điểm phát triển chương trình thpt môn hóa học

... (CĐNC) mơn học CĐNC mơn phân hóa dùng cho ban Cơ Thời lượng dạy học CĐNC môn học khoảng chênh lệch thời lượng dành cho chương trình chuẩn chương trình nâng cao mơn học Kế hoạch giáo dục THPT Các ... ngun tố hố học Chương Liên kết hoá học Chương Phản ứng hố học Kiểm tra 45 phút Ơn tập học kì I Kiểm tra học kì I Tổng số học kì I: 36 tiết Chương Nhóm Halogen Chương Oxi - Lưu huỳnh Chương Tốc ... hồn ngun tố hố học Chương Liên kết hoá học Chương Phản ứng hoá học Chương Nhóm Halogen Chương Nhóm Oxi Chương Tốc độ phản ứng cân hoá học Kiểm tra 45 phút (2 tiết / học kì ) Ôn tập học kì I cuối...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 07:20

... luận chương trình giáo dục, phát triển, quản lý phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng cơng tác phát triển quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình ... quản lý phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu lý luận chương trình giáo dục, phát triển quản lý phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản lý phát triển chương trình đào ... lý phát triển chƣơng trình giáo dục Quản lý phát triển chương trình giáo dục thực chất đạo cấp việc định hướng xây dựng, phát triển chương trình ; quản lý hoạt động trình phát triển chương trình...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... dụ phần lớn chương trình giáo dục cao đẳng, đại học chương trình thiết kế theo mơn học thích hợp với bậc học, cấp học ngành đào tạo Các mơn học môn học theo ngành, lĩnh vực khoa học Ngữ văn, ... sở quan niệm Chương trình trình giáo dục phát triển" , Giáo dục trình học tập suốt đời (khơng đơn mục đích cuối cụ thể nào) phải góp phần phát triển tối đa lực tiềm ẩn người chương trình đào tạo ... đào tạo 4.2 Chương trình môđun Một phương hướng đáng ý trình nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo nghiên cứu thiết kế chương trình đào tạo theo mơđun Hay nói cách khác chương trình đào tạo...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 16:20

... Quy trình thực 3.3 Hệ thống hội đồng tư vấn 3.4 Phân cấp trách nhiệm thiết kế chương trình GDĐH Phát triển chương trình giáo dục đại học 4.1 Qui trình phát triển 4.2 Các hình thức tổ chức phát triển ... UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM Phát triển chương trình GDĐH 4.1 Khái niệm phát triển chươ ng trình Phát triển chươ ng trình giáo dục q trình xác định ... Quy trình phát triển chươ ng trình giáo dục bao gồm bướ c sau: 36 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM Phát triển chương trình GDĐH 4.1 Khái niệm phát triển...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 01:20

... luận chương trình giáo dục, phát triển, quản lý phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác phát triển quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình ... quản lý phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu lý luận chương trình giáo dục, phát triển quản lý phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản lý phát triển chương trình đào ... CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC, PHÁT TRIỂN VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu chương trình giáo dục, phát triển quản lý phát triển chương trình...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:45

... khối chất khí, Tính theo cơng thức hóa học, Tính theo phương trình hóa học; Bài luyện tập Tiết 35: Ơn tập học kì I Tiết 36: Kiểm tra học kì I (hết tuần 19) Chương IV: Oxi Khơng khí 10 Từ tiết ... Phân tử, Cơng thức hóa học, Hóa trị; Các thực hành 1, 2; Các luyện tập 1, Kiểm tra tiết Chương II: Phản ứng hoá học Từ tiết 17 đến tiết 25: Sự biến đổi chất, Phản ứng hóa học, Định luật bảo tồn ... tra, đánh giá kết học tập CĐTC môn học thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại HS trung học sở HS trung học phổ thông Lưu ý: Các dạy CĐTCNC, CĐBS bố trí chương khác, có điểm kiểm tra tiết...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 14:47

