... đầu vấn đề, ta tiến hành phântích theo trình tự sau, lưu ý việc phântích thực trang mang tính phủ định nhằm phát nguyên nhân tìm biện pháp 3 .1 Cấu thành nhóm: 3 .1. 1 Nhóm viên: Hiện nay, tình ... nâng lên lý giải thích cho việc sử dụng nhóm làm việc đơn tập hợp nhân viên 11 CHƯƠNG 2: QUẢN TRỊ NHÓM 2 .1 Định nghĩa Theo định nghĩa bách khoa toàn thư mở (Wikipedia) quản trị nhóm tiến trình ... theo phântích nói lên phần hữu mặt hạn chế, yếu cần bàn luận tìm biện pháp khắc phục 32 CHƯƠNG 4: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Say học thực hoạt động nhóm quản trị nhóm số công ty mà đề cập đến 4 .1 Apple...
... raft with 16 piles (4 × 4) embedded in three different kinds of soil as shown in Figure 13 (Gibson’s soil Es1 /Es = 0, Banerjee’s soil Es1 /Es = 0.5 and a homogeneous soil Es1 /Es = 1; Es1 is the ... acknowledged References [1] R Butterfield, and P.K Banerjee, The problem of pile group - pile cap interaction, Géotechnique, 21( 2), pp 13 5– 14 2, (19 71) Downloaded 27 Sep 2009 to 15 5.69.4.4 Redistribution ... Geomechanics, 20, pp 57–72, (19 96) [10 ] L.D Ta, and J.C Small, An approximation for analysis of raft and piled raft foundations, Computers and Geotechnics, 20(2), pp 10 5 12 3, (19 97) [11 ] H.H Zhang, and...
... F1, F2 : PTC : AAbb GP : Ab F1 : 10 0% AaBb (Bi det) ̣ F1 x F1 : x aaBB aB AaBb GF1: (AB : Ab : aB : ab) F2 : Lâp bang tổ hợp ̣ ̉ Tỉ lê kiêu gen ̉ AABB x AaBb (AB : Ab : aB : ab) Tỉ lê ... AABB x AaBb (AB : Ab : aB : ab) Tỉ lê kiêu ̉ hình 9 /16 (A – B – ) Bí det ̣ AaBB AABb AaBb 1aaBB AAbb aaBb Aabb 6 /16 (aaB –) tròn (A – bb) 1/ 16 aabb Bí Bí • Là kiêu tac đông qua lai cua hai hay ... nhiều tính trạng(tác độnggen) hiệu BÀI 10 : TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN I TƯƠNG TÁC GEN II TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN PTC : F1 : F2 : - F1 : 10 0% AaBb (Bi det) ̣ P: AAbb (Bi tron)...
... tính sử dụng Firefox máy bạn cần mang theo file cài đặt chương trình tập tin lưu được, điều giúp bạn khôi phục lại thiết lập bạn trình duyệt Firefox Để thực công việc này, bạn chọn vào thẻ Restore, ... chức đặt mật để bảo vệ cho tập tin backup Lưu ý trước thực việc bạn nên tắt toàn thẻ trình duyệt Firefox thực Quá trình lưu nhanh chóng, thành công bạn thấy có thông báo hiển thị Ngược lại, hiển ... việc khôi phục lại thiết lập, thông báo thành công hiển thị công việc khôi phục thành công Như bạn không cần phải lo lắng sử dụng Firefox máy tính khác mà không sử dụng công cụ, thiết lập thành...
... Câu 11 B Câu 12 D Câu 13 A Câu 14 C 12 Câu Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình môn học B Quản lý kế hoạch cá nhân giáo ... bên lớp học C Đứng phía trước D Ngồi cuối lớp, quan sát việc dạy giáo viên Câu 11 Trọng tâm giai đoạn quan sát nghiên cứu học là: A Bài họctrìnhhọchọc sinh B Giáo viên C Bài học D Giáo viên ... giải pháp, giáo viên tự rút học C Dựa kết học tập học sinh để rút kinh nghiệm Tập trung phântích việc họchọc sinh đưa minh chứng cụ thể D Tập trung nhận xét, phântích hoạt động giáo viên,...
... nhiên, truyền thống pháp lý châu Âu lục địa không đồng nhất, nên học giả khoahọc luật so sánh nhà kinh tế học cổ vũ cho học thuyết nguồn gốc pháp lý thường chia dân luật thành phân nhóm khác ... nguyên); học thuyết thứ hai cho rằng, pháp luật quốc tế pháp luật quốc gia hai phận cấu thành hệthốngthống (chủ nghĩa nguyên) Chủ nghĩa nguyên hai khả xác định mối quan hệ luật quốc tế luật quốc Học ... quốc gia pháp luật quốc tế hai hệthống pháp luật độc lập với nhau; hai hệthống pháp luật có vị trí ưu tiên hơn; mối quan hệ chúng biểu Các quan điểm đưa dựa hai học thuyết bản: Chủ nghĩa nguyên...
