Đang tải... (xem toàn văn)
-Tranh ảnh suối, sông, hồ do Gv và hs sưu tầm III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học A.Bài cũ (4 phút) -Bề mặt Trái Đất +Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là gì? Phần lục địa được chia thành mấy châu lục? +Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là gì? Trên bề mặt Trái Đất có mấy đại dương? -Nhận xét B.Bài mới: HĐ 1: -Gt bài -Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa -2 hs trả lời Hoạt động của thầy Hoạt động...
Đề bài: BỀ MẶT LỤC ĐỊA I.Mục tiêu: Sau học, hs biết: -Mô tả bề mặt lục địa -Nhận biết được: suối, sông, hồ III Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 128, 129 -Tranh ảnh suối, sông, hồ Gv hs sưu tầm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tiến trình Hoạt động trò dạy học A.Bài cũ -Bề mặt Trái Đất (4 phút) +Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi gì? Phần lục địa chia thành châu lục? +Những khoảng nước rộng mênh mơng bao bọc phần lục địa gọi gì? Trên bề mặt Trái Đất có đại dương? -Nhận xét B.Bài mới: -Gt HĐ 1: -Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa -2 hs trả lời Làm việc -Tiến hành: theo cặp -Bước1: Gv hướng dẫn hs quan sát hình (10 phút) SGK trang 128 trả lời theo gợi luận theo cặp -quan sat thảo ý: +Chỉ hình chỗ mặt đất nhô lên cao, chỗ phẳng, chỗ có nước? +Mơ tả bề mặt lục địa -Bước2: gọi số hs trả lời -một số hs trình -Gv hs bổ sung hoàn thiện câu bày trả lời -Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhơ cao (đồi núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao ngun), có dịng nước chảy ( sơng,suối) nơi chứa nước ( ao, hồ) HĐ -Mục tiêu: Nhận biết : suối, sông, Làm việc hồ theo nhóm -Tiến hành: (11 phút) -Bước1: -hs lắng nghe -Hs làm việc theo nhóm, quan sát hình SGK trả lời theo gợi ý: +Chỉ suối, sông sơ đồ? -hs thực hành +Con suối thường bắt nguồn từ đâu? +Chỉ sơ đồ dòng chảy suối, sông ( dựa vào mũi tên sơ đồ) +Nước suối, nước sông thường chảy đâu? -Bước2: Dựa vào vốn hiểu biết, hs trả lời câu hỏi: +Trong hình 2,3,4, hình thể -hs trả lời suối, hình thể sông , hồ -Kết luận:Nước theo khe chảy -hs lắng nghe thành suối, thành sông lại chảy biển đọng lại chỗ trũng tạo thành hồ Hoạt động -Mục tiêu: 3: -Tiến hành: Làm việc -Bước1: Yêu cầu hs liên hệ với thực tế -suối đá, sông lớp địa phương để nêu tên số suối, sông Hàn, sông Thu (8 phút) ,hồ? Bồn -Bước2: Một vài hs trả lời kêt hợp với -một vài hs trả lời tranh ảnh (nếu có) -Bước3: Gv giới thiệu thêm (bằng -hs lắng nghe lời tranh ảnh), cho hs biết vài sông, suối, hồ …nổi tiếng nước ta -1 hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học Nhận xét- -Dặn hs học dặn dò: -Chuẩn bị sau: Bề mặt lục địa (2 phút) -1 hs đọc ... hình chỗ mặt đất nhô lên cao, chỗ phẳng, chỗ có nước? +Mơ tả bề mặt lục địa -Bước2: gọi số hs trả lời -một số hs trình -Gv hs bổ sung hoàn thiện câu bày trả lời -Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ... mục: “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học Nhận xét- -Dặn hs học dặn dò: -Chuẩn bị sau: Bề mặt lục địa (2 phút) -1 hs đọc ... biển đọng lại chỗ trũng tạo thành hồ Hoạt động -Mục tiêu: 3: -Tiến hành: Làm việc -Bước1: Yêu cầu hs liên hệ với thực tế -suối đá, sông lớp địa phương để nêu tên số suối, sông Hàn, sông Thu (8 phút)