... TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾQUỐCDÂN HỘI ĐỒNG TUYỂN SINH SAU ĐẠIHỌC ĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠIHỌCNĂM2013 MÔN THI: TOÁN KINHTẾ Thời gian làm bài: 180 phút Câu (1 điểm) Cho hàm cầu doanh ... trưởngkinhtếdài hạn _ Thí sinh làm phần (Vi mô) phần (Vĩ mô) vào tờ giấy khác Cán coi thi không giải thích thêm BỘ GIÁO DUC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾ ... kinhtế chậm lại Thực tế giải thích mô hình đường Phillip Câu 5: Bài tập (1,5 điểm) Dưới thông tin kinhtế với giả thiết ban đầu sản xuất ba sản phẩm: A, B C Năm 2012 năm sở Năm A B C Giá Lượng...
... kinhtế chậm lại Thực tế giải thích mô hình đường Phillip Câu 5: Bài tập (1,5 điểm) Dưới thông tin kinhtế với giả thiết ban đầu sản xuất ba sản phẩm: A, B C Năm 2012 năm sở Năm A B C Giá Lượng ... cho năm 2010, 2011 2012 5.2 Hãy tính tỷ lệ lạm phát theo số điều chỉnh GDP cho năm 2011 2012 5.3 Giả thiết hàng nămdân số tăng 3% Hãy tính tốc độ tăng GDP thực tế bình quân đầu người cho năm ... 4.3 Trong năm 2011, Chính phủ Việt Nam thắt chặt tài khóa tiền tệ nhằm kiềm chế lạm phát Tuy nhiên, thực tế tháng đầu năm 2011 cho thấy lạm phát có xu hướng tăng tốc độ tăng trưởngkinhtế chậm...
... thích tác động sách đến kinhtế Việt Nam d Hãy số thách thức sách mà anh/chị đề cập câu c Cán coi thi không giải thích thêm! Khoa Toán kinhtế - ĐạihọcKinhtếquốcdân - www.mfe.edu.vn ... Đề thi tuyển sinh Cao học – Môn Kinhtếhọc – gõ lại theo đề thức PHẦN II: KINHTẾ VĨ MÔ Câu (1,5 điểm) Xét thị trường trao đổi đồng Việt Nam (VND) đô la Mỹ (USD) ... người dân hưởng ứng b Do ảnh hưởng khủng hoảng kinhtế toàn cầu, khách du lịch nước đến Việt Nam c Lạm phát Việt Nam cao đáng kể với lạm phát Mỹ Câu (1,5 điểm) Xét kinhtế giả định người dân mua...
... Tìm trườngnăm khác: Mã ngành 454 146 Ngành Khoa học máy tính A 22.5 701 Ngành Tiếng Anh D1 25.5 545 Luật kinh doanh A 22.5 546 Luật kinh doanh quốctế A 22.5 453 Hệ thống ... nghiệp XD Quản trị kinh doanh Công nghiệp XD Thương mại quốctế A 22.5 A 22.5 A 22.5 A 22.5 A 22.5 D1 21 A 22.5 D1 21 Thương mại quốctế Quản trị kinh doanh Thương mại Quản trị kinh doanh Thương ... 453 Hệ thống thống tin quản lý A 22.5 444 Tin họckinhtế A 22.5 443 Kiểm toán A 27.5 442 Kế toán tổng hợp A 26.5 10 451 Tài quốctế A 26 11 441 Thị trường chứng khóan A 26 12 440 Tài công A 26...
... Nga Tin họckinhtế 44B Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Chng Tng quan v khoa tin hc kinh t - Trng i Hc Kinh T Quc Dõn v Cỏc nghiờn cu 1.1 Gii thiu v trng i hc kinh t quc dõn, khoa Tin hc kinh t: ... Tin hc kinh t - trng i hc kinh t quc dõn Bùi Thị Nga Tin họckinhtế 44B Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Ngoi phn m u v kt lun, c kt cu thnh ba chng nh sau + Chng 1: Tng quan v Khoa Tin Hc Kinh T ... Tin họckinhtế 44B Chuyên đề thực tập tốt nghiệp im trung bỡnh v xột hc lc cho tng sinh viờn ) c tin hnh t ng, nhanh chúng vi chớnh xỏc cao, thụng tin lu tr trung Bùi Thị Nga 24 Tin họckinh tế...
... trờng trọng điểmquốc gia, đa ngành, đa lĩnh vực, đào tạo có chất lợng cao cần: - Hoàn thành hệ thống đào tạo đa ngành, nhiều cấp khoa họckinh tế, khoa học quản trị kinh doanh, khoa học xã hội ... chất lợng hiệu đào tạo Khối lợng sinh viên nămhọc 1999-2000 gấp khoảng lần nămhọc 19901991 Từ năm 1994 - 1995 đến năm 1998-1999 lợng tuyển sinh hàng năm tăng khoảng 8,3% Uy tín trờng xã hội đợc ... hình đào tạo là: cử nhân quy tập trung văn nhóm ngành đào tạo: kinh tế, quản trị kinh doanh, tài - ngân hàng, kế toán thống kê - tin học, với 30 chuyên ngành chuyên sâu IV Những thành tích đạt đợc...
... trợ cung cấp kinh phí thực dự án Nếu dự án thực nhà trường gây dụng hình ảnh tốt đẹp mắt sinh viên, đặc biệt với bạn học sinh trình chọn trườngđạihọc để học tập, rèn luyện…Một trường tốt không ... 1.49% 2.2 Ban quản lý: 2.2.1 Nhà trường: Đây cấp quản lý cao phạm vi trườngđạihọc Các sách học sinh sinh viên Chính Phủ thông qua hệ thống Dự án có thực thi hay nhà trường thẩm định, đáng giá lợi ... P.QTTB: Phòng quản trị thiết bị MTTQ: Mục tiêu tổng quát MTTG: mục tiêu trung gian ĐH KTQD: đạihọckinhtếquốcdân I Cơ sở đề xuất dự án: Thực trạng: Nước nhu cầu thiết yếu người, từ lâu sinh viên...
