ở trường phổ thông theo hướng công nghệ
Dạy học thể loại thơ ở trường phổ thông theo hướng công nghệ
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:49
... học theo hướng công nghệ, từ thực tiễn dạy học theo hướng công nghệ Việt Nam việc đổi nội dung chương trình SGK Ngữ văn sở để thực đề tài “Dạy học thể loại thơ trường phổ thông theo hướng công ngh ... thơ trường phổ thông theo hướng công nghệ Lịch sử vấn đề 2.1 Lịch sử công nghệ dạy học Công nghệ dạy học có từ lâu chia làm giai đoạn: - Giai đoạn 1: Đây giai đoạn hình thành ý tưởng cơng nghệ ... Vai trò cơng nghệ thơng tin 52 3.1.1 Công nghệ thông tin với đời sống 52 3.1.2 Công nghệ thông tin với dạy học 52 3.1.3 Công nghệ thông tin dạy học văn 52 3.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy...
- 68
- 361
- 0
Dạy học thể loại truyện thơ nôm ở trưởng phổ thông theo hướng công nghệ
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:50
... truyện thơ Nôm trường phổ thông theo hướng công nghệ 14 Bùi Thị Thảo K31B Khoa Ngữ văn Khóa luận tốt nghiệp Chương DẠY HỌC THỂ LOẠI TRUYỆN THƠ NÔM Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG THEO HƯỚNG CƠNG NGHỆ 2.1 Tìm ... phần mở đầu, kết luận phụ lục kèm theo, khóa luận có cấu trúc phần - Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn DH Ngữ văn theo hướng CN - Chương 2: DH thể loại truyện thơ Nôm trường phổ thông theo hướng ... “Dạy học thể loại truyện thơ Nôm trường phổ thông theo hướng công nghệ đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Lịch sử vấn đề Các tài liệu nghiên cứu DH theo hướng CN: - Z.IA- REX (chủ biên)...
- 67
- 358
- 1
Dạy học thể loại truyện thơ nôm ở trưởng phổ thông theo hướng công nghệ
Ngày tải lên :
27/12/2017, 16:41
... phần mở đầu, kết luận phụ lục kèm theo, khóa luận có cấu trúc phần - Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn DH Ngữ văn theo hướng CN - Chương 2: DH thể loại truyện thơ Nôm trường phổ thông theo hướng ... “Dạy học thể loại truyện thơ Nôm trường phổ thông theo hướng công nghệ đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Lịch sử vấn đề Các tài liệu nghiên cứu DH theo hướng CN: - Z.IA- REX (chủ biên) ... , su pham 15 of 90 Khóa luận tốt nghiệp Chương DẠY HỌC THỂ LOẠI TRUYỆN THƠ NÔM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG CÔNG NGHỆ 2.1 Tìm hiểu chung 2.1.1 Khái niệm truyện (thơ) Nơm: Truyện Nôm thể loại...
- 67
- 160
- 0
Tạo hứng thú học môn giải tích ở trường phổ thông theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn
Ngày tải lên :
13/05/2015, 20:57
... dân trí nâng cao Việc giáo dục phổ thông Mục tiêu giáo dục phổ thông phẩm chất lực người học sinh hình thành tảng kiến thức, kỹ phát triển vững Học vấn mà nhà trường phổ thơng trang bị khơng thể ... nghiệp trở thành nước công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế Nhân tố định đến thắng lợi công công nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế người, nguồn nhân lực phát triển số lượng chất lượng sở mặt ... đam mê mơn học vào thân học sinh, Chính chọn đề tài “Tạo hứng thú học môn giải tích trường phổ thơng theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn” II - NỘI DUNG ĐỀ TÀI 1.Vai trò mơn tốn với thực...
- 23
- 590
- 0
dạy học thơ đường ở trường phổ thông theo hướng tích cực
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:02
... khám phá thi ý: 85 Chương 3: THỰC NGHIỆM GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 3.1 Việc dạy học thơ Đường trường Phổ thông nay: 89 3.1.1 Về chương trình sách giáo khoa: 89 ... xu hướng dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập người học trình nhận thức giáo dục nhân cách cho hệ trẻ Do đó, xu hướng dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học sinh trở ... (Học sinh Trung học sở) Bảng 2.3: Đối chiếu phiên âm dịch nghĩa (Học sinh Trung học phổ thông) Bảng 2.4: Đề tài thơ Đường chương trình Ngữ văn Trung học sở, Trung học phổ thông Bảng 3.5: Các tác...
