đa dạng hóa các hình thức luyện tập sáng tạo của học sinh
Đề tài "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" pot
... dƣỡng TDST cho học sinh Việc bồi dƣỡng TDST cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích đƣợc tính sáng tạo học sinh học tập sống Vậy ... bồi dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh Trong trình học Toán kỹ vận dụng Toán học quan trọng nhất, nhà trƣờng phổ thông không cung cấp cho học sinh kiến thức Toán học, mà luyện cho học sinh kỹ vận ... huy lực sáng tạo cho học sinh Bên cạnh việc giúp học sinh giải tập sách giáo khoa, giáo viên khai thác tiềm thông qua việc xây dựng hệ thống tập sở hệ thống tập bản, tạo hội cho học sinh phát...
- 48
- 536
- 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt
... thức xem biểu động chủ đạo hoạt động học tập người học Đối với mơn, hứng thú tỉ lệ thuận với kết học tập học sinh mơn Khi thấy u thích mơn học nhận giá trị mơn động lực học tập học sinh lớn Các ... giáo viên phải hình thành phát triển hứng thú học tập mơn cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học 1.1.3 Phát triển hứng thú học tập mơn hóa học cho học sinh TTGDTX Đối với học sinh TTGDTX ... Nghiên cứu hứng thú học tập rèn luyện lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xun - Phương pháp kích thích hứng thú học tập học sinh - Bồi dưỡng lực tự học cho học sinh Thiết kế hệ thống...
- 133
- 791
- 1
rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo
... dƣỡng TDST cho học sinh Việc bồi dƣỡng TDST cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích đƣợc tính sáng tạo học sinh học tập sống Vậy ... bồi dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh Trong trình học Toán kỹ vận dụng Toán học quan trọng nhất, nhà trƣờng phổ thông không cung cấp cho học sinh kiến thức Toán học, mà luyện cho học sinh kỹ vận ... huy lực sáng tạo cho học sinh Bên cạnh việc giúp học sinh giải tập sách giáo khoa, giáo viên khai thác tiềm thông qua việc xây dựng hệ thống tập sở hệ thống tập bản, tạo hội cho học sinh phát...
- 47
- 479
- 2
Rèn luyện nghị lực để lập thân
... mà có tính cách r t th c ti n giúp c gi rèn ngh l c, nên gi s phân lo i y cho d trình bày B nh v sáng ki n, suy xét Ngư i nhu thu n / Ngư i b o lo nB nh v sáng ki n Như ã nói, ph i có sáng ki n, ... p v sinh, nh ng th c ăn lành, b , cách thâm hô h p nh hư ng t t n ngh l c; trái l i b nh nghi n rư u, nghi n thu c phi n làm cho ngư i b c c di h i n i sau cu i sách, s ch nh ng phép v sinh ... phương di n tâm lý Ngư i có ngh l c có ba c tính: có sáng ki n, bi t quy t Có sáng ki n bi t t v ch ng nh hành ng c l c i, không theo ý chí c a Óc sáng ki n ó không c n ph i n y n l m óc nhà bác h...
- 56
- 2,593
- 8
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La
... sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học Các cách kiểm tra đánh giá lực độc lập sáng tạo học sinh dạy học hóa học Tình hình rèn luyện, bồi dƣỡng lực độc lập sáng tạo cho học sinh dạy hóa học trƣờng ... rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học với nội dung nhƣ sau: Những biểu lực độc lập sáng tạo học sinh học tập hóa học 27 Những biện pháp bồi dƣỡng rèn luyện lực độc lập sáng tạo ... rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh từ cắp sách đến trƣờng Những biểu lực sáng tạo học sinh Trong trình học tập học sinh, sáng tạo yêu cầu cao bốn cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng, sáng tạo...
- 150
- 712
- 3
RÈN LUYỆN NĂNG LỰC HIỂU SÂU LÍ THUYẾT THÔNG QUA MỘT BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... 5) (SCD); (SAD) K .Các câu hỏi mang tính tổng hợp Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD hình vuông tâm O cạnh a SA ⊥ (ABCD), SA = a Gọi H, I, K, hình chiếu vuông góc A SB, SC, SD J hình chiếu B SC Chứng ... Trần Hưng Đa o Hải Phòng 0982296567 AE · · · 9) AH ⊥( (SBC), AE ⊥ ( (SBD) ⇒ (( SBC ), ( SBD)) = ( · , AE ) = EAH , cos EAH = AH = AH K .Các câu hỏi mang tính tổng hợp Bài 1:Cho hình chóp SABCD ... tính tổng hợp Bài 1:Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD hình vuông tâm O cạnh a SA ⊥(ABCD), SA = a Gọi H, I, K, hình chiếu vuông góc A SB, SC, SD J hình chiếu B SC Chứng minh 1) AH,AK,AI nằm mặt phẳng...
