0

ứng dụng định lí lagrange vào giải phương trình

SKKN - Ứng dụng định lí Lagrange vào việc giải và chứng minh sự tồn tại nghiệm của phương trình

SKKN - Ứng dụng định Lagrange vào việc giải và chứng minh sự tồn tại nghiệm của phương trình

Tư liệu khác

... khơng để phương trình sau có bốn nghiệm phân biệt Nhận xét: Trong này, sử dụng định Lagrange để chứng tỏ khơng tồn tham số a, b, c để phương trình có nghiệm phân biệt 2.2 Sử dụng định Lagrange, ... liên tục đoạn , có đạo hàm khoảng Chứng minh tồn cho để: 2-3 Chúng ta sử dụng định Lagrange giải hệ phương trình Ta xét tốn sau: Ví dụ 4: Giải hệ phương trình 2.4 Sáng tác tốn Xuất phát từ ... Bình Định năm học có phải sử dụng địnhLagrange giải (có nêu phần tập tài liệu này) Nhờ bồi dưỡng phương pháp nên có thành viên đội tuyển giải kết năm học trường THPT Hồi Ân có học sinh đạt giải...
  • 3
  • 942
  • 13
Ứng đụng định lí lagrange,tính kiên tục hàm số

Ứng đụng định lagrange,tính kiên tục hàm số

Toán học

... ÁP DỤNG ĐỊNH LAGRANGE, ĐỊNH ROLLE ĐỂ GIẢI TỐN II.1CÁC ĐỊNH II.1.1 Áp dụng định Lagrange, định Rolle để chứng minh phương trình có nghiệm II.2.2 Áp dụng định Lagrange, định ... chứng minh đẳng thức ,bất đẳng thức II.2.3 Áp dụng định Lagrange, định Rolle để giải phương trình, hệ phương trình II.2.4 Áp dụng định Lagrange để giải bất phương trình II.2.5 Áp dụng định ... II: Trình bày áp dụng định Lagrange, định Rolle để chứng minh phương trình có nghiệm, để chứng minh đẳng thức, bất đẳng thức, để giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình áp dụng...
  • 25
  • 712
  • 0
Ứng dụng nguyên lí dirichlet vào giải bài toán tô màu hình

Ứng dụng nguyên dirichlet vào giải bài toán tô màu hình

Sư phạm toán

... dung nguyên Dirichlet  Nêu ứng dụng nguyên Dirichlet vào việc giải tốn tơ màu  Hệ thống lại số dạng tập tơ màu có ứng dụng ngun Dirichlet để giải Phương pháp nguyên cứu  Phương pháp ... việc ứng dụng ngun Dirichlet vào giải tốn tơ màu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận dựa vào thực tiễn trình học tập, giảng dạy kiến thức hình học để tổng hợp đưa ứng dụng nguyên Dirichlet ... Dirichlet vào giải tốn tơ màu Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài  Đối tượng: nguyên Dirichlet tốn tơ màu có ứng dụng nguyên Dirichlet để giải  Phạm vi nghiên cứu: số tốn tơ màu giải nguyên lí...
  • 56
  • 1,619
  • 2
Ứng dụng nguyên lí Dirichlet vào giải bài toán diện tích

Ứng dụng nguyên Dirichlet vào giải bài toán diện tích

Sư phạm toán

... tổng hợp đưa ứng dụng ngun Dirichlet vào giải tốn diện tích Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài - Đối tượng: nguyên Dirichlet tốn diện tích có ứng dụng ngun Dirichlet để giải - Phạm vi ... dung nguyên Dirichlet nhận diện tốn giải ngun Dirichlet - Phân tích tổng hợp hệ thống dạng tập có ứng dụng ngun Dirichlet Giả thuyết khoa học - Nếu xác định ứng dụng nguyên Dirichlet ... giác sử dụng hầu hết phương pháp giải tốn, có số phương pháp sử dụng nhiều như: phương pháp diện tích, phương pháp giả thiết tạm, phương pháp suy luận, phương pháp dùng đơn vị quy ước, phương...
  • 55
  • 550
  • 2
Vận dụng tham số hóa vào giải phương trình nghiệm nguyên

