... dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNGDỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm ... các kỹ năngsử dụng phần mềm máy tính.o Định hướng khả năng phát triển ứngdụng máy tính, cácphương tiện dạy học và côngnghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học. 7. Nội dung của học phầnNội ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin học. 6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học, ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.Hoàn thành học phần...
... cho họcsinh của mình những giờ học thật sự sinh động, lý thú và bổ ích vô cùng. Những kết quả mà họcsinh đạt được đã làm tôi càng thêm yêu thích và say mê khi giảng dạy có ứngdụngcôngnghệ ... nhắc khi chọn phương tiện ứngdụngcôngnghệ thông tin- trình chiếu power point trong giảng dạy: Trong tất cả các môn học thì môn Địa lý là một môn học cung cấp cho học sinh về các sự vật hiện ... vị trí rất quan trọng.Tôi đã tìm hiểu và ứngdụng thực tế, cuối cùng tôi chọn phương tiện ứngdụngcôngnghệ thông tin vào việc giảng dạy. Cụ thể là sử dụng máy vi tính với phần mềm Microsoft...
... mềm ứng dụng, một số phần mềm dạy học thường dùng nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở Tiểu học. Nội dung mô-đun Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứngdụngcôngnghệ thông tin trong dạy học ... học tập. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là đơn vị biên soạn mô-đun Phương tiện kĩ thuật dạy học và ứngdụngcôngnghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học; đây là một trong những mô-đun được ... học viên khác sử dụng tối đa chúng trong dạy và học. - Công việc lập kế hoạch, tổ chức và triển khai sử dụng PTKT DH trong một cơ sở đào tạo có thể tham khảo trong Phụ lục 6 và Phụ lục 7. Trong...
... kinh nghiệm trong việc ứngdụng CNTT trong dạy học như sau: a. Việc chuẩn bị bài giảng có ứngdụng CNTT ñổi mới phương pháp dạy học, giáo viên cần lưu ý là việc ứngdụng CNTT vào dạy học cần ... tác của học sinh. 3. MỘT SỐ PHẦN MỀM ỨNGDỤNG HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌCSINH HỌC 3.1 Phần mềm PowerPoint PowerPoint là một phần mềm trình diễn, có thể sử dụng tiện lợi trong dạy học. Ưu ñiểm ... tượng(thao tác tư duy thí nghiệm) ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINHHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, với con ñường hình thành kiến...
... ứngdụng ICT trong dạy họcHóa học2Nội dung chínhI. Lí do áp dụng ICT trong dạy họcHoá học. II. ứngdụng ICT trong dạy họcHoáhọc như thế nào?III. Các kĩ ... trong giáo dôc.1 - 199312 - 199612 - 1998 ứngdụngcôngnghệ thông tin và truyền thông (ict) trong dạy họchoá học ứngdụng ICT trong dạy họcHóa học6Importance of Skills78594113111221063785941031121216131. ... sáng tạo của học sinh. Bồi dưỡng PP tự học, rèn luyện KN vận dụng vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh. Đẩy mạnh ứngdụng ICT trong giáo dôc.1...
... người học Bằng trải nghiệm của bản thân trong quá trình dạy học môn Hóahọc và hưởng ứng năm họcứngdụngCôngnghệ thông tin vào trong trường học, tôi nhận thấy cần phải áp dụngcôngnghệ thông ... của côngnghệ thông tin trong dạy họchóa học Việc ứngdụngcôngnghệ thông tin (CNTT) trong dạy họchóa học, tập trung ở một số hoạt động: soạn thảo văn bản, báo cáo, quản lý điểm, quản lý học ... kiến : ỨngdụngCôngnghệ thông tin trong dạy họchóahọc ở trường THCS ĐắkBúkSoII.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:Trên cơ sở phân tích, đánh giá thực trạng ứngdụngCôngnghệ thông tin trong dạy học của...
... Đề tài : ỨngdụngCôngnghệ thông tin trong dạy họcsinhhọc ở trường THCS PHẦN I : PHẦN MỞ ĐẦUA.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:I. TÊN ĐỀ TÀI: Ứng dụngCôngnghệ thông tin trong dạy họcsinhhọc ở trường ... 14 Đề tài : ỨngdụngCôngnghệ thông tin trong dạy họcsinhhọc ở trường THCS MỤC LỤC Người thực hiện:Trần Vũ Định Trang 4 Đề tài : ỨngdụngCôngnghệ thông tin trong dạy họcsinhhọc ở trường ... côngnghệ thông tin trong dạy họcsinh học Việc ứngdụngcôngnghệ thông tin (CNTT) trong dạy họcsinh học, tập trung ở một số hoạt động: soạn thảo văn bản, báo cáo, quản lý điểm, quản lý học...
... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA SINH – KTNN ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌCSINH HỌCBÀI 17: SINH TỔNG HỢP PRÔTÊIN (Lớp 11)ĐỀ CƯƠNG BÀI DẠYI. MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này, học ... điều hoàsinh tổng hợp prôtêin1. Ví dụ2. Nhận xétIII. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC- Tổ chức họcsinh hoạt động độc lập.- Tổ chức họcsinh hoạt động theo nhóm - Kết hợp hoạt động nhóm và công tác ... hợp với phiếu học tập)IV. CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ- Sử dụng 1 bài tập dạng trắc nghiệm ghép nối.V. SỰ TRỢ GIÚP CỦA CÔNGNGHỆ THÔNG TIN Trong khâu chuẩn bị bài giảng:- Sử dụng Internet...
... bảng. ỨngdụngCôngnghệ thông tin trong dạy học toán "Tích cực áp dụng một cách sáng tạo các phương pháp tiên tiến, hiện đại, ứngdụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy và học. " ... hình thức tương tác giao tiếp: họcsinh - giáo viên, họcsinh - học sinh, học sinh - máy tính, trong đó chú trọng đến quá trình tìm lời giải, khuyến kích họcsinh trao đổi, tranh luận, từ đó ... các hoạt động khác nên giờ học rất sinh động phù hợp với tâm sinh lý của lứa tuổi học sinh. 1.2.6. Sử dụng phương tiện côngnghệ thông tin dạy trọn vẹn một tiết học Trong hình thức này bài giảng...
... Nam 17 1.4. Ứngdụng CNTT trong dạy học Toán 19 1.4.1. Ứngdụng CNTT trong dạy học toán 19 1.4.2. Ứngdụng CNTT trong dạy học toán và vấn đề đổi mới trong hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán. ... thức của họcsinh sẽ tốt hơn. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 1.4. ỨNGDỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC TOÁN 1.4.1. Ứngdụng CNTT trong dạy học toán ... AUTOGRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Một số tác giả đã nghiên cứu việc sử dụng phần mềm dạy học các tình huống điển hình trong dạy học Toán nhƣ dạy học định lý, dạy học khái niệm, dạy học...