... thực học năm học 37 tuần, có tuần khơng có tiết học môn Sinh học Thời lượng môn Sinh học lớp 10 35 tiết năm học Thời lượng môn Sinh học lớp 10 nâng cao 52 tiết năm học Thời lượng môn Sinh học ... (CĐNC) mơn học CĐNC mơn phân hóa dùng cho ban Cơ Thời lượng dạy học CĐNC môn học khoảng chênh lệch thời lượng dành cho chương trình chuẩn chương trình nâng cao mơn học Kế hoạch giáo dục THPT Các ... hành học kì lấy điểm đạt điểm cao học sinh phải đảm bảo học kì có điểm Sau tiết Bài tập thực hành phải có đánh giá cho điểm Phải dùng điểm làm điểm (hệ số 1) điểm để xếp loại học lực học sinh – Phải...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 15:06

... (CĐNC) mơn học CĐNC mơn phân hóa dùng cho ban Cơ Thời lượng dạy học CĐNC môn học khoảng chênh lệch thời lượng dành cho chương trình chuẩn chương trình nâng cao mơn học Kế hoạch giáo dục THPT Các ... hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) LỚP 11 Tổ chức dạy học – Thời lượng môn Tin học lớp 11 52 tiết Có thể bố trí dạy: Học kì I: 18 tiết Học kì II: 34 học kì I: 34 tiết Học kì ... cho điểm học sinh tiết Bài tập thực hành để nâng cao hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) LỚP 12 Tổ chức dạy học Thời lượng môn tin học lớp 12 52 tiết Có thể bố trí dạy: học...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 15:18

... hành Chương Các loại hợp chất vô 13 2 Chương Kim loại 1 Chương Phi kim Sơ lược bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học 1 Chương Hiđrocacbon Nhiên liệu 1 Chương Dẫn xuất hiđrocacbon 10 Ơn tập đầu năm, học ... Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập thực từ ngày đầu năm học II Chuẩn bị - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi tập - Học sinh: Ôn lại toàn nội dung trọng tâm hoá III Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra cũ 2.Bài ... cách tính theo công thức hoá học phơng trình hoá học - Nhớ lại công thức chuyển đổi cách tính loại nồng độ dung dịch Kỹ năng: - Rèn kỹ viết PTPƯ dựa vào kiến thức học - Rèn kỹ tính toán vận dụng...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 07:28

... độ, trình độ lực lĩnh vực liên quan đến lực nghề nghiệp phát triển mức cao Một ví dụ rõ đem dạy nguyên chương trình học sinh viên đại học mơn khoa học bản, y học sở dạy cho đối tượng sau đại học ... không nên xem quy định Luật Giáo dục chương trình khung gây khó khăn cho việc triển khai phát triển chương trình giáo dục dựa lực định hướng nghề nghiệp việc giải trình lực trách nhiệm đào tạo trường ... Trong phần lớn chương trình đào tạo Việt Nam sức ép Chính phủ thơng qua Luật giáo dục vận hành theo học chế tín cho phép người học ghi danh học phần linh hoạt chương trình giáo dục đại học định hướng...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 10:36

... lực, chương trình giáo dục THPT định hướng lực, phát triển chương trình quản lí phát triển chương trình giáo dục THPT theo định hướng lực - Nghiên cứu thực trạng quản lý phát triển chương trình ... cận phát triển (developmental approach) Ngày nay, xu hướng trội nước giới phát triển CTGD theo tiếp cận phát triển (phát triển lực người học) Phát triển chương trình xem trình hòa quyện vào q trình ... giáo dục THPT hành để rút thành công, ưu điểm hạn chế cần tránh trình quản lý phát triển chương trình - Đề xuất biện pháp quản lý phát triển chương trình giáo dục THPT theo định hướng phát triển...

