiều 4 /2, ... tác dung lên pittông p1.A1 = p2.A2 + F Đối với xilanh không đối xứng lu lợng vào l−u l−ỵng A Q1 = Q2.R víi R = (hÖ sè diÖn tÝch) A2 (5 .2) (5. 3) (5. 4) (5. 5) (5 .6) Từ ta xác định đợc đờng kính ... Trong ®ã: d [mm]; Q [lÝt/phót]; v [m/s] Q 10 ⇒v= π 6. d ⇔Q= (5 . 25 ) (5 . 26 ) ⇒ KÝch thớc đờng kính ống dẫn là: d = 10 2. Q [mm] 3.π.v (5 .27 ) 5 .2. 2 .2 TÝnh to¸n thiÕt kÕ hƯ thđy lùc chun ®éng quay HƯ...
- 16
- 1,308
- 4
Tài liệu Chương 5: ứng dụng và thiết kế hệ thống truyền động thủy lực docx
... tháo 2. 0 (A) A 1.3 B P 2. 4 1 .2 1.1 A P 2. 2 2. 5 P B T T A 2. 1 2. 6 0 .2 T B P 2. 3 T B P A 0.1 Hình 5. 8 Sơ đồ mạch thủy lực cấu kẹp chặt chi tiết gia công 0.1 Bơm; 0 .2 Van tràn; 1.1 Van đảo chiều 4 /2, ... tác dung lên pittông p1.A1 = p2.A2 + F Đối với xilanh không đối xứng lu lợng vào l−u l−ỵng A Q1 = Q2.R víi R = (hÖ sè diÖn tÝch) A2 (5 .2) (5. 3) (5. 4) (5. 5) (5 .6) Từ ta xác định đợc đờng kính ... Trong ®ã: d [mm]; Q [lÝt/phót]; v [m/s] Q 10 ⇒v= π 6. d ⇔Q= (5 . 25 ) (5 . 26 ) ⇒ KÝch thớc đờng kính ống dẫn là: d = 10 2. Q [mm] 3.π.v (5 .27 ) 5 .2. 2 .2 TÝnh to¸n thiÕt kÕ hƯ thđy lùc chun ®éng quay HƯ...
- 16
- 933
- 14
Giáo trình cơ sở thủy lực - Chương 5: Ứng dụng và thiết kế hệ thống truyền động thủy lực pdf
... v [m/s] Q 10 ⇒v= π 6. d ⇔Q= (5 . 25 ) (5 . 26 ) ⇒ KÝch th−íc ®−êng kÝnh èng dÉn lµ: d = 10 2. Q [mm] 3.π.v (5 .27 ) 5 .2. 2 .2 Tính toán thiết kế hệ thủy lực chuyển động quay Hệ thủy lực thực chuyển động ... tháo 2. 0 (A) A 1.3 B P 2. 4 1 .2 1.1 A P 2. 2 2. 5 P B T T A 2. 1 2. 6 0 .2 T B P 2. 3 T B P A 0.1 H×nh 5. 8 Sơ đồ mạch thủy lực cấu kẹp chặt chi tiết gia công 0.1 Bơm; 0 .2 Van tràn; 1.1 Van đảo chiều 4 /2, ... lực tác dung lên pittông p1.A1 = p2.A2 + F Đối với xilanh không đối xứng lu lợng vào lu lợng A Q1 = Q2.R víi R = (hƯ sè diƯn tÝch) A2 (5 .2) (5. 3) (5. 4) (5. 5) (5 .6) Tõ ®ã ta xác định đợc đờng kính...
- 17
- 677
- 13
Bài học hiện đại về môn vật lí và ứng dụng vào thiết kế một số kiến thức chương Động học chất điểm vật lí lớp 10 THPT
... hình cấu trúc lực hành động Cấu trúc lực: - Năng lực chuyên môn - Năng lực phƣơng pháp - Năng lực xã hội - Năng lực cá thể Các thành phần lực “gặp” tạo thành lực hành động 36 Năng lực chuyên ... 15 1.3.1 .5 Nguyên tắc tổ chức học 17 1.3.1 .6 Sử dụng phƣơng pháp dạy học học đại 18 1.3 .2 Quan niệm Radumovxki 22 1.3 .2. 1 Định nghĩa học đại 22 1.3 .2. 2 Sử dụng ... trí dục, giáo dục phát triển học sinh…………………… 50 2. 2 .2 Sơ đồ lơgic trình bày tài liệu kiến thức phần động học 52 2 .2. 3 Phân tích việc trình bày tài liệu đề tài “sự rơi tự do” 54 2. 3 Phƣơng...