- 174
- 340
- 0
Thiết kế một số tình huống dạy học đại số và giải tích ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo trí thức
Ngày tải lên :
23/01/2016, 22:16
... ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ VĂN NHÂN THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH KIẾN TẠO TRI THỨC Chuyên ... chương sở vững cho việc thiết kế THDH Đại số Giải tích nhằm kiến tạo tri thức dạy học toán THPT chương CHƯƠNG THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG ... thiết kế THDH đại số giải tích trường THPT theo hướng giúp HS kiến tạo tri thức ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN - Quy trình thiết kế tình dạy học Đại số Giải tích trường THPT theo hướng giúp HS kiến tạo tri...
- 130
- 1.2K
- 13
luận án dạy học tác phẩm thơ lí trần ở nhà trường phổ thông theo hướng minh giải văn bản
Ngày tải lên :
16/06/2017, 03:14
... tưởng 23 1.3 Những xu hướng tổ chức dạy học tác phẩm thơ Lí - Trần trường phổ thông 25 1.3.1 Xu hướng dạy học tác phẩm thơ Lí - Trần theo thi pháp thể loại 25 1.3.2 Xu hướng ... trình dạy học tác phẩm thơ Lí - Trần nhà trường phổ thông Trong chương này, đề xuất PP, thủ pháp dạy học tác phẩm thơ Lí - Trần nhà trường phổ thông theo hướng MGVB: PP giảng bình, PP giải nghĩa ... hiện, tập thông hiểu tập vận dụng tác phẩm thơ Lí - Trần nhà trường phổ thông 56 Bảng 2.3: Thống kê hoạt động giáo viên sử dụng dạy học tác phẩm thơ Lí - Trần nhà trường phổ thông ...
- 235
- 245
- 1
DSpace at VNU: Thiết kế quy trình bài học môn Ngữ văn ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Ngày tải lên :
18/12/2017, 04:43
... Ngữ văn trường phổ thông 3.1 Nguyên tắc đề xuất a) Bám sát mục tiêu môn học học cụ thể Mục tiêu môn Ngữ văn xác định theo định hướng pháp triển phẩm chất, lực HS Trong Dự thảo Chương trình phổ thơng ... yêu cầu môn Ngữ văn trường phổ thông Môn Ngữ văn phổ thông bao gồm ba phân môn Văn học, Tiếng Việt Tập làm văn Ba phân môn xen kẽ, tích hợp đơn vị kiến thức, kĩ thống nhất, hướng tới hình thành ... Bài viết nghiên cứu thiết kế quy trình học mơn Ngữ văn trường phổ thông theo định hướng phát triển lực HS Quy trình đề xuất gồm bước: a) Khởi động; b) Nghiên cứu văn (gồm: đọc hiểu văn thực hành...
- 9
- 354
- 0
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... Đạm (chủ biên) (1991), Hướng dẫn làm văn 10 nhóm tác giả Bùi Quang Huy Trần Châu Thưởng (2007), Hướng dẫn làm văn 11của nhóm tác giả Bùi Quang Huy Trần Châu Thưởng (2008), Hướng dẫn làm văn 12 ... lĩnh vực đời sống xã hội hướng dẫn, thúc đẩy họat động thực tiễn người Do đó, học làm văn nghị luận công việc trọng yếu việc học văn nhà trường, đặc biệt nhà trường THPT Bởi lẽ, tất kỳ thi bậc học ... Tơn-xtơi nói: “Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Vận dụng tư liệu từ lịch sử, từ đời sống thực tế từ văn học nghệ thuật, anh(chị)...
- 156
- 556
- 0
TÌM HIỂU VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NHA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
Ngày tải lên :
15/04/2013, 11:38
... học phổ thông THCS Trung học sở VHNN Văn học nước ĐHSP Đại học sư phạm HCM Hồ Chí Minh PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Vị trí, vai trò văn học văn học nước ngồi chương trình Ngữ văn trường phổ thông ... riêng, theo định hướng phân tích băn khoăn trăn trở trình trực tiếp giảng dạy tìm hiểu chương trình văn học Nga trường phổ thông, chọn đề tài “Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga trường ... Chương trình giáo dục phổ thông (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) xác định mục tiêu “môn Ngữ văn trường phổ thông nhằm giúp học...