... TRƯỜNG ĐH KINHTẾQUỐCDÂN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐH KINHTẾQUỐCDÂN Giới thiệu chung trườngKinhtếQuốcdân 1.1 Lịch sử hình thành phát triển trườngKinhtếQuốcDânTrườngĐạihọcKinh ... Bộ đạihọc Trung học chuyên nghiệp (nay Bộ Giáo dục Đào tạo) Quyết định số 1443/QĐ-KH đổi tên Trường thành trườngĐạihọcKinhtếQuốcdânNăm 1989, trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Chính Phủ giao ... tên trường thành TrườngĐạihọcKinhtế Tài trực thuộc Bộ Giáo dục Tháng năm 1965 Trường lại lần đổi tên thành trườngĐạihọcKinhtế Kế hoạch Ngày 22 tháng 10 năm 1985, Bộ trưởng Bộ đại học...
... tài : Ứng dụng tin học vào công tác quản lý sinh viên Ký túc xá trườngđạihọcKinhtếquốcdân 1 Giới thiệu đề tài thực tập Sau thời gian dài tìm hiểu, quan sát đồng thời sống học tập KTX, thấy ... điểm cho sinh viên cuối kì học Thời điểm Sinh viên Bài thi Giáo viên Phòng đào tạo Chấm thi Bài thi chấm ngày sau thi Bài thi nhập điểm Nhập điểmĐiểm Tính điểm TB Cuối học kì In phiếu báo điểm ... mục đích cung cấp giải pháp riêng biệt cho công tác quản lý sinh viên nội trú KTX trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân Giảm thiểu sai sót không đáng có giảm gánh nặng cho người nhâp liệu đồng thời...
... ĐạihọcKinhtếQuốcdân 5.1.2.1 Sứ mệnh- Tầm nhìn 26 a) Sứ mệnh Là trường trọng điểmquốc gia, trườngĐạihọc hàng đầu kinh tế, quản lý quản trị kinh doanh hệ thống trườngđạihọc Việt NamTrường ... ngành hệ thống giáo dục đạihọc nước, phát triển trườngĐạihọcKinhtếQuốcdân thành trườngđạihọc đa ngành kinh tế, quản lý quản trị kinh doanh, đạt đẳng cấp khu vực quốctế nhằm phục vụ nghiệp ... hướng chung phát triển ĐạihọcKinhTếQuốcDânĐại hội nhiệm kì 24 Đảng ĐạihọcKinhTếQuốcDân đề ‘Mục tiêu chiến lược mà Đảng phấn đấu là: Xây dựng trường trọng điểmquốc gia, đa ngành, đa...
... Tên môn ĐiểmĐiểm Mã khối ĐiểmĐiểmĐiểm Mã môn ĐiểmĐiểmĐiểm Tên môn ĐiểmĐiểmĐiểmĐiểmĐiểm thởng Điểm thởng Điểm thởng Điểm Khu vực Khu vực Khu vực Điểm Mã khối Tổng điểm Tổng điểmĐiểm thởng ... thiết kế phần mềm quản lý tuyển sinh đạihọc trờng ĐạihọcKinhTếQuốcdân Hà Nội với mục tiêu xây dựng hệ thống tuyển sinh cho riêng trờng đạihọckinhtếquốcdân đáp ứng yêu cầu đặc thù hệ thống ... Trờng đạihọcKinhtếquốcdân đợc thành lập theo nghị định số 678/TTg ngày 25/1/1956 Thủ tớng Phạm Văn Đồng ký gọi trờng đạihọcKinhtế - Tài Theo nghị định trờng đợc đặt hệ thống Đạihọc nhân dân...
... Hạnh Lớp Tin họckinhtế 46a TrườngĐạihọcKinhtếQuốcDân Khoa Tin họckinhtế Lời cảm ơn Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Tin họcKinhtế - TrườngĐạihọcKinhtếquốcdân người trang ... 2 TrườngĐạihọcKinhtếQuốcDân Khoa Tin họckinhtế STT Từ viết tắt Chi tiết AI Artifical intelligent CSDL Cơ sở liệu Nguyễn Thị Hạnh Lớp Tin họckinhtế 46a TrườngĐạihọcKinhtếQuốcDân ... quan báo chí uy tín… Nguyễn Thị Hạnh Lớp Tin họckinhtế 46a TrườngĐạihọcKinhtếQuốcDân Khoa Tin họckinhtế Lĩnh vực kinh doanh Trải qua nămnăm xây dựng trưởng thành, công ty Trí tuệ nhân...
... bồi dỡng Đạihọc Sau đạihọc đợc giao - Trực tiếp quản lý chơng trình, dự án hợp tác đào tạo với nớc theo phân công hiệu trởng - Nghiên cứu thí điểm chơng trình, công nghệ đào tạo quốctế nhằm ... Khoa học trao đổi kinh nghiệm quản lý đào tạo Nhiệm vụ Khoa - Xây dựng trình hiệu trởng phê duyệt phơng hớng, kế hoạch phát triển đào tạo quốctế tiếp nhận chuyển giao công nghệ đào tạo quốctế ... chuẩn mực quốctế - Xây dựng phơng án tuyển sinh cho chơng trình đào tạo quốctế phối hợp với đơn vị có liên quan thực công tác tuyển sinh - Trực tiếp tổ chức thực khâu trình đào tạo quốctế Khoa...