0

2 10 ứng dụng tmđt trong một số ngành hàng tại eu và hoa kỳ

ỨNG DỤNG MAPLE TRONG MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH

ỨNG DỤNG MAPLE TRONG MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH

Hệ thống thông tin

... >A:=matrix(3,3, [2, 2,5,9,8,5 ,2, 7 ,2] ); 2 5 A :=      2   >u:=row(A,3); u:= [2, 7, 2] >v:=row(A,1 3); v:= [2, 2, 5],[9,8,5], [2, 7 ,2] 1.8 Hoán vị dòng, cột ma trận: Cú pháp: swaprow(A, r1, r2): Hoán vị 02 ... dòng r1 r2 ma trận A swapcol(A, c1, c2): Hoán vị 02 cột c1 c2 ma trận A Ví dụ: >A:=matrix(3,3, [2, 2,5,9,8,5 ,2, 7 ,2] ); 2 5 A :=      2   >B:=swaprow(A, 2, 3);  2 B :=     2 5   ... SPRINGER, 20 02 [2] PHẠM HUY ĐIỂN, TÍNH TOÁN, LẬP TRÌNH GIẢNG DẠY TOÁN HỌC TRÊN MAPLE, NXB KH KT, 20 02 [3] PUTZ J., MAPLE ANIMATION, CHARMAN & HALL/CRC, 20 03 [4] NGUYỄN CHÁNH TÚ, ỨNG DỤNG MAPLE TRONG...
  • 24
  • 916
  • 2
Luận văn ứng dụng mathematica trong một số bài toán vật lý phổ thông và vật lý lý thuyết

Luận văn ứng dụng mathematica trong một số bài toán vật lý phổ thông vật lý lý thuyết

Thạc sĩ - Cao học

... 20 , 25 , 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 , 110, 120 , 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 20 0, 21 0, 22 0, 23 0, 24 0, 25 0, 26 0, 27 0, 28 0, 29 0, 29 8.1}; Cp={0.311, 0.605, 0.858, 1.075, 1.4 52, 1.7 72, 2. 084, ... 1.4 52, 1.7 72, 2. 084, 2. 3 52, 2. 604, 2. 838, 3.060, 3 .25 4, 3.445, 3. 624 , 3.795, 3.964, 4. 123 , 4 .26 9, 4.404, 4. 526 , 4.639, 4.743, 4.841, 4. 927 , 5. 010, 5.083, 5.154, 5 .22 0, 5 .28 6, 5.350, 5.401}; Kt ... D M '1 21 1 Psi[r] - (gE Psi[r])| Ivp 0V2 gE m + e2m z + ( _2 + r ^ 2m yfi Expand { - gE m r - e2 m z + m r (2 - r p ) f2) (*Sau n gian ta thu c*) -g E - e2 Z pf2 /2 ft2 + mr - 2m (*Núm...
  • 55
  • 518
  • 0
Ứng dụng mathematica trong một số bài toán vật lý phổ thông và vật lý lý thuyết

Ứng dụng mathematica trong một số bài toán vật lý phổ thông vật lý lý thuyết

Khoa học tự nhiên

... 20 , 25 , 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 , 110, 120 , 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 20 0, 21 0, 22 0, 23 0, 24 0, 25 0, 26 0, 27 0, 28 0, 29 0, 29 8.1}; Cp={0.311, 0.605, 0.858, 1.075, 1.4 52, 1.7 72, 2. 084, ...  gt 2 (2. 1) Phương trình quỹ đạo: y gx  (tan ).x 2v 02cos 2 (2. 2) Vận tốc vật: v0x  v0cos, v0y  v0 sin , v  v2x  v2y (2. 3) 2h g (2. 4) v 02 sin 2 L g (2. 5) v 02 sin  H 2g (2. 6) Thời ... 0.3 0 .2 0.1 0. 02 0.04 0.06 0.08 Hình 2. 2 0 .10 0. 12 0.14 t s2 10 Đồ thị v v t v ms 1.5 1.0 0.5 0.05 0 .10 0.15 0 .20 0 .25 0.30 0.35 ts Hình 2. 3 Nhận xét: Từ đồ thị s=s(t2), hình 2. 2 có dạng đường...
  • 56
  • 718
  • 5
Ứng dụng mathematica trong một số bài toán vật lý phổ thông và vật lý lý thuyết