Vận dụng tham số hóa vào giải phương trình nghiệm nguyên

Toán học

... phẳng, nêu Định Fermat Định Wilson mà việc chứng minh hai định qua biểu diễn đa thức, khơng sử dụng thuyết nhóm Chương Trình bày số dạng phương trình nghiệm ngun phương trình Diophantine ... số dạng phương trình nghiệm ngun 2.1 Phương trình Diophantine tuyến tính 2.1.1 Phương trình Diophantine bậc hai ẩn Định nghĩa 2.1 Phương trình Diophantine tuyến tính bậc hai ẩn phương trình có ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 33 2.3 Phương trình Pythagore Định nghĩa 2.4 Phương trình x2 + y = z Z gọi phương trình Pythagore Nghiệm phương trình gọi ba Pythagore Ta thấy tập nghiệm phương trình tập vơ hạn (3t,...
  • 60
  • 647
  • 0
Ứng dụng của đạo hàm khi  giải  phương trình và bất phương trình toán SKKN lớp 12

Ứng dụng của đạo hàm khi giải phương trình và bất phương trình toán SKKN lớp 12

Toán học

... Đề tài : “ Ứng dụng đạo hàm giải phương trình bất phương trình giúp học sinh giải vấn đề II Mục đích sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh giải tốn phương trình cách ứng dụng giải tích giải toán ... biệt phần:đạo hàm, giới hạn, liên tục ,phương trình, bất phương trình, phương trình, bất phương trình vơ tỉ, phương trình lượng giác, phương trình, bất phương trình mũ logarit IV Kế hoạch nghiên ... nghiệm bất phương trình cho £ x < 7 Qua ví dụ giải phương trình bất phương trình ta thấy cách giải dùng tính đơn điệu hàm số hay tự nhiên Bài tập rèn luyện Giải phương trình, bất phương trình sau:...
  • 22
  • 1,976
  • 1
skkn sử dụng những ứng dụng của đạo hàm để giải phương trình và bất phương trình

skkn sử dụng những ứng dụng của đạo hàm để giải phương trình và bất phương trình

Giáo dục học

... dung nghiên cứu gồm phần: + Phần1 Giải phương trình + Phần Giải bất phương trình 1 .Giải phương trình Khi sử dụng đạo hàm giải phương trình ta thường sử dụng ứng dụng khoảng đơn điệu hàm số, giá ... Sử dụng ứng dụng đạo hàm để giải phương trình bất phương trình -1 Dựa vào bảng biến thiên ta thấy với − ≤ m ≤ pt cho có nghiệm Giải bất phương trình Để giải bất phương trình ta thường sử dụng ... nghiệp, vận dụng chuyên đề vào giảng dạy thu số kết sau: Học sinh vận dụng kết chuyên đề vào giải phương trình bất phương trình Tạo hứng thú cho học sinh học tốn giải phương trình bất phương trình...
  • 14
  • 561
  • 0
ung dung cua dao ham de giai phuong trinh

ung dung cua dao ham de giai phuong trinh

Toán học

... D, - =1 giải hệ sau A, 2x =y+ 2y =x+ B, X +x +x=z+2 Y +y +y=x+2 Z +z +z=y+2 ...
  • 2
  • 381
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm  ỨNG DỤNG  BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

... Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy “dấu hiệu” sau:  Số ẩn phương trình, hệ phương trình nhiều số phương trình  Số ẩn phương trình, hệ phương trình số phương trìnhPhương trình ... Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy “dấu hiệu” sau:  Số ẩn phương trình, hệ phương trình nhiều số phương trình  Số ẩn phương trình, hệ phương trình số phương trình  Các ẩn phương trình ... Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy “dấu hiệu” sau:  Số ẩn phương trình, hệ phương trình nhiều số phương trình  Số ẩn phương trình, hệ phương trình số phương trìnhPhương trình, hệ...
  • 27
  • 893
  • 3
Ứng dụng tính đơn điệu trong giải phương trình và hệ phương trình thường gặp trong đề thi đại học

Ứng dụng tính đơn điệu trong giải phương trình và hệ phương trình thường gặp trong đề thi đại học