- 130
- 667
- 1
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm về quan hệ vuông góc ở trường phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực
Ngày tải lên :
30/11/2015, 17:14
... tạo sở hạ tầng CNTT tương đối tốt cho GV sử dụng thuận tiện vào trình dạy học Hiện nay, việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy trường phổ thông bước khởi đầu, tiết dạy học có ứng dụng CNTT chưa phổ ... đầu dạy học tốn trường phổ thơng phải dạy cho HS suy nghĩ cách đắn, hợp lý Vì vậy, dạy học tốn trường phổ thơng hoạt động toán học thực chất cho HS trực tiếp tập dượt cách suy nghĩ thông qua việc ... học học sinh theo phương pháp dạy học tích cực Phương pháp sử dụng số phần mềm chun dụng dạy học mơn tốn phổ thông Thiết kế xây dựng tập tư liệu thông tin hỗ trợ tổ chức dạy học theo phương pháp...
- 49
- 591
- 1
Dạy học chủ đề dãy số ở trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
29/08/2016, 15:44
... từ sở lý luận thực tiễn nêu trên, người viết chọn đề tài: “Dạy học chủ đề dãy số trƣờng phổ thông theo quan điểm kiến tạo” Dạy học chủ đề dãy số trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo dựa sở ... dạy học Tốn trường THPT Đối tƣợng nghiên cứu Dạy học chủ đề dãy số trường phổ thông Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Phần dãy số dạng toán liên quan đến dãy số trường phổ thông Địa điểm: Trường THPT ... nội dung chủ đề dãy số thực tế phương pháp dạy học chủ đề trường phổ thông - Nghiên cứu phương pháp dạy học chủ đề dãy số trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo -2- - Thực nghiệm sư phạm đánh...
- 15
- 399
- 0
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục
Ngày tải lên :
31/08/2016, 09:42
... học phổ thông THCS Trung học sở VHNN Văn học nước ĐHSP Đại học sư phạm HCM Hồ Chí Minh PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Vị trí, vai trò văn học văn học nước ngồi chương trình Ngữ văn trường phổ thông ... riêng, theo định hướng phân tích băn khoăn trăn trở trình trực tiếp giảng dạy tìm hiểu chương trình văn học Nga trường phổ thông, chọn đề tài “Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga trường ... Chương trình giáo dục phổ thông (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) xác định mục tiêu “môn Ngữ văn trường phổ thông nhằm giúp học...
- 20
- 406
- 0
DẠY học đọc HIỂU THƠ mới 1932 – 1945 ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO đặc điểm LOẠI HÌNH
Ngày tải lên :
25/02/2017, 17:52
... 1945 trường phổ thơng theo đặc điểm loại hình nhằm khẳng định dạy học đọc hiểu VBVH theo đặc điểm loại hình việc làm có sở khoa học; Thơ trào lưu thơ có đặc điểm loại hình rõ rệt, trường phổ thơng, ... cần xem xét sở khoa học Chúng tơi trình bày vấn đề chương 40 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU THƠ MỚI 1932- 1945 Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG THEO ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 ... nghiệm tư tưởng cảm xúc truyền đạt nghệ thuật ngơn từ, hình thành cách đọc riêng có cá tính trở thành người có nhân cách… Đề tài Dạy học đọc hiểu Thơ 1932 – 1945 trường phổ thông theo đặc điểm...
- 229
- 6.2K
- 16
Dạy học đọc hiểu thơ mới 1932 – 1945 ở trường phổ thông theo đặc điểm loại hình
Ngày tải lên :
24/04/2017, 10:32
... 1932 – 1945 nhà trường phổ thông có sở lí luận thực tiễn vững Việc Dạy học đọc hiểu Thơ 1932 – 1945 trường phổ thơng theo đặc điểm loại hình nên nghiên cứu thực nhà trường phổ thông 13 Chương ... nghiệm tư tưởng cảm xúc truyền đạt nghệ thuật ngơn từ, hình thành cách đọc riêng có cá tính trở thành người có nhân cách… Đề tài Dạy học đọc hiểu Thơ 1932 – 1945 trường phổ thông theo đặc điểm ... hướng dẫn tđọc hiểu Thơ theo đặc điểm loại hình Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU THƠ MỚI 1932- 1945 Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG THEO ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Lí thuyết...
- 27
- 409
- 0