... Giáo dục trẻ có thái độ yêu thương, ý thức bảo vệ chăm sóc vật (con cá) Phát triển thẩm mỹ: - II Cảm nhận giai điệu đoạn nhạc Biết sử dụng màu sắc, vật liệu thích để tạo cá Chuẩn bị: - Tranh cá ... hình \ Hồ cá thật Tranh cá cắt rời III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU * Hoạt Động 1: Ổn Định - Giới Thiệu - Kế chuyện: cá không lời Trẻ nghe chuyện - Đàm thoại nội dung câu chuyện ... há to đớp mồi - Chơi trò chơi - Cá có lợi ích gì? Trẻ trả lời theo biết Nhiều nhà ni cáđể làm cảnh đẹp Cá dùng để làm thức ăn Cá có nhiều chất đạm Trẻ kể ăn biết chế giúp ta lớn nhanh thơng...
... chất đạm giúp trẻ mau lớn Phát triển tình cảm xã hội: - Giáo dục trẻ có thái độ yêu thương, ý thức bảo vệ chăm sóc vật (con cá) Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận giai điệu đoạn nhạc - Biết sử dụng ... liệu tạo hình - Tranh cá cắt rời III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU * Hoạt Động 1: Ổn Định Giới Thiệu - Kế chuyện: cá không Trẻ nghe chuyện Trẻ trả lời câu hỏi lời - Đàm thoại ... rau… - Cá ăn nào? Miệng há to đớp mồi - Chơi trò chơi - Cá có lợi ích gì? Nhiều nhà ni cáđể làm cảnh Trẻ trả lời theo biết đẹp Cá dùng để làm thức ăn Cá có Trẻ kể ăn nhiều chất đạm giúp ta lớn...
... +Nêu ích lợi cá? -Nhận xét, tuyên dương hs -1 hsđọc mục : “ Bóng đèn toả sáng” -1 hsđọc -Gv tổng kết học Nhận xét- -Nhận xét tiết học dặn dò -Dặn dò hs học ( phút) -Chuẩn bị sau: Chim ( sưu ... luận -Mục tiêu: Nêu ích lợi cá nhóm -Tiến hành: (10 -12 phút) -Bước1: Gv hướng dẫn nhóm thảo -các nhóm thảo luận luận +Kể tên số cá sống nước -hs tự kể sống nước mặn mà em biết? +Nêu ích lợi cá? ... nghề ni cá, sử dụng cá hợp lí HĐ 3: -Mục tiêu: củng cố học Trò chơi -Gv hướng dẫn cách chơi, hstham gia -hs tham gia trò Hộp thư chơi chơi chạy -Nội dung câu hỏi: (5 phút) +Kể tên loài cá sống nước...
... nghe - Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu tiết học - Học sinh đọc mục tiêu tiết học 1. b Hoạt động cá nhân: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời hát - Học sinh đọc lời hát 1. c Hoạt động giáo viên: ... nghe - Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu tiết học - Học sinh đọc mục tiêu tiết học 1. b Hoạt động cá nhân: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời hát - Học sinh đọc lời hát 1. c Hoạt động giáo viên: ... song loan, tập hát lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: Hoạt động học sinh 1. a Hoạt động lớp: - Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt - Cảlớp hát đầu tiết nhịp...
... tháng 10 năm 2008 Âm nhạc Học hát bài: Những hoa, ca Các em thể tình cảm biết ơn lời : Hoàngcác thầy Nhạc Long Câu hỏi :Các em học sinh thể điều cô giáo ngày hội nhà giáo Việt nam 20 - 11 hát ... này? Bài hát gợi cho em điều gì? Tình cảm quý trọng, biết ơn công lao dạy dỗ thầy giáo cô giáo Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Âm nhạc Học hát bài: Những hoa, ca Nhạc lời : Hoàng Long 1- Cùng ... sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Âm nhạc Tiết 9: Học hát bài: Kiểm tra: Những hoa, Hát : Con chim hay hót ca Nhạc lời : Hoàng Long Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Âm nhạc Học hát bài: Những hoa,...
... Huỳnh Điểu Các bạn học sinh tặng hoa thầy cô giáo Bức ảnh chụp cảnh gỡ? nhân ngày 20 11 Âm nhạc Học hát bài: NHệếNG hoA NHệếNG BàICA Nhạc lời: Hoàng Long - Nhạc sĩ Hoàng Long lµ anh em song ... song sinh tµi naờng Hoàng Long - Hoàng Lân - Hoàng Long sinh ngày 18 - 619 42 Sơn Tây, ông bắt đầu sáng tác cho thiếu nhi từ naờm17 tuổi - Ông có nhiều hát em yêu thích như: Bác Hå Ngêi cho em tÊt ... C h L O N g I V U i H A S O U O I I l B O n Nhạc sĩ sáng tác hát? Bài hát thể tỡnh cảm gỡ học sinh thầy cô giáo? Sắc thái hát? Bài hát có lời ca? Nhịp hát? Khoá nhạc có đầu khuông nhạc? Cách gõ...
... Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2 013 Âm nhạc * Kiểm tra cũ: - Tiết trước em học gì? - Hãy giữ cho em bầu trời xanh * Cảlớp hát lại Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2 013 Âm nhạc Tiết NHẠC : ... ngày 01 tháng 10 năm 2 013 Âm nhạc Tiết NHẠC : PHAN HUỲNH ĐIỂU LỜI : Theo đồng dao Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2 013 Âm nhạc HỌC HÁT : Con chim hay hót Học hát câu Thứ ba ngày 01 tháng ... đồng dao * Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sinh ngày 11 -10 -19 24 Đà Nẵng Những hát tiếng nhạc sĩ nói đến là: Đội kèn tí hon, Nhớ ơn Bác, Bóng Kơ - nia * Với tình cảm u thiên nhiên, u q lồi vật, nhạc sĩ sáng...
... Câu 14 : Ch n câu sai M t ngư i ñi b m t ñư ng th ng C đư c 10 m ngư i l i nhìn đ ng h đo kho ng th i gian ñã ñi K t qu ño ñư c ghi b ng sau: TT 10 10 10 10 10 10 10 10 ∆x(m) 10 8 10 10 12 12 12 14 ... 0,26rad/s; T = 238,6s; f = 4 ,19 .10 -3Hz B ω = 0,26rad/s; f = 238,6s; T = -3 4 ,19 .10 Hz C ω = 1, 18 .10 -3rad/s; f = 5329s; T = 1, 88 .10 -4Hz D ω = 1, 18 .10 -3rad/s; T = 5329s; f = 1, 88 .10 -4Hz Câu 53: Ch n câu ... a l c F1 , F2 F = F1 + F2 + F1 ↑↑ F2 ⇒ F = F1 + F2 + F1 ↑↓ F2 ⇒ F = F1 − F2 + ( F1 , F2 ) = 900 ⇒ F = F12 + F22 + ( F1 , F2 ) = α ⇒ F = F12 + F22 + F1 F2cosα Nh n xét: F1 − F2 ≤ F ≤ F1 + F2 N...
... tiếp ngày CHUYÊN ĐỀ: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH LẬP DÀN Ý CHUNG CHO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Ngày viết: 9-3-2009 Ngày báo cáo trước tổ: 11 -3-2009 Người viết: NGUYỄN ĐÌNH ẤN I/Đặt vấn đề: Trong việc ... viết đạt hiệu cao II/ Giải vấn đề: Để hướng dẫn HS thực tốt việc thực lập dàn văn miêu tả cối GV cần thực bước sau: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát cối Hướng dẫn HS quan sát từ xa đến gần,từ gốc ... lập dàn chung ĐểHS thực tốt GV cần hướng dẫn phần gợi ý câu hỏi Tổ chức cho em thảo luận để thống ý trước lớp + Trình tự dàn bài: a-Mở bài: Giới thiệu tên gì? Trồng đâu? b-Thân bài: -Tả bao quát...
... học sinh chưa đặt đề SL % 64,3 14 ,3 21, 4 64,3 14 ,3 21, 4 64,3 7 ,1 14,3 11 78,6 7 ,1 14,3 11 78,6 Đặt toán ngược với toán vừa giải 7 ,1 14,3 11 78,6 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN - ... tượng đề toán Thay đổi quan hệ đề toán Tăng số đối tượng đề toán Thay đổi câu hỏi tốn câu khó Số học sinh đặt đề thành thạo SL % 14 ,3 Số học sinh biết đặt đề SL % 21, 4 Số học sinh chưa đặt đề SL ... Nếu chuyển số lớp 5A sang đểlớp 5B chăm sóc số chăm sóc lớp 5A 5B Hỏi lúc đầu lớp nhận chăm sóc cây?" * Nếu thay từ "chuyển' từ "thêm" thay "của lớp 5A" “của lớp" ta có: "Lớp 5A lớp 5B nhận chăm...
... phương: 11 e Đối với phụ huynh học sinh: 11 f 12 Đối với y tế địa phương: Kết thực nghiệm: 12 C KẾT LUẬN: 13 I 13 Ý nghĩa đề tài công tác dạy học: II Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển: 16 13 ... sát chưa áp dụng đề tài: Tổng số Tốt (A+) Đạt (A) Chưa đạt (B) Học sinh Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 15 6 3, 21 126 80,8 25 16 * Kết khảo sát áp dụng đề tài: 12 Tổng số Học ... xuất 19 95 - Quyết định số 51/ 2007/ QĐ - BGDĐT Bộ Giáo Dục ĐàoTạo - Quyết định số 16 /2006/QĐ - BGD ĐT, ngày 5/5/2006 Bộ Giáo Dục Đào Tạo 15 MỤC LỤC Nội dung Trang A PHẦN MỠ ĐẦU: I Lý chon đề tài...