Ứng dụng mathematica trong một số bài toán vật lý phổ thông vật lý lý thuyết

Kinh tế - Quản lý

... 20 , 25 , 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 , 110, 120 , 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 20 0, 21 0, 22 0, 23 0, 24 0, 25 0, 26 0, 27 0, 28 0, 29 0, 29 8.1}; Cp={0.311, 0.605, 0.858, 1.075, 1.4 52, 1.7 72, 2. 084, ... 1.4 52, 1.7 72, 2. 084, 2. 3 52, 2. 604, 2. 838, 3.060, 3 .25 4, 3.445, 3. 624 , 3.795, 3.964, 4. 123 , 4 .26 9, 4.404, 4. 526 , 4.639, 4.743, 4.841, 4. 927 , 5. 010, 5.083, 5.154, 5 .22 0, 5 .28 6, 5.350, 5.401}; CCLVIII ... CXLIII A2 = F = e y z CXLIV 71 7l E u = 2E T = -E ejnZ2 h ejnZ2 2/ 7 CXLV CXLVI - 3/ớ CXLVII.2e2mZ CXLVIII - 5h r e4m2Z2 ejnZ2 2h 2. 2.1 .2 CXLIX Cỏc bi toỏn v nhiu lon A Lý thuyt Ta s t iu kin hn...
  • 61
  • 738
  • 10
Nghiên cứu hiện tượng thủy nhiệt lò phản ứng VVER 1000 trong một số điều kiện chuyển tiếp và sự cố

Nghiên cứu hiện tượng thủy nhiệt lò phản ứng VVER 1000 trong một số điều kiện chuyển tiếp sự cố

Cơ khí - Chế tạo máy

... 3 120 107 0 689.1 365.44 315 .25 29 6 .24 28 1.19 26 8. 72 258 .22 24 9.31 24 1.48 23 4.71 22 8.63 22 3 .22 21 8.34 21 3.59 20 9.83 20 6.08 20 2. 62 1 724 9 16618 15666 149 52 1 428 7 13699 13157 126 11 121 36 117 02 1 127 6 ... 597 525 417984 595.31 448 021 322 960 5 92. 91 30 028 8 22 5198 583.19 21 66 12 169167 576.36 156896 129 045 571.35 127 424 108 944 567.66 118 025 1 026 64 566 .21 114306 100 115 565.70 1103 02 97353.4 565.30 109 440 ... 1.5 2. 0 2. 5 3.0 3.5 4.0 5.0 7.0 10 15 20 25 30 22 000 21 390 20 790 20 290 19800 19300 18860 18 420 17980 1 721 0 15840 14130 11990 103 40 924 0 825 0 0.588 0.557 0. 525 0.500 0.476 0.453 0. 423 0.413 0.392...
  • 83
  • 294
  • 0
Đánh giá hàm lượngNitrat trong một số loại rau tại huyện Định Hóa- tỉnh Thái Nguyên

Đánh giá hàm lượngNitrat trong một số loại rau tại huyện Định Hóa- tỉnh Thái Nguyên

Nông - Lâm - Ngư

... xuất ngành địa bàn huyện Các ngành Năm Tổng số Trồng trọt Chăn nuôi Dịch vụ 20 08 26 326 1 17 928 9 7 722 2 6750 20 09 308 810 20 0580 101 930 6300 20 10 461913 27 7580 175933 8400 20 11 486804 28 7 621 188683 105 00 ... 430.77 79.86 4 12. 2 23 Bộc Nhiêu 25 90.00 481. 72 978 97 .28 103 3 24 Bình Thành 28 20.00 779.08 1175.8 424 .53 440.59 60. 52 62. 19 Tổng cộng 324 93.8 81 12. 82 15849.35 23 50.39 60. 52 5 529 .24 (Nguồn: Phòng ... yên (Rau hoa Việt Nam, 20 10) [18] Ở Hoa Kỳ, xuất rau thời gian từ 7/9 /20 10 – 4 /10 /20 10 đạt 100 ,9 triệu USD, tăng 71 ,22 % so với kim ngạch xuất tháng 8 /20 10 – 4/9 /20 10 58,9 triệu USD (Rau hoa Việt...
  • 56
  • 426
  • 0
Đánh giá thực trạng rừng trồng một số loài keo tại tỉnh thanh hóa và nghệ an làm cơ sở đề xuất các giải pháp trồng rừng gỗ lớn