... bảo vệ da khỏi bị ảnh hưởng xấu xạ UV-B Nếu vượt mức cần thiết xạ gây nên tượng đông kết sắc tố 1. 3 Tác động ánh sáng đến thực vật 1. 3 .1 Ảnh hưởng ánh sáng đến hoạt động sinh lý thực vật Ánh sáng ... Cây ngày dài hoa kết trái cần pha sáng nhiều pha tối, ngược lại, ngày ngắn cần thời gian chiếu sáng ngày bước vào giai đoạn hoa kết trái 1. 4 Tác động ánh sáng đến động vật 1. 4 .1 Các nhóm động ... sáng ngày năm tác động ảnh hưởng đáng kể lên trình sinh trưởng phát triển thực vật, đặc biệt trình hoa Tùy theo nhu cầu khác chu kỳ chiếu sáng giai đoạn hoa kết trái, người ta chia thực vật làm hai...
... Số lợng 229 68 47 44 22 21 20 17 16 15 13 13 10 10 7 6 212 799 % 28,7 8,5 5,9 5,5 2,8 2,6 2,5 2 ,1 1,9 1, 6 1, 6 1, 3 1, 3 1, 1 0,9 0,9 0,7 0,7 0,5 0,2 0 ,1 26,5 10 0 3.3.2 .1 Từ chối gián tiếp cách nêu ... Trong 10 38 câu từ chối (trong tơng tác với 10 38 câu cầu khiến) có đến 799 câu từ chối gián tiếp Chiến lợc từ chối gián tiếp có đến 23 cách khác Cụ thể là: STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ... truyện ngắn 1.1 Hội thoại nhân tố tạo thành hội thoại 1. 2 Hành động ngôn ngữ lời thoại nhân vật 11 1. 2 .1 Hành động cầu khiến lời thoại nhân vật 12 1. 2.2 Hành động từ chối lời thoại nhân vật 15 Chơng2:...
... Tỉ lệ kiểu Số loại Tỉ lệ kiểu gen kiểu hình hình 31 32 33 3n (1: 2 :1) 1 (1: 2 :1) 2 (1: 2 :1) 3 (1: 2 :1) n 21 22 23 2n (3 :1) 1 (3 :1) 2 (3 :1) 3 (3 :1) n Tổng quát hơn, dị hợp n cặp allen giaophấn với ... chiều cao thấp 80cm Nếu F1 đồng loạt xuất kiểu hình Ngô cao 11 0cm Kiểu gen P là: A A1A1A2A2A3A3 x a1a1a2a2a3a3 B.A1A1A2A2a3a3 x a1a1a2a2A3A3 C A1A1a2a2A3A3 x a1a1A2A2a3a3 D .1 trường hợp nói Giải: ... hợp trội A1A1A2A2A3A3 Mỗi gen lặn làm cao thêm 10 cm 11 0 = 80 +10 +10 +10 Suy F1 xuất gen lặn hay dị hợp tử cặp gen A1a1A2a2A3a3 Bây giờ, dựa vào kiện đề cho: + Phép lai: A1A1A2A2A3A3 x a1a1a2a2a3a3...
... đức Giáotrình lý luận chung nhà nước pháp luật Khoa Luật trường Đạihọc Tổng hợp, năm 19 93; Giáotrình Đạo đức họcHọc viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, năm 2000, có mục xem xét mối quan hệ ... nay, văn hóa hiểu toàn giới tinh thần xã hội bao gồm: tư tưởng, đạo đức, lối sống, đời sống văn hóa, giáo dục - khoa học, vănhọc nghệ thuật, thông tin đại chúng, tín ngưỡng tôn giáo, giao lưu văn ... Đề tài khoahọc cấp Bộ 19 96 - 19 97, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 12 J.P Fichou (2002), Văn minh Hoa Kỳ, Nxb Thế giới, Hà Nội 13 Vũ Minh Giang (19 94), Pháp luật quan hệ với...
... triết học phương Tây Ý thức cá tính, tinh thần thực ý thức vănhọc túy học hỏi từ vănhọc phương Tây điểm nhấn phong trào đại hóa vănhọc Trung Quốc, thể rõ nét thể loại tảnvăn Úc Đạt Phu tổng kết ... phần quan trọng việc đại hóa vănhọc Trung Quốc Trong viết Luận kiến thiết cách mạng văn học, Hồ Thích khẳng định: “Chỉ có cách: mau chóng phiên dịch nhiều tác phẩm vănhọc phương Tây để làm ... học Họ không kỳ vọng vào vận động tự thân để đổi vănhọc truyền thống, mà định dùng vănhọc nước để nhanh chóng “thay máu” cho vănhọc nước nhà Lỗ Tấn, Lưu Bán Nông, Thẩm Nhạn Băng, Trịnh Chấn Đạc,...