- 109
- 289
- 0
Biên soạn bộ câu hỏi đánh giá năng lực công nghệ thông tin của giáo viên bậc trung học phổ thông tại thành phố cần thơ
... 56 2. 4.1 Mục đích khảo sát 56 2. 4 .2 Thiết kế chọn mẫu khảo sát 56 2. 4.3 Đối tượng khảo sát 56 2. 4.4 Xử lý đánh giá kết khảo sát 58 2. 4 .5 Nhận ... 57 Bảng 2. 6 : Mức độ cần thiết lực CNTT giáo viên theo môn 58 Bảng 2. 7: Mức độ cần thiết lực CNTT theo thâm niên công tác GV 60 Bảng 2. 8: Bảng thống kê câu hỏi kiểm tra đánh giá lực CNTT ... 1.3 .6. 1 Quá trình đánh giá 17 1.3 .6 .2 Các quan điểm đánh giá truyền thống đánh giá đại 18 1.3 .6. 3 Đánh giá kiến thức 19 1.3 .6. 4 Đánh giá kỹ 23 1.3 .6. 5...
- 292
- 749
- 0
Bài học hiện đại về môn vật lí và ứng dụng vào thiết kế một số kiến thức chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 THPT
... tốc chất điểm, hệ chất điểm với lực tác dụng lên - Các phương trình động lực học rút áp dụng vật có kích thước nhỏ - chất điểm 2. 2 .2 Cách tiếp cận trình bày đơn vị kiến thức chương 2. 2 .2. 1 Các ... kĩ năng, kĩ xảo kinh nghiệm sẵn sàng hành động b Mơ hình cấu trúc lực hành động Cấu trúc lực: - Năng lực chuyên môn - Năng lực phương pháp - Năng lực xã hội - Năng lực cá thể Các thành phần lực ... cách trọng giá trị, chun mơn thập, xử lí thơng ứng xử, tinh thần chuẩn đạo tin, trình bày tri trách nhiệm đức, giá trị thức khả giải văn hóa xung đột Năng lực Năng lực Năng lực Năng lực chuyên...
- 92
- 321
- 0
Nghiên cứu thực trạng và xây dựng các chỉ tiêu kinh tế đánh giá năng lực cạnh tranh của cảng hải phòng
... (%) 129 .57 7 4 02. 0 32 5 32. 367 25 2.314 1 76. 6 95 401 . 65 0 349.9 72 249 .27 4 424 .449 173 .27 6 1 65 .29 6 1 75. 9 36 98.037 26 9.034 3,799,909 3.41 10 .58 14.01 6. 64 4 . 65 10 .57 9 .21 6. 56 11.17 4. 56 4. 35 4 .63 2. 58 ... 424 449 300 14 15 Cổ phần Đình Vũ 17 327 6 150 1 155 Đoạn Xá 25 2314 22 0 1147 Green Port 40 1 65 0 371 10 82 Transvina 1 766 95 1 65 1070 PTSC Đình Vũ 1 759 36 300 5 86 Tân Vũ 5 323 67 980 54 3 10 Chùa Vẽ 4 020 32 ... 52 . 43 9.3 42. 5 86 18 .22 3 .24 5. 56 7 16. 00 2. 850 .4 56 3.00 53 4. 56 7 10. 35 1.8 45. 540 17.818.7 16 TÔNG CỘNG 100 Nguồn: Thống kê Cảng Vụ Hàng hải-Hải Phòng năm 20 15 2. 2.4 Giá dịch vụ Hiện nay, giá dịch vụ...