Đánh giá thực trạng rừng trồng một số loài keo tại tỉnh thanh hóa nghệ an làm cơ sở đề xuất các giải pháp trồng rừng gỗ lớn

Thạc sĩ - Cao học

... 4 .21 0, 02 11 Như X â 52. 522 ,81 8.493,44 12 Nông Cống 2. 741,40 1.949,53 188,83 30,00 821 ,71 13 Quan Hóa 83. 722 ,98 26 .8 02, 92 229 ,22 20 0,00 1.600,00 9.684,73 14 Q a 79.668 ,25 12. 706,35 437,11 100 ,00 ... 15 ,10 17 ,10 3 ,27 147,97 29 ,59 1 .100 850 16,80 19,00 3 ,10 179,00 29 ,83 1.660 1 .25 0 14,39 13,30 2, 80 135,19 27 ,04 KLT 11 11 1 .100 1. 020 17,98 23 ,23 3,93 300,79 27 ,34 1.660 1 ,27 3 16 ,28 22 ,68 3, 42 300,54 ... 54 ,20 324 .905 24 3.506 105 . 127 14.401 58.433 56, 92 67,74 42, 57 13 ,24 56,84 3.438 .20 1 2. 548.697 74,13 1.357.571 53 ,27 - Bộ NN&PTNT 3.438 .20 0 2. 548.561 (20 13) 74, 12 1.0 72. 867 1.350 .23 3 ( 42, 1%) 52, 98...
  • 86
  • 395
  • 0
Đánh giá thực trạng rừng trồng một số loài Keo tại tỉnh Thanh Hóa và Nghệ An làm cơ sở đề xuất các giải pháp trồng rừng gỗ lớn (LV thạc sĩ)

Đánh giá thực trạng rừng trồng một số loài Keo tại tỉnh Thanh Hóa Nghệ An làm cơ sở đề xuất các giải pháp trồng rừng gỗ lớn (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... 4 .21 0, 02 11 Như X â 52. 522 ,81 8.493,44 12 Nông Cống 2. 741,40 1.949,53 188,83 30,00 821 ,71 13 Quan Hóa 83. 722 ,98 26 .8 02, 92 229 ,22 20 0,00 1.600,00 9.684,73 14 Q a 79.668 ,25 12. 706,35 437,11 100 ,00 ... 15 ,10 17 ,10 3 ,27 147,97 29 ,59 1 .100 850 16,80 19,00 3 ,10 179,00 29 ,83 1.660 1 .25 0 14,39 13,30 2, 80 135,19 27 ,04 KLT 11 11 1 .100 1. 020 17,98 23 ,23 3,93 300,79 27 ,34 1.660 1 ,27 3 16 ,28 22 ,68 3, 42 300,54 ... 54 ,20 324 .905 24 3.506 105 . 127 14.401 58.433 56, 92 67,74 42, 57 13 ,24 56,84 3.438 .20 1 2. 548.697 74,13 1.357.571 53 ,27 - Bộ NN&PTNT 3.438 .20 0 2. 548.561 (20 13) 74, 12 1.0 72. 867 1.350 .23 3 ( 42, 1%) 52, 98...
  • 86
  • 455
  • 1
KHUNG PHÁP lý TRONG HOẠT ĐỘNG NGÂN HÀNG tại VIỆT NAM & HOA kỳ

