ứng xử sư phạm ở tiểu học
xây dựng văn hóa ứng xử sư phạm trong nhà trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
18/12/2014, 21:53
... 1. Tổng quan về văn hóa ứng xử sư phạm trong môi trường
trung học phổ thông.
Chương 2. Cơ sở lý thuyết trong giao tiếp và ứng xử sư phạm
Chương 3. Quy trình ứng xử sư phạm và một số nguyên nhân ... giao tiếp sư phạm đã đạt hiệu quả tối ưu. Đó cũng được coi là
thước đo chuẩn xác nhất cho văn hóa học đường hiện nay.
2. Ứng xử và ứng xử sư phạm:
2.1. Khái niệm ứng xử:
Những phản ứng đáp lại ... Tìm hiểu đối tượng ứng xử.
24
Tìm hiểu đối
tượng ứng xử
Quan sát, lựa chọn và sử
dụng phương án dự kiến
để xử lý
Tự đánh giá kết
quả ứng xử
Đối tượng của ứng xử sư phạm là học sinh, một con...
- 35
- 1.3K
- 13
Quản lý các hoạt động sư phạm trường tiểu học
Ngày tải lên :
15/03/2013, 08:08
... đạt được mục đích
dạy học
Phần 1
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HỌAT
ĐỘNG SƯ PHẠM VÀ QUẢN LÝ
HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM
Hot ng cỏ nhõn
ã
Nghiờn cu chng trỡnh giỏo dc ph
thông cấp Tiểu học ban hành theo quyết ... kiện và cung ứng các kỹ thuật
học tập
–
Nội dung chương trình, tài liệu phù hợp
–
Môi trường học tập đảm bảo an toàn, lành
mạnh
I. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
DẠY HỌC
Quản lý họat động sư phạm
Khái ... lâu dài về đạo
đức, trí tuệ, thể chất, thẩm
mỹ và các kỹ năng cơ bản
để học sinh tiếp tục học lên
trung học cơ sở (Điều 23 –
Luật Giáo dục)
Ch
o
thc
hin
k
hoch
dy
hc
ã
Ch o thc hiện...
- 65
- 2.2K
- 23
Xây dựng đội ngũ giáo viên và tập thể Sư phạm trường Tiểu học
Ngày tải lên :
03/09/2013, 01:10
... s phạm trờng
Tiểu học Minh Phú.
Bậc Tiểu học là bậc học nền tảng của giáo dục phổ thông, trờng tiểu học là
đơn vị cơ sở của hệ thống giáo dục quốc dân trực tiếp thực hiện việc dạy học
cho học ... mần non, 1 trờng
tiểu học, 1 trờng trung học cơ sở, trong đó trờng Tiểu học Minh Phú đợc xây dựng
mới, theo tiêu chuẩn trờng chuẩn quốc gia có đầy đủ phòng học cho 100% học
sinh học 2 buổi / ngày ... hiệu trởng trờng tiểu học ). Xây
dựng đội ngũ giáo viên tập thể s phạm là một yêu cầu cấp bách để nâng cao chất l-
ợng giáo dục ở bậc Tiểu học, nhất là trong tình hình đội ngũ giáo viên tiểu học, ...
- 20
- 1.1K
- 5
Những tình huống ứng xử sư phạm thông minh
Ngày tải lên :
15/10/2013, 03:11
... Những tình huống ứng xử sư phạm thông minh
1. Trong chuyện ứng xử với học trò, kinh nghiệm người này không thể truyền cho người
khác, thậm chí, ở cùng một giáo viên cũng không ... nghĩ.
Trước mặt học trò, giáo viên thường phải ứng xử đúng mực, khuôn phép, không thái quá. Vì thế, sự kiềm chế
cảm xúc, đặc biệt là những cơn nóng giận là vô cùng cần thiết.
Hồi học cấp 2, tôi ... : “Em Loan! Không học thì ra ngoài ngay, đừng có cái kiểu láo
tôm láo cá như thế trong lớp học. ”
Trong tiếng ồn ào của lớp học, tiếng Hồng Loan vang lên rõ mồn một: “Tiên sư đứa nào chửi tao”.
Cô...
- 2
- 2K
- 37
Báo cáo thực tập sư phạm ngành tiểu học ( sinh viên năm thứ 2)
Ngày tải lên :
31/07/2014, 15:56
... đợt thực tập sư phạm
Mặt mạnh
- Học hỏi được nhiều kĩ năng, kinh nghệm sư phạm từ những bậc Thầy
cô đi trước.
- Tiếp xúc, hiểu và yêu mến học sinh tiểu học
- Được thực tập dạy học, hoàn thành ... dược mục đích của đợt thực tập sư phạm năm hai, là đi tìm hiểu
thực trạng của trường tiểu học, bước đầu làm quen, học hỏi kinh nghiệm sư
phạm và thực tập dạy học, bản thân em cố gắng thực hiện, ... nếp, sinh hoạt học tập của học sinh.