Toán học

... ) t ln Vậy theo tính chất 1, phương trình (2’) x   x2  x   x  x   x2  3x     x  Ví dụ 3*: 3x  x  x  Giải phương trình: (3) Lời giải x x Phương trình (3)    x   x x x x ... xảy x  Vậy nghiệm hệ phương trình (0; 0) Ví dụ 5: Giải hệ phương trình (1  x  y )51 x  y   3x  y    x  3y y   1 y x  (6) (7) Lời giải Biến đổi phương trình (6) dạng: [ x y ...  e x  y  2( x  1)  Ví dụ 4: Giải hệ phương trình:  x y  x  y 1 e  (4) (5) Lời giải Lấy phương trình (4) –(5) theo vế ta có hệ phương trình ban đầu tương đương với e x  y  x  y...
  • 6
  • 348
  • 1
skkn ỨNG DỤNG bất ĐẲNG THỨC để GIẢI PHƯƠNG TRÌNH và hệ PHƯƠNG TRÌNH

skkn ỨNG DỤNG bất ĐẲNG THỨC để GIẢI PHƯƠNG TRÌNH và hệ PHƯƠNG TRÌNH

Giáo dục học

... chẳng hạn: giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình, toán cực trị - Ứng dụng BĐT để giải phương trình hệ phương trình có lời giải hay, ngắn gọn mạnh giải toán ... Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy “dấu hiệu” sau:  Số ẩn phương trình, hệ phương trình nhiều số phương trình  Số ẩn phương trình, hệ phương trình số phương trìnhPhương trình có ... {(1;1),(0;0)} Ứng ng B ng Bunn a sk Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy “dấu hiệu” sau:  Số ẩn phương trình, hệ phương trình nhiều số phương trình  Số ẩn phương trình, hệ phương trình số phương...
  • 26
  • 479
  • 0
skkn ỨNG DỤNG bất ĐẲNG THỨC để GIẢI PHƯƠNG TRÌNH và hệ PHƯƠNG TRÌNH

skkn ỨNG DỤNG bất ĐẲNG THỨC để GIẢI PHƯƠNG TRÌNH và hệ PHƯƠNG TRÌNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... chẳng hạn: giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình, tốn cực trị - Ứng dụng BĐT để giải phương trình hệ phương trình có lời giải hay, ngắn gọn mạnh giải toán ... Ứng dụng tính chất giá trị tuyệt đới Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy “dấu hiệu” sau:  Số ẩn phương trình, hệ phương trình nhiều số phương trình  Số ẩn phương trình, hệ phương ... 2] Ứng dụng tính chất bình phương, tởng bình phương: Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy “dấu hiệu” sau:  Số ẩn phương trình, hệ phương trình nhiều số phương trình  Số ẩn phương...
  • 33
  • 696
  • 1
skkn sử dụng những ứng dụng của đạo hàm để giải phương trình và bất phương trình

skkn sử dụng những ứng dụng của đạo hàm để giải phương trình và bất phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... dung nghiên cứu gồm phần: + Phần1 Giải phương trình + Phần Giải bất phương trình 1 .Giải phương trình Khi sử dụng đạo hàm giải phương trình ta thường sử dụng ứng dụng khoảng đơn điệu hàm số, giá ... nghiệp, vận dụng chuyên đề vào giảng dạy thu số kết sau: Học sinh vận dụng kết chuyên đề vào giải phương trình bất phương trình Tạo hứng thú cho học sinh học tốn giải phương trình bất phương trình ... Sử dụng ứng dụng đạo hàm để giải phương trình bất phương trình I Lý chọn đề tài Ta biết toán giải phương trình bất phương trình thường xuất đề thi tuyển sinh...
  • 15
  • 373
  • 0
skkn vận dụng hằng đẳng thức vào giải phương trình vô tỉ

skkn vận dụng hằng đẳng thức vào giải phương trình vô tỉ

Toán học

... x + = Vậy phương trình có nghiệm: x = Ví dụ Giải phương trình sau: 3−x =x (5) 3+x Phân tích: Với điều kiện ≤ x ≤ hai vế phương trình dương ta bình phương hai vế phương trình (5) Lời giải: Với ... phương trình để dấu nhiên phương trình phức tạp gặp nhiều khó khăn Kĩ biến đổi học sinh đặc biệt em học sinh lớp 10 yếu Tài liệu phương pháp giải phương trình vơ tỉ nhiều nhiên chuyên đề sử dụng ... x + −1 = Vậy phương trình có nghiệm: x = −1 Ví dụ 13 Giải phương trình sau: x + + − x + ( x + 1)(9 − x ) = − x − x + 10 x + 38 (13) Lời giải: Điều kiện xác định −1 ≤ x ≤ Phương trình tương đương...
  • 11
  • 1,045
  • 3
ung dung tinh don dieu de giai phuong trinh bat phuong trinh he phuong trinh vo ty

ung dung tinh don dieu de giai phuong trinh bat phuong trinh he phuong trinh vo ty