- 62
- 540
- 1
Nghiên cứu thực trạng và xây dựng các chỉ tiêu kinh tế đánh giá năng lực cạnh tranh của cảng Hải Phòng
... (%) 129 .57 7 4 02. 0 32 5 32. 367 25 2.314 1 76. 6 95 401 . 65 0 349.9 72 249 .27 4 424 .449 173 .27 6 1 65 .29 6 1 75. 9 36 98.037 26 9.034 3,799,909 3.41 10 .58 14.01 6. 64 4 . 65 10 .57 9 .21 6. 56 11.17 4. 56 4. 35 4 .63 2. 58 ... 424 449 300 14 15 Cổ phần Đình Vũ 17 327 6 150 1 155 Đoạn Xá 25 2314 22 0 1147 Green Port 40 1 65 0 371 10 82 Transvina 1 766 95 1 65 1070 PTSC Đình Vũ 1 759 36 300 5 86 Tân Vũ 5 323 67 980 54 3 10 Chùa Vẽ 4 020 32 ... 52 . 43 9.3 42. 5 86 18 .22 3 .24 5. 56 7 16. 00 2. 850 .4 56 3.00 53 4. 56 7 10. 35 1.8 45. 540 17.818.7 16 TÔNG CỘNG 100 Nguồn: Thống kê Cảng Vụ Hàng hải-Hải Phòng năm 20 15 2. 2.4 Giá dịch vụ Hiện nay, giá dịch vụ...
- 62
- 509
- 0
đánh giá năng lực phát triển thể chất của trẻ em 5 6 tuổi trường mầm non trên địa bàn thị xã phúc yên vĩnhphúc
... Năm 20 07 20 08 20 08 20 0 9 Giáo viên 20 09 20 1 20 10 20 11 20 11 20 12 20 12 20 1 0 3 1 72. 978 183.443 1 95. 8 52 21 1 .22 5 22 9. 724 24 4.478 Nhà trẻ 44.140 45. 3 85 49 . 25 6 52 . 244 55 .7 15 56 . 3 02 ... Nhà trẻ 20 07 20 0 20 08 20 0 20 09 20 1 20 10 20 1 8 9 0 1 3.1 95. 731 3.3 05. 391 3.409. 823 3 .59 9 .66 3 50 8 .69 4 494. 766 50 8.190 52 8 . 869 Mẫu giáo 2. 68 7.037 2. 810. 62 5 2. 901 .63 3 3.070.794 20 11 20 12 ... Năm 20 07 20 08 20 08 20 0 9 Trường 20 09 20 1 20 10 20 11 20 11 20 12 20 12 20 1 0 3 11. 62 9 12. 190 12. 357 12. 980 13.1 72 13 .54 8 Nhà trẻ 58 43 41 39 28 34 Mẫu giáo 2. 839 2. 858 2. 870 2. 877 ...
- 74
- 915
- 1
Đề thi minh hoạ đánh giá năng lực Tiếng Anh lớp 12 chương trình Thí điểm theo Khung năng lực Ngoại ngữ 6 bậc Đề số 2
... điểm cách xác 0 0 .2 0 .2 0.4 0.4 0 .6 0 .6 0.8 0.8 1.0 1.0 0 .2 0.4 0 .6 0.8 1.0 0 0 .2 0 .2 0.4 0.4 0 .6 0 .6 0.8 0.8 1.0 1.0 0 .5 1.0 1 .5 2. 0 2. 5 0 .5 1.0 1 .5 2. 0 2. 5 0 .5 1.0 1 .5 2. 0 2. 5 0 .5 1.0 1 .5 2. 0 ... 3: điểm 13 A Phần 4: điểm 19 F 24 F 14 A 20 F 25 T 15 C 16 C 21 F 22 T 11 17 D 23 T 18 D SECTION 3: WRITING TỔNG ĐIỂM: 25 ĐIỂM Phần 1: 10 điểm Phần 2: 15 điểm Hướng dẫn đánh giá: Phần 1: Viết thư ... thí điểm cấp Trung học phổ thông) SECTION 1: LISTENING COMPREHENSION TỔNG ĐIỂM: 25 ĐIỂM (1 điểm cho câu trả lời đúng) Phần 1: điểm C A A C D Phần 2: điểm A B D C 10 C 20 T 25 T 21 T 22 F 23 T...