- Quan tâm đến tình hình học tập, chuyên cần …của học sinh.
- Nâng cao chất lượng học tập của học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi,
phụ đạo học sinh yếu.
-...
- 16
- 7.1K
- 5
BÁO cáo THỰC tập sư PHẠM ngành tiểu học tỉnh hải DƯƠNG
Ngày tải lên :
04/10/2014, 07:49
... trở lên
Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 60% trở lên
+ Đối với học sinh:
Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 92%
Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2%
Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: ... chức dạy học phải hết sức linh động, sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy
học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú trong học tập. Muốn
đạt hiệu quả cao trong giờ học, người ...
TNCSHCM.
ã Hướng dẫn học sinh, sinh hoạt SNĐ
TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG
KHOA TIỂU HỌC
BÁO CÁO THU HOẠCH
THỰC TẬP SƯ PHẠM
Họ và tên: Hoàng Việt Dũng
Lớp : 3C
Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Huyện...
- 15
- 17K
- 131
Ứng xử sư phạm
Ngày tải lên :
19/10/2014, 03:00
... nhân trong ứng xử sư phạm là điều cực kỳ
quan trọng bởi ứng xử sư phạm diễn ra giữa nhân cách có tính cách khác nhau. Sự
nhận biết tính cách của mỗi thành phần tham gia ứng xử ảnh hưởng thúc ... chứa đựng nội dung của ứng xử sư phạm cần phải nói tới
là tình huống sư phạm.
Ứng xử sư phạm là một biểu hiện của hoạt động giao tiếp nhằm giải quyết những
tình huống sư phạm xuất hiện trong ... "a/ ứng xử thường xuyên được lặp đi lặp
lại, tức là tính thời gian của ứng xử
; bị ứng xử được lặp lại tương đối theo cùng một
cách bởi nhiều người, tức là tính không gian của ứng xử; c/ ứng xử...
- 117
- 3.4K
- 30
Ung xu su pham chung
Ngày tải lên :
03/11/2014, 18:00
... nhân trong ứng xử sư phạm là điều cực kỳ
quan trọng bởi ứng xử sư phạm diễn ra giữa nhân cách có tính cách khác nhau. Sự
nhận biết tính cách của mỗi thành phần tham gia ứng xử ảnh hưởng thúc ... chứa đựng nội dung của ứng xử sư phạm cần phải nói tới
là tình huống sư phạm.
Ứng xử sư phạm là một biểu hiện của hoạt động giao tiếp nhằm giải quyết những
tình huống sư phạm xuất hiện trong ... "a/ ứng xử thường xuyên được lặp đi lặp
lại, tức là tính thời gian của ứng xử
; bị ứng xử được lặp lại tương đối theo cùng một
cách bởi nhiều người, tức là tính không gian của ứng xử; c/ ứng xử...
- 117
- 243
- 0
bài giảng giao tiếp và ứng xử sư phạm
Ngày tải lên :
21/11/2014, 08:44
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM
TS. LÊ MINH NGUYỆT
HÀ NỘI, 2010
CH NG1ƯƠ
NH NG V N CHUNG V GIAO TI PỮ ... tiếp thực sự.
-
Giao tiếp được thực
hiện ở việc trao đổi
thông tin hiểu biết lẫn
nhau, sự rung cảm và
ảnh hưởng lẫn nhau.
- Giao tiếp chịu ảnh
hưởng của các quan
hệ xã hội và ý thức
xã ...
hô tán
thưởng
Buổi thuyết trình: Diễn giả được hoan hô mỗi phần trình bày và sau
bài thuyết trình. Có thể hoan hô khi có câu nói hay, ấn tượng
Buổi hoà nhạc: Hoan hô khi nhạc trưởng xuất...
- 78
- 11K
- 37
skkn nâng cao hiệu quả công tác xây dựng đội ngũ giáo viên và tập thể sư phạm trường tiểu học ta niết
Ngày tải lên :
07/01/2015, 09:35
... viên và tập thể sư phạm trường tiểu học là một nội
dung cơ bản của công tác quản lý nhà nước trong việc thực hiện nhiệm vụ phổ
cập giáo dục tiểu học và xây dựng bậc học Tiểu học bền vững, phấn ... trường
tiểu học đều thiếu giáo viên các môn năng khiếu, giáo viên ngoại ngữ và tin
học, một số trường thừa giáo viên dạy các bộ môn khoa học cơ bản. Định mức
lao động cho giáo viên ở cấp Tiểu học ... phấn đấu hiện
thực hoá mục tiêu giáo dục tiểu học như điều 23 của Luật giáo dục đã định: “
Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự
phát triển đúng đắn và...
- 3
- 356
- 1