KHUNG PHÁP lý TRONG HOẠT ĐỘNG NGÂN HÀNG tại VIỆT NAM & HOA kỳ

Kinh tế - Quản lý

... Thương Tín 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Công ty Cổ phần Chứng khoán Kim Long Công ty Cổ phần Chứng khoán Việt ... tín dụng số 47 /20 10/ QH 12 ngày 16/06 /20 10 • • Luật doanh nghiệp 20 05 Nghị định số 59 /20 09/NĐ-CP ngày 16/7 /20 09 Chính phủ quy định tổ chức hoạt động ngân hàng thương mại • Thông tư số 09 /20 10/ TT-NHNN ... chức Ngân hàng Nhà nước Việt Nam • Thông tư Số: 04 /20 10/ TT-NHNN ngày 11/ 02/ 2 010 Quy định việc sáp nhập, hợp nhất, mua lại tổ chức tín dụng • Thông tư Số: 06 /20 10/ TT-NHNN ngày 26 / 02/ 2 010 Hướng...
  • 32
  • 606
  • 0
Nghiên cứu điều chế than tre ứng dụng xử lý một số kim loại nặng trong nước thải nhà máy mạ

Nghiên cứu điều chế than tre ứng dụng xử lý một số kim loại nặng trong nước thải nhà máy mạ

Thạc sĩ - Cao học

... phụ Sau hấp phụ 100 3 10. 92 5.98 45 .24 10 02 3.5 10. 88 4. 12 62. 13 100 8 11.01 3.54 67.85 100 1 4.5 10. 96 3.03 72. 35 10 02 10. 93 2. 84 74. 02 100 0 5.5 10. 91 2. 70 75 .25 100 1 10. 87 2. 94 72. 29 Từ bảng 3.8 ... hấp phụ Sau hấp phụ 100 7 10 .24 7. 02 31.45 10 02 3.5 10. 13 6. 72 33.66 100 4 10. 06 5.38 46. 52 100 1 4.5 10. 13 4.17 58.83 100 6 10. 14 3.98 60.75 100 3 5.5 10. 09 4.19 58.47 100 1 10. 14 4 .26 57.99 Từ bảng ... (%) 10. 93 10. 14 9.79 10 6.65 39.16 7.87 22 .37 8.73 10. 84 20 5.96 47.98 7 .27 28 .35 8. 02 18.03 30 4.87 55.41 6.58 35.08 7.47 23 .73 60 3. 42 68.74 5.46 46.14 6.19 36.78 120 2. 99 72. 60 4.53 55 .28 5.54...
  • 18
  • 902
  • 4
Sinh học ứng dụng ( phần 7 ) Một số kinh nghiệm trồng hoa lan Hiện nay nghề potx

Sinh học ứng dụng ( phần 7 ) Một số kinh nghiệm trồng hoa lan Hiện nay nghề potx

Điện - Điện tử

... lần để lượt bỏ số tạp chất, giảm nhiệt, chất dầu, sau cho vỏ đậu phộng vào chậu nhựa hay khay đất nung, kích cở tùy loại độ tuổi Nếu trồng luống cho vỏ đậu phộng vào luống dày 20 cm Nếu trồng ... trồng ngày tưới vitamin B1, pha 1cc/lít để kích thích rễ Sau ngày tưới phân NPK 30 – 10 – 10, liều lượng – 10g pha vào bình lít để phun Khi nảy chồi mới, rễ nhiều ta tăng lượng phân bón - Phân bón: ... tỷ lệ phù hợp với thời kỳ sinh trưởng phát triển Nguyên tắc chung lan thời kỳ sinh trưởng thân mạnh cần đạm cao, lân kali thấp, trước hoa cần lân kali cao, đạm thấp lan nở hoa cần kali cao, lân...
  • 5
  • 329
  • 0
nghiên cứu điều chế than tre ứng dụng xử lý một số kim loại nặng trong nước thải nhà máy mạ

nghiên cứu điều chế than tre ứng dụng xử lý một số kim loại nặng trong nước thải nhà máy mạ

Khoa học tự nhiên

... trường sức khoẻ 24 người 1 .2. 3 Khái quát phương pháp xử lý nước thải mạ Chương Đối tượng phương pháp nghiên cứu 25 28 2. 1 Đối tượng nghiên cứu 28 2. 2 Phương pháp nghiên cứu 28 2. 2.1 Phương pháp ... hoạt tính từ tre 28 2. 2 .2 Phương pháp kế hoạch hoá thực nghiệm 29 2. 2.3 Phương pháp thống kê toán học 31 2. 2.4 Phương pháp xác định tiêu, tính chất đặc 31 trưng than hoạt tính 2. 2.5 Phương pháp ... lý than hoạt tính 10 1.1.6 Động học hấp phụ 17 1.1.7 Sự hấp phụ dung dịch 18 1 .2 Khái quát nước thải mạ 21 1 .2. 1 Công nghệ mạ 21 1 .2. 2 Thành phần tính chất nước thải mạ 23 1 .2. 2 ảnh hưởng nước...
  • 85
  • 717
  • 1
Đa dạng sinh học của vi khuẩn kỵ khí ôxy hóa Fe(II), khử nitrate trong một số môi trường sinh thái và khả năng ứng dụng của chúng