... nào? A 19 39 -19 45 B 19 45 -19 54 C 19 54- 19 75 D Sau năm 19 75 Bài tập đọc nhạc số nhạc sĩ sáng tác A Mô – Da B Beethoven C Vanbach D Trai cốp –xki Đáp án: – B ; 2- A; - A Hoạt động nối tiếp: (1 phút) ... học sinh đọc phần giới thiệu Nhạc sỹ Lưu Hữu Phước sách giáo khoa - Ông sinh ngày 12 /9 /19 21 Tại huyện Ơ Mơn tỉnh Cần Thơ - Mất ngày 12 /6 /19 89 Tại TP Hồ Chí Minh - Ông sáng tác từ năm 16 tuổi, ... bình, trẻ em quyền đối xử bình đẳng Bài hát Lên Đàng Hoản cảnh đời nội dung - Bài hát Lên đàng: Ra đời vào năm hát Lên đàng 19 44, phổ biến rộng rãi - Em tóm tắt hồn cảnh đời niên, học sinh có tác...
... BEFC Câu (1 ) Cho a, b, c ∈ [ 0 ,1] Chứng minh rằng: a + b + c2 ≤ + a b + b c + c a ĐỀ 11 Câu (1 ) Chứng minh đẳng thức: a) − 3 1 = 2 1 a a − a + a ÷ = (với a>0; a ≠ 1) b) 1 a ÷ ... Chứng minh MN = AH Câu (1 iểm) ax = by = cz 1 + + =1 x y z Thì: ax + by + cz2 = a + b + c Đề Câu (1 ) Giải phương trình hệ phương trình: a) x − ( − ) x − = 1 x − y =1 b) 3 + = x y Câu ... + : 15 B= 9−4 Câu (2đ) Cho phương trình : x2 − 4x + = (1) với nghiệm x1, x2 a) Khơng giải phương trình (1) lập phương trình bậc có nghiệm: 2x1 – x2 2x2 – x1 b) Tìm giá trị biểu thức A = 2x1 −...
... tư ngày 24 tháng 11 năm 2 010 Kĩ thuật: I Các sản phẩm chăn ni gà: -Em kể tên sản phẩm có từ việc chăn nuôi gà -Thịt gà, trứng gà -Lông gà -Phân gà Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2 010 Kĩ thuật: II ... tư ngày 24 tháng 11 năm 2 010 Kĩ thuật: Kiểm tra cũ: 1) Nêu bước đính khuy hai lỗ: 2) Nêu quy trình cắt khâu thêu túi xách tay đơn giản Đính khuy hai lỗ thực theo hai bước: * Bước 1: Vạch dấu điểm ... Lợi ích việc ni gà: - Câu hỏi thảo luận: *Nuôi gà đem lại lợi ích gì? Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2 010 Kĩ thuật: * Ni gà đem lại lợi ích: - Cung cấp thịt, trứng để làm thực phẩm ngày - Cung cấp...
... Bµi 1: 0,25 x = 1, 0 ®iĨm A C B Bµi 2: 0,25 x = 2,0 ®iĨm A B C C 10 .B 11 .C Bµi 3: 0,25 x = 2,0 ®iĨm 13 .come 14 .goes 15 .gets 17 .is 18 .are cleaning 19 .are working Bài 4: 0,25 x = 2,0 điểm 21. is ... the ……… of this book? (write) 41. This is my favorite chair It’s so …… (comfort) 42.My father often …… his work at 4.30 (finish) 35 36 37 38 39 40 41 42 Bài 7: Đọc th sau chọn đáp án thích hợp ... 35.beautiful 36.singer 37.noisy 39.secretaries 40.writer 41. comfortable Bµi : 0,25 x 10 = 2,5 ®iĨm 43.A 44.A 45.B 46.C 48.B 49.C 50.C 51. D Bài 8: 0,5 x = 4,0 điểm 53.Terry Miller / He lives in London...
... đáp án biểu điểm Bài 1: 0,3 x = 1, 5 ®iĨm D C B B A Bµi 2: 0,25 x 12 = 3,0 ®iÓm A C A D 10 .D 11 C 12 .A 13 .C 14 .B 15 .C 16 .A 17 .B Bµi 3: 0,5 x = 4,0 ®iĨm 18 .take 19 .is raining 20.is 21. is having 22.gets ... 24.to sit 25.am Bµi 4: 0,2 x 10 = 2, ®iĨm 26.A 27.B 28.D 29.D 30.A 31. B 32.C 33.C 34.D 35.B Bµi 5: 0,5 x = 4,0 ®iĨm 36.beautiful 37.singer 38.feet 39.farmer 40.taller 41. noisy 42.children 43.neighborhood ... than him.(tall) 41 It’s very in the city (noise) 42 Our are in the bookstore (child) 43 In the there is a museum, a factory, and a stadium (neighbor) 36 37 38 39 40 41 42 43 Bµi 6: Dïng...