- 34
- 886
- 0
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA TRẺ EM 5 - 6 TUỔI TRƢỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚC YÊN - VĨNH PHÚC
... Năm 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 3.1 95. 731 3.3 05. 391 3.409. 823 3 .59 9 .66 3 3.873.4 45 4.148.3 56 Nhà trẻ 50 8 .69 4 494. 766 50 8.190 52 8 . 869 55 3.117 59 7 .27 4 Mẫu giáo 2. 68 7.037 ... 20 12- 2013 1 72. 978 183.443 1 95. 8 52 211 .22 5 22 9. 724 24 4.478 Nhà trẻ 44.140 45. 3 85 49 . 25 6 52 . 244 55 .7 15 56 . 3 02 Mẫu giáo 128 .838 138. 058 1 46. 5 96 158 .981 174.009 188.1 76 (cả nước) Hệ thống trường khoa ... 11. 62 9 12. 190 12. 357 12. 980 13.1 72 13 .54 8 Nhà trẻ 58 43 41 39 28 34 Mẫu giáo 2. 839 2. 858 2. 870 2. 877 2. 56 0 2. 807 Mầm non 8.7 32 9 .28 9 9.4 46 9.9 92 10 .58 4 10.707 (cả nước) Theo số liệu thống kê bảng...
- 63
- 210
- 0
Đánh giá năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp bằng ma trận
... giá tổng quát lực cạnh tranh với đối tác cạnh tranh mà đánh giá mặt, yếu tố cụ thể Để khắc phục nhược điểm trên, việc nghiên cứu vận dụng ma trận đánh giá yếu tố môi trường nội bộ, qua giúp doanh ... diện (thực tế định khoảng điểm rộng hơn) Cho điểm yếu lớn phân loại 1, điểm yếu nhỏ phân loại 2, điểm mạnh nhỏ phân loại điểm mạnh lớn phân loại Như vậy, điểm số phản ánh lực cạnh tranh yếu tố doanh ... tổng số điểm ma trận IFE nhỏ 2, 50 lực cạnh tranh tuyệt đối doanh nghiệp thấp mức trung bình Nếu ký hiệu yếu tố cần đánh giá i, tầm quan trọng yếu tố h, điểm số phân loại cho yếu tố M, lực cạnh...
- 4
- 1,517
- 2
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA
... sau: 66 ,4% (1 52 câu hỏi) thuộc nhóm ; 20 ,1 % ( 46 câu hỏi) làm rõ nội dung đọc đích tác động người viết; 13 ,5% (31 câu hỏi) hồi đáp văn Như vậy, theo khung đánh giá PISA lực đọc hiểu, câu hỏi để ... gia giám sát kết hệ thống giáo dục thành tích HS độ tuổi kết thúc giáo dục bắt buộc hầu hết quốc gia 1.1 .5 .2 Mục đích PISA Theo tài liệu Sổ tay PISA viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội 20 11, ... hay khơng? • Năng lực phổ thơng (Literacy) Thay kiểm tra thuộc theo chương trình giáo dục cụ thể, PISA trọng việc xem xét đánh giá lực học sinh việc ứng dụng kiến thức kĩ phổ thơng vào tình thực...
- 128
- 3,732
- 15
Vấn đề đánh giá năng lực tiếng Việt của học sinh lớp 6
... 22 ,8 64 34 23 5 30,0 340 44 ,2 i m (7 - 8) SL % 111 53 ,9 82 42, 7 93 48,4 61 30,8 1 12 55 ,7 93 48,7 98 53 ,3 81 43 414 52 , 9 317 41 ,2 i m gi i (9 - 10) SL % 20 9,7 12 6 ,2 16 8.4 3 .5 36 17,9 20 10 ,5 28 ... 20 6 1 92 1 92 198 20 1 191 184 188 783 769 i m (Dư i 5) SL % 3,9 14 7,3 3,1 10 5, 1 2, 0 3,1 16 8,7 19 10,1 34 4,3 49 6, 4 i m TB (5 - 6) SL % 67 32, 5 84 43,8 77 40,1 120 60 ,6 49 24 ,4 72 37,7 42 22, 8 ... s ng s 12( 122 ) /20 05, (tr 1 -5) Phan Th H ng Xuân, (20 05) M t s ý ki n v ki m tra ti ng Vi t Trung h c s , T p chí Giáo d c, s 128 tháng 12/ 20 05, (tr 15- 16; 28 ) Phan Th H ng Xuân, (20 06) Xây d...
- 27
- 932
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25