... kiện thuận lợi, giúp đỡ động viên suốt trình thực luận án Tôi xin cám ơn trường Đại học Khoa học, phòng Sau đại học quan tâm đến tiến độ công việc tạo điều kiện thuân lợi cho học tập nghiên cứu Tôi ... cường độ cực đại phía nhiệt độ thấp cao tương ứng ( Hình 1.10) Tuy nhiên, dạng đỉnh ảnh hưởng mạnh bậc độnghọc nên phương pháp phụ thuộc vào bậc độnghọc 20, 56 Reuven Chen đưa ba phương trình ... Khoa học Cơ đồng nghiệp lời cảm ơn trân trọng quan tâm, tạo điều kiện hỗ trợ suốt thời gian học tập, nghiên cứu Tôi xin gửi lời cảm ơn đến NCS, học viên phòng thí nghiệm vật lý chất rắn, người động...
... chuyển động hợp kim nóng chảy Mặt đông cứng lớp hợp kim phía mặt trống + Trƣờng hợp truyền mômen động lƣợng chiếm ƣu hợp kim nóng chảy chuyển động nhanh vận tốc trình truyền nhiệt mặt đông cứng ... Panina chất điện từ hiệu ứng tổng trở khổng lồ (GMI) kết hợp hiệu ứng bề mặt phụ thuộc độ từ thẩm hiệu dụng ( eff) dây dẫn vào từ trƣờng 1.1.2 Cơ chế hiệu ứng GMI Cơ chế hiệu ứng tổng trở khổng lồ ... phƣơng pháp thực nghiệm: Kiểm chứng lại giả thuyết ban đầu Chƣơng 4: Kết NỘI DUNG CHƢƠNG 1: HIỆU ỨNG GMI 1.1 Hiệu ứng từ trở khổng lồ GMI 1.1.1 Khái niệm Hiệu ứng tổng trở khổng lồ (Giant Magneto...
... * Hộp khởi động: - Khởi độngđộng M từ khối Starter Động trang bị loại động dị Roto lồng sóc 41 - Việc khởi độngđộng thực chỗ hộp khởi động điều khiển từ xa buồng lái - Động khởi động trực tiếp ... nước, dùng động có đặc tính cứng Ngày nguồn cấp nguồn xoay chiều ba pha ta thường dùng động dị rôto lồng sóc Với hệ thống có công suất lớn, để hạn chế dòng điện khởi độngđộng ta khởi độngđộng qua ... lượng ) Động làm việc với tải không đổi số lần khởi động không vượt lần Mặt khác, động thường làm việc môi trường có độ ẩm cao, có dầu tạp chất dễ cháy nổ Với đặc điểm động thực hệ truyền động...
... phẩm chất cục Nguyên lý (phản) bất đối xứng Nguyên lý kết hợp Nguyên lý vạn Nguyên lý “chứa trong” Nguyên lý phản trọng lượng Nguyên lý gây ứng suất (phản tác động) sơ Nguyên lý thực ... Nguyên lý linh động Nguyên lý giải (tác động) “thiếu” “thừa” Nguyên lý chuyển sang chiều khác Sử dụng dao độnghọc Nguyên lý hoạt động theo chu kỳ Nguyên lý liên tục tác động có ích ... Nguyên tắc phản đối xứng Chuyển đối tượng có hình dạng đối xứng thành không đối xứng (nói chung giảm bậc đối xứng) 2.5 Nguyên tắc kết hợp a) Kết hợp đối tượng đồng đối tượng dùng cho hoạt động kế...
... 2500C Chúng bắt đầu bị mềm 65 -700C nhƣng giòn vỡ 10 – 150C PVAc cháy chậm Các tính chất hóa họcphảnứng PVAc tính chất đặc trƣng este bền Một số tính chất quan trọng PVAc đƣợc cho bảng [IV – ... hợp cho keo dán hoạt hóa ẩm để làm phong bì, tem thƣ, băng dính… Yêu cầu chủ yếu của keo dán hoạt hóa ẩm phảnứng nhanh với nƣớc bền khối Polyvinyl ancol cải thiện khả hoạt hóa ẩm, độ bóng độ ... compozit – Cơ học tính toán kết cấu; NXB Giáo dục 1994; [II] – Nguyễn Hoa Thịnh, Nguyễn Đình Đức, Vật liệu composite - Cơ học công nghệ; NXB KHKT Hà Nội, 2002 [III] – Hoàng Xuân Lƣợng, Cơ học vật liệu...