Ngày tải lên: 05/05/2016, 16:00

... đầu công bố Thực đầy đủ quy trình phát triển CTĐT Khái niệm phát triển CTĐT” xem việc xây dựng chương trình trình trạng thái giai đoạn tách biệt trình đào tạo Đặc điểm cách nhìn nhận ln phải ... việc đưa khái niệm phát triển CTĐT chi phối đến quan điểm tiếp cận thực công tác phát triển CTĐT đại học Qua nghiên cứu tài liệu tham khảo, tác giả cho rằng, phát triển CTĐT q trình liên tục làm ... soạn”CTĐT, phát triển bao hàm thay đổi, bổ sung liên tục Phát triển chu trình mà điểm kết thúc lại điểm khởi đầu, kết CTĐT ngày tốt Các khái niệm khác có ý nghĩa trình kết dừng lại có chương trình Các...

Ngày tải lên: 14/11/2016, 17:34

... chƣơng trình học xúc tiến trình phát triển chƣơng trình học, đồng thời nêu chi tiết vấn đề liên quan tới việc phát triển chƣơng trình học, lý thuyết phát triển chƣơng trình, nhƣ thành tố trình ... huấn phát triển chƣơng trình nhà trƣờng 3.3.2.3 Tổ chức phát triển chƣơng trình nhà trƣờng theo mơn học 3.3.2.4 Quản lý phát triển chƣơng trình mơn học 3.4 Khảo nghiệm biện pháp quản lý phát triển ... chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển chƣơng trình giáo dục trung học phổ thông theo định hƣớng lực Chương 2: Thực trạng phát triển chƣơng trình nhà trƣờng quản lý phát triển chƣơng trình...

Ngày tải lên: 21/11/2016, 14:35

... CỦA MÔN SINH HỌC Tổ chức dạy học – Năm học 2009-2010, thời gian thực học năm học 37 tuần, có tuần khơng có tiết học mơn Sinh học Thời lượng môn Sinh học lớp 10 35 tiết năm học Thời lượng môn ... (CĐNC) mơn học CĐNC mơn phân hóa dùng cho ban Cơ Thời lượng dạy học CĐNC môn học khoảng chênh lệch thời lượng dành cho chương trình chuẩn chương trình nâng cao mơn học Kế hoạch giáo dục THPT Các ... hành học kì lấy điểm đạt điểm cao học sinh phải đảm bảo học kì có điểm Sau tiết Bài tập thực hành phải có đánh giá cho điểm Phải dùng điểm làm điểm (hệ số 1) điểm để xếp loại học lực học sinh – Phải...

Ngày tải lên: 28/01/2017, 04:11

... hành học kì lấy điểm thực hành đạt điểm cao học sinh làm điểm hệ số điểm xếp loại học lực học sinh B PHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH CHI TIếT Lớp 10 (cơ bản) Cả năm: 37 tuần x tiết/tuần = 35 tiết Học kỳ ... động vật Chương III Sinh trưởng phát triển Sinh trưởng thực vật Hoocmon thực vật Phát triển thực vật có hoa Sinh trưởng phát triển ñộng vật Các nhân tố ảnh hưởng ñến sinh trưởng phát triển ñộng ... 62 Q trình hình thành đặc điểm thích nghi Loài sinh học chế cách li Q trình hình thành lồi Nguồn gốc chung chiều hướng tiến hoá sinh giới Chương III Sự phát sinh phát triển sống Trái ðất Sự phát...

Ngày tải lên: 30/08/2017, 16:10

... người học, trọng đến giá trị mà chương trình đem lại cho người học CTĐT theo tiếp cận phát triển xem cá nhân người học thực thể chủ động, độc lập suy nghĩ, trình đào tạo giúp người học phát triển ... "Tất chương trình đào tạo đại học nhà trường phải có phần đủ lớn mơn học giáo dục đại cương trình độ đại học: chương trình cao đẳng có 15 tín chỉ, chương trình cử nhân có 30 tín Các giáo trình ... hồn thiện phát triển khơng ngừng với trình đào tạo Như khái niệm phát triển CTĐT” xem việc xây dựng chương trình q trình khơng phải trạng thái giai đoạn tách biệt trình đào tạo Đặc điểm cách...

Ngày tải lên: 11/09/2017, 15:56