- 11
- 1,324
- 57
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học
... pháp dạy học tích cực, phương pháp tích cực dạy học hóa học; Bài tập hóa học Chúng nêu rõ khái niệm tập hóa học, tác dụng phân loại tập hóa học; Thực trạng việc rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho ... tập nghiên cứu khoa học, biến kiến thức thu qua giảng thành kiến thức Tác dụng tập hóa học dạy – học là: - Đào sâu, mở rộng kiến thức học cách sinh động, phong phú Chỉ có vận dụng kiến thức học ... giải kĩ tập khó.” Như nhiều GV chưa ý rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS thông qua dạy học hóa học nói chung thông qua sử dụng tập hóa học nói riêng Nói cách tổng quát, GV xem tập hóa học mục...
- 154
- 1,927
- 11
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh
... dạy học hóa học Tỉnh Tiền Giang để lấy ý kiến việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học b Tình hình rèn luyện ... pháp dạy học hóa học: Phương pháp dạy học hóa học hình chíếu độc đáo phương pháp nhận thức hóa học mặt phẳng tâm lý học học sinh Nói cách khác, phương pháp nhận thức hóa học chuyển hóa, xử lý ... lực sáng tạo HS dạy học hóa học I Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học Đồng ý Trả lời Đồng ý phần GV % Không đồng ý GV % GV Học sinh biết trả lời nhanh, xác câu hỏi giáo viên Học sinh...
- 153
- 3,349
- 29
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh
... dạy học hóa học Tỉnh Tiền Giang để lấy ý kiến việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học b Tình hình rèn luyện ... pháp dạy học hóa học: Phương pháp dạy học hóa học hình chíếu độc đáo phương pháp nhận thức hóa học mặt phẳng tâm lý học học sinh Nói cách khác, phương pháp nhận thức hóa học chuyển hóa, xử lý ... lực sáng tạo HS dạy học hóa học I Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học Đồng ý Trả lời Đồng ý phần GV % Không đồng ý GV % GV Học sinh biết trả lời nhanh, xác câu hỏi giáo viên Học sinh...
- 153
- 2,400
- 10
tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)
... dạy học hóa học Tỉnh Tiền Giang để lấy ý kiến việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS việc dạy học hóa học với nội dung sau: a Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học b Tình hình rèn luyện ... pháp dạy học hóa học: Phương pháp dạy học hóa học hình chíếu độc đáo phương pháp nhận thức hóa học mặt phẳng tâm lý học học sinh Nói cách khác, phương pháp nhận thức hóa học chuyển hóa, xử lý ... lực sáng tạo HS dạy học hóa học I Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập hóa học Đồng ý Trả lời Đồng ý phần GV % Không đồng ý GV % GV Học sinh biết trả lời nhanh, xác câu hỏi giáo viên Học sinh...
- 153
- 1,553
- 28
Rèn luyện năng lực giải toán THPT
... cung cấp cho học sinh số vốn kiến thức định kỹ nhận dạng tập Phương pháp phương pháp khác áp dụng cho tất loại bất đẳng thức chưa phương pháp tối ưu, học sinh cần vào đặc điểm bất đẳng thức, khai ... mãn hệ thức x2 + y2 = có số a với ≤ a ≤ 2π cho x = cosa y = sina Các bước thực Bước 1: Lượng giác hoá bất đẳng thức Bước 2: Thực chứng minh bất đẳng thức lượng giác Các dạng thường gặp Dạng 1: ... cos α Dạng 4: Bài toán có chứa biểu thức x + k2 π π x = ktgα với α ∈ (- ; ) 2 Đặt k2 Khi x + k = k (1 + tg α) = cosα > cos α 2 2 Tuy nhiên giải tập học sinh cần linh hoạt, sáng tạo uyển chuyển,...