... thông qua phảnứng hóa học giá thành thấp Dòng điện tạo từ lượng tử thông thường thu hồi thông qua tiếp điểm điện làm vàng, nhiên nhà nghiên cứu Chương trình nghiên cứu quan điện Đại học Toronto ... Đại học Toronto cho thấy nikel thay vàng tiếp xúc điện pin mặt trời hạt lượng tử dạng keo Trong dự án ... cứu Berkeley thành công cách bổ sung thêm seleni Và cần thêm 9% seleni vào ôxít kẽm, họ thấy hiệu ứng đáng kể khả hấp thụ ánh sáng mặt trời./ ...
... theo tiêu hao khối lợng mẫu thử phơng pháp cân Thí nghiệm thực ma sát bôi trơn Những thí nghiệm chứng minh hệ số ma sát vật liệu guốc hãm loại TP - 303 tốc độ trợt nhỏ thấp 12 ữ 25% so với vật liệu ... thuộc áp lực Po đợc mô tả đờng cong 4,5 (xem hình 2) tốc độ lớn nhất, độ dốc đờng cong nhỏ Điều chứng tỏ lực cản ma sát thấp đóng vai trò đáng kể quan hệ với trợt Cũng nh cờng độ tích lũy lợng nhiệt ... lần Tiếp tục tăng tải trọng tác dụng thời gian dài lớp bề mặt comporit dầy bị phá hủy mỏi Điều chứng tỏ cờng độ mài mòn Jh tăng K Tăng tốc độ trợt quan hệ với tốc độ mài mòn Jh (Po), đặc biệt áp...
... gian phảnứng Các thí nghiệm khảo sát ảnh hưởng thời gian phảnứng đến giá trị d001 sét hữu tiến hành điều kiện: nhiệt độ phảnứng 600C, tỷ lệ khối lượng DMDOA/bentonit = 1:1, pH = 9, thời gian phản ... DMDOA/bentonit = 1:1, pH dung dịch = 9, thời gian phảnứng 5h, nhiệt độ phảnứng là: 40oC, 50oC, 60oC; 70oC; 80oC Giản đồ XRD: ảnh hưởng nhiệt độ phảnứng đến giá trị d001 (%) hữu xâm nhập bentonit ... độ phảnứng đến giá trị d001 Nhiệt độ ( 0C ) 40 d 001 ( A0 ) 38.038 50 70 60 80 38.294 39.031 37.526 37.104 Bảng 3.2 Ảnh hƣởng nhiệt độ phảnứng đến (%) xâm nhập mẫu sét hữu Nhiệt độ phản ứng...
... dư thuốc thử thứ không tham gia phảnứng Bản chất trình hiểu rõ thông qua phảnứng sau: Ngành Công nghệ kỹ thuật Hóa học CNTP 33 Khoa Hóa học Đồ án tốt nghiệp đại học_ Khóa 2010 – 2014 ĐHBRVT Trường ... tài đưa nguyên lý hoạt động tụ điện hóa học Ngành Công nghệ kỹ thuật Hóa học CNTP 10 Khoa Hóa học Đồ án tốt nghiệp đại học_ Khóa 2010 – 2014 ĐHBRVT Trường Nguyên lý hoạt động tụ điện điện hóa biết ... song 2.1.5 Ứng dụng tụ điện điện hóa [7] Tụ điện điện hóa ứng dụng rộng rãi điều kiện mà cần hoạt động với công suất cao cần tích điện • Bộ khởi động: Ngày lượng yêu cầu để khởi độngđộng lớn hay...
