Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: CÁ pdf

Đề bài: CÁ I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: -Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát -Nêu ích lợi của cá II. Đồ dùng dạy học: -Các hình trong SGK t 100, 101 -Sưu tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến cá III.Các hoạt động dạy học: Ti ến tr ình dạy học Ho ạt đ ộng c ủa th ầy Ho ạt đ ộng c ủa tr ò A. Bài c ũ (5 phút) B.Bài mới: HĐ 1: Quan sát và thảo luận nhóm đôi (13-15 phút) - T ô m, cua -Gv nêu câu hỏi: +Nêu đặc điểm giống và khác nhau của tôm và cua? +Tôm, cua sống ở đâu? Chúng có ích lợi gì? +Nêu cách chế biến tôm và cua? -Nhận xét -GT bài -Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát -Tiến hành: -Bước1: Làm việc theo nhóm đôi -2 hs quan sát hình con cá t 100, 101 và tranh ảnh sưu tầm được -3 hs trả lời -quan sát và thảo luận theo nhóm đôi - Gv n ê u c â u h ỏi : +Chỉ và nói tên các con cá có trong hình? +Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng? +Nhận xét về hình dạng, màu sắc của các con cá? +Bên ngoài cơ thể của các con cá này có gì bảo vệ? +Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không? ( Hoặc hỏi: Khi ăn cá, em thấy có gì? ) + Cá sống ở đâu? +Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì? -khác nhau:có con to như cá mập, có con bé như cá cơm -khác nhau: có con tròn như cá vàng, dài như cá chuối, có con như cánh diều( cá đuối), có con như quả trám( cá chim)…, đa dạng về màu sắc: đen, xanh, vàng, bạc, trắng… -có vảy -có xương sống -sống ở nước ngọt và nước mặn -thở bằng mang, di chuyển bằng vây và đuôi HĐ 2: Thảo luận nhóm (10-12 phút) -Bước2 : M ời đ ạ i di ện c á c nh óm l ê n trình bày -Mỗi nhóm giới thiệu về một con cá -Kết luận: Cá là động vật có xương sống, cá sống ở dưới nước, cá thở bằng mang. Cơ thể của chúng thường có vảy bao phủ, có vây -Mục tiêu: Nêu được ích lợi của cá -Tiến hành: -Bước1: Gv hướng dẫn các nhóm thảo luận +Kể tên một số cá sống ở nước ngọt và sống ở nước mặn mà em biết? +Nêu ích lợi của cá? +Nêu các cách chế biến cá? -Bước2: Đại diện các nhóm trình bày Kết luận: Phần lớn, các loài cá được sử dụng làm thức ăn.Cá là thức ăn ngon và - đ ại di ện c á c nh óm trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con cá có trong hình -lớp theo dõi, nhận xét -hs lắng nghe -các nhóm thảo luận -hs tự kể -cá được sử dụng làm thức ăn -đóng hộp,phơi khô, làm mắm, ướp lạnh… -các nhóm trình bày -hs lắng nghe HĐ 3: Trò chơi Hộp thư chạy (5 phút) b ổ , ở n ư ớc ta c ó nhi ều s ô ng, h ồ , bi ển , đó là những môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt cá.Hiện nay, nghề cá khá phát triển và là mặt hàng xuất khẩu ở nước ta -Liên hệ, nhắc nhở hs: ăn cá cẩn thận để khỏi bị hóc xương +Cần phải làm gì để bảo vệ cá? -Mục tiêu: củng cố bài học -Gv hướng dẫn cách chơi, hs tham gia chơi -Nội dung các câu hỏi: +Kể tên các loài cá sống ở nước ngọt? +Kể tên một số loài cá sống ở nước mặn? +Cơ thể cá có đặc điểm gì chung? +Cá sống ở đâu? +Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì? +Nêu ích lợi của cá? -Nhận xét, tuyên dương hs -1 hs đọc mục : “ Bóng đèn toả sáng” -bảo vệ môi trường biển, không đánh bắt bừa bãi, phát triển nghề nuôi cá, sử dụng cá hợp lí -hs tham gia trò chơi -1 hs đọc Nhận xét- dặn dò ( 2 phút) - Gv t ổng k ết b ài h ọc -Nhận xét tiết học -Dặn dò hs học bài -Chuẩn bị bài sau: Chim ( sưu tầm tranh ảnh về các loài chim ) . Đề bài: CÁ I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: -Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát -Nêu ích lợi của cá II. Đồ dùng dạy học: -Các hình trong. -Bước1: Gv hướng dẫn các nhóm thảo luận +Kể tên một số cá sống ở nước ngọt và sống ở nước mặn mà em biết? +Nêu ích lợi của cá? +Nêu các cách chế biến cá? -Bước2: Đại diện các nhóm trình. hướng dẫn cách chơi, hs tham gia chơi -Nội dung các câu hỏi: +Kể tên các loài cá sống ở nước ngọt? +Kể tên một số loài cá sống ở nước mặn? +Cơ thể cá có đặc điểm gì chung? +Cá sống ở đâu?