... hộihóagiáodụcquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon 5 .1. 2.Khảo sát thực trạng cơngtácxãhộihóagiáodụcquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon địa bàn Thành phố Vinh 5 .1. 3 Đề ... phố Vinh Cấu trúc luận văn Chương 1.Cơsởlýluận vấn đề quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh Chương Thực trạng quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh ... thu Đóng góp luận văn -Làm sáng tỏ sởlýluận thực tiễn quảnlýcôngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh - Đề xuất giải pháp quảnlý hiệu cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố...
... Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝCƠNGTÁCXÃHỘI HỐ GIÁODỤCMẦMNON1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 .1 Khái quát tình hình nghiên cứu thực xãhội hố giáodục1. 1.2.Tình hình nghiên cứu thực xãhội ... mầmnoncôngtácquảnlý hệ thống quảnlýgiáo dục, có mạng lưới quảnlý chuyên môn từ cấp Bộ xuống trường, sởgiáodụcmầmnon theo ngành 1. 4 XÃHỘIHOÁGIÁODỤCMẦMNON1. 4 .1 Bản chất cơngtác ... hoá hoạt động 1. 6 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA QUẢNLÝCƠNGTÁCXÃHỘI HỐ GIÁODỤCMẦMNON1. 6 .1 Quảnlý nâng cao nhận thức lực lượng xãhội việc thực xãhộihoágiáodụcmầmnon Những công việc phải...
... 1. 2 Cơsởlýluậnquảnlýcôngtác XHHGD 15 1. 2 .1 Các khái niệm đề tài 15 1. 2.2 Cơsở pháp lýquảnlýxãhộihóagiáodục 38 1. 2.3 Giải pháp quảnlýxãhộihóagiáodụcmầm ... giáodụcmầmnon : Phòng giáodục đào tạo : Quảnlýgiáodục : Trung học sở : Số lƣợng : Xãhội : Xãhộihóa : Xãhộihóagiáodục : Xãhộihóagiáodụcmầmnon : Xãhội chủ nghĩa : Xãhội chủ nghĩa ... tục nghiên cứu, phát huy tác dụng côngtác XHHGD huyện Vị Xuyên 1. 2 Cơsởlýluậnquảnlýcơngtác XHHGD 1. 2 .1 Các khái niệm đề tài 1. 2 .1. 1QuảnlýquảnlýgiáodụcSốhóa Trung tâm Học liệu –...
... niệm côngtácxãhộihoágiáodục ……………….……… …… 17 1. 4 Quan niệm cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon ……… 21 1.4 .1 Bản chất côngtác XHHGD mầmnon 21 …………… 1. 4.2 Vai trò cơngtácxãhội hố giáo ... dung luận văn Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýcôngtácxãhộihoágiáodụcmầmnon1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề ……………………………….…… 1. 2 Giáodụcmầmnon hệ thống giáodục quốc dân 14 1. 3 ... trạng xãhộihoágiáodụcquảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon thành phố Bắc Giang 2 .1 Vài nét giáodục XHH giáodục thành phố Bắc Giang ……… 39 2.2 Thực trạng côngtácxãhộihóagiáodục mầm...
... thực côngtácxãhộihóagiáodục Để thành cơngcơngtác huy động cộng đồng thực xãhộihóagiáodục thân người Hiệu trưởng phải xác định mục đích, nội dung, đối tượng chủ thể thực cơngtácxãhội ... tốt côngtácxãhộihóagiáodục từ nguồn đóng góp tự nguyện trên, thân vận dụng thực nghiêm túc văn đạo thực cơngtác tham mưu xãhộihóagiáo dục: Công văn Số: 6890/BGDĐT-KHTC, Bộ Giáodục ... ngày 18 tháng 10 năm 2 010 “V/v: Hướng dẫn quản lý, sử dụng khoản đóng góp tự nguyện cho sởgiáodục đào tạo”; Thông tư Số: 55/2 011 /TT-BGDĐT,của Bộ giáodục Đào tạo ngày 22 tháng 11 năm 2 011 “về...
... thực côngtácxãhộihóagiáodục Để thành cơngcơngtác huy động cộng đồng thực xãhộihóagiáodục thân người Hiệu trưởng phải xác định mục đích, nội dung, đối tượng chủ thể thực cơngtácxãhội ... thực côngtácxãhộihóagiáodục Để thành cơngcơngtác huy động cộng đồng thực xãhộihóagiáodục thân người Hiệu trưởng phải xác định mục đích, nội dung, đối tượng chủ thể thực cơngtácxãhội ... ngày 18 tháng 10 năm 2 010 “V/v: Hướng dẫn quản lý, sử dụng khoản đóng góp tự nguyện cho sởgiáodục đào tạo”; Thông tư Số: 55/2 011 /TT-BGDĐT,của Bộ giáodục Đào tạo ngày 22 tháng 11 năm 2 011 “về...