... nghiên cứu vănhọc Trung Quốc tồn quan điểm chuyển giai đoạn cận đạivănhọc nước chủ yếu ảnh hưởng vănhọc phương Tây, bắt chước vănhọc phương Tây, chí có người cho đại hóa vănhọc Trung Quốc ... áo văn học, nhiều học giả đề xướng việc thay đổi nội dung tư tưởng, tức cốt lõi vănhọc Chu Tác Nhân viết Vănhọc người (19 18) đề ba luận điểm: đòi hỏi vănhọc phải thể “thiện” “mỹ” người; hai văn ... Trào (19 19), Phó Tư Niên đề tiêu chuẩn văn bạch thoại thời này: 1Văn bạch thoại lô–gích: văn bạch thoại có lô–gích mạch lạc, có trình tự lô–gích, thể tư tưởng khoa học; Văn bạch thoại triết học: ...
... 3 Sự kế thừa phát triển từ vănhọc truyền thốngtrìnhđại hóa vănhọc Trung Quốc Sau vận động Ngũ Tứ, vănhọc Trung Quốc thật bắt đầu bước vào thời kỳ đạiVănhọcđại Trung Quốc thể ... nên đổi thành “gió Tây”, tức tư tưởng khoa học, triết học, vănhọc phương Tây” (16 ) Từ thấy rằng, trìnhđại hóa vănhọc Trung Quốc tách khỏi luồng gió vănhọc phương Tây mạnh mẽ tươi Tuy nhiên, ... ngừng vănhọc truyền thống với vănhọc giới giúp cho vănhọc hoàn thiện mình, từ không ngừng phát triển Vănhọc Trung Quốc có thay da đổi thịt, xét cho cùng, phần sâu thẳm cốt lõi vănhọc từ...
... Cơ học Thủy khí năm 2004, Hà Tiên, tháng 07/2004 [11 ] “Xói bồi lòng dẫn hệthống sông Đồng sông Cửu Long định hướng giải pháp phòng chống” Đạihọc quốc gia Tp Hồ Chí Minh, tháng 08/2004 [12 ] ... Dự báo sạt lở bờ hệthống sông ĐBSCL” – Lê Mạnh Hùng _ Tạp chí Nông Nghiệp PTNT kỳ 9 ,10 tháng 05/2005 [13 ] “Kết nghiên cứu xói bồi lòng dẫn đề xuất giải pháp phòng tránh cho hệthống sông Đồng ... lở bờ cho số khu vực sạt lở nghiêm trọng hệthống sông vùng ĐBSCl Bộ Khoahọc Công nghệ cho xuất tuyển tập, tập hợp kết đề tài nghiên cứu hàng năm Trang 14 ...
... Nếu F1 đồng loạt xuất kiểu hình Ngô cao 11 0cm Kiểu gen P là: A A1A1A2A2A3A3 x a1a1a2a2a3a3 B.A1A1A2A2a3a3 x a1a1a2a2A3A3 C A1A1a2a2A3A3 x a1a1A2A2a3a3 D .1 trường hợp nói Giải: Theo đề suy ra, ... hợp trội A1A1A2A2A3A3 Mỗi gen lặn làm cao thêm 10 cm 11 0 = 80 +10 +10 +10 Suy F1 xuất gen lặn hay dị hợp tử cặp gen A1a1A2a2A3a3 Bây giờ, dựa vào kiện đề cho: + Phép lai: A1A1A2A2A3A3 x a1a1a2a2a3a3 ... 21 22 23 2n Số kiểu tổ hợp giao tử 21 x 21 22 x 22 23 x 23 2n x 2n Số loại kiểu gen Tỉ lệ kiểu Số loại Tỉ lệ kiểu gen kiểu hình hình 31 32 33 3n (1: 2 :1) 1 (1: 2 :1) 2 (1: 2 :1) 3 (1: 2 :1) n 21...
... nghĩa nước ta 46 1. 5 .1 Những khía cạnh tích cực 47 1. 5 .1. 1 Sự nhìn nhận lại vai trò cá nhân 47 1. 5 .1. 2 Đạo đức pháp luật hóa mức độ định 48 1. 5 .1. 3 Được giao lưu với giới 49 1. 5 .1. 4 Những giá trị ... đức Giáotrình lý luận chung nhà nước pháp luật Khoa Luật trường Đạihọc Tổng hợp, năm 19 93; Giáotrình Đạo đức họcHọc viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, năm 2000, có mục xem xét mối quan hệ ... đức cộng đồng 12 4 3.4 Đi tìm lời giải từ đời sống kinh tế - xã hội 13 0 KẾT LUẬN 13 5 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 7 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Năm 20 01, trình sửa đổi Hiến pháp 19 92, đánh dấu...