Đa dạng sinh học của vi khuẩn kỵ khí ôxy hóa Fe(II), khử nitrate trong một số môi trường sinh thái khả năng ứng dụng của chúng

Báo cáo khoa học

... cứu 2. 1 .2 Hoá chẩt 2. 1.3 Thiết bị dụng cụ 2. 2 Phuxmg pháp nghiên cứu 2. 2.1 Xác định số lượng vi khuẩn oxy hoá Fe(II) khử nitrate 7 2. 2 .2 Phân lập vi khuẩn oxy hoá Fe(II), khử nitrate 2. 2.3 Tách ... đủ 100 ml Dung dịch phenanthrolin 21 mM (tạo phức): C12H9C1N2.H20 0,5 g Nước cất đủ 100 ml (Bảo quản lọ tối, hạn sử dụng tuần) Dung dịch chuẩn: FeS0 7H20 2, 78 mg HC1 25 % 6 ,25 ml Nước cất đù 100 ... g 0,58 g KBr - 0,05 g MgS0 7H20 0 ,25 g 0 ,25 g NH4 CI 0 ,25 g Hỗn hợp NH4 CI (0 ,25 g) KH2 PO4 ,2 g KH2 PO4 (0 ,25 g) chuẩn bị trước 50 ml nước cất Khử trùng 121 °c 25 phút, lấy 80 °c, sục khí N...
  • 93
  • 597
  • 0
Ứng dụng Maple giải một số bài toán trong tam giác

Ứng dụng Maple giải một số bài toán trong tam giác

Lập trình

... Textplot(L,options); Các tham số: − L: danh sách tập hợp − options: tham số tùy chọn Chương 2: Ứng dụng cho số toán tam giác Trịnh Thị Thanh Nhàn – Cao học CNTT K6Trang GVHD: PGS.TS.Đỗ Văn Nhơn 2. 1 Bài toán tìm ... hợp với lớp học tương tác trực tiếp  Một công cụ hữu ích cho học sinh, sinh viên việc tự học  ……… 1 .2 Một số gói lệnh sử dụng  Plots : vẽ đồ thị hàm số Cú pháp: Plots[display](a,b,c,…,insequence=true(false),options); ... chuyển tịnh tiến 2D − Plottools[translate](q,a,b,c); dịch chuyển tịnh tiến 3D Các tham số: − P,q: cấu trúc đồ thị cần tịnh tiến − A,b,c :các số thực tọa độ  Textplot: vẽ đồ thị 2D có chứa tự...
  • 12
  • 502
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  ỨNG DỤNG LỒNG GHÉP MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 11

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG LỒNG GHÉP MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 11

Văn hóa - Lịch sử

... THPT Trị An sau áp dụng kinh nghiệm ( cuối năm học 20 14 – 20 15) Mức độ hứng thú học sinh Lớp Sĩ số Không thích Số lượng Tỉ % Hứng thú lệ Số lượng Tỉ lệ % 11A1 34 5.9 32 94.1 11A2 37 8.1 34 91.9 ... giới thứ ( 1914 ) Bài 25 : kết lịch sử Việt Nam ( 1858 – 1918) Một số lưu ý ứng dụng lồng ghép số trò chơi dạy học môn lịch sử lớp 11 Khi ứng dụng lồng ghép cần ý mức độ hứng thú học sinh (không ... Ví dụ giáo án có ứng dụng lồng ghép trò chơi dạy học lịch sử lớp 11 Mục lục chương trình lịch sử lớp 11 ứng dụng lồng ghép trò chơi 16 Một số lưu ý ứng dụng lồng ghép số trò chơi dạy học...
  • 22
  • 1,581
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008