- 18
- 472
- 4
RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CẢM THỤ THƠ -VĂN
... khả gợi hình ,gợi cảm cao từ tượng hình, tượng (chủ yếu từ láy) *Bài tập: Nếu phải phân tích câu thơ sau em trọng phân tích từ ngữ, hình ảnh nào? Hãy phân tích giá trị biểu cảm từ ngữ ,hình ảnh ... 3: Từ ngữ -hình ảnh thơ I.Mục tiêu cần đạt: -Giúp HS hiểu từ ngữ chất liệu văn học -HS biết xác định khai thác giá trị biểu cảm tập trung số từ ngữ quan trọng -Nắm giá trị từ tượng hình ,từ tượng ... vần a tạo âm điệu vang xa *Bài tập1 : Phân tích cách ngắt nhịp ca dao sau: Chập chùng thác Lửa ,thác Chông Thác Dài ,thác Khó ,thác Ông ,thác Bà Thác thác qua Thênh thang thuyền ta đời *Bài tập...
- 5
- 1,570
- 36
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao
... bao hàm: Thứ trình sáng tạo kiến thức, nhân cách học sinh đợc hình thành, biểu lộ có phát triển Thứ hai trình sáng tạo học sinh giải Toán giống nh trình sáng tạo nhà khoa học nguyên tắc Đó nỗ ... mức độ độc lập học sinh khác trình học tập Nh Theo Lerner Hình thức thứ hai thứ ba ý tới hoạt động dạy giáo viên, hình thức thứ lại ý tới hoạt động học sinh Dựa vào hình thức dạy học PH GQVĐ nguyên ... thú học tập cho học sinh" Vì vậy, phơng hớng đổi phơng pháp dạy học làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo chống lại thói quen học tập thụ động Phải tiết học học sinh đợc suy nghĩ...
- 84
- 1,082
- 6
Rèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian bằng phương pháp hình học tổng hợp
... toán hình học không gian cần phải nắm rõ tính chất hình học phẳng sử dụng kiến thức hình học phẳng phận phẳng hình học không gian Khi dạy học giải toán hình học không gian mối liên hệ với hình học ... kiện hình học ban đầu Do học sinh giải yêu cầu toán dựa kiến thức hình học phẳng Nh vậy, từ toán hình học không gian chuyển toán phẳng quen thuộc Từ giúp học sinh nhận thức rõ mối quan hệ hình học ... độ hoạt động toán học ngăn cách tuyệt đối Nói đến lực học tập toán đề cập đến lực sáng tạo Có nhiều học sinh có lực tự tiếp thu kiến thức giáo trình toán học cách độc lập sáng tạo, tự đặt giải...
- 85
- 1,529
- 11
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)
... bao hàm: Thứ trình sáng tạo kiến thức, nhân cách học sinh đợc hình thành, biểu lộ có phát triển Thứ hai trình sáng tạo học sinh giải Toán giống nh trình sáng tạo nhà khoa học nguyên tắc Đó nỗ ... hỏi mức độ độc lập học sinh khác trình học tập Hình thức thứ hai thứ ba tác giả ý tới hoạt động dạy giáo viên, hình thức thứ lại ý tới hoạt động học sinh Dựa vào hình thức dạy học PH GQVĐ nguyên ... luyện NLGT theo định hớng PH GQVĐ cách sáng tạo cho học sinh THPT 2.1 Vấn đề đổi phơng pháp dạy học 2.2 Một số biện pháp góp phần rèn luyện NLGT theo định hớng PH GQVĐ cách sáng tạo cho học sinh...
- 79
- 1,463
- 7
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh qua việc phát triển bài tập phần tính chất sóng của ánh sáng
... sáng tạo yếu tố cần thiết cho việc rèn luyện lực sáng tạo học tập học sinh 1.1.2.1 Những biểu lực sáng tạo học sinh học tập Dựa sở tài liệu tham khảo nêu lên biểu lực sáng tạo học sinh học tập ... rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy tập vật lý 1.1 Năng lực sáng tạo học sinh trong trình dạy học 1.1.1 Năng lực sáng tạo Những đặc điểm trình sáng tạo dạy học 1.1.1.1.Khái niệm lực sáng tạo ... học sinh lực sáng tạo học tập lực biết giải vấn đề học tập để tìm mức độ thể đợc khuynh hớng , lực, kinh nghiệm cá nhân học sinh Học sinh sáng tạo chúng nhng thờng giá trị xã hội Để có sáng tạo...
- 77
- 882
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25