Toán học

... nghịch biến R  phương trình f(t) = có khơng q nghiệm R Mặt khác: f (1)  nên x = nghiệm phương trình Vấn đề 2: Ứng dụng tính đơn điệu để giải bất phương trình Giải bất phương trình x3  3x  ... nên t   x  343 nghiệm phương trình Giải phương trình log5 x  log7 ( x  2) Lời giải Điều kiện xác định phương trình x  Đặt t  log5 x  x  5t t t 5 1 Phương trình trở thành t  log (5t ... điều kiện ta có nghiệm bất phương trình 2  x  Giải bất phương trình x   x   Lời giải Điều kiện xác định phương trình x  2 Nhận thấy x = -2 khơng nghiệm bất phương trình cho 1   0, x ...
  • 9
  • 195
  • 0
Ứng dụng đạo hàm vào giải phương trình

Ứng dụng đạo hàm vào giải phương trình

Toán học

... Dựa vào bảng biến thiên phơng trình g( x ) = có nghiệm nhiều hai nghiệm Mà, g(0) = g(2) = Do phơng trình cã hai nghiÖm x = 0, x = Chú ý: Ngoài cách số giải phơng trình ta giải cách áp dụng định ... nghiƯm lµ x = 0, x = Giải bất phơng trình Sử dụng tính chất: Nếu hàm số f ( x ) đồng biến (a; b) bất phơng trình: f (u) < f (v), u, v ∈ ( a; b) ⇔ u < v Ví dụ 10: Giải bất phơng trình sau x + + x ... ) = f (9) x = Phơng trình có nghiệm x = Ví dụ 8: Giải phơng trình log2 (3log (3 x 1)) = x Giải: log Đặt y = d (3 x − 1), x > log2 (3 y − 1) = x Do ®ã ta cã hƯ phơng trình log y = d (3...
  • 9
  • 4,117
  • 142
ứng dụng định lý vi-et giải một số dạng toán  phương trình bậc 2 – quy về bậc 2 có tham số

ứng dụng định lý vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc 2 – quy về bậc 2 có tham số

Toán học

... α = , thay vào phương trình (3) tìm nghiệm t0 giải bất phương trình t0 > α ≠  TH2: Phương trình (3) có nghiệm t1 < < t ⇔  P < Ứng dụng định lý Vi-et giải số dạng toán phương trình bậc hai ... = x + • Để phương trình (1) có nghiệm x > phương trình (3) có nghiệm t ≥ , ta xét:  TH1: Phương trình (3) có nghiệm t1 ≤ ≤ t ⇔ P ≤ Ứng dụng định lý Vi-et giải số dạng tốn phương trình bậc hai ...        a) Phương trình (1) có nghiệm ⇔ phương trình (2) có nghiệm t ≥  TH1: Phương trình (2) có nghiệm t1 ≤ ≤ t ⇔ P ≤ Ứng dụng định lý Vi-et giải số dạng tốn phương trình bậc hai – quy...
  • 23
  • 8,478
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học:" ỨNG DỤNG PHƯƠNG TRÌNH TÍCH PHÂN VOLTERRA VAO GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN" pptx

Báo cáo khoa học

... cho phương trình tích phân Volterra chuyển phương trình vi phân với điều kiện ban đầu thành phương trình tích phân Từ kết phương trình tích phân chúng tơi đưa cơng thức nghiệm cho phương trình ... Phương trình vi phân (12) tương đương với phương trình tích phân x y ( x) = y0 + y1 ( x − a ) + ∫ ( x − t ) f ( t , y (t ) ) dt , ( a ≤ x ≤ b) (13) a Chứng minh Dành cho bạn đọc Giải phương trình ... (2) Khi đó, H ( x, t ) gọi hạch giải hạch K ( x, t ) ứng với giá trị λ Định lý (xem [1]) Nếu λ giá trị thường hạch K ( x, t ) H ( x, t ) hạch giải tương ứng phương trình b y ( x) = f ( x) + λ ∫...
  • 5
  • 636
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25