... xuất bê tông khí chưng áp, bột nhôm tẩy lớp màng bọc có khả phảnứng với Ca(OH) tạo bọt khí hydro với kích thước từ 0,2-2 mm theo phảnứng sau: 2Al + 3Ca(OH)2 + 6H2O = 3CaO.Al2O3.6H2O + 3H2 (1.1) ... ứng dụng công trình dân dụng mà tiêu biểu Bảo tàng Hồ Chí Minh, sân vận động Mỹ Đình Các nghiên cứu bê tông bọt tiến hành Viện Khoa học Công nghệ Xây dựng, Viện Vật liệu Xây dựng, Viện Khoa học ... dao động từ 600 kg/m3 đến 800 kg/m3 với cường độ chịu nén trung bình dao động từ 3,5 MPa đến 6,3 MPa, cường độ chịu nén tối thiểu dao 25 động từ 3,1 MPa đến 5,7 MPa Cường độ nhổ giật dao động...
... dạy học 1.7.3 Thiết kế tiến trình hoạt độnghọc đơn vị kiến thức cụ thể Thiết kế tiến trình hoạt độnghọc dạy học phải thể rõ ý định giáo viên việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hành độnghọchọc ... nhân Nói riêng, học có chất lượng tri thức khoa học phải thích ứng người học với tình học tập thích đáng Chính trình thích ứng làm hoạt động người học xây dựng nên tri thức với tính cách phương ... tiễn nhân cách người học Bởi vậy, vai trò quan trọng GV dạy học môn khoa học tổ chức tình học tập thực kiểm tra, định hướng hoạt động hữu hiệu, cho phép gợi HS hoạt độnghọc tập tự chủ, tích...
... dạy học a Bản chất hành độnghọc Theo quan điểm tâm lý học tư duy, học phát triển chất cấu trúc hành động Tùy thuộc vào phát triển cấu trúc hành độnghọc chủ thể mà chất lượng, hiệu học khác ứng ... hoạt động chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động có đối tượng cấu thành từ hành động, hành động gồm thao tác Hành động có mục đích, điều kiện, phương tiện cụ thể”[15] Hoạt động ... triển người học dạng hoạt động xác định, phát triển người học lực thể chất, tinh thần nhân cách cá nhân Nói riêng học có chất lượng tri thức khoa học mới, phải thích ứng người học với tình học tập...
... -710Kao~ trường hợp Gd2Fei7C [34] Hiếu ứng này, với tăng mạnh x -3 - nhiệt độ Cu rie gây carbon làm cho vật liệu R2Fei7C trở nên có x khả ứng dụng vật liệu từ cứng Đặc biệt thời gian gần đây, nhiều ... Ce Nd 5/77 Gd Dy Er Yb m Hình 2.2: So sánh hiệu ứng trường từửì thê (CF) hiệu ứng trường trao đổi (FX) đôi với ion đất dãy RC05 Các giá trị âm CF phản ánh dị hướng mặt phang ion 4f dãy [53] trị ... nghiê n cứu nhiều nhà khoa học trê n giới, có hàng nghìn công trình nghiê n cứu công bố Loại vậ t liệu R T n T i loại vậ t liệu đáng quan tâm Nó có đặc tính vật liệu từ cứng mặt nghiê n cứu bản,...
... dạy học phải phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động ngƣời học để đào tạo ngƣời lao động có khả sáng tạo, thích ứng nhanh với yêu cầu, đòi hỏi thời kỳ Do vậy, đổi nội dung phƣơng pháp dạy học vấn ... thể nói cốt lõi đổi dạy học hƣớng tới hoạt độnghọc tập chủ động, phát huy tính tích cực học sinh Vì vậy, toàn ngành giáo dục bƣớc đổi mạnh mẽ nội dung phƣơng pháp dạy học nhƣ thiết kế lại chƣơng ... Văn Đức (2006), Chế tạo sử dụng thí nghiệm tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học số kiến thức phần sóng học (Vật lí 12 – Trung học phổ thông), Đề tài luận văn thạc sỹ Giáo dục - Hoàng...